1、高度重視安全工作確保孩子健康平安一、學生安全至關重要中小學生的安全涉及億萬家庭的幸福。全國有初中學生5700多萬人，應高度重視安全。生命不保，何談教育；安全第一，質量第二。交通事故、溺水事件、網絡游戲、食品安全、校園暴力、治安問題、心理安全等觸目驚心。未成年學生安全意識淡薄、防范能力較弱，極容易受到傷害，必須高度重視學生安全工作。安全工作要加強警示、注重預防、培養意識、形成習慣、提高技能、注重平常、關注小事。二、未成年人傷害事件不斷上升據統計，我國學生傷害事故的比例約為5.5%，近年來，每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，這是一個十分沉重和悲傷的事情。今年4月2日,海原縣3名小學生在小區供熱

2、公司附近的綠化用蓄水池附近玩耍，不幸溺水身亡。我校學生的安全意識、家長的監護手段、周邊治安環境整體不錯，雖然這幾年沒有出現大的問題，但必須高度重視學生安全工作。三、學生傷害事故的特點性質學生傷害事故呈上升趨勢。絕大多數受害者為中小學生。學生傷害事故處理涉及家長、社會、上級政府部門等方面的利益。巨額賠償費用使學校不堪忍受，使學校工作雪上加霜。媒體炒作給學校帶來嚴重負面影響。四、中小學安全事故的特征農村是校園安全事故多發地區。低年級學生更容易發生安全事故。校園傷害事故增多。節假日是事故多發期。事故多發地點主要集中在上下學路上、江河湖渠和學校及周邊。學生安全意識淡薄是多數事故發生的重要原因。五、初中

3、生事故類型（14種）交通事故；學生打架；溺水事故；課堂事故；體育課事故；課間（大課間）事故；高空墜物；擁擠踩踏；校園暴力；敲詐勒索；傳染病；食品安全；勞動安全；心理安全。六、學生安全事故：1-1、交通事故1、行人違反交通規則： 上下學易發生交通事故；學生在路上看書、看手機、嬉戲、打鬧，不看過往車輛；不走人行道、橫穿馬路。2、騎自行車違規：上下學途中，學生成群結隊侵占路面、打鬧，搭肩、撒把，隨意橫穿公路、狹窄的路面、來往的車輛，互相追逐的學生，使險情不斷發生。1-2、交通事故3、學生違規騎行電動自行車、摩托車：教育部明確規定：不滿12歲不得騎行自行車，不滿16周歲學生不得騎電動自行車，不滿18周

4、歲未取得摩托車駕照，不得騎行摩托車，實際違反者甚多，更嚴重者騎踏板摩托車；速度快、制動性能差，有3-4人騎一輛電動車，很是危險；騎電動車過快，騎摩托車去掉消聲器，帶幾個人，擾民，隨時可能發生交通事故；4、家長不得雇用無營運資質的面包車、小貨車、三輪汽車送孩子上學，學生不得搭乘電瓶車、拖拉機上學。2、學生打架初中生處在青春期，身體和心理的發育不協調，自制力差，遇事容易沖動，極易發生打架，而且，有時候手段兇殘、不計后果。打架也有習慣行為。打架形式看：偶發打架和積怨型打架，偶發居多；有一對一打架，也有叫人參與的群體性打架。打架的危害：受害者身體傷害、心理創傷、行為問題；施暴者導致暴力的惡性循環，出現

5、違法犯罪現象，賠付藥費，家長指責，學校處分，同伴鄙視，個人尊嚴受損，打架的成本很高，穿梭于銀行和醫院之間。家長注意：教育孩子不要輕易舉拳頭，學會理智處事，有矛盾給家長或老師講，尋求幫助，家長示范做榜樣，平時多和老師聯系，掌握孩子表現，做好預防。3、溺水事故銀川叫湖城，水域面積大，防溺水要重視。要預防溺水，注意暑期游泳安全。避免中小學生因擅自下河游泳玩耍和盲目施救導致溺水身亡，孩子不會游泳，沒有溺水者力量大，被生生地拖下水，見義勇為是本能，沒有施救能力，不可盲目救人。最好的辦法是監護好自家的孩子。有條件的情況下，讓孩子學會游泳這項技能。最近學校印發教育部致中小學生家長的一封信，熟讀內容，交回回執

6、，落實責任。4、課堂事故學生因主觀原因發生意外傷病。學生中發生嚴重擾亂事件，如打架或有意無意傷害同學等。學生違紀，老師批評，師生沖突，無法上課。同學矛盾，家長介入，沖進教室，毆打學生。上實驗課，違規操作，學生受傷，影響秩序。外來人員，入校侵害。5、體育課事故準備活動不充分，導致肌肉和軟組織拉傷。不按老師要求進行活動訓練，出現危險動作或冒險行為，容易受傷。平時同學關系不融洽，體育活動身體接觸碰撞，有了導火索，容易發生打架。體育課學生溜號，到衛生間或偏僻地帶，出現事故。器械檢查不及時，導致器械使用中出現意外。6、課間（大課間）事故1、擁擠傷害。教室用的是鐵門，容易夾傷手指或身體，教室門口、樓道，學

7、生聚集，發生擁擠，某一學生失足，造成人身傷害。2、追逐傷害。初中學生精力旺盛，愛玩好動，在教室、樓道、樓梯追逐打鬧，容易受傷，如果再手持棍子，就更危險了。3、游戲傷害。學生選擇的游戲本身不安全，地點狹窄，如斗獨腿、跳樓梯、飛鏢、射擊等。4、打架傷害。打球等活動，發生矛盾，打架，起訴，當被告。7、高空墜物建筑物墻面貼瓷磚，風吹雨淋，導致瓷磚脫落，容易傷人。墻面懸掛的宣傳廣告牌固定的釘子松懈，牌子掉下來，容易傷人。學生打掃衛生，衛生工具容易從樓上護欄處掉下來。個別學生搞惡作劇，從樓上向下扔粉筆頭、潑水、吐痰，扔其它東西容易砸到人。提醒孩子注意：不要順著墻根行走；從樓外向樓內進入，要先看樓上情況，謹

8、慎進入；不扔東西，不搞惡作劇，注意自身安全，維護他人安全。8、擁擠踩踏學校層面：保證樓道、樓梯通暢；樓梯扶手牢固；學生上操、集合、放學下樓不強調快速、整齊；設立警示牌，每學期進行應急疏散演練9次；利用班會課對學生進行教育。學生層面：按指定的樓梯下樓；不允許勾肩搭背、嬉戲打鬧、推推搡搡；不倚爬扶欄；禁止學生搞惡作劇；禁止學生逆人流上樓，造成擁擠；學生應互相禮讓、靠右行走、遵守秩序、注意安全。家長層面：提醒孩子，樓梯不推搡打鬧，不跨臺階跳躍，不爬扶欄往下溜，靠右穩步行走，當心崴腳、摔倒，導致受傷。9、校園暴力校外人群對學生實施的暴力行為生活在社會底層的低收入無業游民；極少數兇手有一定的精神問題；一

9、些人在成長過程中缺少關愛，形成偏執極端性格的人； 暴力恐怖分子有目的、有組織的犯罪行為。校內人群實施的校園暴力行為：家庭不完整或教育不當的孩子易發生打架；學生厭學情緒，對學校和老師反感，動不動就出手打架；傳媒文化的影響，給學生以不良效仿。附：2017年中小學安全教育的重點主題：預防校園暴力 創造和諧校園措施：1、國旗下教育；2、電子屏宣傳；3、班會課宣傳，播放視頻；4、家長觀看視頻資料；5、校門口執勤，防暴隊勸離社會青年；6、家長教育自己的孩子，尤其女孩不要接觸高年級同學、尤其是異性同學，不要接觸社會青年；7、牽動保衛科、興慶巡防加強放學時段、尤其周五下午的巡邏，發現問題解決或報警。10、敲詐

10、勒索校內行為偏差學生與社會青年結伙；女孩子追求刺激，與社會青年搭訕交往，把社會青年吸引到校門口。不良嗜好，導致吸煙、喝酒、進酒吧和游戲廳，追求高消費沒有經濟支撐時，出現索要錢物。以武力威脅，使受害學生默默忍受，滿足要求，使違法者變本加厲，更加猖獗。學生帶零錢過多、沒有結伴行走也是其中原因。11、傳染病預防春季傳染病，多鍛煉增強體質，多開窗增加通風，多消毒殺滅病毒，多注意體溫變化，少去人員密集場所，注意飲食衛生。出現疫情及時救治，待不傳染持醫生證明，方可進班上課，不可因害怕耽誤學業、著急進班，避免進一步傳染擴散，導致疫情蔓延。學校高度重視傳染病防控，消毒、開窗、班級宣傳和晨檢，實行報告制度，控制

11、傳染病。12、食品安全學生吃零食過多，刺激味覺，影響正常飲食。街邊燒烤、麻辣燙缺少衛生條件，屬于不安全食品。如今食品的添加劑過多，對人的身體帶來很大的負面影響。學校提供了直飲水，學生上學要水杯飲水，少買飲料，早晨一定吃飽，主要課程在早晨，以便學生有足夠的精力投入學習。家長準備早餐，讓孩子吃飽離家，不帶早餐進校門。13、勞動安全擦玻璃：二樓以上，不站在窗臺上擦玻璃，防止失足墜落。掃地：禁用掃帚、拖把打鬧，防止受傷。擦燈管：小組合作，扶穩燈具，輕輕擦拭，防止觸電，防止拽下燈具傷人。擦樓道瓷磚：自下而上，不可打鬧，防止跌落。不主張學生維修窗簾、電教設備等。14、心理安全心理問題產生的根源：遺傳特質；

12、個性特點；家庭環境；人際關系；心態特征；厭學情緒；不良交往；處分處理等。家庭心理呵護的方式：多與孩子溝通交流，了解孩子的心聲。擴大孩子的人際交往，在同伴互助中提高辨別是非的能力。營造和諧的家庭關系氛圍，讓孩子感受到家庭生活的快樂和家的安全歸屬感。消除孩子不良交往，杜絕夜不歸宿，防止沾染不良行為。幫助孩子提高學習成績，消除分心因素，不斷積蓄正能量。家長性格開朗，心態陽光，喜歡讀書，踏實工作，給孩子樹立榜樣。七、學校的安全舉措學校把安全作為第一要務，狠抓教育、訓練、檢查、講評和考核，我校成為全區第二批安全管理規范化示范學校。學校本著對1400名學生高度負責的態度，重視安全工作的全過程、全方位的管理工作，做到“三個結合”：物防、人防、技防相結合；值周檢查、部門檢查、班級檢查相結合；樓梯口值班；校內檢查與校外上路檢查相結合，確保了全校師生的安全。八、安全工作需要家長的支持和配合家長支持學校工作，把孩子安全放在心上，落實在行動上。負責校外和上下學安全，選擇交通工具，提醒孩子注意，培養安全習慣，強化安全意識，固化安全行為。學生遵守學校規定，珍惜生命健康，維護自身安全，不違規使用交通工具，遵守交通規則，注重自身安全，養成良好安全習慣，校內活動講規則，校外交通重交規，個人活動不冒險，安全條款記心間。九、給家長的警示曠課：一個危險的信