1、Word - 4 -高一開學教育演講稿 各位老師，全體高一同學： 大家上午好!首先，我代表全體高一老師對同學們的到來表示熱鬧的歡迎!并預祝大家在新的學校、新的學期里取得新的輝煌! 怎樣度過這緊急而又豐富多彩的高中三年呢?下面我來談談幾點看法： 第一、同學們應當做好以下幾點預備工作： 1. 作好吃苦的預備 升入高一，同學們將要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，要面對更激烈、更緊急的競爭環境，要面對更長的在校時間，這都要求同學們要樹立起一種學習意識、高考意識，要做好承受壓力、經受挫折、忍耐孤獨的心理預備。 2. 盡快適應新環境 高中階段不僅所學學問深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新

2、的同學會使人際環境較以前更簡單。所以大家要盡快適應新環境。 3. 學會自主學習 較之學校階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依靠學校時期老師填鴨式的授課，看管式的自習，命令式的作業，要逐步培育自己主動獵取學問、鞏固學問的力量，制定學習方案，養成自主學習的好習慣。 4. 重新自我定位 進入高中后，許多新生有這樣的心理落差，比自己成果優秀的大有人在，很少有人留意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進入學習狀態。記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3 年的時間足以不斷提高成果。因此，我們要明白強中自有強中手的道理，要客觀分析自己的特長和短處，賜予

3、自己正確評價，并激勵自己不斷向目標努力。 其次、同學們要養成九種好的習慣 1、堅持熬煉身體的習慣 身體是革命的本錢，沒有健康的身體，就談不上開心地生活，也不行能安心地學習，因此建議同學們從現在開頭堅持熬煉身體。 2、管理習慣 要學會管理自己，也要學會管理他人，可通過毛遂自薦的方法，進入班委會或學校同學會、團委會以及學校的其他同學社團。充分培育自己的管理力量。 3、要養成全神貫注的習慣 同學們聽說過會移動的黑板的故事嗎?大科學家安培常常邊走路邊思索問題，有一次，他走在大街上，正在思索一個問題的時候，突然看到前面有一塊黑板，于是他便從口袋里掏出粉筆，在黑板上仔細地演算起來，算著算著黑板開頭移動，于

4、是他也跟著移動起來，后來黑板移動得越來越快，他實在跟不上了，望著慢慢遠去的馬車，圓滿地說：惋惜我還沒有算完，其實我們的學習要的不就是這種全神貫注的習慣嗎? 4、要養成持之以恒的習慣 毛主席當年求學的自勉聯：貴有恒，何必三更起五更睡，最無益莫過一日曝十日寒，就是他在學習上持之以恒的寫照。 5、思維習慣 高中的學習離不開思維的訓練和培育，養成良好的思維習慣是我們取得優異成果的重要保證。 6、閱讀習慣 讀書破萬卷，下筆如有神，我們要不斷的擴大自己的學問面，開闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書筆記。 7、質疑、求教習慣 高中的學問比學校學問難度加深，不易理解，學習上會遇到很多困難，因此同學們要大膽質疑

5、，虛心向老師或同學請教。 8、總結歸納的習慣 對每一階段的學問和學習，我們要準時進行歸納，總結出適合自己的方法，才能不斷提高。 9、合理支配時間的習慣 高中的學習，課程多、時間緊，要求同學們學習要有方案性，要定出各個學科，各個時段的學習方案，爭取最大限度的利用時間，這就等于贏得了大量的學習時間。 第三、要明白自己肩負的重任。 進入xx十三中，就應當明白我們是干什么來了。學校的一個很重要的任務就是為高校輸送更多更好的人才，為社會培育高素養的公民。這個任務里面包含了許很多多的含義，它不僅是父母的盼望、老師的盼望，也是我們自己的抱負，更是國家的需求。因此，明白我們的責任，就應當樹立遠大的抱負，背負起

6、歷史的重任，奮力前行。 第四、要有堅忍不拔的意志。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!高中的三年，是求同學涯中最艱苦的三年，它不僅有繁重的學習任務，它還有高強度的心理壓力。我們既要讓自己身心健康，又要有一個好的學習成果，而現實的嚴峻是不言而喻的。因此，我們要坦然面對壓力，不被壓力壓倒，要有堅忍不拔的意志和堅韌拚搏的精神，要有勝利的劇烈欲望和要求，更要有百折不回的斗志和毅力。 第五、要探究適合自己的學習方法。 進入高中學習，課程及老師的授課方式及要求等都發生了很大變化，學校學習方式以仿照和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求同學要有更強的分析、概括、綜合、實踐的力量，將基本概念、原理消化汲取，變成自己的東西因而不行能再照搬學校的學習方法。而要想提高學習效率，決不行盲目隨波逐流要探究，要比較，要實踐，要修正!要依據自己的實際狀況，探究出適合自己的一套行之有效的學習方法。 第六、要做遵紀守法的好同學。 不以法規，不成方圓。學校把培育合格公民、培育文明同學作為第一要務，這是時代的要求，也是社會的要求，因此，我們會通過各種活動對你們進行做人等方面的教育，我們也盼望你們能夠遵章守紀，為制造和諧的學習環境作出自己的努力。對于不思學習、不求上進的同學，學校將