1、Word 金工實習報告5篇 金工實習報告范文 下面是我收集的金工實習報告5篇 金工實習報告范文，以供參考。 金工實習報告1 鑄造 一、是非題 1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）6、（）7、（）8、（）9、（）10、（） 二、填空題 1、透氣性 耐火度 強度 退讓性 導熱性 2 箱 3、增加砂芯的強度，使其不易損壞、變形 形成鑄件的空腔和簡單形狀 4、成形方法 幾何尺寸大小 尺寸精度 5、實樣模砂箱 刮板、車板 地面 型板模 組芯 6、材質、加工粗糙度 幾何高度尺寸 在模樣中的位置 7、鑄件的熱節(jié)部位 縮孔 8 三、工藝題 鉗工 一、是非題 1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）6、（）

2、7、（）8、（）9、（）10、（） 二、填空題 1 23、鏨子 扁鏨 尖鏨 油鏨 4、套螺紋 板牙 不大于M16 螺距小于2mm 外螺紋 板牙 旋轉 5、（因無圖，所以未做） 6、高碳素工具鋼T13或T12 6272 7、直線運動 旋轉運動 8、中心線 上下 左右兩面 9、劃線 鏨削 鋸削 鉆削 鉆孔 擴孔 锪孔 鉸孔 攻螺紋、套螺紋 10 機床電氣控 一、選擇題 1、（C）2、（B）3、（C） 二、填空題 3、高壓 低壓 手動操作電器 刀開關 轉換開關 自動操作電器 繼電器 接觸器 4、接觸器 繼電器 掌握按紐 轉換開關 5、接觸器 時間繼電器 速度繼電器 中間繼電器 電壓繼電器 電流繼電器

3、 6、線圈 電能 二次側線圈 變壓器 7、轉變溝通電壓 轉變溝通電流 轉變溝通阻抗 數(shù)控銑 一、是非題 1、（）2、（）3、（）4、（）5、（） 二、填空題 1、 2、手工編程 自動編程 3、初始 4、原 上一 5、右手定則 工件 機床 三、編程題 1、功率繼電 程序如下： N5 G21； N10 G00 G90 G54 X0 Y-5 M3 S1000； N15 G43 H01 Z60 M8； N20 Z2； N25 G01 Z-5 F100； N30 G41 D01 X-10 Y-5；（順銑引入刀具半徑左補償） N35 G03 X0 Y-15 R10；（圓弧切入） N40 G01 X20 Y

4、-15； N45 G03 X20 Y15 R15； N50 G01 X-20 Y15； N55 G03 X-20 Y-15 R15； N60 G01 X0 Y-15； N65 G03 X10 Y-5 R10；（圓弧切出） N70 G01 G40 X0 Y-5；（取消刀具半徑補償功能） N75 G00 Z100 M9； 圖片已關閉顯示，點此查看 N80 M5； N85 M30； 2、程序如下： 主程序 N5 G21； N10 G00 G90 G54 X0 Y0 M3 S1000； N15 G43 H02 Z60 M8； N20 Z2； N25 G01 Z-3.5 F100； N30 M98 P2

5、1；（調(diào)用子程序） N35 G00 G90 G54 X0 Y0 M3 S1000； N40 G43 H02 Z60 M8； N45 Z2； N50 G01 Z-3.5 F100； N55 M22；（Y軸鏡像指令） N60 M98 P21； N65 M23；（取消鏡像指令） N70 G00 G90 G54 X0 Y0； N75 Z2； N80 G01 Z-6.5 F100； N85 M98 P21； N90 G00 G90 G54 X0 Y0； N95 Z2； N100 G01 Z-6.5 F100； N105 M22； N110 M98 P21； N115 M23； N120 M5 M9； N

6、125 M30； 子程序 N5 G41 D02 X0 Y15； N10 G03 X-15 Y0 R15； N15 G01 X-30； N20 Y20； N25 G02 X0 Y50 R30； N30 G01 G40 Y60； N35 G00 Z100； N40 X0 Y0 N45 M99 3、程序： N5 G21； N10 G00 G90 G54 X-40 Y0 M3 S1000； N15 G43 H3 Z60 M8； N20 Z2； N25 G01 Z0 F100；（A點） N30 X0 Y40 Z-5；（B點） N35 X40 Y0 Z0；（C點） N40 X0 Y-40 Z-5；（D點）

7、 N45 X-40 Y0 Z0；（A點） N50 G00 Z100 M9； N55 M5； N60 M30； 金工實習報告2 金工實習的實踐最終給我們盼來了，久聞金工實習的有許多的樂趣，機會最終給了我們了，懷著激情的我們走進金工實習機床，露一手的感動很自然的從我們的行動上體現(xiàn)出來，至于我們的動手力量，不得而知了。 金工實習對于我們工科生來說是一門必要的實踐，金工實習又叫金屬加工工藝實習，是一門實踐基礎課，是我們機械類各讓專業(yè)同學必不行少的選修課，一個不接觸工廠,不接觸機器的工科人的經(jīng)受是算是不完整的。金工實習課程就給我們供應了很好的平臺我們能充分的對工廠、對工具、對機器、零件從無到有的、從設計

8、到開發(fā)、進而了解和喜愛。在金工實習的期間，機器的操作，自身的動手力量、對工具運用技巧的等方面給了我們充分的了解認知，使我們在動手力量有了很大的提高、使我們在產(chǎn)品的設計、開發(fā)、運用有了很大的熟悉、使我們在熟悉生活上有了很大的提高、使我們在熟悉有了很大的提升。 本次我們的金工實習的主要課程有：數(shù)控車、數(shù)控銑、plc、線切割、電火花、快速成型、熱處理、加工中心。雖然我們在這么短的時間內(nèi)就要完成這些實習工作，在這么短的時間內(nèi)學習這些工種，許多的學問不是我們短時間內(nèi)能夠把握專業(yè)學問，不過總的來說，這次給我們的實習機會是我們更加的嫻熟的、更加的沉穩(wěn)的去做這些機械加工，讓我們知道了零件的精度反映了工件的好壞

9、，反映了工件的質量、性能、敏捷性、可操作性、最重要的是反映了工件的適應性，在一個要求不高的零件來說，我們就不用這么精準的機械去制作它，許多的零件，不用精加工，這樣我們就可以顧慮了成本去加工零件了，這對于我們的實現(xiàn)資源的有效率用是很有關心。 本次我們大二的實習都是半自動許多都是全自動的，所以這次的實習對于我們來說比較輕松多了，聽說在大三的金工實習全都是自己動手的，這樣我們就比較費勁了，很幸運我們在這次有了這么好的環(huán)境給我們實習，接下來就說說我的金工實習的詳細內(nèi)容。 我的第一個工種是數(shù)控車削加工，第一次接觸大型的機械讓我們震動，特殊是在數(shù)控車削加工的在編程以后全自動加工的時候快速、精確 、效率、方

10、面、快捷。當我們有了第一個小成品（小葫蘆），表面的光滑度，即使我們再好的手藝也難以達到這樣的程度。我們更有愛好在學習數(shù)控車方面的學問，我們都是迫不及待的做其次個成品呢。 一般數(shù)控車削加工的特點有如下幾點：一：適應力量強，適于多批量零件的加工。二：加工精度高，加工質量穩(wěn)定。三：減輕勞動強度，改善勞動條件。四：具有較高的生產(chǎn)率和較低的加工成本。由于數(shù)控機床集機電等高新技術為一體，加工精度普遍高于一般機床。數(shù)控機床的加工過程是由計算機依據(jù)預先輸入的程序進行掌握的，這就盛免了目操技術水平的差異而引起的產(chǎn)品質量的不同。對于一些具有簡單外形的工件，一般機床幾乎不行能完成，而數(shù)控機床只要編制較簡單的程序就可

11、以達到目的，必要時還可以用計算機幫助編程或計算機幫助加工，利用軟件進行精度校正和補償。數(shù)控機床的加工過程不僅可以避開人為的誤差，而且不受人的心情變化的影響。使我們在工件的加工熟悉有了很好的提高。 工序挨次支配的一般原則不僅適用于數(shù)控車削加工工序挨次的支配,也適用于其他類型的數(shù)控加工工序挨次的支配。在我們學習其他的學問的時候都是有許多的相通，我們嫻熟把握好一些學問，即使再先進的設備，都有它肯定的原理，一些基本原理不會轉變的，因此我在聽老師講課的時候，老師都再次的強調(diào)，我們的加工都是相通的，因此在接下來的老師都是不會講一些我們學過的學問了，我們就要在這次工種中把握好每一個工種的學問，特殊是那些相互

12、聯(lián)系的工種。 接下來的工種是數(shù)控銑，雖然數(shù)控銑比起加工中心來說沒有自動的對刀，在加工的時候比較麻煩了一點，不過我們在用計算機幫助設計編程給了我們許多的方面，加工出高難度的工件，這對于我們要熟識那些軟件的編制。還有仿真的途徑還要有肯定的了解。 加工中心是把銑削、鏜削、鉆削和切螺紋等功能集中在一臺設備上，而具有多種工藝功能。通過powermill這一種cam軟件，接在計算機上鏈接到加工中心操作面板，然后進行自動加工 數(shù)控線切割利用移動的細金屬絲作為工具電極，在金屬絲與工件間通以脈沖電流，利用脈沖放電的電腐蝕作用對工件進行線切割加工（不行加工盲孔）。 快速成型是一種以分層制造，逐層疊加基本原理的技術

13、，就像一臺“立體打印機”。我們先學習了solidworks軟件，這是一種cad軟件，學習了如何進行三維建模，再學習快速成型中的fdm（熔融沉積法），接著參觀了fdm快速成型系統(tǒng)的工作過程。這真讓我開了眼界，看著機器用abs材料一層層地積累出一塊工藝品，那種感覺真是妙不行言。 plc是指可編程序掌握器，由于以前對plc缺乏肯定的了解，所以剛開頭接觸時，覺得很難，尤其是畫梯形圖，一開頭覺得自己太失敗了，無法分析、理解梯形圖。在老師的急躁指導和同學的關心下才漸漸明白。接著編寫了梯形圖并傳輸?shù)侥M臺進行檢驗，整個過程既好玩又歡樂，plc原來跟我們的生活息息相關，例如電梯、交通燈、生產(chǎn)帶等。 本次的金工

14、實習也學會了一些簡潔軟件的使用，有ug、solidworks、cad、powermill等軟件。總的來說，本次的金工實習有了許多的收獲，無論在思維上、還是在動手力量上，都有了很大的提升。時間如白駒過隙，三周的時間就在各種機器轟鳴聲吵著就這樣過了。本次的金工實習唯一的圓滿就是時間太短了，許多的工件我們都沒有加工出來，也就是說我們要自己保藏自己親自做的工藝比較少了點，盼望下次我們的金工實習有了比較充分的時間給我們熬煉一下，盼望學校能多給我們實習的時間。雖然有些累，但我們痛并歡樂著。 早就提出“實踐是檢驗真理的唯一標準”。只有實踐才是硬道理，通過金工實習，對機器的操作，自身的動手力量、對工具運用技巧

15、的等方面給了我們充分的了解認知，使我們在動手力量有了很大的提高、使我們在產(chǎn)品的設計、開發(fā)、運用有了很大的熟悉、使我們在熟悉生活上有了很大的提高、使我們在熟悉有了很大的提升。感謝學校給了我們這么好的平臺，讓我們有了充分學習的機會，是我們在高校期間的又一大財寶，給了我們的感受良多。同時也使我們更加的努力學習，給了我們在學習上的動力，更好的使我們學習和工作。 金工實習報告3 第一天，坐車懷著喜悅的心情來到了北校，迫切的想滿意自己的動手力量，老師把我們?nèi)康娜苏偌酪粋€不是很大的課室，進行平安學問以及事故的視頻，讓我知道了做什么事都得謹慎，一個小小的失誤都可能導致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動魄

16、的事故重重的撞擊我的心坎，老師說的對，不管做什么，平安第一，光是視頻教育就花了將近兩個小時，可見平安的重要性，兩個小時后，上午也就為時不多了呀!班長立即帶我們?nèi)サ焦I(yè)掌握工種的機室，之前聽學校這邊老師說什么實習老師很嚴厲 ，很嚴格，當我們和第一位實習老師接觸會才知道，原來實習老師是這么幽默，是這么和氣，緊接著老師給我們演示了齒輪變速原理和機器人操作過程，讓我們這些初出牛犢同學迫不及待的想上前去自己操作，很順當?shù)奈覀兠總€人都如愿以償，但這讓我知道，許多看似簡潔的東西如若真正操作起來的話還是會遇到許多阻礙，這就需要我們的急躁以及敏銳的觀看力，就在這樣一個環(huán)境中我們第一天就快接近尾聲，后來老師給我們

17、死命的提問，誰回答對就加分，那個氣氛，太high了呀，同學們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道，第一天歡樂的結束，但相對來這的目的心中還是有點小小的絕望，究竟今日動手的地方不多。 其次天，我們實習的工種是鑄造，一聽這名有點嚇人，后來一走進此工種工廠，眼前看到的全是沙土，心里抱著非常的奇怪 這是些啥玩意，還沉靜在這種奇怪 中時，一個滑稽的老師一走了進來，三下兩下就飛出了一大堆粵語，我勒了個去了，讓我聽的云里霧里呀，后續(xù)老師給我們講了今日的任務也就是作業(yè)，老師講完后立即給我們操作演習，讓我見識了什么事人才，什么是以低成本。這個鑄造就是弄出模型出來，狡猾交代完后，同學們各自找好組員，進行作業(yè)

18、，我和另外兩大男生手腳敏捷的把沙土灌進木框里，死命的用棒子錘，以及一些其他的，不久我們就做出了一個模型，之后用作了跟看是夾心餅干的東東，哈哈哈，最終我們小組得了a,之后就是全身發(fā)軟，四肢痛苦呀，可見高校生身體是多么脆弱，是多么缺少熬煉，同時也讓我知道什么是三個臭皮匠賽過諸葛亮，團隊合作謹慎的重要性以及做事要有急躁。 第三天，當我看到焊接這個工種時，我內(nèi)心就有種壓不住的興奮，由于我之前就玩過電焊，覺得相當好玩，也知到這么工作有很大的技術性，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍，我早就耐不住了帶上面具以及手套等，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，焊條的速度，要求當然是勻速，然而

19、在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此 焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則常常會消失被焊透的毛病，消失了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，聽似簡潔的這些話，操作起來那是相當?shù)目嚯y呀，一次一次焊的不勻稱，一次一次焊出個洞，一次次的失敗差點蒙閉了頭腦，這是老師走到我身邊， 跟我說，沒事，金工實習就這樣，想在一天完全學會那是不行能的，主要是讓你們體驗體驗，實踐 實踐，再后來單獨演示了一遍給我，在我百般嘗試下，最終最終弄出個，自己滿足的作品，也讓我體會到了勝利的喜悅。 第四天，我們學習的工種是汽車，讓我明白了許多貼近我們生活的東

20、西我們很少會去深層次的去討論他們，許多東西都是想當然，通過這天的學習，我對汽車減速，加速以及倒檔， 有了肯定的了解，讓我以后看東西能夠更深一個層次，用不同的角度去熟悉它了解它。還有就是理工學校的同學對這種東西發(fā)自內(nèi)心的喜愛，為我們理工同學以后看問題有很大的關心。 第五天，加工中心，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心，也對電腦上一些沒見過的軟件有了肯定的了解，在電腦上操作力量也有了肯定的提高，老師給我們布置了作業(yè)，先編程出一個字的程序，最終加工，再一次一次失敗，一次一次重來的時候，最終我加工好了自己名字中的鵬字，也就在那一刻，我內(nèi)心是多么驕傲，是多么興奮，讓我明白，勝利其實并不難。

21、 第六天，塑料加工，我們在機室看到的機器都是很少見過的，都是很昂貴的，讓我不禁感慨人類聰慧的大腦，跟讓我深刻體會到許多東西回收作用是那么大，也讓我不禁想到自己的渺小，自己所懂的東西是那么微不足道，讓自己以后的路有了更大的動力。 第七天，鉗工，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長留，在這里讓我信任了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針，一根長長的鐵棒是怎樣被磨成一個精致的五邊形螺帽，靠的是咱們的急躁，靠的是咱們的毅力，什么鋸呀，什么銼呀，什么錘呀，一成天同學們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個工種是這幾天做辛苦的一天，盡管手中磨出了幾個泡，盡管汗水始終在親吻桌面，同學們還是用完全

22、力的交了張自己滿足的答卷，這種精神深深感染了我，盡管這種方法在現(xiàn)在生產(chǎn)中基本上沒用，但對磨練我們這樣的高校生有著不行估量的樂觀作用，對我們以后的道路也有相當大的好處，由于這樣的辛酸都會給我們留下深深的印象，提高咱們高校生樂觀上下，吃苦耐勞的意志等。 第八天，銑工，又是一項讓我不禁大贊的工種，這天相對鉗工那天要很輕松很多，同樣也是一根鐵杵，先固定在車床的夾子上，等把一切位置都調(diào)好后，咔咔的就開頭，降溫的油在齒輪間像嬉水的小孩一樣，是那么有活力，經(jīng)過我們一層一層的打磨。最終出來個銀光閃閃的長方體鐵柱，這個工種主要是讓我們學習機械的操作力量，也正是這個工藝讓我明白做什么事都得細心，此工藝要求的精度很

23、高，要在游標卡尺反復測量確診無誤后才能過老師那關，更能過自己內(nèi)心的那關，同時這項工藝得一人掌握開關一人掌握操作臺，這也就需要很強的團隊合作精神，才能確保我們能在規(guī)定的時間成功完成任務等。 第九天，磨床齒輪，今日主要是聽老師講課，還有介紹了一下那個先進的磨床。在老師的指導下，每個人操作了一回，其實也就是按了幾個按鍵，由于是周四只有上午要上班，下午就返校，之后來時又叫我們畫個圖，鞏固下差不多也就結束了。 第十天 ，線切割，也就是最終一天，內(nèi)心不免生起一種失落，線切割，也是分兩個部分，現(xiàn)在電腦上操作，畫個閉合的圖案，再編輯程序，然后再到機械上加工自己編程的圖案，我是畫了個娃娃頭，由于機器的緣由許多人

24、沒去加工，還好我占到個位置，勝利的把我那圖案加工出來，這一點我還是相當慶幸的，在下午2點半，我們進行的這幾天所學東西理論學問的考試，實習就這樣結束了。 為期兩周的金工實習就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這兩周的點點滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我體會到許多勝利的喜悅，也讓我明白勝利的背后都得付出心酸的汗水，在這個浩瀚的大千世界，才發(fā)覺高校生有太多的不足，有太多的東西值得去學習，并且不管什么時候，我們都得抱著虛心的態(tài)度去學習。 總結 盡管這短短的幾天很難讓我們完全學會某種東西，但這次實習都將在我們內(nèi)心里留下美妙的回憶，在這些天有各種酸甜苦辣，但也只有親身體會過才知道這其中的美，在此，特別感

25、謝學校能夠給我們供應一個這樣的平臺，讓我們的理論重歸于實踐，最終這次實習將永久留在我的記憶里，讓我更樂觀憧憬將來的人生之路。 金工實習報告4 是苦是樂？是喜是憂？是好玩還是無聊？個中味道，只有金工實習過的同學才能體會出來。 數(shù)控車床 與一般車床相比，同是車床，數(shù)控車床的優(yōu)勢是不言而喻的！數(shù)控車床是數(shù)字程序掌握車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身，是國內(nèi)使用量最大、掩蓋面最廣的一種數(shù)控車床。 數(shù)控機床主要通過數(shù)控裝置和伺服系統(tǒng)來實現(xiàn)數(shù)碼操控它們就好象車床的大腦和雙手，是數(shù)控車床區(qū)分于一般車床的最大特點。可能由于自己是讀計算機的原因，所以

26、我對數(shù)控車床通過編程來掌握車床加工感到特殊的親切，上手特殊的快。之前擔憂的耐性和精確 性問題消逝得無影無蹤：只要有嚴密精確 的思維，輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應的操作，完全不用擔憂人為的差錯，而且數(shù)控車床還可以加工輪廓外形特殊簡單或難于掌握尺寸的回轉體零件假如是通過一般車床來應付它們的話，一般車床將會顯得那么的無力。 由此，我不禁聯(lián)想到，現(xiàn)代科技是第一生產(chǎn)力，我們高校生的肩上更有著不行推卸的重責!科技，將為我們帶來日新月異的變化！ 1.鍛工 鍛工，也就是我們所說的打鐵。第一次打鐵就要把一塊8厘米長的方形鐵條打成4厘米長的鐵塊，而且要保持有棱有角，可真辛苦。當拿起重重的鐵錘，狠狠的往鐵上面敲

27、的時候，便會想起鋼鐵是怎樣煉成的，真的很有那種意境啊!當鐵的溫度間在電爐中上升到800到1300攝氏度的時候，鐵會變得通紅，這時便真的應當“趁熱打鐵”，不然等鐵變成暗紅的時候，即使力氣花得多大，鐵也不見得有什么變形了，那就是白費勁氣了。 在開頭的時候我們用的力氣比較大，總覺得自己力大無窮，但在鐵塊慢慢扁下去的同時，我們的手也漸漸覺得酸痛，不得不停了下來。這時，老師過來給我們做了特殊指導。原來，當鐵餅接近要求的厚度時，用力便要小一些，并且在整個過程中要留意鐵錘的錘面要與鐵塊的正上面平行，這們打出來的鐵才會正，另外有一點就是要在打造的過程中要不時把鐵塊擺平打。打鐵力大心細，特殊要留意不被燙傷。當工

28、件在水中冷卻而冒起熱氣時，我們的肩膀和手腕已經(jīng)酸得不得了，整個人好象散架了一樣。老師開玩笑道：“你們高校生就應當多參與這種熬煉熬煉你們的體魄和精神。”我們看著自己做出來的工件，夠方夠正的，心里不禁暗暗贊同老師的話：我們要熬煉我們的體魄，將來成為支撐祖國建設的一根韌鋼！ 2.鉗工 鉗工工廠設備較為簡潔，由于多數(shù)都是人工體力勞動。在這一天內(nèi)，為了讓我們熟識鉗工基本的工作操作以及熬煉我們的動手力量與意志，我們要做一枚 m12的螺母。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋，件件不是輕松的活。單看老師演示時，我們都已經(jīng)目瞪口呆，可能嗎？莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版？ 由于時間關系，老師也沒多說什么，就

29、是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個m12的六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個側面，當然還要鉆孔，最終還要倒六個30度的角。 聽完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母啊！首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件簡單的事情，要把握正確的方法才行，關鍵就是要使銼刀的運動保持水平，這要靠在挫削過程中漸漸調(diào)整兩手的壓力才能達到。在挫削的過程中，還要要不時的用角尺來檢驗是否已經(jīng)挫平。挫好了一個端面，接下來更艱苦工作就是鋸鐵了。 要用手鋸鋸下10mm的一段鐵，同樣，要有肯定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小

30、主要由右手把握，留意左手的壓力不要太大，站立的姿態(tài)是身體正前方與臺虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺虎鉗中心線成75度角，左腳與臺虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸完后，接著挫另一個端面，兩面都比較平的時候就可以加工螺母的六個側面了，工具同樣是銼刀。干了三個多小時，終于把六個面馬馬虎虎的加工出來了，由于時間關系，不能接著鉆孔了，就這樣把我們的“作業(yè)”交上去了。 其實一開頭，老師就告知我們今日來實習的目的一個是練手藝，由于鉗工主要就是靠手工加工 下一頁，另一個就是體驗生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充實的！焊接是通過加熱或加壓（或兩者并用），并且用（或不用）

31、填充材料，使焊體形成原子間結合的一種加工方法。 聽了老師的介紹，我才知道目前60%-70%的金屬出廠后還要經(jīng)過焊接（再加工）才能使用。由此可見焊接在工業(yè)生產(chǎn)中應用之廣泛。焊接方法種類許多，而我們要學習的僅僅是熔化焊中使用最廣泛的兩種電焊和氣焊焊。 電焊可謂是金工實習的全部工種中最驚險最刺激的一項。光是焊接時的高溫就足以使人恐驚不已。幸好有防護面罩、手套和腳套的愛護，我們才不那么怕。我想只要根據(jù)操作要求去做，確定就不會消失問題的。 首先在一塊舊鐵板上練習電焊。基本動作要領我們都知道，但操作起來手卻不聽使喚。一開頭，不是引弧時不能引燃，就是運條時速度掌握得不好，焊痕斷斷續(xù)續(xù)，連我們自己都覺得太難看

32、。這樣的作品怎能拿得出手呢？但我們并不因此就氣餒，而是連續(xù)練習。我們?nèi)齻€人協(xié)作默契，幾個回合練習下來，技藝有了明顯的提高。 我們正練得起勁，老師布置了一道作業(yè)將兩根鐵棒焊起來。我看了看評分標準，不禁咋舌：根據(jù)剛才練的效果來看，我只能達到b的水平。但這絲毫不影響我的信念。 金工實習報告5 實習目的 金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是討論機器零件常用材料和加工方法，從材料選用，毛坯選擇與制造，直至加工出零件的綜合性技術基礎課。是培育復合型人才和建立多學科學問結構的重要基礎，是機械、材料、管理和化學工藝類等各專業(yè)的必修課程，為后繼課程，如工程材料、材料成形工藝基礎、機械制造工藝基礎、公差及技術測量

33、等課程的學習奠定必備的學問與實踐基礎。本課程的教學方式，以實踐教學為主，每一同學必需進行自立操作。在滿意教學要求的前提下，盡可能結合生產(chǎn)進行。 使同學了解機械制造的一般過程。熟習機械零件的常用加工方法、所用主要設備的工作原理和典型機構、工夾量具以及平安操作技能。了解機械制造的基本工藝學問和一些新工藝、新技術在機械制造中的應用。 完成工程基本訓練，為學習后續(xù)課程及從事機械設計工作奠定肯定的實踐基礎。同時對零件初步具有進行工藝分析和選擇加工方法的力量。在主要工種上應具備有能自立完成簡潔零件加工制造的實踐力量。 培育同學的勞動觀點、創(chuàng)新精神和理論聯(lián)系實際的科學作風。初步建立市場、信息、質量、成本、效

34、益、平安、環(huán)保等工程意識。 加強對同學專業(yè)動手力量的培育;促使同學養(yǎng)成發(fā)覺問題、分析問題、運用所學過的學問和技能解決問題的力量和習慣;鼓舞并著重培育同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量;結合教學內(nèi)容，注意培育同學的工程意識、產(chǎn)品意識、質量意識，提高其工程素養(yǎng)。 金工實習又叫金屬加工工藝實習，是一門實踐基礎課，是機械類各專業(yè)同學學習工程材料及機械制造基礎等課程必不行少的選修課，它對于培育我們的動手力量有很大的意義，而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術。但像我們這類高校生，剛剛從應試教育中解放，動手實踐力量比較薄弱，基于此，金工實習這門學科應運而生。在這短短的兩周內(nèi)，我可以學到很多在課堂里無

35、法學到的東西，并在意志品質上得到了很好的熬煉。 本次實習時間僅有短短的兩周，然而訓練的任務不少，有鉗工、焊接和機械加工三類。 實習是對同學一次很好的熬煉機會。學會在工作中運用課本學問，體驗做一個社會人的責任和義務。在頂崗實習中不斷充實自己，熬煉自身各方面力量，進而逐步融入社會，開頭從校內(nèi)生活進入社會生活，更好更快地適應崗位要求，做好從同學族到上班族的過渡，為徹底成為一名社會人打好基礎。爭取做好社會的一份子，為建設社會盡一份力氣。 實習過程 在實習工程之中依照老師支配我依次參與了數(shù)車，焊接，鉗工，線切割，普車，銑工，磨床，塑性加工的實習。通過此不但讓我在在實習過程之中加深了課本之中所學的學問，使

36、我對于課本之中很多不懂之處漸漸有了一些熟悉和理解，更從中學會不少在課本中難以學到的學問。充分的熬煉了自己的動手力量，明悟什么才叫真正的聯(lián)系實際。 數(shù)控車床 就是通過編程來掌握車床進行加工。老師也給我們在黑板上做了簡潔的介紹，并且舉例說明。一個步驟一個步驟的寫。最讓我們煩的的是對刀，略微一個不細心就把x軸和z軸弄反了。在同學和老師的關心下學會了對刀。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化掌握的便利、精確 、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應的操作。我們一起學習新學問，遇到不會或是不懂的相互幫忙解答。隨后老師又讓我們?nèi)ラ_正真的機床，把那些編的程序在機床上演示。我們可算知道了模擬和真實有很大的差距了。仿真模擬可以犯錯后能訂正可是到真正的機床上時一個撞刀就讓材料鋪張了。我們