1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022理工學院實習教學管理暫行規定實習教學是教師組織學生在實習基地以及其他現場從事一定的實際工作，培養學生運用所學知識解決實際問題和獨立完成工作任務的實踐教學過程；是學校教學環節的重要組成部分。為加強實習教學管理，提高教學質量，結合學校實際情況，特制定本規定。第一條實習教學目的(一)通過接觸實際、了解社會，使學生對所學專業建立感性認識。(二)使學生鞏固所學理論知識，獲得實際知識和技能，學習先進的技術和組織管理知識，培養分析和解決實際問題的能力。(三)使學生了解社會和國情，向實習單位工作人員學習各種相關的實踐知識，增強勞動觀念，培養學生事業心和責任感，為今后

2、走向社會打下良好的基礎。第二條實習教學內容與形式(一)實習教學的內容包括認知實習、金工實習、專業實習、畢業實習等。(二)認知實習、金工實習和專業實習均采用集中形式，畢業實習可采取集中與分散形式。對于分散進行的實習，須由學生本人提出書面申請，經所在教學單位批準并開具教學單位的介紹信。第三條實習教學組織與管理實習教學的組織與管理工作由教務處和各教學單位分工負責，共同完成。(一)教務處職責1、制定實習教學的規章制度；2、審定各教學單位制定的實習教學大綱；3、配合各教學單位開展實習基地的考察、建立、協調和檢查工作；4、檢查各教學單位實習質量，協助解決實習中的重大問題，組織經驗交流；5、分配和審核實習經

3、費。(二)教學單位職責1、組織編制實習教學大綱；2、確定實習指導教師，根據教學計劃的安排，編制實習實施計劃方案；3、做好師生思想工作，進行紀律、安全及保密等方面內容的教育；4、加強對實習工作的組織領導，嚴格實習要求，加強對分散實習學生的管理；5、研究、指導和檢查實習工作，深入現場解決實習中的各項具體問題；第四條實習教學基地(一)選擇實習教學基地時應遵循以下原則：1、能滿足實習教學大綱的要求，保證實習效果和實習質量。2、專業對口，就近就地，相對穩定，節約開支。3、師生食宿交通方便。4、實習單位對學生實習重視程度較高。(二)教學單位應加強與實習基地的聯系與交流，可根據實習內容適當聘請實習單位的中高

4、級技術人員作為實習基地兼職指導教師，指導實習。第五條實習教學指導教師職責(一)根據實習教學大綱要求，結合實習單位的具體情況，制定實習實施方案。(二)進行實習動員，使學生明確實習內容、目的和要求。(三)加強學生思想教育、安全教育和紀律教育。對違反紀律的行為應及時糾正。(四)指導學生寫好實習日記、實習報告等。(五)與實習單位加強聯系，爭取對方的指導和幫助。(六)負責實習日常經費管理，厲行節約。(七)根據學生在實習過程中的具體表現、動手能力、實習日記、作業和實習報告的完成的情況及實習單位指導人員的意見等評定成績。第六條對實習學生的要求(一)嚴格遵守國家的政策法規及實習單位的安全、保密及勞動紀律等有關

5、制度。(二)按時完成實習教學大綱規定的實習項目。對于各教學環節要認真撰寫每天的實習日記并寫出實習報告。實習報告經實習單位指導人員審核評定簽字并蓋實習單位公章后交學院作為實習成績考核的依據。(三)必須服從實習隊的統一安排和指揮，實習期間未經實習指導教師允許，不得獨自行動和在外住宿。學生因違紀造成的一切后果自負，并將受到相應的紀律處分。第七條學生實習成績評定(一)實習成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制評定。指導教師按照實習教學大綱要求，根據學生在實習過程中的具體表現、動手能力以及實習日記、作業和實習報告完成的情況及單位指導人員的意見等評定成績，各個環節所占的比例為：實習紀律實習日記和報

6、告實習單位簽定指導老師檢查_%_%_%_%(二)凡有以下情況之一者，給予不及格：1、未達到實習大綱規定的基本要求者；2、抄襲實習成果者；3、實習單位鑒定不及格者；4、實習中缺課達三分之一以上或者無故缺勤三天及以上者；5、實習中嚴重違反實習紀律，引發嚴重安全責任事故或其它嚴重事故，造成惡劣影響者。實習不及格者必須重修此學習環節。第八條實習經費管理與使用(一)認知實習、金工實習和專業實習經費申請由教學單位在每學期規定時間內填寫實踐教學經費預算匯總表，經教務處審核，報學校主管領導批準。該項費用在學校實踐教學經費中支出；畢業實習以及實習基地建設的經費在各教學單位年度預算中的實習基地建設費中支出。(二)

7、實習基地建設費含各教學單位建立實習基地及學生畢業實習時所發生的費用，包括聯系基地人員及畢業實習指導教師所發生的交通費、住宿費、伙食補助費、通訊費、招待費、畢業實習單位收取的管理費、實習單位指導人員的酬金及畢業實習指導教師的教學津貼等。(三)實習經費具體開支辦法1、實習管理費實習單位向學校收取實習管理費時，由實習單位開出正式收據，并加蓋財務公章，學校憑證報銷。2、實習講課費(不含畢業實習)實習單位人員講課費由教學單位做出酬金支出表，按學校的相關規定報銷。3、交通費(不含畢業實習)外地實習：指導教師的交通費按學校相關規定予以報銷，學生乘坐火車按硬座、直線車票報銷，乘船按四等艙以下船票報銷。本市實習

8、：學校派車或租車，所需費用憑有效票據報銷。4、伙食補助費外地實習指導教師伙食補助費按學校差旅費報銷有關規定，學生不享受伙食補助。5、住宿費本市實習不報銷住宿費。外地實習每生每天給予_元住宿補助。教師住宿標準按學校有關規定執行。6、招待費招待費按學校的有關規定執行，憑招待費發票報銷。7、實習指導教師的教學津貼認知實習、金工實習、專業實習指導教師教學工作量按_理工大學_學院教學工作量計算暫行規定執行。畢業實習指導教師參照如下標準給予補助(不再計教學工作量)：畢業實習指導教師補助津貼_元_學生人數。第九條附則本暫行規定自_年_月_日起執行。由教務處負責解釋。附件：1、學生校外自主實習申請表2、實習介

9、紹信3、實習教學計劃表4、實習成績表5、實習日記6、實習報告7、實踐教學經費預算匯總表2022理工學院實習教學管理暫行規定（二）第一章總則第一條為了規范教師的教育教學行為，明確教師的工作職責，制定本規范。第二條本規范以學校教學規章制度為依據，以樹立優良的教風為目的，規定教師教學活動的基本要求和操作規程。第三條本規范適用于受聘承擔我校教學任務的各類教師。第四條教師的基本要求1.熱愛祖國，遵紀守法，遵守學校各項規章制度，愛崗敬業，為人師表。2.按照教學規律辦事，通過教學活動對學生的思想、品德和作風進行言傳身教，并經常與學生所在專業學院交流教學信息，共同解決教學活動中存在的問題。3.根據專業學院(教

10、學部)的工作安排和各教學環節的質量標準，按時完成規定的教學工作任務和其它工作。第二章教學準備第五條新教師開課、教師開新課、非教師系列人員開課均需通過試講。試講報告在專業學院(教學部)存檔備查。第六條教師應深入理解并嚴格執行教學大綱，修改教學大綱必須按規定手續執行。第七條教師課前應了解學生的有關情況；了解所教專業對本課程的特殊要求；了解本課程與先修課程、后續課程之間的關系。第八條教材選用和納入學校教材規劃的自編教材按照學校教材建設管理暫行辦法執行。第九條教學日歷是教師課堂教學必備的教學工作文檔。教師必須按學校規定的規范模式認真編寫。同一課程必須使用統一的教學日歷。教學活動必須按教學日歷進行，允許

11、有一次課的誤差。教師在開課第一周內提交所授課程教學日歷。第十條教案是教師課堂教學必備的教學工作文檔。教師必須按學校規定的規范模式認真編寫，在開課前應準備好該課程內容三分之一以上的教案。第十一條教師應積極利用網絡教學平臺進行輔助教學。第三章理論教學第十二條課堂講授是教學的基本形式，是發揮教師主導作用的主要環節，是提高教學質量的關鍵。任課教師應根據教學計劃規定學時數，按課程教學大綱的要求，科學合理地組織教學過程。1.教師進入課堂必須將所有隨身攜帶的通訊工具關閉或設置靜音，著裝整潔，注重儀態、儀表，原則上不允許坐著講課(語音室、視聽說教師除外)。教師上課應講普通話，發音要清晰，表達要準確、簡練；應使

12、用規范文字，板書要工整、布局要合理。2.教師每學期開課之初應向學生介紹本課程的教學安排和要求，包括：教學目標、主要教學內容和安排、作業和實驗要求、考試方式、成績說評方法、教材和參考資料、網絡教學平臺的使用、相關專業網站、課件網址和下載方法、學習注意事項等。3.教師講課要處理好課程的深度和廣度，貫徹精講多練、因材施教的原則，讓學生了解教學內容的重點、難點，注意對學生能力、素質與個性的培養，根據實際情況及時調整授課節奏與講授方法，增加對學生的吸引力，全面負責所任課程各個教學環節的質量。4.教師應加強課堂管理，嚴格要求學生遵守課堂紀律，做好課堂考勤記錄，對于缺勤、違紀的學生應及時進行批評教育。第十三

13、條習題課與課堂討論是幫助學生鞏固、消化和深入理解理論知識，擴大知識面，培養分析問題和解決問題能力的重要環節。任課教師應根據課程要求，將習題課與課堂討論列入教案、教學日歷。1.習題課的內容包括：貫穿所學知識的例題或學生學習、作業和測試中出現的問題等。習題課要調動學生參與的積極性。提倡適量設置綜合性、研究性的習題，培養學生綜合分析能力和創新能力。2.課堂討論要在充分準備的基礎上進行，教師應事先擬好討論提綱，安排好實施步驟。教師應發揮主導作用，把握好討論的方向和進程。既要引導學生理解、消化基本的教學內容，又要鼓勵學生提出不同見解。注意培養學生的思辯能力和表達能力，討論結束后應當堂做好小結。第十四條作

14、業是教師為了配合課堂講授，讓學生更好地消化、吸收和鞏固所學知識，引導學生進一步思考并解決有關問題而布置的學習任務。1.教師要按教學大綱要求及時布置作業，精選作業內容。2.教師要認真批改學生作業，明確指出學生作業中的錯誤，不符合要求的應退回學生限期重做。3.對高于_人的教學班，教師每次作業批改量為60本；低于等于_人的教學班，要求教師全批全改。4.教師對學生完成作業的情況(數量和質量)應作好文字記載，以作為課程平時成績的依據之一。第十五條輔導、答疑是課堂講授的重要補充，是貫徹因材施教原則、提高教學質量的一個重要教學環節，也是教書育人的好時機。教師可通過輔導、答疑，檢查教學效果，發現教學中的問題，

15、釋疑解難，指導學生改進學習方法。1.任課教師應認真準備，定時、定點做好學生的輔導、答疑工作。2.任課教師原則上應兩次課或每周安排一次輔導答疑，一般以個別答疑為主，對共同性的問題可以進行集體輔導。3.鼓勵教師使用網絡教學平臺對學生進行輔導答疑。第十六條任課教師要認真做好學生的復習考試準備工作，對學生進行考試目的、考場紀律的教育，組織學生對課程內容進行系統復習，并解答其學習中存在的問題，提高學生綜合分析問題和解決問題的能力。復習輔導答疑過程中，教師不得指定復習范圍或以任何形式泄露試題內容。第四章實踐教學第十七條實踐教學是培養學生理論聯系實際、進行科學實驗，培養學生觀察分析現象、認識事物規律，提高實踐動手能力和創新能力的重要教學環節，與理論教學具有同等重要的地位。實踐教學包括實驗課、各類教學實習實訓環節、社會實踐、畢業實習、課程設計(論文)、畢業設計(論文)等。任課教師課前應認真閱讀有關實習教學管理暫行規定、本科生畢業設計(論文)工作管