1、4. 單色版畫1 教學目標1、知識與技能目標: 了解版畫是通過制版與印刷的手段來完成的 , 并且是有復數性的間接性繪畫。通過學習使學生初步掌握制版與印刷的方法。過程與方法目標: 欣賞并制作單色凸版畫 , 體會版畫獨特的形式美感, 由嘗試制作到獨立創作 , 探索創新能力。情感態度與價值觀目標: 體驗版畫的創作樂趣, 提高學習美術的樂趣, 形成探索新知的良好學習習慣。學情分析學生升入初中后第一次接觸版畫 , 對此有很多的不理解, 特別是他們不知道版畫是如何得到的。學生的繪畫基礎差, 加之所處環境, 局限了他們的思維和創意, 在最后的版畫創作中一定會凸顯這方面的問題。 學習本課 , 學生應該采用小組

2、合作的學習方法 , 用集體的智慧創作出優質的作品。重點難點一、教學重點: 本課的重點是對版畫的初步認識和版畫的制版與印刷工藝的了解和掌握。二、教學難點: 本課的難點是對學生動手能力的培養, 正反概念的理解及實際中正確的應用。教學過程活動 1【導入】新課導入一、新課導入 : 小游戲 :老師在一張水粉紙印上手印, 也請一些同學一起上來用五顏六色的顏料印成一棵大樹。教師 : “同學們看這幅畫漂亮嗎?我們是怎么畫出來的呢?” 學生回答 : “印出來的 ! ”教師 : “繪畫藝術多種多樣, 也不是所有的畫都是用筆畫出來的對嗎?好 , 今天老師就要帶著大家學習一種印出來的畫 , 那就是版畫。”引出本課的課

3、題 : 單色版畫的知識及制作。活動2【講授】學習新知二、學習新知 :1、版畫的概念: 版畫是指由藝術家構思創作并且通過制版和印刷程序而產生的藝術作品。具體來說是以刀或其他物品在木、石、銅、石膏等版面上雕刻后印刷出來的圖畫 , 版畫藝術在技術上是一直伴隨著印刷術的發明與發展的。版畫的發展: 版畫在歷史上經歷了由復制到創作兩個階段, 早期的版畫是為了印刷與出版而制作 , 畫者、 刻者、 印者是不同的人, 分工合作 , 刻者只照著畫者的畫稿刻版, 稱作復制版畫 ;后來的版畫贏得了獨立的地位, 畫、 刻、 印都由版畫家一人完成, 充分發揮自己的藝術創造力 ,稱作創作版畫。 中國木刻版畫已有上千年的歷史

4、, 創作版畫則興起于20 世紀 30 年代 , 經魯迅提出 , 后來取得了巨大的發展。版畫的種類 : 按制作材料分: 木版畫、 石版畫、 銅版畫、 紙版畫、 絲網版畫和石膏版畫等。按顏色分 : 黑白版畫、單色版畫、套色版畫 按制作方法分 : 凹版、凸版、平板、孔板和綜合版、電腦版等活動3【講授】佳作賞析三、佳作賞析:戴花的女人 （ 彥涵 ）: 正面人物陰刻 , 側面人物陽刻 , 不同手法使作品產生豐富的變化。鎮宅神虎 （ 山東 ）: 作品用線細密, 且完全根據虎的皮毛紋理進行變化 , 老虎造型體態生動,氣勢威猛 , 目光炯炯 , 呼之欲出。全畫采用紅色, 正合民間避除妖邪的習俗。兒童版畫 :

5、造型活潑可愛, 點、線、面布局巧妙, 疏密安排得當。 大蜻蜓 （ 劉著 ）: 不同材料的混用構成畫面豐富的肌理效果。活動4【講授】制作方法四、制作方法:（ 微課示范 ）1、設計畫稿: 先在紙上畫出小構圖稿, 要注意構圖和布局。2、制版 : 因為吹塑紙紙質較軟 , 比較符合我們的要求, 我們用粗鉛筆把草稿畫在大小合適的吹塑紙上 , 造成凹凸效果。 （ 注意不要把吹塑紙劃破）涂墨、 涂色 : 這是版畫制作中的重要環節 , 用墨磙沾適量油墨, 在畫面上來回滾動, 直到油墨均勻地沾滿整個畫面。 也可以選用深色廣告色, 用排刷均勻地刷在吹塑紙上。拓印 : 拿一張同樣大小的白紙, 慢慢地鋪在吹塑紙上, 對

6、齊之后就不能再移動, 否則畫面就會錯位 , 作品印完之后放在干凈的地方自然晾干。活動5【練習】學生練習教師指導五、學生練習 : 學生制作 , 教師巡回指導。 教師總結 : 在同學們印制的過程中 , 都遇到了哪 TOC o 1-5 h z 些問題?我們應該怎么解決?1、吹塑紙破了怎么辦? 印出來是什么效果?2、刻的太淺怎么辦?會有什么效果?3、顏料里加水太多會怎么樣?水太少又會怎么樣?4、如果同學們想在畫面上刻上文字或者字母該怎么辦?教師在巡回指導的過程中幫助同學們解決遇到的問題。活動6【活動】作品評價展示六、評價、展示:對學生的作品進行評價和展示, 對好的作品要提出表揚 , 對有不足的作品要進行講評和鼓勵選出部分有創意的作品重點講解。通過這個環節使學生了解制作過程中的優勢與不足 , 整體提高學生的制作能力和欣賞水平。活動7【講授】教師小結七、教師小結:今天我們利用課堂時間嘗試探索了單色吹塑紙版畫的繪畫與制作, 同學們有的成功有的做的不理想 , 但老師認為不管你的畫面成功于否, 只要大家從中得到