三年級下冊數學教案-1.4 平方分米 ▏滬教版_第1頁
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文檔簡介

1、平方分米教學內容：課本P 5 教學目標：1、認識面積單位dm2，建立dm2的直觀表象（在頭腦中出現1dm2大的正方形）。2、知道和與它相鄰的兩個面積單位之間的進率，能進行簡單換算。3、激發學生學習數學的興趣，培養學生仔細觀察，認真學習的態度。4、讓學生充分感知，并在腦中形成對于面積單位大小的直觀表象。教學重點與難點：知道和與dm2相鄰的兩個面積單位之間的進率，能進行簡單換算。教學準備：紙、尺。教學過程：一、復習面積單位：平方厘米 平方米直觀復習，請學生利用生活中實物說明1平方厘米、1平方米的正方形大約是多大。長方形面積計算填空 邊長 面積長方形長24米 寬18米長方形長19厘米 寬12厘米正方

2、形 35厘米3、換算(1) 40000平方厘米=()平方米(2)10平方米=()平方厘米(3)2400平方厘米=()平方米(4)35平方米=()平方厘米(5)6米=()厘米6米=（ ）分米 6分米=（ ）厘米6平方米=()平方厘米 (6)400厘米=()分米=()米新授1、小熊貓提問：邊長為1厘米的正方形的面積是1平方厘米，那么邊長為1分米的正方形的面積又是多少呢？學生組內討論2、觀察與感知觀察書上的1平方分米的正方形，充分感知1平方分米的實際大小。動手做一做請每兩位同學合作制作一個邊長為1分米（10厘米）的正方形，建立學生的直觀表象。生列舉生活中1平方分米大小的實物，加深認識認識平方分米的單

3、位名稱與寫法1平方分米用字母表達就是1dm2小白兔提問：1分米=10厘米 那么1平方分米是多少平方厘米呢？引導學生仔細觀察書上的圖片，準確理解100平方厘米=1平方分米小組合作用100個1平方分米的正方形拼搭1平方米大的正方形，得出平方米與平方分米的進率關系。（1平方米=100平方厘米）試一試1、填空1m2=( )dm2 1dm2=( )cm2 3m2=( )dm2 6dm2=( )cm22、判斷(1) 一張桌面的面積是36平方分米. ( )(2) 24平方米=240平方分米 ( )(3) 一個正方形和一個長方形周長相等，那么正方形的面積等于長方形的面積. ( )(4) 把三個邊長都是4厘米的正方形，拼成一個長方形，這個長方形的面積是48平方厘米.( )（5）一個正方形的面積是16平方分

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