三年級下冊數學教案-1.4 平方分米 ▏滬教版_第1頁
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文檔簡介

1、平方分米教學內容:課本P 5 教學目標:1、認識面積單位dm2,建立dm2的直觀表象(在頭腦中出現1dm2大的正方形)。2、知道和與它相鄰的兩個面積單位之間的進率,能進行簡單換算。3、激發學生學習數學的興趣,培養學生仔細觀察,認真學習的態度。4、讓學生充分感知,并在腦中形成對于面積單位大小的直觀表象。教學重點與難點:知道和與dm2相鄰的兩個面積單位之間的進率,能進行簡單換算。教學準備:紙、尺。教學過程:一、復習面積單位:平方厘米 平方米直觀復習,請學生利用生活中實物說明1平方厘米、1平方米的正方形大約是多大。長方形面積計算填空 邊長 面積長方形長24米 寬18米長方形長19厘米 寬12厘米正方

2、形 35厘米3、換算(1) 40000平方厘米=()平方米(2)10平方米=()平方厘米(3)2400平方厘米=()平方米(4)35平方米=()平方厘米(5)6米=()厘米6米=( )分米 6分米=( )厘米6平方米=()平方厘米 (6)400厘米=()分米=()米新授1、小熊貓提問:邊長為1厘米的正方形的面積是1平方厘米,那么邊長為1分米的正方形的面積又是多少呢?學生組內討論2、觀察與感知觀察書上的1平方分米的正方形,充分感知1平方分米的實際大小。動手做一做請每兩位同學合作制作一個邊長為1分米(10厘米)的正方形,建立學生的直觀表象。生列舉生活中1平方分米大小的實物,加深認識認識平方分米的單

3、位名稱與寫法1平方分米用字母表達就是1dm2小白兔提問:1分米=10厘米 那么1平方分米是多少平方厘米呢?引導學生仔細觀察書上的圖片,準確理解100平方厘米=1平方分米小組合作用100個1平方分米的正方形拼搭1平方米大的正方形,得出平方米與平方分米的進率關系。(1平方米=100平方厘米)試一試1、填空1m2=( )dm2 1dm2=( )cm2 3m2=( )dm2 6dm2=( )cm22、判斷(1) 一張桌面的面積是36平方分米. ( )(2) 24平方米=240平方分米 ( )(3) 一個正方形和一個長方形周長相等,那么正方形的面積等于長方形的面積. ( )(4) 把三個邊長都是4厘米的正方形,拼成一個長方形,這個長方形的面積是48平方厘米.( )(5)一個正方形的面積是16平方分

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