1、威尼斯商人莎士比亞說課教案課題:威尼斯商人節選授課教師: 教材:人民教育出版社中學語文第六冊第四單元16課一.教材分析：(一)本課在教材中的地位威尼斯商人是九年義務教育三年制初中語文第六冊第四單元的內容。它是初中生接觸的第一篇戲劇作品,是對學生學習文學作品補充、完善的一個新內容。本篇課文充分體現了戲劇的特點,是以后繼續學習戲劇的基礎。同時是素質教育在語文教學中的體現。(二)教學目標的確定1.知識目標:(1)了解戲劇的特點,把握戲劇的矛盾。(2)體會劇本所用的對比懸念突轉等戲劇技巧,以及豐富生動的個性化的人物語言。2.能力目標:通過本篇戲劇教學初步培養學生鑒賞戲劇的能力。3.德育目標:結合教材對

2、學生進行辨證唯物主義觀點的教育,增強學生對仁愛、友誼、愛情、財富等人文主義思想的理解。4.美育目標:體會戲劇反映生活的藝術之美。(三)教學重點、難點的確定1.教學重點:對戲劇塑造的主要人物形象的把握。2.教學難點:對戲劇矛盾雙方的確定。 二.教法設計為了充分調動學生學習的積極性,變被動學習為主動學習,使課堂教學有趣、高效,我采用啟發式教學、引導發現法教學和多媒體教學的手段。我認為本課文雖篇幅較長,但情節單一,教學時,不必要字斟句酌,逐段條分縷析。以導為主,采用設疑的形式,讓學生通過反復閱讀課文,討論、分析、嘗試總結。自覺主動的去分析問題,解決問題,這一過程大部分時間讓學生自己去讀、去思、去歸納

3、,它充分利用了青少年學生富有創造性和好奇心,對新事物具有濃厚興趣的特點。三.學法設計課堂教學要體現以學生的發展為本的精神。為充分體現以教師為主導,學生為主體的原則,我采用啟發式教學,引導學生發現問題,多媒體教學手段。教師在考慮教法的基礎上應特別重視學法指導,努力引導學生掌握科學的學習方法。只有把教法和學法有機的統一起來,才能達到令人滿意的效果。本節課主要引導學生掌握“理清情節脈絡一一精讀字句一一整理疑問一一拓展思維、多角度看待問題”的學習方法。教師在教學過程中再加以引導、點撥、激發學生的探索精神和求知欲,培養學生學習語文的主動性。讓學生在愉悅的氣氛中感受到語文學習的無窮樂趣。四.教學過程設計（

4、見表）一、簡介莎士比亞，導入新課 莎士比亞是英國文藝復興時期杰出的詩人和戲劇家。具有世界著名的代表他最高成就的四部悲劇：李爾王、哈姆萊特、奧賽羅、羅密歐與朱麗葉。而在世界文學畫廊中被稱為“利用高利貸進行盤剝的吸血鬼”的代名詞的夏洛克。就是喜劇威尼斯商人中的人物。二、創設情境，解析新課公爵法官原告夏洛克律師鮑西婭安東尼奧被告朋友（一）巴薩尼奧葛萊西安諾尼莉莎（書記）(二)、設題引導學生解析課文公爵法官原告夏洛克律師鮑西婭安東尼奧被告朋友1.巴薩尼奧葛萊西安諾尼莉莎（書記）一磅肉2.安東尼奧“一磅肉”借約夏洛克仁愛貪婪友誼殘忍仁慈狡黠3.答案：夏洛克對安東尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感，所以用一切

5、可能的辦法來懲治他。4.斗爭過程實施措施戲劇技巧允許割肉欲擒故縱退讓：按三倍數還錢兇相畢露進一步退讓：要求拿回本錢 進退無路以謀害公民請求沒收夏的財產 徹底敗訴懸念突轉5.參考答案：夏洛克割一磅肉鮑西婭復仇心重惟利是圖冷酷狡詐聰明機智仁慈善良行事果敢輸贏三.反饋第一、劇本的結構化必須遵循空間和時間高度集中的原則。戲劇文學的特點：第二、劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。第三、劇本主要靠人物用自己的語言和動作動作來表現自己的性格。四.布置作業課外自行閱讀威尼斯商人全劇。板書設計矛盾沖突戰勝輸贏仁愛貪婪博學友誼殘忍聰明慈善狡黠果敢對比善惡善人文主義思想的體現一磅肉借約割一磅肉 安東尼奧夏洛克鮑西婭賣油

6、翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。 2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4