1、課題名稱青藏地區所在單元八年級下冊第六章 四大地理單元本單元課標要求在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異用事例說明四大地理單元自然地理環境對生產、生活的影響。本單元的知識體系（思維導圖）本節課學習目標1.運用地圖說出青藏地區的位置、范圍、地形區、山脈、氣候、河流等地理事物。2.運用圖文資料，說出并理解青藏地區的自然特征，分析造成高寒的原因。3.運用圖文資料，說出青藏地區的農業特征，并理解其與自然環境的關系。學習重點青藏地區的位置、范圍及其自然環境特征學習難點高寒對青藏地區生活、生產的影響學習過程學習環節（含學習環節的名稱、時間）活動內容及

2、活動規則（圍繞學習目標達成的活動設計，含教師設問、活動的任務、活動規則等）設計意圖（目標指向、重難點突破等）導入：圖片導入活動一：區域概況活動二：自然環境活動三：農業活動四：環境問題課堂總結放映幾張圖片，提問：看到下列圖片中的景象，你能想到哪些關鍵詞？它們可能出現在我國四大地理單元的哪個地區？一、區域概況放映青藏地區地圖，學生讀圖完成下列問題：（1）找出昆侖山、阿爾金山、祁連山、橫斷山，歸納青藏地區的范圍（2）說出主要位于青藏地區的省級行政區域單位及其行政中心。 學生舉手回答，教師總結：1、范圍：北起昆侖山脈、阿爾金山脈、祁連山脈，南至喜馬拉雅山脈，包括青藏高原、柴達木盆地等主要地形區域。2、

3、特點：地廣人稀，生態環境脆弱，維持其生態平衡和可持續發展已成為我國乃至世界共同關注的問題。二、自然環境播放西北地區地形圖、氣候分布圖1.讀圖，找出本地區邊緣的主要山脈和區內的主要山脈、柴達木盆地和雅魯藏布江谷地，并觀察它們的海拔高度。2.觀察中國氣候類型分布圖，說出青藏地區主要的氣候類型；讀第16頁圖6.8、第26頁圖6.31和圖6.36，說說青藏地區與長江中下游地區氣溫差異明顯的原因。由此總結青藏地區氣候特征？3.讀圖，找出長江上游段及長江的支流、黃河、瀾滄江、雅魯藏布江、青海湖4.讀課本相關圖文資料，說出青藏地區的主要資源情況學生回答，教師引導其總結：1、地形地貌：高原、山地為主，海拔高，

4、雪山連綿。2、氣候：主要為高原山地氣候。與緯度相當的我國東部地區相比，氣溫較低。3、河湖：冰川廣布，湖泊眾多，是亞洲多條重要河流的發源地。4、資源：青藏高原海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強，是我國太陽能資源最豐富的地區，拉薩有 “日光城”之稱。本地區礦產資源豐富，柴達木盆地是青藏地區的“聚寶盆”。讀圖，西北地區年降水量分布有什么規律？根據這種規律，試分析西北地區植被的分布狀況。對照中國氣候類型分布圖，說出西北地區的主要氣候類型，氣候特點如何？對照中國季風區和非季風區分布圖，結合西北地區的地形圖，分析西北地區降水稀少的原因。三、農業展示青藏地區牦牛圖片，青藏地區農牧業分布圖，學生讀圖回答：（1）過去

5、青藏高原既沒有公路，也沒有鐵路，人們是怎樣運送物資的？這反映青藏地區主要的農業是？()結合青藏地區地形圖，找出湟水谷地、黃河谷地、雅魯藏布江谷地，說出西北地區主要的種植業是什么？主要有哪些農作物？學生回答，教師引導其總結：農業發展條件：青藏地區既有面積廣闊、適于放牧的高寒草甸、草原，也有海拔較低、適合農耕的河谷地帶。主要農業及農產品： 1.畜牧業一直是該地區的重要生產部門，主要畜種有牦牛、藏綿羊、藏山羊等。 2.河谷的種植業，以青稞、小麥、豌豆、馬鈴薯為主。雅魯藏布江谷地、湟水谷地、黃河谷地是高原上的重要農業區。總結與拓展：1.讀青藏地區各自然、人文現象之間的關系表，舉例說明青藏地區自然環境與生產、生活的關系2.歸納比較我國四大地理單元的特征 激發學生學習新知的興趣與熱情。培養歸納總結能力培養讀圖析圖和歸納總結的能力。培養讀圖析圖和表達的能力進一步鞏固和深化所學的知識，掌握區域地理的學習方法學法總結自主學習，問答法，小組合作探究，地圖對比法板書設計（思維導圖）課堂檢測（可粘貼）1青藏地區獨特氣候的成因是 （）A距海較遠 B緯度較高C海拔較高 D溫度較高2“遠看成山、近看成川”描寫的地區是 （）A北方地區 B西北地區C南方地區 D青藏地區3青藏鐵路的起止點分別是 （）A西寧、格爾木 B格爾木、拉薩C