1、短歌行歸園田居(其一)課前自主學習【解析】選A。B項,曖i;C項,掇du;D項,契q。【解析】選D。自然:自然的本性或田園生活。答案: (1)東漢觀滄海龜雖壽(2)五柳先生東晉文本研讀探究3.如何理解“對酒當歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多”這四句詩的思想感情?【明確】為了實現統一全國的雄心壯志,曹操雖然取得了許多成就,但也遇到不少挫折和失敗。他深感奮斗中的艱難,也因年歲增長,光陰流逝,理想尚未實現而憂愁,所以才有人生短暫之嘆。但這一“嘆”不是無所作為者、蹉跎歲月者、不思進取者的消極之“嘆”,而是一位渴望得到賢才幫助以實現建功立業雄心的英雄之嘆。“人生幾何”“去日苦多”是進取中的憂嘆,追求中的

2、苦悶。詩句表達了作者抓緊時機、大干一番事業的強烈愿望,隱含著的仍然是積極昂揚的精神。6.閱讀短歌行,找出運用典故的詩句,分析典故在詩中的作用,完成下面表格。詩句出處作用青青子衿,悠悠我心詩經鄭風子衿_呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙詩經小雅鹿鳴_管子形勢解表達了作者希望盡可能多地接納人才的心情周公吐哺,天下歸心史記魯周公世家_表達對賢才的思念和傾慕表示對招賢納士的熱情山不厭高,海不厭深作者以周公自比,表明自己渴望求賢以統一天下的宏圖大志3.開頭兩句最有表現力的詞語是哪兩個?有什么作用?【明確】開頭兩句的“無”“愛”二字富有表現力,表現了作者愛憎分明的感情和清高孤傲的品格,為全詩奠定了基調

3、。6.本詩通過田園美景的描繪來傳達思想感悟,請從這一角度加以賞析。【明確】宅地草房,榆柳桃李,是近景的描寫,其景致素淡與絢麗交掩成趣。村莊炊煙,狗吠雞鳴是遠景的描寫,其景致平靜安詳與熱鬧祥和相映,視聽相合,動靜相宜,構成了一幅恬靜優美、淳樸自然的畫面。表達了詩人內心的村居之樂。 【備選要點】1.“久在樊籠里,復得返自然。”陶淵明的“躬耕”能否與普通農民的種地等量齊觀?【點撥】在陶淵明看來,為口腹所役,以社會的價值標準作為自己的行動準則,追逐富貴,追逐虛名,都是扭曲人性、失去自我的行為。而自耕自食,滿足于儉樸的生活,舍棄人與人之間的競逐與斗爭,這才是自然的生活方式。當然,陶淵明作為一個貴族的后代

4、,一個很少經歷真正的苦難生活的磨礪的士大夫,要完全憑借自己的體力養活一家人,實際上是難以做到的;而事實上,他的家中仍然有僮仆和帶有人身依附性質的“門生”為他種田。但他確實也在努力實踐自己對人生、對社會的特殊認識,經常參加一些農業勞動,并在詩歌中歌頌這種勞動的愉悅和美感。我們當然不能把陶淵明的“躬耕”與普通農民的種地等量齊觀。2.有人認為把“虛室有余閑”中“虛室”解釋為“空室”,指房子里空空如也,一無所有,可以看出陶淵明家境貧寒,但這與詩歌的主旨不符。你怎么看?【點撥】“虛室”不是“家境貧寒”的意思。“虛室”引用莊子人間世中“虛室生白”之意,意思是人能心境清虛無欲,則道心自生。由此可見,“虛室”是比喻,喻指澄澈明朗、心無掛礙的心境。因此陶淵明此詩中表達的是辭官歸田的愉快心情和鄉居的樂趣,表現他對田園生活的熱愛,表現出勞動的喜悅,同時又隱含了對官場黑暗腐敗生活的厭惡之感。3.從“月明星稀”到“何枝可依”這幾句運用了什么表現手法,抒發了什么情感?【明確】這