1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁(yè)高一班級(jí)體育工作方案 體育是一種冗雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，依據(jù)人體生長(zhǎng)發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，到達(dá)促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素養(yǎng)的作用，以下是我給大家整理的高一班級(jí)體育工作打算范文，期望對(duì)大家有所關(guān)懷。 高一班級(jí)體育工作打算1 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校體育工作確立“健康第一”指導(dǎo)思想，依據(jù)學(xué)部工作支配，以學(xué)校體育工作條例為工作依據(jù)，貫徹體育與健康的教學(xué)大綱，實(shí)施新課程課標(biāo)。大力推行體育新課程改革，面對(duì)每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，制造布滿才智的教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，并開(kāi)展好校內(nèi)課余時(shí)間小型體育競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育同學(xué)終身體育的意

2、識(shí)，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。 二、學(xué)情分析 高一年段各班同學(xué)人數(shù)基本在65人左右，各班同學(xué)身體素養(yǎng)有差異。但是不影響同學(xué)參與體育熬煉的熱忱，他們正處在青春發(fā)育期，接觸和參與體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目也不多，什么對(duì)他們來(lái)講都是新穎的，寵愛(ài)接受新學(xué)問(wèn)，但是對(duì)某些有難度或難度較大的項(xiàng)目接受較慢，特殊是協(xié)調(diào)性要求較高的動(dòng)作，加上如今的同學(xué)力氣也是比較弱。男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)寵愛(ài)籃球、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;女生和男生一樣活潑，在項(xiàng)目選擇上則偏愛(ài)于羽毛球、乒乓球、跳繩。在教學(xué)上多進(jìn)行同學(xué)組織紀(jì)律觀念的教育與培育，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 三、教學(xué)內(nèi)容 正確把握教材

3、，特殊是把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，體育運(yùn)動(dòng)不同于其它科目，是需要通過(guò)系統(tǒng)的熬煉或練習(xí)，循序漸進(jìn)不斷提高、才能把握的科目。在課程內(nèi)容方面，結(jié)合體育課程改革，敬重同學(xué)學(xué)習(xí)的意愿，從同學(xué)寵愛(ài)的科目先入手，有利于培育同學(xué)參與學(xué)習(xí)的熱忱，而后向其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目轉(zhuǎn)移。在教學(xué)方面，力求轉(zhuǎn)變單一的灌輸式教法，轉(zhuǎn)變過(guò)分強(qiáng)調(diào)講解、示范的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)有利于同學(xué)主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勇于實(shí)踐的良好的教學(xué)氣氛。我們要依據(jù)高中同學(xué)生理、心理日趨成熟的特點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重視提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量，以促進(jìn)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的力量。 在留意發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的同時(shí)，確立同學(xué)的主體地位，敬

4、重同學(xué)的情感和需要，促進(jìn)同學(xué)體育熬煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都特殊留意同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、愛(ài)好和獨(dú)特進(jìn)展，促使同學(xué)自覺(jué)、主動(dòng)地進(jìn)行體育熬煉，以全面進(jìn)展體能和提高所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能，培育主動(dòng)的自我價(jià)值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)要求 1、深化思考、認(rèn)真分析學(xué)情，確定好教學(xué)內(nèi)容，做到區(qū)分對(duì)待。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教案，增加教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。 3、面對(duì)全體，敬重獨(dú)特，培育骨干，互幫互學(xué)，共同營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氣氛。 4、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式緊密相結(jié)合,富有啟發(fā)性,充分調(diào)動(dòng)師生的

5、主動(dòng)性。 五、教學(xué)措施 1、嚴(yán)抓課堂常規(guī)，依據(jù)本校現(xiàn)狀制定符合同學(xué)課堂要求和練習(xí)措施，確保40分鐘上課質(zhì)量。 2、要有明確的教學(xué)目的，因地制宜、因人而異，多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式來(lái)教育同學(xué)。 3、要留意理論課教學(xué)，讓同學(xué)對(duì)體育有更全面更深度的了解、生疏，不斷提高運(yùn)動(dòng)力量、運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 4、多開(kāi)展課余體育活動(dòng)，提高同學(xué)主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性，培育同學(xué)良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)終身體育打下基礎(chǔ)。 高一班級(jí)體育工作打算2 一、指導(dǎo)思想 新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育同學(xué)的終身體育意識(shí)與健

6、康行為。重視同學(xué)主體地位，以同學(xué)身心健康進(jìn)展為中心，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，提高同學(xué)的體育學(xué)習(xí)力量。充分關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)同學(xué)都受益。本學(xué)期我將通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，的確增進(jìn)同學(xué)的身心健康，增加體質(zhì)，使同學(xué)把握田徑及籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和運(yùn)動(dòng)技能，培育同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣，提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)力量和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，的確完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。 二、同學(xué)狀況分析 作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的高一新生，由于他們來(lái)自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異，這就自然形成了同學(xué)對(duì)體育課的生疏深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素養(yǎng)有差距等因素。

7、另外同學(xué)對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而猛烈，表現(xiàn)為心情波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深化了解同學(xué)的實(shí)際狀況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)打算及主要措施，循循善誘地關(guān)懷同學(xué)統(tǒng)一生疏，打好基礎(chǔ)，使原來(lái)體育素養(yǎng)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信，發(fā)揮特長(zhǎng)， 三、教材與教輔分析 內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 高一上學(xué)期主要進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)。高一年段進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，是為了更好地發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)，作為基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的功能，為同學(xué)進(jìn)入后期的選項(xiàng)學(xué)習(xí)打好運(yùn)動(dòng)技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和跳遠(yuǎn)。 高二年段選

8、項(xiàng)教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項(xiàng)基本的投籃技術(shù)，上籃按出手時(shí)手與肩的相對(duì)高度,分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動(dòng)作，同時(shí)又還包括行進(jìn)間和跳起兩種身體姿勢(shì)。手部動(dòng)作有正手、反手、勾手的區(qū)分。本學(xué)期以行進(jìn)間單手肩上上籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。 四、教學(xué)目標(biāo) 提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康學(xué)問(wèn)和技能的理解;學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及其評(píng)價(jià)，增加體育實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量;形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，培育終身體育的意識(shí)和習(xí)慣;進(jìn)展良好的心理品質(zhì)，增加人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí);具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和主

9、動(dòng)進(jìn)取、布滿活力的人生看法。 五、教學(xué)措施 強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)和技能的實(shí)際應(yīng)用，要求同學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容少而精，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與同學(xué)個(gè)體進(jìn)展和需要的聯(lián)系;以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方、學(xué)校和同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地;增加了健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 高一班級(jí)體育工作打算3 一、同學(xué)基本狀況分析：(對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、力量智力及學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)看法等狀況的分析)通過(guò)高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，同學(xué)知道科學(xué)熬煉的基本原理，能夠按打算進(jìn)行體育熬煉，大部分同學(xué)都能夠按愛(ài)好選一至兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行熬煉，而且把握了所選項(xiàng)目的基本技術(shù)，有部分同學(xué)已到達(dá)較高的水平。 二、本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：(按學(xué)

10、問(wèn)目標(biāo)、力量目標(biāo)和情感目標(biāo)分項(xiàng)填寫)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一兩種我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動(dòng)對(duì)預(yù)防和消退心理障礙的作用，應(yīng)用簡(jiǎn)潔的方法測(cè)試自己的體能，按愛(ài)好新選一個(gè)或按上學(xué)期的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。 力量目標(biāo)：增加同學(xué)自我熬煉力量和創(chuàng)新力量，增加同學(xué)團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)力量。 情感目標(biāo)：進(jìn)展良好的心理素養(yǎng)，培育堅(jiān)韌的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增加自信，感受交往、合作與競(jìng)爭(zhēng)，培育創(chuàng)新力量及團(tuán)隊(duì)精神。 三、主要教學(xué)措施：(可就優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)改革試驗(yàn)，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面對(duì)全體同學(xué)，培優(yōu)和輔導(dǎo)后進(jìn)生等方面，結(jié)合實(shí)際，訂出具體措施) 1、激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)探究的空間。 2、多形

11、勢(shì)，多手段引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)，吸引同學(xué)主動(dòng)參與。 3、分層次培育，讓每個(gè)同學(xué)都能在原有水平上得到提高。 4、設(shè)置確定的難度和困難情境，培育同學(xué)英勇、不怕困難、意志堅(jiān)韌的優(yōu)良品質(zhì)。 5、場(chǎng)地器材奇異設(shè)計(jì)，自編體育器械。 6、對(duì)于班級(jí)體育報(bào)考的同學(xué),依據(jù)高考大綱要求,依據(jù)其個(gè)人實(shí)際狀況制定一系列的訓(xùn)練打算，輔導(dǎo)其訓(xùn)練為高考作好預(yù)備。 高一班級(jí)體育工作打算4 一、本學(xué)期本課程的教學(xué)目的，要求與教材分析 教學(xué)目的：學(xué)校體育教學(xué)是把握體育技能的主要課堂，通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)把握基本的體育學(xué)問(wèn)，技術(shù)，學(xué)會(huì)熬煉的方法，養(yǎng)成熬煉習(xí)慣，培育愛(ài)好和愛(ài)好。 教學(xué)要求：依據(jù)新課標(biāo)的理念在課堂教學(xué)中以同學(xué)為主體，老師講解為

12、主線，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高愛(ài)好，養(yǎng)成習(xí)慣，防止受傷。 教材分析：本教材將理論部分與體育與健康學(xué)問(wèn)融為一體，便于對(duì)體育與健康內(nèi)容的理解，把握熬煉身體方法，把握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù)，提高身體的基本活動(dòng)力量。 二、同學(xué)基本狀況分析 1、高中階段是人生中最有活力制造性的時(shí)期，這一階段同學(xué)身體生長(zhǎng)開(kāi)頭減速，但是其次性征，_器官及內(nèi)臟功能漸漸發(fā)育成熟，大腦的技能和心理發(fā)育也進(jìn)入高峰，是人體生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。 2、由于高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，熬煉時(shí)間削減所以在體育課時(shí)要加強(qiáng)熬煉健身。 3、各班同學(xué)身體素養(yǎng)，個(gè)體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時(shí)要針對(duì)性支配熬煉內(nèi)容。 4、同學(xué)釋放壓力

13、的方法各不相同，在體育課上要有針對(duì)性的支配教學(xué)內(nèi)容。 三、改良教學(xué)的具體措施 1、因人而異、因材施教，進(jìn)展強(qiáng)項(xiàng)，針對(duì)弱項(xiàng)結(jié)合新課標(biāo)賜予教學(xué)。 2、引導(dǎo)同學(xué)參與健身，愉心解壓，培育對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好及愛(ài)好，發(fā)揮有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)愛(ài)好的同學(xué)帶動(dòng)作用。 3、豐富上課內(nèi)容，利用教學(xué)器材，形式多樣的上課方式，有針對(duì)性的進(jìn)行身體熬煉。 四、教研教改專題 1、專題：如何讓同學(xué)愛(ài)上排球運(yùn)動(dòng)并主動(dòng)參與排球運(yùn)動(dòng)。 2、目的、要求：讓同學(xué)愛(ài)上排球,上課嚴(yán)格要求并接受多樣式教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)課堂氣氛調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。 3、具體打算與措施： (1)豐富上課內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，為養(yǎng)成熬煉身體的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。 (2)上課嚴(yán)格

14、要求熬煉身體，學(xué)習(xí)技能。 高一班級(jí)體育工作打算5 一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù) 本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，堅(jiān)持健康第一、平安第一的指導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維、觀看體驗(yàn)、合作探究為主線，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，充分表達(dá)愛(ài)好性、師生互動(dòng)性和同學(xué)的獨(dú)特化教學(xué)背景。本課突出一個(gè)“新”字，表達(dá)一個(gè)“改”字，通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，熬煉同學(xué)的心肺功能，培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信念和士氣，培育良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。 二、教材與同學(xué)狀況分析 跑的這個(gè)教材，在人們的日常生活、勞動(dòng)、體育活動(dòng)中具有很大的有用價(jià)值，也是每個(gè)人都具有的自然活動(dòng)力量。高一班級(jí)跑得教材內(nèi)容主要以跑得特地性

15、練習(xí)和跑的技術(shù)為主。讓同學(xué)通過(guò)觀看、分析、實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)，改良跑的技術(shù)，進(jìn)展同學(xué)的速度、力氣、靈敏等身體素養(yǎng)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。同時(shí)還是培育同學(xué)自信、堅(jiān)決等良好心理品質(zhì)的有效手段。 課的授課對(duì)象為高一(22)班同學(xué)，該班同學(xué)身體素養(yǎng)整體一般，參與跑等項(xiàng)目的活動(dòng)愛(ài)好不高，以前雖接觸過(guò)快速跑教材但對(duì)快速跑的技術(shù)動(dòng)作把握狀況不夠抱負(fù)，尤其是對(duì)擺臂技術(shù)的把握缺憾較大，從而對(duì)跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中針對(duì)同學(xué)的心理、生理特點(diǎn)，運(yùn)用了各種方法支配了各種跑的練習(xí)，利用玩耍的形式讓同學(xué)自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，使同學(xué)在參與活動(dòng)中獲得成功，體驗(yàn)成功的喜悅，正確引導(dǎo)同學(xué)的心理傾向

16、。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.運(yùn)動(dòng)參與與目標(biāo)：讓同學(xué)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)呈現(xiàn)自己的動(dòng)作。 2.運(yùn)動(dòng)技能與目標(biāo)：通過(guò)玩?；顒?dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)30米快速跑的正確方法，提高奔跑力量，并了解跑的學(xué)問(wèn)、對(duì)身體的作用及留意事項(xiàng)。 3.身體健康目標(biāo)：通過(guò)跑和玩耍進(jìn)展同學(xué)跑的力量，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育，培育堅(jiān)韌的精神。 4.心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分呈現(xiàn)自我，感受和體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。 5.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)玩?；顒?dòng)，表達(dá)合作交往，團(tuán)結(jié)合作的拼搏精神。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)展快速跑的力量，及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。 教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)、觀看、合作探究的熬煉方法。 接受“自主、合作探究”的教學(xué)模式，從觀看體驗(yàn)入

17、手，創(chuàng)設(shè)適合同學(xué)特點(diǎn)和教材特點(diǎn)的情景，使同學(xué)在歡快的氣氛中呈現(xiàn)自我和表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神。 五、教學(xué)方法 通過(guò)體驗(yàn)觀看、啟發(fā)思維，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和運(yùn)動(dòng)的參與性。在教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理上通過(guò)以下幾個(gè)步驟實(shí)施： 1.導(dǎo)入與熱身 課前預(yù)設(shè)學(xué)問(wèn)問(wèn)題，讓同學(xué)帶著自己不同的生疏進(jìn)入角色，充分發(fā)揮他們的獨(dú)特和思維，老師以同學(xué)伴侶的身份，主動(dòng)地融入課堂之中，自然的走向過(guò)渡。接受蛇形移位跑，徒手操和專項(xiàng)練習(xí)，起到熱身運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)同學(xué)的練習(xí)情趣，并漸漸導(dǎo)入新課，進(jìn)入教材。 2.合作與探究 合作與探究是本次課的重點(diǎn)，也是一種重要的學(xué)練方式。貫徹于課的始終，并在教學(xué)中得以突現(xiàn)。以把握合作跑技術(shù)和接力跑

18、技術(shù)犯難點(diǎn)，以“體驗(yàn)觀看思考比較感知查找問(wèn)題，選擇方法學(xué)會(huì)解決問(wèn)題”為教學(xué)流程，在教學(xué)中將重難點(diǎn)分為三個(gè)層次循序漸進(jìn)地進(jìn)行。 第一層：體驗(yàn)與觀看：強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程以同學(xué)體驗(yàn)與實(shí)踐為主，讓同學(xué)帶著問(wèn)題學(xué)，有針對(duì)性的練，以演示、激勵(lì)、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)同學(xué)，接受體驗(yàn)法、觀看法、嘗試法、商量法、合作法、互助法調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有的放矢地實(shí)施教學(xué)過(guò)程，達(dá)成目標(biāo)。 其次層：穩(wěn)固與加強(qiáng)：把合作跑作為重點(diǎn)，讓同學(xué)在快速跑的基礎(chǔ)上，以小組競(jìng)賽形式調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性和團(tuán)結(jié)合作主動(dòng)向上的精神。在競(jìng)賽中建立正確的合作跑，并蘊(yùn)含規(guī)章要求，進(jìn)一步穩(wěn)固、提高合作跑的力量。 第三層：自主熬煉：讓同學(xué)依據(jù)自身需要，自由結(jié)合，發(fā)揮

19、想象，選創(chuàng)動(dòng)作，進(jìn)行柔韌靈敏練習(xí)，使同學(xué)學(xué)會(huì)柔韌、靈敏的練習(xí)方法，平安措施，突出同學(xué)的組織力量，再次呈現(xiàn)師生互動(dòng)、合作熬煉的課堂情景。 3.放松與小結(jié) 在老師的帶著下做自上而下的放松活動(dòng)，力求生理和心理徹底放松。課后小結(jié)，對(duì)同學(xué)們的體會(huì)和練習(xí)進(jìn)行講評(píng)。 高一班級(jí)體育工作打算6 一、指導(dǎo)思想 為了認(rèn)真貫徹國(guó)家體育工作會(huì)議精神和新課改綱要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面提高同學(xué)的身心健康，廣泛開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的體育活動(dòng)，增加同學(xué)體質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)全面和諧進(jìn)展。 二、學(xué)情分析 高一班級(jí)新生，來(lái)自不同學(xué)校，剛開(kāi)頭比較有新穎感，所以在開(kāi)學(xué)初就要把體育的課堂常規(guī)紀(jì)律抓好，讓

20、同學(xué)養(yǎng)成好的習(xí)慣，為今后上課打好基礎(chǔ)。班級(jí)是男女混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示范和分組練習(xí)，如今看來(lái)總體還是很好的,興致較高，但是有個(gè)別同學(xué)的基本身體素養(yǎng),還要花確定的時(shí)間和精力。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)理論目標(biāo) 1.運(yùn)動(dòng)參與 知道科學(xué)參與體育熬煉的原則，主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)并養(yǎng)成良好的體育熬煉習(xí)慣。依據(jù)自身狀況設(shè)置熬煉目標(biāo)、制定熬煉打算并按打算堅(jiān)持體育熬煉;能用簡(jiǎn)潔方法了解自己的體能轉(zhuǎn)變并正確評(píng)價(jià)自己與他人的體能測(cè)試結(jié)果。 2.運(yùn)動(dòng)技能 通過(guò)收聽(tīng)或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報(bào)紙或上網(wǎng)等手段，對(duì)國(guó)內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與健身運(yùn)動(dòng)與體育熬煉的區(qū)分，生疏體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的價(jià)值。主

21、動(dòng)學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行健身活動(dòng)，主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)和競(jìng)賽。了解體育運(yùn)動(dòng)中消滅的創(chuàng)傷、扭傷的簡(jiǎn)易處理方法。 3.身體健康 通過(guò)體育課各項(xiàng)目的學(xué)習(xí)進(jìn)展同學(xué)的上、下肢力氣與腰、腹肌力氣和耐力。了解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)進(jìn)一步進(jìn)展體能和提高運(yùn)動(dòng)力量的作用，以及對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)和技能與進(jìn)行選項(xiàng)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。形成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康行為。 4.心理健康 通過(guò)參與體育活動(dòng)，改善心理狀態(tài)，并在體育運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)整心情。設(shè)置合理目標(biāo)，使自己在體育運(yùn)動(dòng)中不斷提高體育運(yùn)動(dòng)力量，并在此過(guò)程中體驗(yàn)成功。努力克服體育運(yùn)動(dòng)中的心理恐驚等現(xiàn)象，體驗(yàn)在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

22、5.形成健全的人格 體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)過(guò)程的歡快性與成就感，不斷增加學(xué)習(xí)的.自信念;能利用體育活動(dòng)解除心理的郁悶，提高自我心情把握力量。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中具有英勇、堅(jiān)韌、堅(jiān)決、拼搏的良好意志品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)中能與同伴和諧相處，敬重他人，遵守競(jìng)賽規(guī)章聽(tīng)從裁判，有良好的體育道德作用;具有協(xié)作協(xié)作意識(shí)，表達(dá)良好的團(tuán)隊(duì)精神。 (二)具體措施 將教材大綱內(nèi)容落實(shí)到課堂教學(xué)中，遵循體育熬煉的科學(xué)原則并認(rèn)真落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，力求切實(shí)的表達(dá)同學(xué)的主導(dǎo)地位，力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)都參與到體育熬煉中來(lái)，讓同學(xué)在每一堂體育課中都能學(xué)有所得。 1、課課練：有氧耐力跑，有氧徒手操。 2、田賽項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)，立定三級(jí)跳遠(yuǎn)，原地定向擲鉛球，

23、雙手頭上前拋實(shí)心球。 3、徑賽項(xiàng)目：短跑(50m，100m，)，接力跑(4_100米，男女混合迎面接力)，耐力跑(800m，1000m)以及跑的特地性練習(xí)。(小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等) 4、身體素養(yǎng)練習(xí)：主要運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)的柔韌練習(xí)，上下肢及腰腹主要運(yùn)動(dòng)肌群的力氣素養(yǎng)練習(xí)。 5、技巧：團(tuán)身前滾翻，魚躍前滾翻。 6、球類：乒乓球。(握拍法、預(yù)備姿勢(shì)、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、以及競(jìng)賽的基本規(guī)章) 四、期末測(cè)試與同學(xué)體能素養(yǎng)評(píng)價(jià) 1月1日1月20日，利用體育課時(shí)間對(duì)同學(xué)本學(xué)期所學(xué)體育項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試及考核評(píng)價(jià)。 高一班級(jí)體育工作打算7 一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù) 本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，堅(jiān)持健康第

24、一、平安第一的指導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維、觀看體驗(yàn)、合作探究為主線，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，充分表達(dá)愛(ài)好性、師生互動(dòng)性和同學(xué)的獨(dú)特化教學(xué)背景。本課突出一個(gè)“新”字，表達(dá)一個(gè)“改”字，通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，熬煉同學(xué)的心肺功能，培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信念和士氣，培育良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。 二、教材與同學(xué)狀況分析 跑的這個(gè)教材，在人們的日常生活、勞動(dòng)、體育活動(dòng)中具有很大的有用價(jià)值，也是每個(gè)人都具有的自然活動(dòng)力量。高一班級(jí)跑得教材內(nèi)容主要以跑得特地性練習(xí)和跑的技術(shù)為主。讓同學(xué)通過(guò)觀看、分析、實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)，改良跑的技術(shù)，進(jìn)展同學(xué)的速度、力氣、靈敏等身體素養(yǎng)

25、，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。同時(shí)還是培育同學(xué)自信、堅(jiān)決等良好心理品質(zhì)的有效手段。 課的授課對(duì)象為高一(22)班同學(xué)，該班同學(xué)身體素養(yǎng)整體一般，參與跑等項(xiàng)目的活動(dòng)愛(ài)好不高，以前雖接觸過(guò)快速跑教材但對(duì)快速跑的技術(shù)動(dòng)作把握狀況不夠抱負(fù)，尤其是對(duì)擺臂技術(shù)的把握缺憾較大，從而對(duì)跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中針對(duì)同學(xué)的心理、生理特點(diǎn)，運(yùn)用了各種方法支配了各種跑的練習(xí)，利用玩耍的形式讓同學(xué)自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，使同學(xué)在參與活動(dòng)中獲得成功，體驗(yàn)成功的喜悅，正確引導(dǎo)同學(xué)的心理傾向。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.運(yùn)動(dòng)參與與目標(biāo)：讓同學(xué)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)呈現(xiàn)自己的動(dòng)作。 2.運(yùn)動(dòng)技能與目

26、標(biāo)：通過(guò)玩?；顒?dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)30米快速跑的正確方法，提高奔跑力量，并了解跑的學(xué)問(wèn)、對(duì)身體的作用及留意事項(xiàng)。 3.身體健康目標(biāo)：通過(guò)跑和玩耍進(jìn)展同學(xué)跑的力量，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育，培育堅(jiān)韌的精神。 4.心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分呈現(xiàn)自我，感受和體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。 5.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)玩?；顒?dòng)，表達(dá)合作交往，團(tuán)結(jié)合作的拼搏精神。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)展快速跑的力量，及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。 教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)、觀看、合作探究的熬煉方法。 接受“自主、合作探究”的教學(xué)模式，從觀看體驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)適合同學(xué)特點(diǎn)和教材特點(diǎn)的情景，使同學(xué)在歡快的氣氛中呈現(xiàn)自我和表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神。 五、教學(xué)方法 通過(guò)體驗(yàn)觀

27、看、啟發(fā)思維，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和運(yùn)動(dòng)的參與性。在教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理上通過(guò)以下幾個(gè)步驟實(shí)施： 1.導(dǎo)入與熱身 課前預(yù)設(shè)學(xué)問(wèn)問(wèn)題，讓同學(xué)帶著自己不同的生疏進(jìn)入角色，充分發(fā)揮他們的獨(dú)特和思維，老師以同學(xué)伴侶的身份，主動(dòng)地融入課堂之中，自然的走向過(guò)渡。接受蛇形移位跑，徒手操和專項(xiàng)練習(xí)，起到熱身運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)同學(xué)的練習(xí)情趣，并漸漸導(dǎo)入新課，進(jìn)入教材。 2.合作與探究 合作與探究是本次課的重點(diǎn)，也是一種重要的學(xué)練方式。貫徹于課的始終，并在教學(xué)中得以突現(xiàn)。以把握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)犯難點(diǎn)，以“體驗(yàn)觀看思考比較感知查找問(wèn)題，選擇方法學(xué)會(huì)解決問(wèn)題”為教學(xué)流程，在教學(xué)中將重難點(diǎn)分為三個(gè)層次

28、循序漸進(jìn)地進(jìn)行。 第一層：體驗(yàn)與觀看：強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程以同學(xué)體驗(yàn)與實(shí)踐為主，讓同學(xué)帶著問(wèn)題學(xué)，有針對(duì)性的練，以演示、激勵(lì)、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)同學(xué)，接受體驗(yàn)法、觀看法、嘗試法、商量法、合作法、互助法調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有的放矢地實(shí)施教學(xué)過(guò)程，達(dá)成目標(biāo)。 其次層：穩(wěn)固與加強(qiáng)：把合作跑作為重點(diǎn)，讓同學(xué)在快速跑的基礎(chǔ)上，以小組競(jìng)賽形式調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性和團(tuán)結(jié)合作主動(dòng)向上的精神。在競(jìng)賽中建立正確的合作跑，并蘊(yùn)含規(guī)章要求，進(jìn)一步穩(wěn)固、提高合作跑的力量。 第三層：自主熬煉：讓同學(xué)依據(jù)自身需要，自由結(jié)合，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動(dòng)作，進(jìn)行柔韌靈敏練習(xí)，使同學(xué)學(xué)會(huì)柔韌、靈敏的練習(xí)方法，平安措施，突出同學(xué)的組織力量，再次呈現(xiàn)師生

29、互動(dòng)、合作熬煉的課堂情景。 3.放松與小結(jié) 在老師的帶著下做自上而下的放松活動(dòng)，力求生理和心理徹底放松。課后小結(jié)，對(duì)同學(xué)們的體會(huì)和練習(xí)進(jìn)行講評(píng)。 高一班級(jí)體育工作打算8 本學(xué)期，高一體育備課組按校長(zhǎng)室和教育處及有關(guān)要求開(kāi)展工作，狠抓備課組建設(shè)，以進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，努力提高課堂效益，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的目標(biāo)努力奮斗。下面我將對(duì)本學(xué)期備課組工作打算制定如下： 一、指導(dǎo)思想：全面實(shí)施素養(yǎng)教育，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)體育的愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的參與熱忱，發(fā)揮同學(xué)運(yùn)動(dòng)力量，培育同學(xué)自信、自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。 二、學(xué)情分析：體育課是始

30、終深受同學(xué)的寵愛(ài)。這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行體育選項(xiàng)教學(xué)，同學(xué)依據(jù)自己的愛(ài)好選擇自己寵愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這樣同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好高，老師也針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。高一班級(jí)的開(kāi)設(shè)自選項(xiàng)課的項(xiàng)目有：籃球、足球、羽毛球、乒乓球、健身操、三門球、排球共6項(xiàng)目 三、本學(xué)期教學(xué)達(dá)成目標(biāo)： 1、激發(fā)同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)的熱忱，進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)，開(kāi)啟新課標(biāo)教學(xué)基本理念，讓同學(xué)充分體驗(yàn)健身的體育魅力。 2、把握體育課愛(ài)好內(nèi)容的基本方法，提高自我學(xué)習(xí)力量，能夠在實(shí)踐中運(yùn)用。 3、提高同學(xué)小組學(xué)習(xí)力量，培育自主、合作、探究的學(xué)習(xí)力量。 4、同學(xué)樂(lè)于參與，主動(dòng)互動(dòng)，自強(qiáng)自信，有良好的表現(xiàn)欲望。 5、樹(shù)立主動(dòng)向上的自我挑戰(zhàn)精神，進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特，促進(jìn)身心和

31、諧進(jìn)展。 四、具體措施： (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，教育法規(guī)，全面貫徹教育方針，確立全面實(shí)施素養(yǎng)教育和促進(jìn)全體同學(xué)全面進(jìn)展的意識(shí)。提高思辯力量，激發(fā)工作熱忱，外樹(shù)形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，使我校的體育工作更一層樓。 (二)貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 1、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好“五認(rèn)真”的落實(shí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)和組織課外體育活動(dòng)，認(rèn)真考核。同時(shí)抓好課前預(yù)備和課后教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)落實(shí)工作。把認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改良教學(xué)工作。 2、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。同一備課組的老師要做到：統(tǒng)一教材，統(tǒng)一教學(xué)

32、目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一考核。備課組是最直接最重要的組織教學(xué)實(shí)施的基層組織，必需充分發(fā)揮它在教學(xué)實(shí)踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效益。 (三)規(guī)范群體，搞好兩操兩活動(dòng)。 1、群體工作是學(xué)校體育工作的主體，課間操已成為學(xué)校的風(fēng)景點(diǎn)，因此，要在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)展。做到全校上下齊管，體育組實(shí)干的格局。 (1)制定課間操評(píng)比制度和評(píng)比細(xì)則，有體育老師隨機(jī)抽查，并把成果列入班級(jí)評(píng)優(yōu)條例。 (2)嚴(yán)格執(zhí)行課間操進(jìn)退場(chǎng)的管理，體育老師利用課堂進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。 2、合理支配課外體育活動(dòng)。分管領(lǐng)導(dǎo)、值周老師、班主任、體育組分管群體的老師要全力以赴組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)。 3、制定課外體

33、育活動(dòng)須知、課外體育活動(dòng)平安制度，合理支配課外體育活動(dòng)輪轉(zhuǎn)表和活動(dòng)場(chǎng)地。要求班主任到班組織和管理，群體老師巡回輔導(dǎo)。 4、接受班主任簽到和班級(jí)活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作，并把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)列入班主任、班級(jí)評(píng)優(yōu)條例。 (四)進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)。 1、備課組是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)、深化教學(xué)改革、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的基層單位。充分生疏建設(shè)好備課組意義的重要性。 2、抓好隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好風(fēng)氣，制造良好的工作環(huán)境。提倡以誠(chéng)相待的優(yōu)良風(fēng)氣，相互敬重，相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，去己之短，團(tuán)結(jié)掛念，共同進(jìn)步。 3、抓好青年老師的培育。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)傳、幫、帶的渠道，關(guān)懷青年老師提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。 (五)全面

34、動(dòng)員，搞好各項(xiàng)體育活動(dòng)。 1、體育與健康教育課教學(xué)和按時(shí)寫教案、工作打算、認(rèn)真聽(tīng)課和備課、開(kāi)展其次課堂活動(dòng)、課間操進(jìn)行有效管理。(班主任、體育老師、同學(xué)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)等全都到位并進(jìn)行評(píng)比) 2、舉辦高一班級(jí)班級(jí)體育活動(dòng)，豐富同學(xué)文化生活，提高同學(xué)愛(ài)好、高一班級(jí)備課組一起集體備課、商量、溝通、聽(tīng)課、評(píng)課等、全體體育老師擔(dān)當(dāng)裁判員組織老師進(jìn)行國(guó)慶節(jié)、學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦體育趣味活動(dòng)等。 高一班級(jí)體育工作打算9 一、指導(dǎo)思想 體育課是學(xué)校教育的重要組成部分，指明白體育在教學(xué)中的地位。高中體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，更應(yīng)為同學(xué)的全面進(jìn)展、終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，增進(jìn)同學(xué)健康，增加同學(xué)體質(zhì)，促

35、進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。 二、體育備課組工作重點(diǎn) (一)抓好日常體育教育教學(xué)工作 (1)抓好體育老師的師德建設(shè)。 (2)抓好體育老師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面進(jìn)行基本功培訓(xùn)。 (3)加強(qiáng)對(duì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。 (4)抓好體育老師的備課、上課、聽(tīng)課，努力創(chuàng)建新的教學(xué)模式。 (二)上好體育課做到五重視 (1)重視課堂教學(xué)的平安教育。 (2)重視課堂教學(xué)常規(guī)管理、嚴(yán)格要求。 (3)關(guān)注每個(gè)同學(xué)，充分利用體育課進(jìn)行思想教育。 (4)支配好體育課的日常工作。 (5)連續(xù)加強(qiáng)老師角色的轉(zhuǎn)變，增加角色意識(shí)。 (三)其他工作 (1)認(rèn)真做好趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和組織競(jìng)賽工作。 (2)連續(xù)做好跑操工作，做

36、到守時(shí)、主動(dòng)主動(dòng)。 (3)認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師工作，定期溝通心得和進(jìn)度。 (4)做好田徑、武術(shù)和籃球運(yùn)動(dòng)苗子的選材和指導(dǎo)訓(xùn)練工作。 三、體育備課組的工作支配 (一)加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，將集體備課落實(shí)到實(shí)處利用每周星期四上午教研時(shí)間，進(jìn)行集中集體備課;利用課間休息時(shí)間進(jìn)行即時(shí)性教學(xué)研討。 (二)加強(qiáng)體育老師的理論學(xué)習(xí)和科研素養(yǎng)的提高 1、理論學(xué)習(xí)： 樹(shù)立新的教育教學(xué)觀念，使體育老師的教學(xué)工作向縱深進(jìn)展。組織體育老師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論書籍! 2、科研素養(yǎng)提高： 努力通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的科研氣氛，提高組內(nèi)老師的科研水平，擴(kuò)大老師的影響力。本學(xué)期，進(jìn)一步引導(dǎo)本組成員主動(dòng)參與各級(jí)各類教育教學(xué)的論文評(píng)比;力爭(zhēng)在獲獎(jiǎng)數(shù)量、層次上有新突破。 (三)加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)工作的管理 (1)體育老師要有自己模塊的教學(xué)打算。 (2)多溝通，多探討，多發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。 (3)多聽(tīng)課：要求聽(tīng)課做到三有：有記載、有評(píng)議、有商量! 高一班級(jí)體育工作打算10 一、學(xué)情分析 高一班級(jí)各班同學(xué)基本都在60人左右，各班素養(yǎng)差異較大，男生性情好動(dòng)，敢于挑戰(zhàn)，女生好靜，不愿活動(dòng)，雖然很寵愛(ài)