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1、【知識精講】解決稍復雜的百分數的應用題六年級 數學 一鍵發布配套作業 & AI智能精細批改（任務-發布任務-選擇章節）當習題中的分率換為百分數時，應該如何分析數量之間的關系，如何解答呢？我們共同探討！班海老師智慧教學好幫手班海，老師們都在免費用的數學作業精細批改微信小程序！感謝您下載使用【班海】教學資源！為什么他們都在用班海？一鍵發布作業，系統自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業難幫助學生查漏補缺，培養規范答題好習慣，提升數學解題能力快速查看作業批改詳情，全班學習情況盡在掌握多個班級可自由切換管理，學生再多也能輕松當老師無需下載，不占內存，操作便捷，永久免費！掃碼一鍵發布

2、數學作業AI智能精細批改(任務-發布任務-選擇題目)聽新聞，提問題。思考：1. 把哪個數量看作單位“1”？2. “比上年增長17.9%”可以怎樣來理解？數量之間的相等關系是什么？解：設2010年我國農村居民人均純收入是x元。x17.9%x6977 答:2010年我國農村居民人均純收入是（ ）元。“已知比一個數多百分之幾的數是多少，求這個數”的問題的解法：一個數一個數多的百分率或一個數(1多的百分率)解：設2010年全國木材產量是x萬立方米。 x10.1%x7272答: 2010年全國木材產量是（ ）萬立方米。“已知比一個數少百分之幾的數是多少，求這個數”的問題的解法：一個數一個數少的百分率或一個數(1少的百分率)。“已知比一個數多(少)百分之幾的數是多少，求這個數”的問題的分析思路：1. 找準單位“1”；2. 理順數量之間的相等關系。“已知比一個數多(少)百分之幾的數是多少，求這個數”的問題的解法：(1)一個數一個數多的百分率或一個數(1多的百分率)；(2)一個數一個數少的百分率或一個數(1少的百分率)。一個工廠由于采用了新工藝，現在每件產品的成本是475. 2元，比原來 降低了 12%。原來每件產品的成本是多少元？解:設原來每件產品的成本是x元。(112% )x475.2 88% x475.2 答：原來每件產品的成本是540元。 x540答案：解:設原來每件產品的成本是x元

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