1、生物多樣性的意義教案教學目標1.知道生物多樣性對于人類、其他生物的生存、維護地球環境具有意義。2.知道保護生物多樣性就要保護它們生活的環境。3.樹立保護生物多樣性的意識。4. 能用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關系。教學重點1知道生物多樣性對于人類生存的意義。2體會生物多樣性對于維護地球環境具有重要意義。 教學難點能用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關系。教學方法探究、討論、交流課前準備相關資料、幾張大白紙、幾支記號筆、不同主題內容的生物多樣性的意義及保護的打印資料、幾張A4紙、課件等。課時安排1課時教學過程一、導入新課地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個

2、家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響。今天我們一起來了解一下。二、新課學習（一）生物多樣性與我們生活的關系是怎樣的 1.想一想：一天中，我們會做哪些事情？其中有多少是與生物有關的？ （與我們的衣、食、住、行相關的生物：面包、書、鉛筆、雞蛋、蘋果、牛奶等，橡膠樹、奶牛、雞、棉花、水稻、梨樹、蘋果樹、樹木和小麥等。） （目的：體會生物多樣性與我們生活的密切關系。） 2.組織學生分主題收集資料展示生物的多樣性與人類生存的關系（1）討論生物的多樣性與我們人類有怎樣的關系？想一想可以怎樣做？ （預設：根據學生興趣分成五個調查小組：第一組為植物與人類關系調查組；第二組為動物與人類關系

3、調查組；第三組為生物多樣性的藥用價值、欣賞價值調查組；第四組為什么是生物多樣性、生物多樣性的意義調查組；第五組為中國生物多樣性的特點、我國生物多樣性面臨的主要威脅、人類應采取哪些保護生物多樣性的行動調查組。） （2）各組搜集相關資料的同學一起研究，并制定研究計劃。各小組可確定如下主題： 什么是生物的多樣性？生物多樣性的意義是什么？ 生物與人類生活息息相關：可以分解為植物與人類的關系、動物與人類的關系等不同主題描述。 生物多樣性的價值：可以分解為具有經濟價值、欣賞價值、科學研究價值、藥用價值等主題闡釋。 中國生物多樣性的特點是什么？我國生物多樣性面臨的主要威脅有哪些？人類應采取哪些保護生物多樣性

4、的行動。 要求：小組成員分工合作，圍繞研究主題整合資料，選用你們喜歡的形式呈現自己的研究成果。最后以小組為單位在全班范圍內交流。 3.課后還可以用科學小論文的方式寫出你對生物多樣性與人類關系的理解與體會。 （二）研究生物多樣性與其它生物的關系 1.提問：花朵是為我們人類而美麗的嗎？花與蟲媒花之間有什么關系？生物與生物之間有什么關系？ 2.分組討論 3.列舉生物之間相互依存的事例，認識生物多樣性對整個生物家族的意義。 出示圖片：昆蟲在花上吸食花蜜、水稻田中的蝗蟲、水稻下面有只青蛙 （“花朵不是為我們人類而美麗”，花是為了招引昆蟲幫助傳粉，繁衍后代而存在。蝗蟲生活需要以水稻等植物為食物；青蛙的存在

5、控制著蝗蟲的泛濫，使水稻等植物不會被蝗蟲滅掉。在生物這個大家族中缺少了哪一個成員，對生物家族都可能造成不可估量的損失。）（三）保護生物的多樣性 1.想一想，說一說：你的家鄉有哪些珍貴的生物？家鄉曾經發生過哪些破壞生物生存環境的事件？2.課件播放圖片，了解我國稀有的動植物及生活環境。3.滲透法制教育。為了更好地保護我國的稀有的動植物，我國頒布了中華人民共和國野生動物保護法、中華人民共和國海洋環境保護法、中華人民共和國森林法（課件出示，組織學生學習）。三、結論總結1.課堂評價： 同學們，課上到這里，此時你最大的收獲和感受是什么？ 2.生物多樣性是地球上生命經過幾十億年發展進化的結果，是人類賴以生存的物質基礎。為了人類美好的明天，全力拯救和保護生物的多樣性，當是我們每個人義不容辭的責任！ 保護生物從保護環境開始，讓我們一起從現在開始就行動起來吧！四、課堂練習 （一）判斷題1.地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用。（ ）2.生物都需要生活在多樣化的環境中，但人類不需要（ ）3.麥冬一年四季常綠只是為了給人類觀賞。（ ）4.所有植物的花自己都會繁殖不需要幫忙。（ ）（二）簡答題人類和其他動物一樣都離不開植物，請說說植物對