1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔期末測試卷五一、單項選擇（每小題3分，共12分。）1、歌曲放飛夢想中唱道：”用堅強做雙翅膀，勇敢就是鋒芒，逆風也要飛翔，夢想是最好的信仰。把希望化成力量，讓奇跡從天而降，快樂才能分享，夢想就開始發(fā)亮。”你認為關于夢想的說法正確的是( )夢想是我們對未來美好生活的愿望 夢想能不斷激發(fā)生命的熱情與勇氣少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連 只要是夢想就一定能夠實現A. B. C. D.2、“媽媽，我愿付出我的所有，只為你的微笑。”這是獲得“最美孝心少年”稱號的趙文龍對媽媽愛的誓言。從8歲起，趙文龍就開始照顧患尿毒癥的媽媽，炒菜、做飯、按摩樣樣精通。我們向趙

2、文尤學習，在日常生活中就要做到( )敬重父母、愛戴父母 理解父母、關心父母行動上幫助父母，為父母分憂 聽從父母的安排，答應父母的一切要求A. B. C. D.(爹3、生命是不可逆的，而且是短暫的，因此我們要珍視生命。下面屬于珍視生命的表現( )不論遇到什么樣的困難都絕不輕易放棄生的希望增強自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生盡量愛護自己的身體，不論什么時候都要優(yōu)先考慮自己的安危當他人的生命遭遇困境需要幫助時，伸出援助之手A. B. C. D.4、某市一家福利院，多年來常有一群少先隊員來服務。10多年來，這所學校的學生畢業(yè)了一屆又一屆，出入福利院的學生換了一批又一批，可他們對老人們的熱情和關愛始終沒

3、有改變。他們這樣做( )給老人送去溫暖 在奉獻中感到快樂和滿足在平凡的活動中體現出入生的價值 是為了獲得表揚和獎勵 B. C. D.二、多項選擇（每小題3分，共12分，下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項得1.5分；若有三個正確選項，每少選一項即少得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分）5、2017年7月20日，國務院發(fā)布新一代人工智能發(fā)展計劃。規(guī)劃中提到，要發(fā)展包括教育、醫(yī)療等行業(yè)的智能服務。一時間，教師將被人工智能替代的猜想在坊間迅速流傳。我國新教育研究院院長李鎮(zhèn)西說：“無論未來人工智能如何發(fā)展，都無

4、法取代教師”。對此，下列觀點正確的是( )A.老師在人格和精神上的言傳身教，人工智能無法給予B.只有人格才能影響人格，情感才能喚醒情感C.教育不僅是知識的傳播，更是心靈的溝通、精神的充盈D.人工智能無所不能，教師毖將被替代6、作家羅曼羅蘭說：“人生不出售來回車票，一旦動身，決不返回。”這形象地說明 ( )A.一個人的生命是不可重復的B.生命一旦失去就不會再來C.正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好D.生命至上，生命屬于我們只有一次7、淮安市洪澤縣人民醫(yī)院腦外科主任趙光元，為了搶救剮送來的急救病人，忍受著脊柱炎的折磨，跪著給病人做了手術。一臺4個多小時的手術，他跪了近兩個小時。趙醫(yī)生的行

5、為告訴我們( )A.只有醫(yī)生這個職業(yè)才能夠呵護生命，拯救生命B.要珍愛生命，尊重生命C.生命至上，我們要承認別人的生命同樣重要D.要與周圍的生命休戚與共，敬畏生命8、人活著要完成一種承上肩下的責任一一物種的壯大與發(fā)展。在這一過程中最好有值得為后來人所紀念的價值和意義。對這句話理解正確的是( )A.一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續(xù)B.在人類生命的接續(xù)中，我們要找到一個位置，擔當一份使命C.個體的生命是短暫的D.生命是傳承的，每個人的生命不僅是“我”的，也是“我們”的三、請你辨析（16分，僅作判斷不說明理由者不得分） 辨別分析，感悟明理！四、請你進行觀察與思考（共有兩題，每題15分，共30

6、分） 置身情境，表達心聲！10、中學生小琪在自己的日記中寫道：“我的好朋友小青數學競賽又得了第一名，她真行，我什么都不如她。反正我再努力學，也趕不上她。哎！學習還這么苦，上學一點意思也沒有。”結合上述材料，運用所學知識，回答下列問題：(1)小琪對自己的認識正確嗎？為什么？（4分）(2)小琪對學習的認識正確嗎？請你從學習帶給我們快樂的角度勸勸小琪。（5分）(3)我們如何才能學會學習，找到適合自己的學習方式？（兩方面，6分）11、材料一：據調查，有關師生關系方面的問題是中小學生成長中的一個煩惱，1/5學生怕得罪老師，超過1/4的青少年對老師持敬而遠之的態(tài)度。有26. 9%的青少年認為自己與老師的關

7、系“不冷不熱”，在不給老師提意見的青少年中，48.3 010的人是“為了給老師留面子”，更有20.2 %則是因為“怕得罪老師”。 材料二：上自習課時，班主任劉老師發(fā)現小浩同學的座位下有一堆紙團，要求小浩撿起來。小浩不撿，老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，因為紙團不是小浩丟的，從此拒絕學習劉老師教的這門課。結合上述材料，運用所學知識，回答下列問題：1(1)結合材料一，談談師生交往的良好狀態(tài)是什么樣的？（6分）(2)材料二中小浩同學的做法對嗎？當老師誤解我們時，我們該怎么辦？（9分）五、請你參加活動與探索（共有兩題，每題15分，共30分）奮力耕耘，實踐創(chuàng)新！12、2016年12月12日，首屆全國文

8、明家庭表彰大會在北京舉行，河南焦作市的郭欣欣、范占先家庭榮獲”全國文明家庭”稱號，他們赴京參加表彰大會，受到習近平總書記親切接見。河南省委宣傳部號召全體市民向榜樣學習，每位家庭成員都要身體力行，宣傳好家教、好家風，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。某中學七年級同學就“宣傳好家風，傳承家庭美德”這一主題，舉行一次宣傳活動，請你參與進來，與他們一起探討下列回題： (1)請寫寫你們家的家庭美德。（至少兩條，3分）(2)我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？（3分）(3)進人中學，我們與父母之間難免產生沖突，我們應怎樣化解“愛的沖突”，做一個孝敬父母的牛學生？（9分）13、鋼鐵是怎樣煉成的小說中主人公那段著名的獨白給我們留下了深

9、刻的印象：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。在臨死的時候，他能夠說：我的生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)二一為人類的解放而斗爭。”閱讀上述材料，回答下列問題：【明理】(1)這段話告訴我們什么道理？（兩方面，6分）【踐行】(2)聯(lián)系實際；談談我們中學生如何才能讓生命充盈起來？（9分）參考答案一、1、A 2、B 3、C 4、A 二、5、ABC 6、ABD 7、BCD 8、ABD三、9、（1）生活的道路并不是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至

10、失敗，所以人人都會遭遇挫折。（生活的道路并不是平坦的，難免會遇到挫折。（2)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。我們的成長離不開挫折。（3）我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力；面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志，能增強生命的韌性。（4）增強生命的韌性還需要我們掌握科學的方法：欣賞、培養(yǎng)幽默感，和自己信任的人談一談，考慮并接受最糟糕的結果，關心、幫助他人，培養(yǎng)某方面的興趣等（一兩種方法即可）；另外發(fā)掘自身的力量、增強生命的韌性并不排斥借助

11、外力，我們要學會獲得他人的支持和鼓勵，有利于增強我們的生命力量。四、10、（1）不正確。小琪沒有學會正確接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。接納自己的不完美、優(yōu)點、身材、容貌、性格、自己的現在、過去等等。（2）不正確。學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，當我們解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現自己的潛能時我們可以體味到學習帶來的快樂；學習能讓我們有更充實的生活；學習點亮生命。（3）學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣；需要掌握科學的、適合自己的學習方法；要結合老師的教學實際，與老師共同探討適合自己的學習方式；借鑒參考其他同學或者他人介紹的學習方法等。11、（1）學生樂于

12、學習，老師寓教于樂；師生彼此尊重、相互關心、攜手共進。（2）小浩同學的做法不對。自我反思，冷靜、客觀地分析原因；相信善意，多些寬容和理解；坦誠相待，注意溝通方式；求同存異，主動關心。等等（意思正確，即可酌情給分）五、12、（1）勤儉節(jié)約；熱心助人；孝親敬長等。（只要符合家庭實際的，積極向上的，給人正能量的家風，都可得分。）（2）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。（3）用溝通傳遞愛：我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。我們要學習應對沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。盡量避免對父母使用生硬的語言，把握好行為底線。13、（1）生命至上。生命都是寶貴的，生命價值高于一切。將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。（