1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔15 我一生中的重要抉擇一、積累與運用1閱讀下面的文字，回答下列各題。 名人與凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是費物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強詞奪理，叫作雄辯，凡人就是jio辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術家的氣質，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫ho飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（1）給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。jio 辯 強詞奪理 ho 飲（2）文中有錯別字的一個詞語是“ ”，這個詞語的

2、正確寫法是“ ”。（3）文中“不修邊幅”的意思是： 。（4）選段運用了 的修辭手法。2下列詞語中有三個錯別字，請找出來并改正。決擇 枯躁 多多益善 風口浪尖權威 干預 招謠撞騙 陽奉陰違 3下列句中加點成語使用不正確的一項是（ ）A在我們身邊，有很多出類拔萃的同學，我們應該向他們學習。B在接下來的幾周內，他慢慢地變了：變得聽話而不再故意作對，遇事能心平氣和地商討而不再強詞奪理。C他平易近人，不但贏得了下屬的愛戴，也獲得了長官的信賴。D對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。4填空。（1）王選，計算機文字信息處理專家。2002年獲國家最高科學技術獎，被譽為“ ”。（2

3、）演講是以 的方式面對聽眾，就某一問題發表自己的觀點，闡明某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是 、發表學術見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養 的一種手段。5許巍的曾經的你唱到：“曾夢想仗劍走天涯/看一看世界的繁華/年少的心總有些輕狂/如今已四海為家”未來在哪里，遠方在哪里？是我們經常在心里問自己的問題。為此班級組織了以“我們的未來之路”為主題的綜合性學習活動，活動中遇到的一些問題，請你參與解決。（1）活動中班主任說了一句這樣的話：“你們的未來是一張潔白的畫紙，可以畫最新最美的圖畫。”請你品析老師這句話。 （2）朗讀者是中央電視臺推出的大型文化情感類的節目，以個人成長、情感體

4、驗講述與傳世佳作朗讀相結合的方式展開，旨在發揮文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。第三期的主題詞是“選擇”，現摘錄這期開場白的一部分如下： 人生，總是在面臨選擇。站在“現在”，不會知曉哪是好的或是壞的，以及“未來”的你將會有怎樣的感慨。接下來有請 假如你班也模仿朗讀者做一期節目，主題詞是“未來”，請你以主持人的身份設計一段開場白。（字數在120字以內，句式可與示例文字不同） （3）班長在活動中以“創新成就未來”為題進行了演講，下面是他演講稿中的一段文字，有兩處文字有問題，請結合上下文幫他修改。創新的力量可以使一個時代成為榮耀，【A】可以使一個國家挺起脊梁，可以使一個人收獲屬于自己的未來。創新是屬

5、于每一個人的。只要你有創新的想法和能力，即使你暫時比不上別人，也沒關系，只要肯努力，【B】創新難道不會放棄每一個有決心有毅力的求助者的嗎？也許你會遇上許多的艱難險阻，但你卻有了一條專屬于自己的發展之路。現在這個年代，沒有創新的人或許活得下去，但沒有創新的國家肯定會衰落。人才決定了一個國家的未來，創新賦予國家、社會力量。我們應該去培養自己的創新意識，用創新來實現自己的夢想、國家的夢想。【A】句可調整為： 【B】句可修改為： 閱讀 6.成就自己的人生俞敏洪記得我在讀大學時，成績一直排在全班最后幾名。但是，當時我已經有一個良好的心態。我知道，我在聰明上比不過我的同學，但是我有一種能力，就是能夠持續不

6、斷地努力。所以在我們班的畢業典禮上，我說了這么一段話，到現在我的同學還能記得。我說：“大家都獲得了優異的成績，我是我們班的落后同學。但是我想讓同學們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年。”我常常跟同學們說，如果你的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，那么你的生命就是白過的。我們很多同學憑著優異的成績進入了北大，但是北大絕不是你們學習的終點，而是你們生命的起點。在一歲到十八歲的歲月中間，你聽老師的話、聽父母的話，現在你真正開始了自己的獨立生活。我們必須為自己創造一些讓自己感動的日子，你才能夠感動別人。我們這兒有富裕家庭來的，也有

7、貧困家庭來的，我們生命的起點由不得我們選擇出生在富裕家庭還是貧困家庭，但是我們生命的終點是由我們自己選擇的。我們所有在座的同學過去都走得很好，已經在十八歲的年齡走到了很多中國孩子的前面。但是，到北大并不意味著你從此大功告成，并不意味著你未來的路也能走好，后面的五十年、六十年，甚至一百年你該怎么走，成為每一個同學都要思考的問題。就本人而言，我覺得只要有兩樣東西在心中，我們就能成就自己的人生。第一樣叫作理想。我從小就有一種感覺，希望穿越地平線走向遠方，我把它叫作“穿越地平線的渴望”。也正是因為這種強烈的渴望，讓我有勇氣不斷地參加高考。當然，我生命中也有榜樣。比如我有一個鄰居，非常有名，是我終生的榜

8、樣，他的名字叫徐霞客。當然，是五百年前的鄰居，他是江蘇江陰的，我也是江蘇江陰的。因為崇拜徐霞客，所以我在高考的時候地理考了九十七分。徐霞客也給我帶來了穿越地平線的感覺，所以我下定決心，如果徐霞客走遍了中國，我就要走遍世界。而我現在正在實現自己的這一夢想。所以，同學們，只要你心中有理想、有志向，你終將走向成功。你所要做到的就是在這個過程中有艱苦奮斗、忍受挫折和失敗的能力，要不斷地把自己的心胸擴大，才能夠把事情做得更好。第二樣東西叫良心。什么叫良心呢？就是要做好事，要做對得起自己、對得起別人的事情，要有和別人分享的姿態，要有愿意為別人服務的精神。在北大當學生的時候，我一直比較具備為同學服務的精神。

9、我這個人成績一直不怎么樣，但我從小就熱愛勞動，所以我從小學一年級就一直打掃教室衛生。到了北大以后我養成了一個良好的習慣，每天為宿舍打掃衛生，這一掃就掃了四年。所以我們宿舍從來沒排過衛生值日表。另外，我每天都拎著宿舍的水壺去給同學打水，把它當作一種體育鍛煉。大家看我打水習慣了，最后還產生這樣一種情況，當我忘了打水時，同學就提醒我怎么還不去打水。但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情。因為大家是同學，互相幫助是理所當然的。十年后，到了1995年年底時，我因事業的發展需要找合作者。于是，我就跑到了美國和加拿大去尋找我當年的同學，他們在大學的時候都是我學習的榜樣。后來，他們跟我回來了，但是給了我一個十

10、分意外的理由。他們說：“我們回去，是沖著你過去為我們打了四年水。”他們還說：“我們知道，你有這樣的一種精神，因此你有飯吃，肯定不會給我們粥喝。所以，我們和你一起回國。”人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你 。所以，我希望所有的同學能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生！（文章有刪改）作者說：“我覺得只要有兩樣東西在心中，我們就能成就自己的人生。”這兩樣東西具體指什么？ （2）結合全文，談談你對文中第段畫線句子的理解。我們生命的起點由不得我們選擇出生在富裕

11、家庭還是貧困家庭，但是我們生命的終點是由我們自己選擇的。 （3）閱讀選文第段，依據語境，補全橫線處的內容。 （4）結合下面的鏈接材料，說說要成就自己的人生還需要什么條件。鏈接材料：俞敏洪有過三次參加高考的經歷，留學的夙愿也未能實現，后來當老師也出現過種種不如意，但是他不曾妥協。他認為這是生活在讓他懂得如何在“絕望中去尋找希望”，從而主動地把握自己的人生軌跡。 參考答案1（1）狡 qing 豪（2）費物 廢物（3）不注意衣著、容貌的整潔（4）排比 對比2“決擇”的“決”改為“抉” “枯躁”是“躁”改為“燥” “招謠撞騙”的“謠”改為“搖”。3D4（1）“當代畢昇”。（2）口語表達 闡明理論觀點

12、口才5（1）班主任的話運用比喻的修辭手法，將“學生們的未來”比喻為“潔白的畫紙”“可以畫最新最美的圖畫”，生動地表達了他對學生們的期望和激勵，期望同學們的未來之路充滿創造，無限美好。（2）【示例】未來的不可知，是我們前進的動力。面對未知，我們也許有一絲擔心，但更多是對美好的期待；面對未知，我們也許有不知如何行走的躊躇，但更多的是乘風破浪的雄心。面對未來，現在應該怎樣走好自己的路？大家都有各自的想法。下面有請（吻合“未來”的主題，符合開場白的設計即可）（3）可以使一個人收獲屬于自己的未來，可以使一個國家挺起脊梁。創新不會放棄每一個有決心有毅力的求助者的。6.（1）理想，持之以恒地做一件事，才能把它做好；良心，即做好