1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 松鼠與大樹游戲教案三篇 教案是教師為順?biāo)於行У亻_展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際處境，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等舉行的概括設(shè)計和安置的一種實用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)打定、教， 以下是為大家整理的關(guān)于松鼠與大樹嬉戲教案3篇 , 供大家參考選擇。 松鼠與大樹嬉戲教案3篇 松鼠與大樹嬉戲教案篇1熱身嬉戲：大樹與松鼠 -明陽天下拓展培訓(xùn) 適合人數(shù)：10 人以上 材料及場地：無 適用對象：全體學(xué)員 時間：5-10分鐘 操作程序 1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，

2、伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員承擔(dān)臨時人員。 2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就務(wù)必離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就務(wù)必離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。 松鼠與大樹嬉戲教案篇2 拓展嬉戲

3、之大樹與松鼠 適合人數(shù)：10人以上 材料及場地：無 適用對象：全體學(xué)員 時間：5-10分鐘 操作程序 1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員承擔(dān)臨時人員。 2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就務(wù)必離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就務(wù)必離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散

4、并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。 嬉戲目的： 本嬉戲可以調(diào)理氣氛，緩解人們的疲乏。 嬉戲打定： 人數(shù)：不限。 時間：5-10分鐘。 場地：不限。 材料：無。 【嬉戲心理分析】 工作、休閑理應(yīng)合理搭配，不能忙時累個半死，閑時又閑得讓人受不了。可以隔三差五地安置一個小節(jié)目，譬如雨中漫步、周末郊游、燭光晚餐等。適時地忙里偷閑，可以讓人從煩躁、疲憊中實時擺脫出來，從而獲得內(nèi)心的寧靜和安詳。 要養(yǎng)成一種松弛有道的習(xí)慣，以最正確的精神狀態(tài)應(yīng)對工作，當(dāng)你舉行每天的工作時，就會獲得一種放松的狀態(tài)，更加理性、有激情。每天悄悄對自己

5、說幾次：“我覺得愈來愈放松。”你會詫異地察覺這樣不僅能大大緩解你的疲乏，還會提高你的辦事效率，更由于經(jīng)常放松，你就可以除掉這些干擾你的憂心、慌張和焦慮了。 松鼠與大樹嬉戲教案篇3拓展嬉戲之大樹與松鼠 適合人數(shù)：10人以上材料及場地：無適用對象：全體學(xué)員時間：5-10分鐘操作程序1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員承擔(dān)臨時人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就務(wù)必離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，

6、扮演“大樹”的人就務(wù)必離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。嬉戲目的：本嬉戲可以調(diào)理氣氛，緩解人們的疲乏。嬉戲打定：人數(shù)：不限。時間：5-10分鐘。場地：不限。材料：無。【嬉戲心理分析】工作、休閑理應(yīng)合理搭配，不能忙時累個半死，閑時又閑得讓人受不了。可以隔三差五地安置一個小節(jié)目，譬如雨中漫步、周末郊游、燭光晚餐等。適時地忙里偷閑，可以讓人從煩躁、疲憊中實時擺脫出來，從而獲得內(nèi)心的寧靜和安詳。要養(yǎng)成一種松弛有道的習(xí)慣，以最正確的精神狀態(tài)應(yīng)對工作，當(dāng)你舉行每天的工作時，就會獲得一種放松