1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁2021年三班級絕技下冊語文原文及教案 傳統教學以課堂為中心，書本為中心、老師為中心，教學上的許多決策都憑老師個人的閱歷和意向作出教學，但運用這門技能的老師畢竟有限，而且教學藝術很難傳授。下面我給大家帶來關于三班級下冊語文絕技原文及教案，希望會對大家的工作與學習有所關懷。 三班級下冊語文絕技原文 村東頭的大樹下，四個孩子在比“絕技”。 三胖腆著大肚皮說：“咱們看誰一口氣憋的時間最長!”結果一個個先后都撒了氣，唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，能憋比別人多兩倍的時間。伙伴們都豎起大拇指，連聲說：“絕技，絕技!” 福音站起身，空翻剛來一個，伙伴們的拇指早伸出

2、來了。 楊苗子伸出兩只手，大伙知道他這一手也是獨一份，每次當他把手指倒著踒到手腕上，連村里的大人都圍上去看，覺得新穎。 三個人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。小咩子的鼻尖出了汗，不知是誰說了句“鼻子尖出汗，一輩子白干”，他聽了更覺得自己窩囊，忙低下頭在鼻子上抹了一把。表演什么呢?他想起在家翻過眼皮，能把妹妹嚇得直捂眼，就用雙手掰了半天，把眼皮翻了過來，兩個紅包包一動一動的。 “嘿，那叫什么玩意兒，看我的!”楊苗子用手在眼上一抹，兩個眼皮就翻過來了。果真比咩子的利索。 小咩子又想了想，站起身，面對大樹，兩只胳膊一撐，雙腳靠樹來了個倒立。不料，福音給他來了個不靠樹的倒立! 小咩子覺得自己太丟人現

3、眼了，偷偷地把眼淚咽到肚里，跑了。 小咩子蔫蔫地進了屋，見爸爸正在算帳。他坐在炕上，愣愣地看著爸爸。突然他發覺爸爸預備盤從來不用眼睛看，兩眼只是盯在左手翻的帳本上。這也夠絕的了，自己在學校學珠算時，眼睛盯著，手指撥著，嘴巴念叼著還出錯哩。難怪爸爸是全區會計中帳目最清的一個!假如自己有這么個絕技，今日也不會丟人呀! 他感到肚子有點餓，進了廚房，從廚柜里掰了半個饅頭啃著，見奶奶在包餃子。呀!奶奶這一手也夠絕的，她一只手拿著小竹板專管鏟餡兒，另一只手拿面皮專管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的特別好看。要是自己會這一招，也能震他們一氣!于是，他奪過奶奶的小竹板，照奶奶的樣子攥，誰想到餡全跑出來了!

4、 他問奶奶：“您這招是怎么會的?” 奶奶要過竹板，說：“什么招啊?” “您一只手攥餃子，還這么快?” “嘿，”奶奶邊攥餃子邊說，“這是硬逼出來的。過去你奶奶是伺(c)候人的，一個人要做二十來個人的飯，人家還要求調(dio)換花樣吃，這么著，每天就得往快里練” 小咩子不等奶奶說完，就說：“我爸爸為什么預備盤那么快?” 奶奶說：“那也是練出來的。你爸爸剛從學校出來那陣兒，也算不好，每天練到半夜，慢慢熟了，就快了。” “那”只要他聽明白了，不管奶奶想不想往下說，就接著問另一個問題。他問奶奶：“三胖、福音、楊苗子的絕技是怎么得來的?” 奶奶說：“有的人，生來就特別，別人比不上。三胖長得胖，氣量比別人足

5、;楊苗子從小骨頭就軟，長大了手骨還軟乎乎的;人家福音那是練出來的，你沒見他，見天跑幾里地去體育場學體操?” 咩子覺得奶奶說得在理，看來自己想得到絕技，只有練。練點兒什么?晚上他躺在炕上還在想，想著呼呼地睡著了。 其次天上學，想起昨天大樹下的丑事，小咩子還是那么不好意思，好像全班同學都知道了似的。他低著頭，靜靜地坐在自己的座位上。數學老師舉出一張“1215”的口算卡片，他也沒觀看。 老師把他叫了起來。他的臉“唰”地紅了，始終紅到脖子根兒。他在腦里里列開了豎式，結結巴巴地說：“得150。”同學們笑了。老師讓他坐下，并且說了兩條，第一批判了他聽講不專心，其次批判他口算不過硬。小咩子聽了一愣我為什不行

6、以練這一招呢? 一天又一天過去了，小咩子沒有一天遺忘大樹下不光榮的表演，暗暗地在練自己的絕技。 學期結束了，特殊的事情發生了：期末數學考試，小咩子交了第一卷，而且沒出一點兒錯。 暖屋里，炕頭上，四個小伙伴又想起比絕技了。雖然只有福音來了個雙臂倒立外加“蝎(xi)子爬”，別人都沒拿出新穎招兒，但一個人表演后，別人還是學不來，也只好承認是絕技。又輪到小咩子了，三胖擠著肉泡眼說：“小咩子，今兒個你不會給我們學個羊叫吧?咩”他自己先學了起來，逗得幾個人都笑了。 三班級下冊語文絕技教案 一、談話導入課題 1、師：你們都寵愛看動畫片嗎? 寵愛誰啊?他有什么本領呀? 生：我寵愛，他有 2、師：同學們，這些都

7、是他們的絕技。接下來我們開頭上課吧。 3、師板書課題：絕技，齊讀 4、提問：什么叫絕技? 是一個人怎樣的本領呢?能具體說說嗎? (師小結：絕技是一個人很難練成的，了不起的本領。) 二、初讀課文，讀準字音 過渡語：課文中有一群小孩子也有自己的絕技。想不想去看看?那就趕快打開課文64頁，自由讀讀課文，留意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次。現在開頭吧。 1、同學自由讀。 2、讀準下列字音： 憋氣腮幫子蔫蔫鏟餡 攥餃子攥得快尷尬撇到 下巴頦咧開艷羨握拳 生自讀指名讀齊讀 三、再讀課文，了解課文大意 1、請同學們再來讀讀課文，這回你可以快速地讀了。邊讀邊想：課文講了一件什么事? (三胖、二福、小柱

8、子等小伙伴比試絕技的故事。) 2、這些小伴侶幾次比絕技啊? 3、第一次三個小伴侶分別表演了什么絕技啊?其次次呢? 4、用上“尷尬”和“艷羨”這兩個詞來說一說。 (第一次比絕技，三胖表演憋氣，二福表演武術，小柱子沒有絕技，很尷尬;其次次，小柱子表演了口算，大家都很艷羨。) 四、學習6-11自然段 1、小柱子蔫蔫地回家了，發生了什么呢?請同學們自由讀611自然段，完成填空： 小柱子剛回到家，觀看奶奶正在包餃子，只見奶奶()，他特殊佩服，就問奶奶()，奶奶告知他()，小柱子說起剛才比絕技的事，問奶奶()，奶奶說()。 2、聽了奶奶的話，小柱子明白了()。于是， 3、讀12自然段。 五、學習13-17

9、自然段 1、其次次比絕技時，小柱子卻得到了小伙伴的艷羨，這是為什么呢?小伙伴們為什么艷羨小柱子呢?找一找寫小柱子絕技的句子，指導朗讀，讀出小柱子的自信。 2、還能從什么地方看出小柱子絕技的“絕”? (脫口而出、完全正確) 3、不就是口算嗎?你們會嗎?我來考考大家2乘以3?(等于6)真厲害!難一點的吧。恩，18乘以21?算不出來了吧?99乘以76就更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且精確 無誤，這就是小柱子的絕技。 4、小柱子這么難的絕技是怎樣練成的呢? 小提示： 早晨，當東方剛剛露出魚肚白的時候，小柱子()。 夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時，小柱子()。 每當別的小伴侶在玩耍玩耍時，小柱子()。

10、 小柱子還想起在大樹下的尷尬，他告知自己，只要()，就()。 當他練絕技，遇到困難時，小柱子就()。 5、正是這份努力與堅持，小柱子才練成了令人艷羨的絕技，誰來夸夸小柱子。加上動作試一試。 六、小結本課 同學們，小柱子由于自己的努力，一掃第一次的尷尬，練成了人人艷羨的絕技。雖然絕技有的是先天就有的，但更多的是通過后天的努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕技就確定要刻苦訓練，堅持不懈。只要我們肯努力，肯堅持，信任每個人都能練成自己的絕技。 七、拓展練習 1、引導同學續編故事：下次的競賽，會是什么情景呢?開放想象，練習寫一段話。 2、想一想：生活中還有那些本領可以稱得上是絕技? 3、你佩服四

11、周誰的本領或技藝，可以問問他是怎么練成的，假如有條件的話，你也可以學一學。 三班級下冊語文絕技學問點 字：腆、撒、憋、咽、愣、掰、攥、調(dio)、炕 詞：新穎、窩囊、利索、胳膊、暖屋、蝎(xi)子 重點句子： 1、三胖腆著大肚皮說：“咱們看誰一口氣憋的時間最長!”結果一個個先后都撒了氣，唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，能憋比別人多兩倍的時間。伙伴們都豎起大拇指，連聲說：“絕技，絕技!” 2、小咩子蔫蔫地進了屋，見爸爸正在算帳。他坐在炕上，愣愣地看著爸爸。突然他發覺爸爸預備盤從來不用眼睛看，兩眼只是盯在左手翻的帳本上。 3、奶奶說：“那也是練出來的。你爸爸剛從學校出來那陣兒，也算不好，每天練到半夜，慢慢熟了，就快了。” 4、其次天上學，想起昨天大樹下的丑事，小咩子還是那么不好意思，好像全班同學都知道了似的。他低著頭，靜靜地