1、大班平安活動教案40篇及反思正文(1)大班平安教育活動教案不到危險的地方玩含反思活動目標：1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。3、增強平安意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。4、懂得遵守游戲規那么，感受參加集體活動的樂趣。5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。活動準備：1、教學掛圖和幼兒用書。2、一張大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。活動過程1、活動導入：談話活動。(1)教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生 活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道 哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？(2)幼兒自由發言并討論, 教師在

2、黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾 點。1、引導幼兒學會制作活動玩具，了解活動玩具的作用。2、通過嘗試努力后獲得成功的體驗。3、培養動手操作的能力和興趣。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。大班平安教育教案降落傘活動準備：1、塑料袋、夾子、剪刀、小繩、皺紙、膠水、2、降落傘圖片、完成品（降落傘）一個。活動過程：1、引起幼兒的興趣。1）小朋友，看老師變出什么？（師出示降落傘完成品，玩給 小朋友看。）2）老師出示范畫，幫助幼兒了解降落傘的形狀和作用。你們在那里會見到降落傘？降落傘是什么樣的？能拿干什么 的？（請

3、幼兒回答）2、引導幼兒觀察。小朋友，仔細看看老師桌面上有什么東西啊？這些東西我們 可以拿做一個有趣的降落傘，你們想不想有一個自己制作的 降落傘呢？（幼兒回答，老師一一介紹材料）1、討論導入：師：什么是運動平安？2、播放平安flash,并討論：在戶外時，我們要注意哪些運 動平安？(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離 危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否那么相互碰撞容易發生 危險。活動中，如發現鞋帶散了，應有時系好。戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的平安, 防止砸傷、摔傷等事故發生。(3)所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內，對于玩攀爬等大 型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒

4、不得超過2米，對特別淘氣 好動的幼兒，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的 舉動。(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師 既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避 免幼兒之間沖突及其它意外發生。3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，防止因玩法不 當造成意外事故。并請幼兒上演示正確的作法，如幼兒操作 不當，教師應告知正確作法。活動結束1、評價2、總結教學反思：這堂課，主要是針對學生在校的運動平安而設計的，因為體 育課是學生事故的多發地帶，這堂課對學生今后運動及上課 要注意到細節都作了詳細的解讀，缺乏之處就是還不夠有趣 味，今

5、后我會繼續改進。不傷害脊柱或者大腦。(37)大班地震平安教案地震知識知多少含反思活動目標：1、了解地震產生的原因2、如何躲避地震的方法3、地震的預防4、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。5、培養幼兒自我保護能力。活動過程：一、地震的由我們的地球是個大大的圓球，(師實物演示)我們生活在這個 球的外表，為什么人不掉下呢？因為地球中心有很強的地心引 力.那么在這個球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的 地層.這些東西一直都在運動一刻不停.為了讓他們正常運動 不爆發出引起地平面的一些才難，人類就想了個好方法，到處 種樹.我們都知道樹有很長很密的根須，這些根須就像許許多 多的手一樣把泥土巖石

6、牢牢抓住.這樣就平安多了.可是現在許多人因為要蓋高樓大廈，為了要開采石油和礦產 都把樹拔了，把山開了.這樣地球外表就受傷了，所以就會產 生了地震.所以會發生地震都是人類破壞環境造成的。二、地震的躲避方法地震時地面會晃動，嚴重時墻面會倒塌，但是我們也不要害怕, 只要安靜地聽從大人的話，記住躲避的方法就好了.如果在家里發生了地震我們要聽爸爸媽媽的話，地晃動的厲 害時我們不能朝外面跑，因該要先把門翻開，然后找堅固的家 具底下，并且要保護好頭部.怎么保護呢？用書包頂在頭上，用 被子坐墊蓋上，實在沒有軟的東西保護時，可以用手護住腦后 部.然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋就能保護好肚子了.如果地震時我們在馬

7、路上行走，那就盡量跑到開闊的地方去， 電線桿玻璃窗招牌等都是危險物品，一定要遠離.地震時不能做電梯，不能搭乘任何工具.地震一般時間很短，震動時不能轉移，要等地震過后才能轉移 到平安的地方去.學習地震自我保護姿勢三、地震的預防我們要多留心廣播電視，一旦有預報就要馬上轉移.平時我們 要保護大自然，多種樹，不亂砍亂伐.讓我們人類和大自然和 平共處.四、我們能為地震地區的朋友做什么討論如何盡自己的力為災區的朋友做什么。教學反思：基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問 積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位, 要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的 培養。(38

8、)大班平安教育教案我們身邊的火含反思幼兒園大班平安教案：我們身邊的火美育目標：.能對火災給人們造成的危害產生痛惜感，有防火愿望，樹 立防火意識。.能認識火在人們生活及人類文明進程中的作用，對火有喜 愛感，產生正確的用火意識。.形成對火的辯證態度。.教會幼兒做個膽大的孩子。.初步培養幼兒的平安意識，提高自我保護能力。同時目標：.認識火能夠發光、發熱的特征。.知道火在人們日常生活、工業、醫療、軍事等方面的用處, 初步了解火的起源。.認識火災的危害，了解一些常見的產生火災的原因，知道 正確的用火方法以及火災中的自救方法。審美視點：對火的喜愛感、對火災的痛惜感。知識點：火的用處，防火常識。活動材料：.

9、火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。.我國幾起大型火災的錄像片段。.貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖。.酒精燈、火警牌、 、濕毛巾假設干。活動過程：一、教師點燃酒精燈引導幼兒感知火的特性.在一個黑暗的地方點燃這盞燈火會怎么樣？為什么？.請小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說一說有什么感覺？ 為什么？.教師小結火會發光、發熱的特性。二、交流經驗，擴展幼兒對火的用處的認識，激發幼兒對火 的喜愛之情。.你在什么地方看到過火？火有什么用？（教師可以通過提示 把幼兒對火的作用的認識從日常生活中擴展到工業、醫療、 軍事等領域）。.火有這么多的用處，你們知道咱們人類是怎樣發現火的嗎? 教師小結：在很久很久以前

10、，人們沒有見過火，用過火，生 活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發現被火燒死的 動物很好吃，于是就把火保存下。后人們又發現鉆木可以取 火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它烤肉、照 明、取暖、驅趕野獸，生活越越好。人們也變得越越聰明， 現在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用煉鋼、發電、 治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎？情境表 演，火娃娃上場。火娃娃：小朋友你們好!你們認識我嗎？對了，我是火娃娃。 我的用處可大了，能發光、能發熱是你們生活中不可缺少的 好伙伴。啦，啦讓我們到處走一走吧！（火娃娃走到 貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀）教師：火娃娃你怎么了？三、認識

11、火災的危害，了解引起火災的原因，樹立防火意識。.火娃娃為什么害怕這個牌子？你在哪兒看見過防火標記？.火的用處這么大為什么還要防火呢？.幼兒觀看火災的錄像。（片段一）提問：這位老奶奶為什么 哭的這么傷心？看了以后你心里感覺怎么樣？這起火災是怎樣 引起的？（片段二）提問：這起火災是因什么引起的？（玩火）看 到我們國家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣?你以 后玩火嗎？如果看到別人玩火你怎么辦？（片段三）這起火災是 因什么引起的？（抽煙）看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想 的？看見別人抽煙你怎么辦？（片段四）這起火災是因什么引起 的？（放炮）為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個規定嗎？ 片段五）這

12、起火災是因什么引起的？（不正確使用煤氣）看到 這個小朋友的家被燒環了，媽媽被燒傷了你感覺怎樣？我們應 該怎樣預防煤氣著火？情境表演，火娃娃哭著上場。教師：火娃娃，你怎么哭了？火娃娃：沒想到我會給人們帶這么大的災害，造成這么大的 損失。小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對人們的 危害呢？（火娃娃退場）.小朋友我們幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預防火災？四、學習火災中的自救方法。.如果火著起？我們應該怎么辦？教師幫助幼兒總結幾種自救方法。打火警119；大聲呼救; 用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現場在地上打滾；用水 自救O.游戲：著火了怎么辦？火娃娃出場隨意地四處移動，幼兒用自己想出的各種方法自 救

13、。方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著。.教師針對幼兒游戲的情況進行評價。教學反思：作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己 的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我 要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們 一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。(39)大班平安教案不私自離園含反思活動目標1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。2、能夠理解并遵守幼兒園平安規那么，為了自身平安不私自離 園。3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。4、加強幼兒的平安意識。5、培養幼兒對事物的判斷能力。活動準備教學掛圖

14、活動過程1、活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖，并提問：仔細看圖，看看小朋友在做什么？(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？ 2、活動展開：觀看情景劇表演 (1)教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒 園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生 什呢？讓我們一起看看吧。教師表演情景劇表演皮皮留出幼兒園，表現私自離園 可能產生的危險。情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門， 主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演內容：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園 門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬, 我怎么過去

15、呢？人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋 友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧！(皮皮不假思索地 跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之 后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。教師：皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢？3、活動展開：討論私自離園的危險性。(1)討論：如果私自離園，還會有那些危險？教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危3、老師示范操作、講解。第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一個洞，再用四條小繩串起, 第二步用夾子夾住四條繩的尾端；第三步用皺紙在塑料袋上 裝飾圖案。這樣就完成一個自己制作的降落傘。4、幼兒動手操作，老師個別指導。5、請幼兒拿好自己制作

16、好的降落傘跟老師到操場上嘗試實 驗。要求：拿好降落傘向空中拋上去，看能不能自由落下。 玩的時候注意不能互相碰撞，要拉開距離。6、老師小結：老師講評，表揚認真試驗的小朋友，制作美麗的作品拿一起 欣賞。教學反思：這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作開展還不成 熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到 立體，隨著孩子手部動作的不斷協調開展增加操作材料的難 度。(5)大班平安教育教案生氣的火娃娃含反思【設計意圖】 火與我們的生活密不可分，它能給我們帶很多的方便。但水 火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加險？ 教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷 地離開幼兒

17、園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分 成未見得，比方有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。 所以，為了我們自己的平安，不能私自離開幼兒園。(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸 媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自 己走丟后他們的心情。教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟 了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔憂你的平安， 會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有方法安心工作， 老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。4、活動總結：不應私自離園。(1)教師

18、：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？(通過 討論：引發幼兒的平安意識)(2)教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很 多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能 自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師 非常擔憂和傷心的。5、活動延伸：表演情景劇。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進 行情景表演。教學反思：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地 事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離 開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔憂和傷 心的。(40)大班平安活動教案十字路口含反思幼兒園大班平安教案：十字路口設計

19、意圖：大班孩子越越有獨立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就 近單獨在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規那么的常 識，就顯得很有必要了。課程指南中的幼兒園階段目標中 也明確指出：幼兒關心日常生活中需要掌握的簡單標志，理 解和遵守日常生活中的規那么。作為幼兒教師，我們有責任培 養幼兒的自我保護意識，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。 這個集體活動將以遵守交通規那么為話題，以了解交通標志為 切入點，通過討論交流、了解標志、采訪民警、遵守交通、 模仿游戲、體驗生活三個環節，提高孩子獨立在馬路上行走 的平安意識，學習保護自己。活動目標：1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作 用。2、體

20、驗游戲的快樂，樂于遵守交通規那么。3、初步培養幼兒的平安意識，提高自我保護能力。4、教會幼兒做個膽大的孩子。活動準備：1、幼兒收集有關交通標志圖的信息圖片。2、立體的交通標志（停車標志、信號燈、左右轉彎標志）。3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）。4、十字路口場景布置。活動難點：解讀交通標志圖。活動重 點：讓幼兒明白如何正確穿越十字路口。活動過程：1、前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志 圖，并畫了下，謝謝你們。今天，我們開展一個交通標志圖 的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。2、幼兒自由交流，展示標志圖，表達

21、具體含義。3、教師引導孩子設想路段的情況，以生動的例子、形象的手 勢，啟發孩子理解標志圖的作用。如某幼兒出示禁止鳴喇叭 這個標志圖后，教師引發幼兒思考：(1)這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施？(2)假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何？(3)預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫 院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；(4)小結：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對 不能鳴喇叭，要保持安靜。4、現在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者采 訪我？5、教師引導孩子從交通警的職業情況、辛苦程度、交通手勢 等不同角度進行采訪。6、具體了解民警在指揮交通時有什么

22、手勢？這些手勢告訴我 們哪些交通規那么？(微笑立正表示對人尊重；右手掌往上， 手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側舉，回移動表示 前行；)7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。8、在十字路口，設有明顯的交通標志圖，叫什么名稱？（信 號燈，也叫紅綠燈）9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自 由體驗生活。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。（幼 兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口 的八盞信號燈，要有規律地輪換跳動，為確保幼兒調換紅綠 信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數101的齊聲念讀 為輔助手段，進行合理操作）。A、幼兒徒步行走在人行道上。 B、幼兒學做開汽車狀，穿

23、梭于馬路上，面對交通標志，正確 識別，認真開車，最后把車停靠在停車場，結束活動。教學反思：通過各種學習形式將幼兒已有的平安知識經驗擴展豐富，對 幼兒進行平安教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼 兒應對平安事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生 動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。 課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻 的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活 情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。小班數學活動教案區別1和許多3篇含根據小班幼兒的 年齡特點，以精心設計的假設干個生動有趣的小游戲貫穿整個 活動。其中，每個游戲中都蘊涵著

24、針對性較強的獨立知識點,與此同時，各個游戲之間仍表達著循上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒 有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子了解火的 危害，我設計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火 不當會給人們帶災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不 玩火。【活動目標】1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。5、初步培養幼兒的平安意識，提高自我保護能力。【活動準備】1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。2、濕毛巾人手一條、滅火器【活動過程】

25、一、謎語導入活動，激發幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。 惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火的用處：可以 幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以 烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人， 火可以燒掉森林等。二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源1、觀察小實驗紙的燃燒，幫助幼兒了解有些物品很容易被引 燃，認識火源和易燃物品。老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼 兒觀察紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、 鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽 油

26、等）小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源, 還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們 的生活帶很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會 生氣，給我們帶傷害。所以小朋友不能玩火。3、幼兒觀看視頻，討論如果發生了火災，我們應怎么力、？如 何逃離火災現場？小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布 撲滅、用滅火器撲滅如果出現大火，我們要撥打求救電 話119,并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演練模擬火災，拉響火災警報。幼兒聽到后,迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按 逃生路線逃離現場。教學反思：通過各種學習形式將幼兒已有的

27、平安知識經驗擴展豐富，對 幼兒進行平安教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼 兒應對平安事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生 動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。 課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻 的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活 情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。（6）大班寒假平安教案交通平安含反思幼兒園大班平安教案：交通平安一、活動目標：1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規那么的重要性，從而自覺地 遵守交通規那么。3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。4、能積極

28、參加游戲活動，并學會自我保護。5、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。、活動準備:1精心布置活動場景。2、收集各種交通標志（照片或圖片）。3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、 汽車道。大班寒假平安教案交通平安三、活動過程：（一）展開聯想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定 要注意交通平安。（出示字卡交通平安）（二）在活動中體會交通規那么的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多 了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機， 三個騎

29、車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完開始之后，立即向自己的 對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌說說 信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡紅燈停，綠燈行。2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要 知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這 些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交 通標志外，還有

30、很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？（四）現場指揮1、剛才我們認識的交通標志對維護交通平安起著重要的作 用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老 師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看， 猜一猜是什么意思。2、老師當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔 叔的指揮，一起動一動吧！（五）評價幼兒游戲情況，結束。幼兒交通平安小知識:1、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝 置。 紅燈停，綠燈行按信號燈的指示通行，起步時向左 右兩邊看是否有車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受 交通信號的指揮。2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。 他們

31、如在街道或公路上行走，必須有成年人帶著。3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界 信號到是否決定停步到最后停下有一個過程。汽車也是這樣, 當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不 能一剎即停。最平安之策，只能是：不要在汽車臨近時突然 橫穿馬路。4、不要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上 坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒 或摔傷。甚至造成生命危險。教學反思：孩子們對交通平安有一定的認知，能較客觀的認定其他人行 為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進 步，尤其是對于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強。 由此可見，生活經驗的積累對

32、幼兒的思維、語言開展起著很 重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指 導達成平安知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒 主動性和參與性的發揮。因此，在此活動中加入了情境表演 的環節，使原本比擬枯燥的數學活動因為融入了孩子比擬熟 悉并且比擬感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中, 孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的 調動了起。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的 興趣因素更多地考慮進去，牢記興趣是幼兒學習的動力這一 觀點。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式, 引發幼兒的討論。(7)大班平安教案活動小熊追逐小伙伴含反思一、設計意圖：新學期，幼

33、兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥 然一新的環境，孩子就像進入了童話樂園，個個興高采烈， 喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，追逐打鬧，甚至是小小 惡作劇都是他們自我快樂的一種表現形式。雖然是大班的幼 兒，平安意識有了，自我保護能力強了，但對事情后果的預 測能力還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩 具以及幼兒園活動場地存在的平安隱患，新學期對他們最常 見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。因此，在開 學平安第一課我設計了小熊追逐小伙伴，相信這生動的安 全第一課能給孩子一個幸福、健康、平安的一學年。、活動目標:1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是 危險的行為，

34、教育幼兒不在室內或活動場地做危險的事情和 動作。2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所 和平安的場所。提高日常生活的平安意識。3、初步培養幼兒的平安意識，提高自我保護能力。4、教會幼兒做個膽大的孩子。三、活動準備：1、動畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有一定的平安知識，能用較完整的語言描述事情。四、活動重點：教育幼兒不在室內或活動場所做危險的事情和動作。五、活動難點：教育幼兒能分清在教室、和活動場所危險的區域和平安的區 域，提高幼兒的平安意識和自我保護能力。六、活動過程：（一）談話導入：在不在教室追逐的音樂聲中，師生談話：我 們升入大班了，到了漂亮的教室，怎么才能玩得平安又快樂 呢？

35、(3)教師小結幼兒所講的內容。教師：剛才小朋友們說出了很 多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一 起看一看。2、活動展開：觀看教學掛圖。(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建 筑工地危險，不能去玩耍。教師：小倒霉去哪里了？發生了什么事？為什么不能到建筑 工地玩兒呢？幼兒觀察描述并回答下列問題。教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建 筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地， 不小心也會被撞傷。建筑工地經常有高空吊物，滾落的材料 會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入 其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危 險，

36、不能去玩耍。(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能 去玩耍。教師：小倒霉又到哪里玩了？發生了什么事？停車場有什么 危險？為什么不能去那里玩兒？ 幼兒觀察描述，討論后回答。（二）可愛的小熊也上大班了，我們看看他到了漂亮的教室在 干什么？1、欣賞動畫故事小熊追逐小伙伴。2、提問：小熊做了 一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教 室里追逐？（幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險，搶 東西是錯誤行為）3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌不在教室里追逐，學習 有感情地朗誦。4、游戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、平安的追逐玩耍 的場所。提高幼兒在日常生活中的平安意識。七、活動延伸：開展

37、平安小衛士活動，請幼兒輪流當平安小衛士，通過管理 和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規那么，增強平安意識，提高 平安技能。教學反思：平安教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安 全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的平安意 識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把平安的保護傘！（8）大班寒假平安教案防火災含反思幼兒園大班平安教案：防火災活動目的:.向幼兒進行平安教育，增進幼兒平安防火意識。.一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。.初步培養幼兒的平安意識，提高自我保護能力。大班寒假平安教案防火災活動準備：濕毛巾、毛巾被等。活動過程：1、組織幼兒討

38、論：(1)發生火災的原因有哪些？(小孩玩火、亂丟火煙頭、在 禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂 拉亂接電線等)(2)怎么樣防止火災發生？(3)如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與 逃生自救？A：如果所在房間有 ，趕快打119報警，并說明著火的詳 細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床 單塞住門縫，以防濃煙跑進，如門不很熱也沒看到火苗，趕 快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向 平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近 地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不

39、要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火 苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向平安出口方向逃生。F：假設所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電 筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可 盲目跳樓。2、逃生演習老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生方法進行自救。教學反思：作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己 的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我 要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們 一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成 為困擾我們的一個難題。(9)大班寒假平安教案含反思幼兒園即將開始放寒假了，在放假之前，幼兒園會進行寒假

40、平安教育，對于幼兒園寒假平安教育都包括哪些方面呢？看 看下面這位幼兒園老師準備跟大班小朋友進行的寒假平安教 育事項，其他大班、中班、小班的老師都可以借鑒這方面提 醒小朋友和家長寒假期間的平安！幼兒園寒假平安教育孩子們盼望的一年一度的寒假生活即將開始，為使幼兒歡度 一個愉快的假期，我們對孩子加強了平安教育，讓小朋友進 一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等平安 知識，為度過一個平安、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增 強幼兒的平安防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒 過一個愉快的寒假和春節。.注意通行平安。(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大 人走，過馬路時不瘋打、瘋

41、跑，不單獨一人橫穿馬路。(2)認識一些簡單的交通平安標志。.注意用電平安。認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、 釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。.注意燃放煙花、爆竹平安。不自己燃放煙花、爆竹，不用 鞭炮玩打火仗的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、 鞭炮是，站在距離其遠些的平安地帶。.注意飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。祝小朋友們過一個平安、健康、愉快的寒假，同時祝家長朋 友新年快樂、平安幸福！教學反思：平安教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安 全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的平安意 識和自我保護能力，為每位幼

42、兒撐起一把平安的保護傘！(10)大班平安教案消防含反思活動目標：.練習在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。.通過游戲學習兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，開展平 衡協調能力。.發揚團結合作，勇敢向上的精神。.初步了解消防的小常識。.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。活動準備：小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人假設干個，墊子假設干， 消防員圖片一張。活動過程:一、我是小小消防員.出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火, 要學會許多本領。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員， 我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做 運動）O二、消防集訓.出示梯子。師：我們訓練場上有什么？

43、梯子有什么用？我們 消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練 習好各種本領，下面請消防員到梯子上自由練習，你可以在 梯子上練習走、跑、跳、爬各種本領，練得時候要注意平安, 練完后請你告訴大家。.第一次探索梯子的玩法。.幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你介紹一下你剛才練了什么 本領?）請幼兒先說，在示范。4（剛才我們練了很多本領，現在請跟隊長一起練習一下。）師 帶幼兒梯子上作循環運動。練習了走（空檔走、踩橫檔走，單 邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙 腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。三、救護傷員演習.師：剛才練得這些本領都掌握了嗎？今天我們要學習一個新的本領。

44、隊長還帶了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救 傷員的時候也要用擔架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬 擔架的？.個別幼兒示范練習。（師要講一下正確的抬法。）兩個人分 別抬著梯子的兩頭，然后按統一方向走。.集體練習。（練習完后師問：你們在練習的時候有沒有發生 什么問題，兩個人要合作好。）.組織幼兒在梯子上練習。（我們在消防員救火的時候如果遇 到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫 檔上練習抬擔架，練習的時候前面的一個人要慢一點，兩個 人要步調一致，還要注意平安，好現在我們可以開始練習了。）.交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經驗。（有沒有出 現什么問題）.把梯子一面抬高，師：梯子

45、有什么變化？.練習在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時候要用到 我們剛才學的本領，一定要注意平安，小心摔跤）.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才 兩個人合作的怎么樣?有沒有什么問題?）（今天你們都練習的 很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出好 嗎?）四、游戲勇敢的消防員.師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，里面 有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出，有沒有 信心嗎？.師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到 著火的房子里把傷員放在擔架上，再從梯子上走下，注意走 的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下，自己走梯子的時 候也要注意平安，

46、兩個人要團結合作，一起完成任務。.幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出。.游戲結束，評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。活動反思：在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀 態，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得 像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點，整個訓練 過程中沒有孩子出現意外，這個活動在幼兒積極主動的學習 氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到 了自己在設計活動中的缺乏，以后的活動都應認真準備，為 幼兒提供更好的更完善的游戲活動。小百科：消防即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義

47、的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。（11）大班平安教案尖銳的東西會傷人含反思活動目標：.知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。.正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。.初步具有平安意識。.幼兒可以用完整的普通話進行交流。.增強思維的靈活性。活動準備：多媒體課件、音樂、剪刀、筆等物品。活動重點：使用尖利的物品方法不當會傷害身體。活動難點：習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。活動過程：一、開始局部播放歡快的音樂師幼律動進活動室坐下。二、基本局部.情境創設：到生活用品店（播放音樂）師幼開小車去。教師：（多媒體展示）介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。（1）指名說物品名稱、用途。教

48、師小結：這些物品雖然平時都是經常用的，但是他們都是有危險的，我們應該注意它的使用方法。今天老師帶了一 些危險物品，請小朋友說說它們的名字和用途？.情境創設：阿姨講故事尖利的東西會傷人。提問：皮皮猴撿到了什么？為什么大家突然都不和皮皮猴玩了？皮皮猴在美術課上為什么會受傷？發生了什么事？(2)你在生活中用過哪些尖銳的東西？它有沒有弄傷你？為什 么會弄傷？(幼兒討論后，個別幼兒交流)教師小結：小朋友們要記住，在我們生活中，有些東西有著 尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生 活帶很多方便和不便，但尖利的東西卻容易傷人。.辯論：他們做的對與錯。指名說，然后讓幼兒操作一體機檢驗對錯。.學一

49、學:平安兒歌。.評一評：請個別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使 用方法。三、結束局部 播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動。教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那 里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出 時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響 身體健康和智力開展，因此不可以去玩耍。(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去 玩耍。教師：小倒霉到哪里玩兒了，發生了什么危險？倉庫 里有什么危險？為什么不能去那里玩兒?幼兒觀察描述，討 論后回答。教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。 如果堆放得不牢固，或者堆放得比擬高，容易滑落，小朋友 可能會

50、被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比方有毒 的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不 能去倉庫玩耍。教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險， 不能去玩耍。教師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發生了什么？這里有什么 危險？為什么不能去玩兒？幼兒觀察描述并回答下列問題。教師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會 掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不 用的廠房、煤窯也有很多危險，比方建筑物不牢固會發生坍 塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場所千教學反思在這次活動中教師的目標比擬明確，內容的貼近幼兒生活。 缺乏的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理

51、解尖銳的特征 和含義，在引導幼兒觀察回答下列問題不夠深入，比擬著急的說 出答案。在課堂的隨機性教育也要加強。教師應在今后的活 動設計上要想得更周到，更詳細，這樣孩子在活動中掌握的 知識會更多，更好。(12)大班平安教案預防山林火災活動目標：1、通過對山林火災事故的了解，知道發生山林火災的主要原 因。2、認識各種滅火設備，掌握一些消防平安常識及防火自救的 方法。3、增強幼兒的自救意識，培養應變能力。4、幼兒能積極的回答下列問題，增強幼兒的口頭表達能力。5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。活動準備：1、山林火災事故視頻或圖片 2、山林防火標志、山林防火圖片活動過程（一）觀看視頻，了解山林火災事故。

52、1、說說這是什么地方？發生了什么？看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面？你看有什么感受？（二）參與討論，了解發生山林火災的原因。1、為什么會發生森林火災？2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情？（三）怎樣預防山林火災1、幼兒自由討論講述。2、圖片展示，提升經驗。1上山游玩不帶火種。1不在山上吸煙、燒東西吃。1上山祭祀不燒紙錢。1認識中國山林防火標志。（四）如果發生山林火災怎么辦1、小朋友發現山林火災，先逃生再報警。2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出。(13)大班平安教案防火知識我知道含反思設計背景孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到 好奇

53、，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活 經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得平安用火，常常 因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。 我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有 選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高 幼兒防火能力，對保護幼兒生命平安。活動目標1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的平安知識。2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。4、教會幼兒做個膽大的孩子。5、培養幼兒樂觀開朗的性格。重點難點重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的平安知識。難點：初步掌

54、握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護 能力。活動準備消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。活動過程一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。1.認識火警 119創設情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆 稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起: 不好啦，著火了！）（1）討論你怎么知道著火了？著火了我們該怎么辦呢？重點教育幼兒，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫助。同時 出示H9圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火 警 。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火 源，告訴大人請他們幫助。二、大火燒起濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光, 甚至會把人燒死

55、，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣 做才能防止火災的發生呢？網引導幼兒說出預防火災的方法， 認識防火標志。（附屬圖片，加深認識）.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。.不玩插座、插頭和電線。.不能隨便燃放煙花爆竹。.提醒爸爸不亂扔煙頭。.認識嚴禁煙火，平安出口，滅火器等標記。三、學習火災逃生1、觀看視頻。2、討論逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。3、幼兒練習逃生的方法。四、播放消防知識兒歌結束。教學反思一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼 兒生活是多姿多彩的，平安教育也應把握時機。兩個小朋友 春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒 進行

56、了一系列的平安教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加 容易接受。二、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、 尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒 自主地說出不能玩的原因。開展幼兒語言表達能力，豐富幼 兒平安防火知識，從小培養平安意識。最后，兒歌結束，讓 幼兒在歌聲中熟記防火知識。三、要提高幼兒的平安質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長, 社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合， 使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩 子們的開展和健康成長起到最大的作用。(14)大班寒假平安教案煤氣與平安含反思活動目標：1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時

57、，會產生 的一些生理反響。2、知道在發生危險時，如何解救自己的方法。3、積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。活動準備：1、因漏氣而造成的事故事例。2、煤氣灶一個。3、關于一些煤氣發生的事故錄象。活動過程：、認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處L出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣 嗎？你們家的煤氣是從哪里的？煤氣有什么用？2.教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管 道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶了許多方便，能燒水、 燒飯、燒菜二、觀看錄象，了解煤氣的危險性。.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤 氣也會給

58、我們帶許多危害。.展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些情況 下，會發生漏氣或爆炸事故。.引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪 些？教師小結。三、組織幼兒討論，知道平安使用煤氣的方法以及發生以外 后的自救方法L怎樣平安使用煤氣。.怎樣知道漏氣了？如何區分呢？.我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。L當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。.小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。.如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。活動反思：幼兒在活動中能大膽地發表自己的意見。通過該活動幼兒還 了解到平安用氣的必要性，知道煤氣的好處

59、與危險，懂得不 私自到廚房玩煤氣爐開關。了解正確使用煤氣方法以及遇到 煤氣泄漏時的自我保護方法，防止危險的發生。(15)大班平安教案飲水平安活動目標：1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過 濾等程序，才能飲用。2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生 水。3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶的快樂。4、開展幼兒的觀察力、想象力。5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。活動準備：1、顯微鏡假設干臺。2、帶著幼兒參觀自水廠，了解水加工、處理的過程。活動過程：1、組織幼兒進行談話活動：水從哪里。我們喝的水是從哪里的？（幼兒經過談論后，得知水可以從天 上的雨水那里

60、，也可以從江、河、湖里得）江河里的水、天上 的水可以直接飲用嗎？為什么？要經過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經驗水加工、處 理的過程）2、教師小結：我們飲用的水是江河里的水，自水廠的叔叔阿 姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經過加工、過濾使水 邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接著, 通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3、了解水中的物質成分。教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為 什么？分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看 不見的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生 物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？4、教師小