1、2019-2020學年八年級物理上冊期中模擬卷（B卷提升篇）（含解析）（新版）滬粵版 Page * MERGEFORMAT 23上學期期中模擬卷（二）（時間：60分鐘，滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共30分）1（2018甘肅蘭州十一中初二期中）某同學用分度值為1mm的刻度尺測量物體的長度，下列記錄的四個數據正確的是（ ）A dm B C D【答案】C【解析】刻度尺的分度值是1mm，測量結果準確到1mm，在1mm之后還應再估讀一位； A、1.8dm，記錄結果準確到1dm，故A不符合題意； B、18.2cm，記錄結果準確到1cm，故B不符合題意； C、182.3mm，記錄結果準確到1mm

2、，故C符合題意； D、182.34mm，記錄結果準確到0.1mm，故D不符合題意。 故選：C。2（2018北京初二期中）關于測量誤差，下列說法中正確的是（ ）A認真測量，可以避免誤差 B誤差就是實驗中產生的錯誤C測量誤差不能絕對避免，但可盡量減小 D選擇的測量工具足夠精確，誤差可以消除【答案】C【解析】A、認真測量只能避免錯誤的出現，但不能避免誤差，誤差不可避免，故A錯誤；B、誤差不是錯誤，錯誤是由于粗心大意等原因所造成，可以避免但誤差是由于儀器、環境、估計不準等原因所導致，所以不可避免，故B錯誤；C、誤差只能通過使用更精確的測量工具等方法盡量減小，不可避免，故C正確；D、采用精密測量儀器，改

3、進測量方法只能盡量減小誤差，使測量值更接近真實值，但不可能消除誤差，故D錯誤；3（2018湖北初二期中）下列說法中錯誤的是（ ）A在記錄測量結果時，數值的大小與所用的單位有關系B在記錄測量結果時，只寫數字不寫單位是毫無意義的C測量需要達到的準確度，跟測量的要求有關，跟測量的人和工具無關D在記錄測量結果時，小數點后面數字的位數越多，說明測量結果越準確【答案】D【解析】A、在記錄測量結果時，數值的大小與所用的單位有關系，單位越小，數值越大故A正確；B、在記錄測量結果時，應該記錄數據和單位，只寫數字毫無意義故B正確C、測量需要達到的準確度，是由要求有關決定的，跟人和工具沒有關系故C正確D、在記錄測量

4、結果時，小數點后面數字的位數應根據所用刻度尺的精確程度來確定，不是位數越多就越準確在刻度尺的分度值一定的情況下，小數點后面數字的位數越多，沒有實際意義故D錯誤4（2018江蘇初二期中）海豚能夠發出超聲波，老虎能夠發出次聲波下列關于超聲波和次聲波的說法中正確的是（ ）A超聲波聽起來比較高亢 B次聲波可以傳遞信息也可以傳遞能量C次聲波聽起來比較低沉 D超聲波可以傳遞信息但不能傳遞能量【答案】B【解析】由于超聲波、次聲波的頻率都不在人的聽覺頻率范圍，所以人聽不到，故A、C錯誤；次聲波和超聲波都是聲波，聲波既可以傳遞信息也可以傳遞能量，故B正確，D錯誤。5（2018江蘇初二期中）許多詩句中涉及的關于聲

5、現象的觀點，其中正確的是（ ）A古詩“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”中的“鄉音無改”是指音色未變B詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指音調高C“聞其聲而知其人”是根據聲音的音調來判斷的D“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中船上的客人聽到寒山寺的鐘聲，是空氣振動產生的【答案】A【解析】A古詩“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”中的“鄉音無改”是指音色未變，故A正確；B詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指響度大，故B錯誤；C“聞其聲而知其人”是根據聲音的音色來判斷的，故C錯誤；D“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中船上的客人聽到寒山寺的鐘聲，是鐘振動產生的，靠空氣傳播到人耳，故D錯

6、誤。6（2018日照市嵐山區教育和體育局中考模擬）下列四幅圖片與其對應的說法，正確的是（ ）A甲圖汽車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲的B乙圖汽車的倒車雷達在月球上依然可以發揮作用C丙圖正在發聲的音叉把小球反復彈開，說明發聲的音叉在振動D丁圖吉他的弦繃緊程度相同時，粗的琴弦是高音弦【答案】C【解析】A、摩托車安裝有消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；B、因為聲波在真空中無法傳播，月球上就是真空狀態，所以倒車雷達在月球上不能夠發揮作用，故B錯誤；C、正在發聲的音叉把小球反復彈開，說明發聲的音叉在振動，故C正確；D、在琴弦的松緊、長度相同時，其越細振動越快，音調越高，所以細的是高音弦，故D錯誤。7

7、（2018大慶市第五十一中學初二期中）站在岸上的人看到平靜的水面下有一靜止的物體，如圖，如果他想用一束強光照亮物體，則應瞄準（ ）A看到的物體 B看到的物體的下方 C看到的物體的上方 D看到的物體的前方【答案】A【解析】水中物體反射出的光，在水面處發生了折射，折射光線向遠離法線的方向偏折，我們看到的是變淺的物體的虛像，因此人要用激光手電筒的光束射中它，必須將手電筒對準他看到的物體，這樣手電筒發出的激光經過折射才會照射在物體身上。8（2018江蘇初二期中）如圖是小孔成像示意圖。右側是實物蠟燭，中間是可以左右移動開有小孔的擋板，左側是接收屏。下列說法正確的是（ ）A木板上的小孔一定是圓形的 B蠟燭

8、在光屏上形成的像是虛像C蠟燭在光屏上的像是燭焰的影子 D如果擋板往左移動，像會逐漸減小【答案】D【解析】A小孔成像的原理是光的直線傳播，小孔不一定是圓形的；故A錯誤；B小孔所成的像是由實際光線匯聚而成的，是實像，故B錯誤；C蠟燭在光屏上的像是實際光線匯聚而成的，故C錯誤；D由圖像可知當擋板往左移動時，匯聚在光屏上的像的大小會逐漸變小，故D正確。9（2018山東初二期中）圖甲所示是小云探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置，圖乙、丙和丁是探究過程中實驗裝置的側視圖，則下列說法中正確的是（ ）A若蠟燭A距玻璃板4cm，則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合B若在圖乙中的玻璃板與蠟燭B之間放一擋光

9、板，則不能透過玻璃板看到A的像C若實驗時裝置如圖丙所示，則蠟燭A在玻璃板中的像偏低且傾斜D實驗時裝置如圖丁所示，則蠟燭A在玻璃板中的像偏低且傾斜【答案】D【解析】A. 由平面鏡成像特點可知，若蠟燭A距玻璃板4cm，蠟燭A的像距離平面鏡也為4cm，則蠟燭B與玻璃板相距4cm才能與蠟燭A的像完全重合，故A錯誤；B. 平面鏡成的是虛像，是光的反射形成的，因此，如果在玻璃板后面放一塊擋光板，則能看見物體的像A，無法看到物體B. 故B錯誤；CD、實驗時平面鏡必須要豎直放置，如果不豎直，不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合，由圖可知，甲圖平面鏡豎直放置，不會出現像偏高的情況，丙和丁圖平面鏡

10、沒有豎直放置，分別作出蠟燭A的關于平面鏡的對稱點，可知，丙圖蠟燭A在平板玻璃中蠟燭A的像偏高且傾斜，丁圖蠟燭A在玻璃板中的像偏低且傾斜，如下圖：故C錯誤，D正確；10（2018四川郫縣實驗學校初二期中）太陽光與水平方向成30角射向平面鏡，要使反射光沿水平方向傳播，則平面鏡與水平方向所成的角度（銳角）是（ ）A或 B或 C或 D只能是【答案】B【解析】太陽光與水平面成30角，反射光線沿水平方向傳播，所以反射光線與入射光線的夾角是30或150根據反射角與入射角相等，做出法線，根據法線與鏡面垂直做出鏡面。如圖所示：所以鏡面與水平面的夾角是9030=75或90150=15，故B符合題意。二、填空題（共

11、40分）11（2018安徽初二期中）某同學測量長度實驗如圖所示，此刻度尺的最小分度值是_，物體A 的長度為_cm。 【答案】.1mm(或0.1cm) 1.30 【解析】圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm=0.1cm；測量物體長度時起始端為6.00cm，末端示數為7.30cm，物體長度為7.30cm6.00cm=1.30cm。12（2018泉州市第九中學初二期中）如圖所示秒表示數為_min_s；【答案】3 4.4 【解析】如圖所示秒表，中間小圈的單位為min，指針位置在3min剛過一點；大圈單位為s，指針位置在4.4s，將兩指針位置結合起來，則示數為3min4.4s。13（

12、2018重慶市實驗中學初二期中）如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度，_ 尺測量較準確它們測量結果分別為：甲測量的結果是_ cm，乙測量的結果是_ cm。【答案】乙 2.8 2.80 【解析】由圖知：甲刻度尺上1cm之間有1個小格，所以一個小格代表的長度是1cm，即此刻度尺的分度值是1cm；甲刻度尺測量物體的長度是：4.8cm-2.0cm=2.8cm；乙刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm；乙刻度尺測量物體的長度是：5.80cm-3.00cm=2.80cm；乙刻度尺的分度值小，所以乙刻度值測量比較準確。14（2018江蘇初二

13、期中）小華喜歡利用ipad聽歌，音量太大會使耳膜受損，說明聲能傳遞_（“信息”或“能量”），為此需要減小聲音的_（“音調”、“響度”或“音色”）。【答案】能量 響度 【解析】聲音能夠傳遞能量，因此音量太大會使耳膜受損；音量太大是指聲音的響度太大，為此減小聲音的音量，需要減小聲音的響度。15（2018江蘇南京市第二十九中學初二期中）“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”詩句中，“蟬”和“鳥”叫聲的區分根據的是聲音的_不同；茂密的森林有吸聲和消聲的作用，是在_控制噪聲；物理學中用_為單位來表示噪聲的強弱等級。【答案】音色 傳播過程中 分貝 【解析】音色是發聲體特有的品質特征，可以用來分辨聲源，所以“蟬噪林逾靜

14、，鳥鳴山更幽”詩句中，“蟬”和“鳥”叫聲的區分依據的是聲音的音色； 在茂密的森林有吸聲和消聲的作用，這是在傳播過程中減弱噪聲；物理學用分貝表示噪聲強弱的等級。16（2018上海市嘉定區豐莊中學初二期中）同學在學過聲音的特征以后，到學校物理實驗室借了兩個不同的音叉，用同一示波設備，做了四次實驗，并記錄了四次實驗的波型圖，如圖A、B、C、D所示。根據我們所學過的知識可知，在上述四個波形圖中，響度較大的是_和_兩圖，音調較高的是_和_兩圖。【答案】C D B D 【解析】比較A、B、C、D四個圖可知，C、D波形偏離原平衡位置距離相等，并且最大，所以C、D的振動幅度相同，并且振幅大于A、B，故C、D兩

15、圖的響度較大。比較A、B、C、D四個圖可知，相同時間內，A、C兩圖完成了1次振動，B、D兩圖完成了2次振動，故B、D兩圖振動快，頻率高，則B、D兩圖的音調高。17（2018上海華東師大附屬楓涇中學初二期中）如圖（a）、（b）所示，水中彎折的筷子，和被放大的標語均屬于光的_現象；其中，凸透鏡與標語之間的距離應_焦距。（選填“大于”、“小于”或“等于”），此時，看到的為標語的_（選填“虛”或“實”）像。【答案】折射 小于 虛 【解析】圖（a）中筷子看起來在水面處向上“折斷”和圖（b）中被放大的標都是光的折射引起的；圖（b）要實現“放大鏡”放大文字的效果，圖中凸透鏡與標語之間的距離應小于焦距，此時，

16、看到的為標語的虛像。18（2018湖北初二期中）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”是唐代張志和描寫湖州境內西苕溪美景的詞句。如圖所示的是一只白鷺平行于水面飛行的畫面。若以白鷺為參照物，它在水中的倒影是_（選填“運動”或“靜止”）的，白鷺的倒影是由于_而形成的。若飛行時白鷺離水面3米,則白鷺的倒影離白鷺_米。【答案】靜止 光的反射（或平面鏡成像） 6 【解析】一只白鷺正平行于水面飛行，白鷺和白鷺所成的像關于水面是對稱的，若以白鷺為參照物，像與白鷺間沒有位置的變化，故倒影是靜止的；白鷺的倒影屬于平面鏡成像，是由于光的反射而形成的；根據平面鏡成像的規律知，像與物體到鏡面的距離相等，已知白鷺到水面的

17、距離等于3m，則“倒影”到水面的距離也為3m，所以白鷺的倒影離白鷺為6m。19（2018上海市嘉定區豐莊中學初二期中）學生上課時能從不同方向看清黑板上的字是因為發生了_，而部分同學因為“反光”看不清黑板上的字是因為發生了_。（選填“鏡面反射”或“漫反射”）。 前一種反射_(選填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。【答案】漫反射 鏡面反射 遵循 【解析】學生上課時能從不同方向看清黑板上的字，是因為光在黑板表面上發生了漫反射，反射光線射向各個方向的緣故；黑板“反光”是因為黑板發生了鏡面反射，此時黑板反射的光線比粉筆字反射的光線強，使人無法看清黑板上的字；漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律，漫反射中

18、，因為反射面粗糙不平，所以反射光線射向各個方向。20（2018上海市嘉定區豐莊中學初二期中）一只小鳥在平靜的湖面上方飛過，小鳥在湖中的“倒影”是_(選填 “實”或 “虛”)。像，當小鳥距水面3米時，該 “倒影”距小鳥_米；若小鳥飛近湖面時，小鳥的“倒影”的大小_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。【答案】虛 6 不變 【解析】倒影屬于平面鏡成像，其原理是光的反射，根據平面鏡成像特點可知小鳥在湖面的“倒影”是虛像；小鳥距水面3米，由平面鏡成像特點像距與物距相等可知，該“倒影”距離湖面也為3m，則該“倒影”到小鳥的距離為3m+3m=6m；由于物體在平面鏡中所成的像和物體的大小相等，所以不管小鳥距

19、水面的距離遠還是近，像始終和物體等大，因此小鳥當飛近水面時，它在水中的像的大小不變。三、作圖題（本題包含2道題，共10分）21（2018江蘇初二期中）如圖所示，一束光線從水中射向空氣，同時發生了反射和折射，請畫出它的反射光線和大致的折射光線。【答案】【解析】過入射點O作垂直于水面的法線，根據反射角等于入射角畫出反射光線；根據折射角大于入射角畫出折射光線。如圖所示：22（2018江蘇初二期中）請畫出如圖經透鏡折射后的光線【答案】 【解析】根據凸透鏡對光線的作用，過焦點的光線經凸透鏡折射后平行主光軸，如圖所示：根據平行于主光軸的光線經凹透鏡折射后其折射光線的反向延長線過焦點，作出折射光線，如圖所示

20、；四、實驗題（本題包含4道題，共20分）23（2018甘肅初二期中）如圖所示，是探究聲現象時常用的裝置。（1）甲圖中所示的實驗現象說明_。（2）乒乓球在實驗中的作用是_。這種方法叫_（3）如圖乙所示，敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉把球彈起，這個實驗現象可以說明_。【答案】聲音是由振動產生的 將微小的振動放大，使現象更易于觀察 轉換法 聲音可以在空氣中傳播 【解析】（1）乒乓球被彈開說明了發聲的音叉在振動，聲音是由物體的振動產生的；（2）用輕質的乒乓球來放大音叉的振動，使現象更易于觀察，這是轉換法的應用，是為了研究的方便； （3）如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，說明

21、聲音可以在空氣中傳播，還能說明聲波能傳遞能量。24（2018茂名市祥和中學初二期中）某同學用尺子探究聲音的音調和響度分別與什么有關時，做了以下實驗：（1）探究音調的影響因素時，把鋼尺緊按在桌面，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，觀察鋼尺振動的_；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動（鋼尺振動的幅度大致相同），對比此時尺子振動的聲音。實驗發現尺子伸出桌面的長度越長，振動越_，發出聲音的音調越_；由此可得出結論：音調的高低與發聲體振動的_有關。（2）探究響度的影響因素時，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，用大小不同的力撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，觀察鋼尺振動的_。（3）在實驗中會發現：當尺

22、子伸出桌面超過一定長度時，即使用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_。（4）在以上實驗中研究問題的實驗方法是_。【答案】快慢 慢 低 頻率 幅度 尺子振動的頻率低于人耳的聽覺頻率范圍 控制變量法 【解析】（1）由圖知撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，觀察鋼尺振動的快慢；(1)當尺子伸出桌面的長度越長時，振動越慢，發出聲音的音調越低；當尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快，發出聲音的音調越高；由此可得出結論：音調的高低與發聲物體的振動頻率有關；（2）探究響度的影響因素時，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，用大小不同的力撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，觀察鋼尺振動的幅度。（3）當尺子伸出桌面超過一定

23、長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，但發出聲音的頻率低于20Hz，屬于次聲波，音調低于人類聽覺的下限，使人聽不到聲音。（4）在以上實驗中研究問題的實驗方法是控制變量法。25（2018福建初二期中）如圖所示，是“探究平面鏡成像特點”的情景，豎直透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像的物體。（l）為了便于觀察，該實驗最好在_（選填“較亮”或“較暗”）環境中進行，此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻方便_。（2）點燃A蠟燭，小心移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像_為止，這時發現像與物的大小_；進一步觀察A、B兩蠟燭在直尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板_，像和物到玻璃板的距離_。【答案】較暗 確定像的位置 完全重合 相等 垂直 相等 【解析】（1）點燃蠟燭，燭焰在明亮的環境中，燭焰和明亮環境對比度較小，成像不太清晰；燭焰在黑暗環境中，燭焰和黑暗環境