1、L幼兒園找春天教案：小班活動目標：1、在大自然中感受，欣賞春天的美麗景色，發現春天的特征。2、培養幼兒愛護花草樹木的情感。活動準備：1、選擇并確定觀察的地點。2、提醒幼兒穿合適的衣服與鞋子。活動過程：一、出發前告訴孩子活動的內容，提醒幼兒外出活動要注意的事 項。(1)今天我們要到廣濟公園找春天，我們一起去看看春天來了， 大自然有什么變化，你看到了什么呢？和我們大家一起分享分享，好 嗎？(2) “我們一起來看看，人們穿的衣服與冬天相比有什么不同 呢？ ”二、組織提示幼兒進行有目的的欣賞，觀察。“誰來說說，我們來到了什么地方，你看到了什么呀？ ”“太陽曬在身上感覺怎么樣，什么樹發芽了，什么樹開花了

2、。”“樹上的小鳥在干什么呀？ ”“小河里有什么？ ”“你還看到了哪些小動物啊？ ”三、請幼兒休息，同時教育幼兒愛護環境衛生，不亂扔垃圾，不隨意摘花朵。組織幼兒回園，并與大家一起交流“我看到的春天”。2.幼兒園找春天教案：中班活動目標1、了解春天的明顯特征，感受春天的美麗。2、能說出紅、黃、藍、綠常見色名稱。3、學唱歌曲春天。4、鼓勵幼兒運用各種感官感知自然界中豐富多彩的顏色。5、感受季節帶來的色彩變化和春天的美好。教學重點、難點本活動的重點是了解春天的特征，學唱歌曲春天。難點是學唱歌曲春天。活動準備1、歌曲郊游、健康歌春天。2、課件（三幅春景圖）。活動過程1、播放歌曲郊游，師生拉手進活動室。“

3、春天來了，讓我 們去找春天吧”。2、出示春景圖1,讓讓幼兒觀察春天的樹、草、天空的變化。問：路邊有什么？樹是什么顏色？草是什么顏色？天空什么顏色?天上誰在飛？“春天來了，小鳥也高興得出來玩了，讓我們在這美麗的春天里 做做運動，活動活動身體吧”。播放健康歌，師生做運動。運動后，“運動運動身體，我們更有精神了！讓我們繼續去找春 天。”3、出示春景圖2,讓幼兒觀察柳樹、河水、花的變化。4、播放郊游，繼續走一走。出示春景圖3o“春天真美呀！讓我們坐下來好好欣賞一下這美麗的春天吧。” 教師以講故事的形式向幼兒滲透歌詞。“春天的天氣真好，陽光暖暖的，花兒都開了，楊柳樹枝對著我 們搖呀搖，就像給我們彎彎腰。

4、看，美麗的花把誰引來了？（蝴蝶、 蜜蜂）請幼兒學學蝴蝶、蜜蜂的動作。還有誰也出來玩了？（小白兔）小白兔怎么走路的？（幼兒學動 作）。真美麗的景色呀！老師來唱一首歌吧。教師范唱歌曲春天，問：你喜歡歌里面的誰？（分句教唱）5、師生演唱歌曲。“讓我們為美麗的春天唱歌吧”師生演唱春天。6、結束“讓我們到外面繼續尋找春天吧”。在春天的歌聲中走出活動室。3.幼兒園找春天教案：中班活動目標.掌握季節的變化，通過觀察，萌發對春天植物變化的興趣。.學習用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。.能體驗繪畫的快樂，產生熱愛大自然的情感。.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。.培養幼兒的欣賞能力。教學重點、難點理

5、解春天的景象，并以畫的形式表現出來。活動準備.提前去周邊的景點，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎么樣的， 然后自己復述。.四開的圖畫紙、彩筆（若干），在春天盛開的花的圖片和春天 的景色。活動過程.出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。教師逐一介紹這些花，并告訴孩子這些花都是在什么時候開放的, 春天是什么樣子的？.讓孩子回憶：（1）你看到的桃樹是什么樣子的？小草有什么變化？樹又有什 么變化？等等的問題。（引導幼兒仔細觀察，并能在集體面前大膽講 述自己的發現）（2）樹葉和小草是什么顏色的？花兒是什么顏色的？小區里有 什么氣味？有什么聲音？小土堆里有些什么呢？（3）猜一猜，你看到的景象會發生什么變化呢

6、？（激發幼兒思 維的火花，發揮想象，更重要的是引發幼兒再次觀察的欲 望，能通 過觀察來驗證自己的猜想）.今天我們來說說春天，畫畫春天。.分組作畫：小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋 友分享，讓她幫你畫下來，然后再角色對換。.分享幼兒的作品。教師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個 人看到的春天都是不一樣的）4.幼兒園找春天教案：大班活動目標：1、知道春天大自然的變化。2、感受春天的美麗。3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好 情感。活動準備：相機、卡紙、記號筆。活動過程：一、發現春天。1、一起到戶外看一看春天的景色。2、到戶外參觀幼兒園春天的春景。二、找一找春天的變化，感受春季的不同。1、春天帶來了哪些禮物？這是什么季節？太陽照在身上有什么感覺？2、花草樹木與小動物的變化，鼓勵幼兒大膽發現。觀察樹葉；