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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 北師大版數學一年級下冊練習五教案 練習五 教學目標： 1.穩定兩位數加兩位數（進位加）、兩位數減兩位數（退位減）的計算方法，并通過數學嬉戲，生動地應用于概括的問題中。 2.培養學生留心檢查的好習慣。 3.培養學生對數學的學習興趣。 學習目標： 兩位數加兩位數（進位加）、兩位數減兩位數（退位減）的計算方法。 教學重點： 穩定兩位數加兩位數（進位加）、兩位數減兩位數（退位減）的計算方法。 教學難點： 將所學學識生動地應用于概括的問題中。 教 法： 培養學生留心檢查的好習慣，對數學的學習興趣。 學 法： 合作探究 教 具：小黑板 學 具：練習本 課時安置：2課時

2、 第一課時 教學過程：一、復習舊知。 用小棒或計數器做一做，再用豎式算一算。 90-47= 57-19= 100-28= （集體訂正） 二、穩定練習。 1.完成課本第81頁第2題。 先讓學生說一說得數對不對，再學著分析錯誤的理由。 2.完成課本第82頁第6題。 先讓學生獨立做題，然后請做得快的學生介紹閱歷。 3.完成課本第83頁第8題。 練習時，可先計算出結果寫在魚尾上，再將3個得數舉行對比，對比時，要提示學生看清題目要求，弄清排列依次。 三、運用學識，解決問題。 1.完成課本第82頁第4題。 （1）引導學生正確理解題意。 （2）學生獨立解答，全班交流。 2.完成課本第82頁第7題。 學生獨立

3、完成，全班交流。 五、課堂作業。 完成課本第83頁第10題。 六、課堂小結 小摯友們，通過這節課我們再一次穩定兩位數減兩位數的退位減法，能夠用學過的數學學識解決簡樸的實際問題，老師相信，你們的收獲確定也好多，請把你的收獲報告給你的爸爸、媽媽還有小伙伴們。 其次課時 教學過程： 一、根本練習。 1.算一算。24+7= 52-8= 61-13= 36+25= 45+6= 71-4= 54-35= 83-46= 2.在里填上“+”或“-”。 319=22 548=62 4716=63 2519=6 8233=49 5625=81 3.列式計算。 41比8多多少？ 比36多27的數是多少？ 被減數是74，差是46，減數是多少？ 比36少27的數是多少？ 二、綜合練習。 1.完成課本第81頁第3題。 2.完成課本第82頁第5題。 3.完成

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