1、- 2 - 美術基礎1課程教學大綱一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307BA252課程名稱（COURSE TITLE）美術基礎（1）課程性質（COURSE CHARACTER）學科必修課學分（CREDIT）1.5周數（WEEKS）16學時（CONTACT HOURS） 32先修課程（PRE-COURSE）課程負責人（COURSE COORDINATOR）適用專業小學教育課程簡介：美術基礎1課程教學目的是使學生掌握形象思維力與形象創造的能力，學會感知與表現、藝術與技術、具有從事職業所必備的藝術感知力、鑒賞力，創造力等基本能力。課程主要內容包含素描基礎、裝飾色彩，基礎圖案，應用美術等

2、，考慮到小學教育的專業特點，教學內容不宜過復雜，難易程度適中。該課程的教學目標是使學生通過該門課程的學習，培養學生對美術的一般修養和對美的鑒賞力。以繪畫的基礎知識與技能的訓練作為重點，通過臨摹、寫生、速寫、默寫、創編等多種訓練手段，培養學生具有兼備寫實與裝飾的造型能力。同時，使學生將掌握的基本知識與技能應用于未來的教學實踐。二、課程目標通過本課程的學習與訓練，學生應具備以下幾方面的目標:1、通過本課程學習，培養學生具有以愛為魂的高尚師德，樹立“以兒童為本”的專業信念；具有愛心、耐心、細心等良好的心理品質和追求真、善、美的道德品質。2.通過本課程學習，學生應掌握美術基礎的概念與繪畫的基本技能，提

3、升學生的想象力與創造力，培養學生對美術的一般修養和對美的鑒賞力，具備較為扎實的美術基本理論和技能實踐能力和較高的審美能力，提升綜合素養。3.通過本課程學習，學生應具有形象思維力與形象創造的能力，掌握繪畫工具，材料的使用能力，提升造型設計和繪制圖形的技能，掌握色彩、圖案、校園應用、美術鑒賞等方面的技能技巧與理論知識。4. .通過本課程學習，采用臨摹、寫生、速寫、默寫、創作等多種訓練手段，培養學生具有兼備寫實與裝飾的造型能力，在美術創作中學會溝通與合作，學會將掌握的美術基本知識與技能應用于教學實踐。5.通過本課程學習，學生應具有扎實的科學人文和藝術方面的知識及素養，德、智、體、美、勞諸方面全面發展

4、，培養終身學習的能力，以適應社會發展需要和行業發展對未來教師的需要，課程目標對畢業要求的支撐關系表畢業要求畢業要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5畢業要求1. 具有堅定正確的政治方向和高尚的道德品質，堅持立德樹人和依法執教，展現良好的教育理想和教育情懷。畢業要求指標點1.3 立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的合格人民教師。LHM畢業要求2.擁有廣博的知識面，熟練掌握和運用學科專業知識、基本技能及現代化教學手段，有效開展小學語文（數學）等學科教學工作，教學過程中注重培養學生的學習習慣和學習能力，能夠成為小學語文（數學）骨干教師，發揮示范性作用。畢業要

5、求指標點2.1 理解小學教育工作的意義，認同小學教師的專業性和獨特性。畢業要求指標點2.2 能夠通過相關課程學習樹立正確的教育觀、教師觀、學生觀，做學生發展的引路人。畢業要求指標點2.3具有良好的從教意愿，對投身基礎教育教學工作富有使命感和責任感。HLL畢業要求3熟悉小學生身心發展和學習特點，全程育人意識強、效果好，熟練掌握小學班級管理知識與技能畢業要求指標點3.1了解中國傳統文化以及中華文明發展概況，擁有廣博的知識面，具有基本的人文、科學和藝術素養。畢業要求指標點3.4 能夠理解和應用學習科學相關知識，整合形成學科教學知識，初步習得基于核心素養的學習指導方法和策略。HLM畢業要求4擁有較強的

6、專業研究視野，練就問題意識，掌握專業表達，能夠主動進行教育教學反思，針對教育教學工作實踐需要開展研究并取得一定研究成果。畢業要求指標點4.2具備扎實的教學基本功，掌握組織有效教學的具體方法和教學設計的具體要求。HM畢業要求5. 具有終身學習和自我專業發展的意識與能力，能科學合理地制定個人發展計劃，持續汲取國內外小學語文（數學）教育教學的新理論、新方法，促進專業水平不斷更新與發展。5.3 能夠主動嘗試運用信息技術支持學習設計和轉變學生學習方式，積累初步信息化教學經驗。L三、教學內容與預期學習成效（理論、實驗課程填寫）知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現環節學時1、 造型基礎素描（1）課程目

7、標1、2、31.素描的概念、素描的工具與材料（1）明確素描的基本概念、分類及表現特征。（2）了解素描訓練的目的要求和素描造型技能技巧的基本內涵。（3）初步掌握素描的工具和使用方法。課堂教學課堂示范與個別指導理論2學時實踐2學時1、 造型基礎素描（2）課程目標1、2、3、52.石膏幾何體臨摹與寫生（1）建立形體體積與形體結構的概念，認識形體的多樣性結構原理、掌握石膏幾何形體體積特征結構特點。明確形體透視和明暗變化原理，掌握體透視縮變和明暗變化的般規律。（2）掌握結構造型和明暗造型的方法要點，能用線條或明暗調子正確表現對象的比例、結構、體積、空間及相互關系。課堂教學課堂示范與個別指導理論4學時實踐

8、4學時1、 造型基礎素描（3）課程目標2、34、53.靜物臨摹與寫生（1）了解靜物配置的原則，明確靜物寫生的構圖原理和方法。（2）鞏固形體結構概念：應用幾何體結構原昵原理。（3）掌握靜物寫生的方法步驟和寫生要點。（4）運用結構造型和明暗造型方法，正確表現對象形體結構關系和主體感、空間感、色彩感、質感與量感等。課堂教學課堂示范與個別指導理論4學時實踐4學時2、速寫課程目標2、34、5風景、人物、動物的速寫（1）運用線條造型，構成、圖形、創意方法的訓練。（2）正確表現對象形體結構關系和主體感，學會運用速寫技法。（3）形成徒手快速繪制物象的“再現”和創造“表現”的技法能力。課堂教學課堂示范與個別指導

9、理論2學時實踐2學時3、教學簡筆畫課程目標2、4、5教學簡筆畫的繪制與設計練習（1）明確教學簡筆畫的基本概念、分類及表現特征。（2）了解教學簡筆畫訓練的目的要求和線條造型技能技巧的基本內涵。（3）初步掌握小動物、風景、日常用品、瓜果蔬菜、人物動態的簡筆畫繪制方法，并能根據教學內容的需要進行創作。課堂教學課堂示范與個別指導理論2學時實踐6學時 四、成績評定及考核方式（理論、實驗課程填寫）知識單元對應課程目標考核方式成績評定11、2、3、5課后作業、小組合作期末考核課程成績包括5個部分，分別為出勤（10%）、課后練習（50%）期末考查（40%）22、3、4、5課后作業、小組合作期末考核32、3、4、5五、課程建議教材及主要參考資料（理論、實驗課程填寫）1.建議教材1.1陳小