1、- 8 - 7 -基本信息學(xué) 科美術(shù)聯(lián)系電話及郵箱年 級一年級教科書版本及章節(jié)人美版 一年級 上冊學(xué)習(xí)領(lǐng)域/模塊設(shè)計(jì)應(yīng)用單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)主題泥塑單元教學(xué)設(shè)計(jì)說明本單元教材包括玩泥巴多樣的小餅干特色小吃4個課例教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，安排了三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。“造型表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。) 通過本單元學(xué)習(xí)，豐

2、富學(xué)生視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)作精神，同時發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣提高學(xué)生的動手能力和審美能力。同時也培養(yǎng)學(xué)生的合作意識以及熱愛大自然的情感。一年級學(xué)生非常喜歡捏泥課，捏泥既可以鍛煉學(xué)生的手部發(fā)育的靈活性，又提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，但在課上往往是開始動手制作就停不下來，所以，教師要給學(xué)生留出了充足的制作時間和互相欣賞作品的時間，讓學(xué)生在自己體會到捏泥的快樂的同時，還要學(xué)會關(guān)注他人，從而順利完成教學(xué)任務(wù)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。設(shè)計(jì)應(yīng)用

3、方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。綜合探索方面：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。教學(xué)重點(diǎn):1、盡可能設(shè)計(jì)有趣味的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。3、重視師生互動。教學(xué)難點(diǎn):感知體驗(yàn)藝術(shù)的美。2、合作意識的培養(yǎng)。課時教學(xué)設(shè)計(jì)課題多樣的小餅干課型新授課 章/單元復(fù)習(xí)課 專題復(fù)習(xí)課 習(xí)題/試卷講評課 學(xué)科實(shí)踐活動課 其他教學(xué)內(nèi)容分析本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，與第5課玩泥巴為同一單元內(nèi)容。多樣的小餅干一課側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上一課玩泥巴中學(xué)過的泥塑技法，利用本節(jié)所學(xué)接盤籌新

4、技法，設(shè)計(jì)形狀、色彩，花紋多樣的餅干樣式，并能巧用身邊的物品制作新穎、獨(dú)特的裝飾餅干。本課在編寫中，既注重體現(xiàn)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的趣味性，又注重體現(xiàn)技巧表現(xiàn)。從欣賞生活中樣式各異的餅干開始，到復(fù)習(xí)、鞏固泥塑基本技法，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣，再到學(xué)習(xí)搓、盤等泥塑技法，了解簡單的裝飾技巧，學(xué)生的學(xué)習(xí)由淺入深，同時感受泥塑帶來的樂趣，讓學(xué)生在潛意識中，體會“藝術(shù)源于生活，高于生活”的道理。引導(dǎo)學(xué)生觀察不同樣式的小餅干，結(jié)合掌握的泥塑技法，設(shè)計(jì)不同形狀和色彩的搭配，并利用身邊的各種物品，改變小餅干的花紋，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的小餅干，使作品新穎獨(dú)特。因此，在本課教學(xué)中，教師應(yīng)注重從造型(餅干的形狀)、色彩(餅干的色彩

5、變化)、花紋(餅干上的裝飾花紋)方面，激發(fā)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生展開暢想，創(chuàng)作出豐富多樣的小餅干。學(xué)習(xí)者分析優(yōu)勢: 學(xué)生在一年級上冊第5課玩泥巴一課,已經(jīng)體驗(yàn)、感知了泥的可塑性,嘗試了揉、壓等基本技法。這個年齡段的學(xué)生活潑好動、敢想敢做,課程實(shí)施起來學(xué)生積極性會很高。彩泥是學(xué)生從小就喜歡玩耍的一種材料,可塑性很強(qiáng),在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時,還可以滿足學(xué)生各種充滿想象力和創(chuàng)造行為的體驗(yàn)。困惑: 對于學(xué)生制作出一個簡單的小餅干并不難,但是如何運(yùn)用身邊的物品設(shè)計(jì)、制作有創(chuàng)意的小餅干則是他們面臨的困難。一年級學(xué)生對于造型只有初步認(rèn)識,對于色彩搭配還不理解,識字量也少。因而可以多用一些直觀的實(shí)物、圖片和

6、視頻解決問題,讓學(xué)生感知、觀摩、比較。學(xué)習(xí)目標(biāo)確定1、知識與技能: (1)學(xué)習(xí)簡單的形狀設(shè)計(jì)、色彩搭配、以及裝飾的方法。 (2)復(fù)習(xí)鞏固揉、壓，學(xué)習(xí)搓、盤泥塑技法制作小餅干。2、過程與方法: 學(xué)生通過觀察討論、小組探究、自主體驗(yàn)使學(xué)生了解設(shè)計(jì)制作泥塑餅干的方法,培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力。3、情感態(tài)度價值觀: 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受泥塑造型的樂趣, 樹立創(chuàng)新的意識,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)泥塑的基本技法，設(shè)計(jì)、制作小餅干。學(xué)習(xí)簡單的色彩搭配和裝飾法，美化餅干。難點(diǎn)：巧用身邊的物品設(shè)計(jì)、制作有創(chuàng)意的小餅干。5.學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景（2分鐘）教師活動1教

7、師：田老師平時除了喜歡畫畫，還喜歡做甜品，尤其最擅長做餅干了！出示課題。學(xué)生活動1學(xué)生期待與老師一起開辦餅干小屋。 活動意圖說明：激發(fā)學(xué)生玩的欲望。我注意遵循學(xué)生的年齡 特點(diǎn) 及認(rèn)知規(guī)律，采用課件鋪墊，創(chuàng)設(shè)情境。環(huán)節(jié)二：自主探究（15分鐘）教師活動21、教師引導(dǎo)：（1）提問：今天田老師準(zhǔn)備開一間小小餅干屋！ 在開店之前老師需要聘請一些小小餅干師來幫助我！你們愿不愿意來幫助田老師？（2）但是只有通過測試，才能最終成為小小餅干師。老師為所有競選者準(zhǔn)備了超輕黏土，它就是我們今天制作餅干的原材料。2、實(shí)踐嘗試：競選測試：請同學(xué)們觀察餅干樣品圖，選擇其中一個餅干樣品。以小組形式探究，思考并制作出與它一模

8、一樣的餅干，可以同桌兩人合作完成。做的像的小組或競選者，可以過關(guān)！邊做邊思考：你在制作的過程中用了哪些技法？（揉、壓、搓、盤、切、印）你在制作的過程中有哪些困難？（愛心形、水滴形、粗細(xì)均勻泥條、細(xì)泥條、大小一樣的圓形）展示評價，小結(jié)。學(xué)生活動2學(xué)生回答：愿意。了解今天需要用到的材料。學(xué)生根據(jù)要求，觀察餅干樣品，仿照樣品進(jìn)行制作練習(xí)。學(xué)生匯報(bào)練習(xí)結(jié)果。用了揉、壓、搓、盤、切、印等方法。學(xué)生介紹自己在練習(xí)時出現(xiàn)的問題。愛心形、水滴形、粗細(xì)均勻泥條、細(xì)泥條、大小一樣的圓形活動意圖說明通過學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，鞏固上節(jié)課所學(xué)的泥塑技法（揉、壓等）。讓學(xué)生在練習(xí)制作餅干的過程中，感受泥塑的快樂，培養(yǎng)學(xué)生分析問

9、題、發(fā)現(xiàn)問題、在實(shí)踐中解決問題的能力。探究學(xué)習(xí)、搓、盤、印等新技能。環(huán)節(jié)三：講授新課（7分鐘）教的活動3恭喜同學(xué)們競選成功！接下來我們就要進(jìn)入培訓(xùn)階段啦！1、析餅干的形狀： 同學(xué)們你們還吃過什么形狀的餅干？（1）老師這里還為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些餅干，請即將成為餅干師的你們看一看，它們有著什么形狀的外形？長方形、圓形、三角形、花形、正方形、心形.（2）其實(shí)除了這些基本型，餅干的外形是非常豐富、多種多樣的！2、分析餅干顏色：（1）我們餅干小屋的餅干，不僅要有好看的外形，它們還有著豐富的顏色，這些顏色它們各代表這一種口味，我們看橙色、粉色、黃色、赭石色、綠色（2）那請你們猜猜我們剛剛模仿的餅干它有哪些味

10、道呢？3、分析餅干的花紋：（1）餅干樣品之所以能設(shè)計(jì)的這么漂亮，他到底還運(yùn)用了哪些圖案與花紋來裝飾呢？（點(diǎn)、線、面。）（2）其實(shí)各種點(diǎn)線面的樣式可多了。我們一起來看一看吧！（粗細(xì)、曲直、大小、刻印）4、欣賞學(xué)生作品學(xué)的活動3長方形、圓形、三角形、花形、正方形、心形.認(rèn)識餅干的造型特點(diǎn)，感受不同形狀的美。草莓口味、檸檬口味、抹茶口味分析餅干上的圖案與花紋。（點(diǎn)、線、面。）（粗細(xì)、曲直、大小）認(rèn)真欣賞學(xué)生作品。活動意圖說明認(rèn)識餅干的造型特點(diǎn)，感受不同形狀的美。明確餅干的制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、在實(shí)踐中解決問題的能力。通過色彩對視覺的刺激，讓學(xué)生感受到色彩搭配的重要性。環(huán)節(jié)四：藝術(shù)實(shí)踐（13分鐘）教的活動4老師相信現(xiàn)在經(jīng)過培訓(xùn)的你們都已經(jīng)可以自己設(shè)計(jì)制作小餅干了！就請各位小小餅干師為餅干小屋利用彩泥設(shè)計(jì)制作1-2種外形新穎顏色好看、花紋精美的小餅干，并能說說你的設(shè)計(jì)那里更新穎。評價：教師及時輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，并將好作品在實(shí)物投影儀上展示。教師為學(xué)生做示范評價后，有學(xué)生進(jìn)行評價。學(xué)的活動4學(xué)生動手實(shí)踐，制作餅干。學(xué)生互相評價作品。活動意圖說明培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)新能力和評價能力，學(xué)會用身邊的物品裝飾小餅干的方法。環(huán)節(jié)五：拓展（1分鐘）教的活動5我們學(xué)習(xí)的泥塑技法除了可以制作小餅干等平面作品。用