1、Word 班主任述職報告其六 參考總結班主任述職報告其六。 自入職那天起，我們就做好了打長期攻堅戰的預備，要把工作做好做全面！為了鞏固以往的工作，我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告對自身所負責的組織或者部門的回顧與總結。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？以下是我收集整理的“參考總結班主任述職報告其六”，但愿對您的學習工作帶來關心。 以“責任無限”作為自己的座右銘。對待同學做到民主公平，公正合理，嚴格要求，急躁教育；對待同事做到團結協作、相互敬重、友好相處；對待家長做到主動協調，樂觀溝通；對待自己做到嚴于律已、以身作則、為人師表。思想工作方麵。仔細學習各項教育法規,嚴格依照

2、有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探究、樂觀進取的要求去規范自己的行為。 不遲到不早退、有事主動請假。工作中，遵守紀律方麵。自己嚴格遵守學校的各項規章製度。敬重領導、團結同事，能正確處置好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不鬆懈地培育自己的綜合素養和力量。 自己擔當高三班級英語教學工作，教育工作方麵。過去的一學年。教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努

3、力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新的等力量。另外，自己在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通，本學期撰寫的英語論文淺談英語學習的方法發表在現代教育導報 本學年每次慣例考核效果都在95分以上，并獲得慣例考核優勝紅旗一次。文化學習成果方麵，期末、二模及高考中都取得了優異成果，同類班級評比中名列前茅。當班主任期間,工作任勞任怨,努力向四周同事學習好的方法,盡力把工作做到最好最細緻。班級管理中實行了許多量化的細則,這樣便利管理和考核,也讓全部的同學有了規范自己的依據。除了慣例工作做好以外,更注意和同學多溝通,尤其是對于家庭背景特別和學習上存在障礙的同學,

4、常常走訪家庭,課馀談心溝通,知道同學學習不上進的真正緣由,用真誠的心去對待同學。從身心各方麵去幫助同學取得進步,走出學習的逆境。經過我班廣闊師生的努力。 作為一名老師，總之。教學是基本工作，做一個同學喜愛的老師，做一個討論型學習型老師是目標。今后的教育教學中，將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補缺乏，朝著我既定目標前進，為我校美妙的明天奉獻自己的力氣。盼望各位領導給我這個機會，感謝！ 擴展閱讀 總結參考：班主任小結精選 自入職以來，我們學習到了許多的新學問，也熟悉到了自己的不足。為了提高自己的大局意識，我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告是企業人員對自己的成果、缺點，問題所做的設

5、想以及自我評價。那么，您知道這個述職報告應當要怎么下筆嗎？下面是我細心為您整理的“總結參考：班主任小結精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 20 xx的駿馬在時間軸上狂奔著，轉瞬把我們帶到了這一學年的期末。這一年里我豐富成長了不少，在酸甜苦辣的工作歷程中更加領悟到做好班主任工作并不是一件特別簡潔的事，態度上我多了一份細致與仔細，方法上我也步步思考反思總結。說到這學期，年輕稚嫩的我與上學期相比，和二（7）班的同學們在學校生活的相處中多了一份融洽與理解，生活上我們是伴侶，學習中我們共同成進步步，收獲歡樂，一起享受生活饋贈的點滴。 作為班級工作的管理者，這學期我連續堅持貫行上學期的管理方針，在努力提高班

6、干團隊領導、強化習慣培育，把平安放在第一位的同時，這學期我有意識的通過班會活動引導孩子行為、情感自覺取向，讓孩子在班級生活中能夠和諧團結相處，自覺遵守班級紀律和規章。孩子有了是非評價標準，懂得知規守禮，團隊中有優秀的班干管理、榜樣示范，瑣碎的小事集體能夠自裁，省去了班主任勞心勞力，什么事都要手把手親力親為。 作為班級工作的引導者，示范者，在班規面前人人公平，我與同學們共同遵守著班規制度。遲到偷懶不講衛生在班上已是稀奇事，誰遲到做衛生偷懶集體會批判取笑，集體自發的輿論評價是很驚人的，所以我們班的考勤、衛生、站隊、做操基本不需要我操勞，即使男生，擦桌子、洗抹布、拖起地來個個利索。 有分散力的集體應

7、當是一個布滿關愛團結的集體。管理中，一些細小的發覺深深觸動了我。同同學病了，離家近的同學會給他送書包布置作業；走廊樓梯有不知被誰打碎的玻璃杯，細心地同學會拿著掃把清掃潔凈；放學桌椅歪了有人留下悄悄擺放整齊；弱小遲緩的同學餐點排隊會有人提示關心說不完的欣慰讓我感受到孩子們在成長中懂得了真正關愛關心他人，文明美德的種子已經在他們漂亮幼小的心靈中生根發芽。 作為班級工作的教育者，這學期與其說我是以一名教育管理者的身份教書育人，更多的我是孩子們的伴侶。觀看他們以成為工作的一部分，能夠讓他們歡樂的學習是我覺得工作最好的狀態。從早晨入學到下午放學，同學一天的精神狀態，跟您溝通談天的話題興致，都可以了解到他

8、們最近的狀況。小到家庭作業的布置，一般都是他們興致勃勃自個兒提議布置，假如同學在您的講解支配下還是嘟嘴鎖眉，長期下去會影響學習興致。 作為一名沒有閱歷的班主任，有時我也感到千頭萬緒，工作中總有疏忽大意的地方。在班上，我教育同學少馬虎勤觀看多積累，做生活的有心人，其實這何嘗說的不是我呢。六一、運動會、學習競賽這些學校活動，與身邊的老師一起溝通合作，更多的讓我學習感受到他們身上精彩的工作閱歷和力量，還有我們班上的張主任張老師，他的優秀更加感染了我，工作中也會給我解疑答惑，相反我也時時麻煩他，在此我要給各位老師領導說一聲：感謝大家！ 總結這學期，自己更多不足體現在教育教學過程中的不成熟，總之，有收獲

9、，有反思。我信任，在反思后，我會把班主任工作做得更好。 參考范文：班主任工作精選 作為公司的優秀員工，我們始終在提高自己的專業力量，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了提高自己的大局意識，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？為此，我從網絡上為大家細心整理了參考范文：班主任工作精選，供您參考，盼望能夠關心到大家。 1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。 緊緊圍繞潔凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周里，常規訓練特別重要，要嚴格要求，違者必究，便同學盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規，對于校

10、規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律特別重要。把各項職責安排到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，慢慢形成習慣。 充分利用班隊會及晨檢的時間強調教室是學習的地方，需要寧靜的環境及課間是休息的時間，不允許打鬧等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。依據上學期班領導表現確定班領導分工。對于同學的日常行為，班領導做工作記錄，準時記在常規記錄本上，每周一班會進行總結。老師依據總結完成每周的同學評價表，對表現不夠好的同學，準時進行點撥、指導，加強教育。 利用升旗儀式，加強同學的德育教育。升旗結束后，對上周得流淌紅旗的狀況進行總結。這學期利用婦女

11、節、清明節、勞動節、兒童節等重大活動日進行一些有意義的主題班隊會，連續開展綜合實踐討論，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。 （1）課堂紀律 嚴格遵守課堂常規，假如有違反紀律的現象，由指日組長記錄，并記在同學評價表中。守紀的同學與文明星評比掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛生：每周一各小組長輪換檢查各組衛生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現狀況記錄在衛生勞動中。 （2）班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監督。對于主動、準時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在衛生

12、勞動中。同時利用花草美化環境，并進行愛惜環境和花草的教育。 3、重視班領導的培育。 班級管理光靠班主任一人是不夠的，班領導是班級管理的小助手。每個班領導都做工作記錄，每周五班領導會議，進行班領導工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班領導掛鉤。準時召開班領導會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班領導成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。 4、家校結合，分類施教。 （1）常常主動找同學談話，點出不足，提出盼望，明確進展方向，讓同學感

13、受到關愛，對于學習和行為習慣落后的同學更要不定期談心，尤其在抓住問題時。 （2）對于學習后進生，每節課都要有針對性的提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同關心提高學習愛好。 （3）對于不遵守紀律的后進生，發覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。 （4）常常保持與同學家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。 總結范本:學校班主任工作報告其八 作為公司的員工，我們要有加強學習，勇于實踐的決心。為了提高自己與團隊的工作效率，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么怎么才能寫出

14、更好的述職報告呢？以下是我收集整理的“總結范本:學校班主任工作報告其八”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 我和x（x）班同學早在五班級接觸了到今日，真正接手做班主任一個學期多了。我感受挺多的。做班主任和不做班主任，對于同學的了解有許多不同；做高班級的班主任和低中班級的班主任又不同。這個道理似乎很明顯，誰都知道，但是這些不同與相同，特殊是方法和詳細處理措施方面，真是經受過才能有更深的體會。中低班級的同學，你把對他們的要求細細解說，肯定要詳細，要不斷反復地強調，讓他們深化腦海。但對高班級的同學，反復重說一個要求，說多了往往會引起他們的厭惡不煩。他們可以給你背出一大堆道理來，由于這些道理已經深化他們

15、的心中，但是他們還是間或會犯錯，是規章沒有掌握住自己的行為。針對高班級的這種特別狀況，在上學期初我制定了我們班的班規，并實行每天計分、每月統計、總分記住學期總評和評定等方式，這種激勵效果還是很明顯的。在這個學期初我利用綜合實踐上一個內容，在講到生活中的規章時讓同學自己制定一份x（x）班的規章，并要求大家嚴格遵守。我覺得任何規章在執行之初，只要真正落實總是能出效果的。但久了大家會沒有了開頭的熱忱。其實貫徹下去的規章一段時間后就會漸漸地被大家接受。 經過一段時間后，現在本班有了些明顯的轉變。 一、班上最淘氣的富揚同學，在上學期被我有次整了一次，之后就收斂了，至今還沒有在校犯過事。 二、原來班里找不

16、出幾個管理力量的班領導，他們就是學習好，膽子小，力量弱，經過一個學期的指導后，這學期我感覺我這班主任輕松了許多，由于她們的確力量增加了。 我覺得，盼望一次利用好方法把班級搞好，然后一勞永逸，那是不實際的。盡管已經六班級的，但是他們終究還是小孩子，不行能不犯錯，只要不是大的原則問題，我還是抱著寬容的心去看待他們的小錯誤，提示他們。而遇到大問題就要嚴厲 指正，有必要時還得在班上提示全班同學。我盼望同學能離開他人的監督真正自己管理自己。 參考總結班主任小結篇一 作為公司的員工，我們只有在工作中查找樂趣，才可以把工作推動到極致。為了落實工作目標，我們現在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告是指

17、在某一階段的工作進行全面的回顧。那么，述職報告的內容詳細要怎樣寫呢？為此，我從網絡上為大家細心整理了參考總結班主任小結篇一，僅供您在工作和學習中參考。 六周的實習立刻就要結束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導關心下我覺得在實習過程中受益匪淺。 教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到同學對老師的評價和認可，甚至影響到同學對課程的愛好。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿足，教學過程和環節中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民老師，還需自

18、己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。 教訓之一，備課重點不明確突出。上第一節課時，本著仔細負責、戰戰兢兢的心態，我認真閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的具體教案，力求每個學問點都講透徹一點，使同學理解清晰。結果上臺一講，方知不對，每個學問點都講的很細、很具體，當然能使同學簡單理解把握學問點，但時間有限，于是第一節課好多內容都來不及講，指導老師給我提出了珍貴的批判看法：教學的目標是要在45分鐘內完成教學任務，所以備課時肯定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節不要想一下子全部講請。回去之后，我仔細總結第一節課的教訓，重新修改教案，略去

19、一些不必要的地方，接下來的3節課時間掌握好了，效果明顯好多了。 教訓之二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓同學自己練習練習，其實不然，現在我覺得真的要上好上機課也不是那么簡潔，需要自己備課時認真的考慮，特殊是屏幕掌握和時間安排需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，我先給同學講了一下留意點，然后即放手給同學做，結果由于大家初次接觸VB編程，動作速度不一，導致一部分同學做的很快，做完之后沒事干另一部分同學則是做的很慢甚至不知道如何來做。事后，我覺得自己在給同學自己練習之前先演示一遍如何來做，這樣同學做的時候就有章可循，步調就統一多了，以感性（老師演示）感性（同學聯系）理性（

20、同學歸納，老師總結）來上上機課，效果就好多了。 參考總結班主任工作報告之一 自入職以來，我們學習到了許多的新學問，也熟悉到了自己的不足。為了與時俱進、跟進任務，現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告屬于應用文稿，分為集體和個人兩種。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？下面是我細心收集整理，為您帶來的參考總結班主任工作報告之一，供大家參考，盼望能關心到有需要的伴侶。 班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學的學習負責以外，還要關懷他們的身體、紀律、衛生、平安以及心理健康等狀況

21、。 一、常規習慣，常抓不懈 同學良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定好班級公約，要求同學對比執行，使同學做到有規可循，有章可依。我又讓班中幾個行為規范做得好的同學一起參加管理。由于低班級同學自覺性和自控力都比較差，避開不了會消失這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做急躁細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會、晨會、課前、課后等一切可以利用的時間對同學中消失的問題準時進行教育，給他們講明道理及危害性，從而使同學逐步做到自覺遵守紀律。 二、細處關愛，親近同學 愛，是老師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學。“感人

22、心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關懷孩子，熱心的關心孩子。我深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事!七、八歲的孩子們成天在媽懷里撒嬌，都不厭煩媽媽，為什么?由于媽媽疼他們，愛他們，毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想，一個低班級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。 平常，我就和他們一起做嬉戲，一起跳繩，一起踢毽子。我幫他們梳頭、系鞋帶等。這樣，孩子們跟我親熱起來了。下課了，我不是回到辦公室，而是站

23、在教室里、走廊里，和他們談天，幫他們解決一些難題，有時勸慰想媽媽的孩子，有時幫孩子旋開擰得太緊的水壺，總之，當孩子需要我的時候，我盡可能的關心他們，絕不會有厭煩的神色。 三、示范帶頭，直觀引導 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低班級的同學對學校、老師、同學都感到生疏，對一切都布滿新奇感，對學校、對老師也很奇怪 ，他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰，她是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養，

24、道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領先垂范，潛移默化的影響著我的同學。凡要求同學做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求同學講衛生，不任憑亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求同學上課不遲到，自己就做到每節課提前到教室。在我的帶動下，我們班的衛生狀況有了很大的轉變。 我們在班主任的工作中，責任心是必不行少的，有了責任心，就會專心去做事。責任是晶瑩的露珠，折射出人的精神光線，責任是炙熱的巖漿，噴發出無窮的潛能；責任是凝重的發碼，真實地稱量出人生的價值；責任是堅硬的磐石，為你鋪好面對抱負的光

25、明大道。 班主任工作是學校管理的基石、基礎，是學校工作的一個重要著力點，學校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。班主任肩負著學校領導的重托，肩負著同學家長的重托，肩負著同學的前途和命運，責任極其重大，我們必需以高度的責任心，以高度負責的精神，做好班級管理工作，做到無愧于心，無愧于同學，無愧于同學家長，班主任工作的根本就是要有責任心。只有如此，才能對班級負責，對同學負責，對學校負責，對同學家長負責這正是班主任責任心的真實體現。我們班主任該怎樣做呢？ 1、樹立班級無小事的觀念，對同學、對班級工作大膽、嚴格的管理，做到嚴格要求，嚴格紀律，嚴格管理，只有如此，才能保證學習秩序的正常，才能給同學供

26、應安定、穩定、正常、健康的學習環境，這才是對同學真正的負責，否則提高學習成果，供應良好的服務就是一句空話。班主任，對同學的違規違紀行為，要明察秋毫，決不放過，敢于管理，擅長管理，敢于批判，但也要留意工作的方式、方法，留意因人施教，勸說教育，說理教育，批判的目的、動身點等一一講明，使同學的確熟悉到：批判他，管他是對他好，是對他負責，這樣同學才能接受，教育效果才好。 2、教育過程中肯定要切實做到嚴中有情、嚴中有理、嚴中有愛，切不行簡潔粗暴、體罰甚至變相體罰。學校生的特點：反叛的年齡，非成人的成人，要求別人敬重他人的人格等，我們要依據其特點，曉之以理，動之以情，導之以行。 3、班主任的責任心還表現在

27、長久的急躁方面。聯系到我們尚文中學剛剛成立，很多同學還沒有養成良好的行為習慣，作為班主任更應當多靠一下班級，多靠靠同學，準時發覺問題并給與改正，這是一個長期的過程，我們必需有恒心、有毅力。我們的焦宗芳校長自尚文中學成立成立以來真可以說是“以校為家”，同學宿舍、操場、餐廳、教學樓- - -時時刻刻都能夠觀察他那不知疲乏的身影，辦公樓晚上最晚熄燈的辦公室，細心的老師都可以觀察那是焦校長的。這就是責任，焦校長身體力行，給我們樹立了責任的“標桿”。 班主任只有有了劇烈的責任心，仔細負責的精神，才能做好班主任工作，才能做好班級管理工作，讓我們興奮精神，發揚不怕苦、不怕困難的精神克服一切困難，高質量地做好

28、班級管理： 一、欲抑先揚，美中不足談圓滿。 人都有追求完善的先天欲望。欲抑先揚的手法就是指出其優點，先把同學捧得高高的，然后“啪嘰”一松手，讓同學在跌落的反差中體會圓滿。尤其是對待一些成果優秀，很有自省力量的孩子。 二、舊話新談，換種方式效果好。 班會課上，敬重師長，勤奮學習，講究衛生，保持寧靜這些老生常談枯燥乏味但又不得不談，怎么辦呢？新學期初，我在教室后面的黑板上，用楷體寫下4個大大的美術字：敬、競、凈、靜。然后給出首聯，讓同學續詩這種“新瓶裝老酒”的說教模式不僅使常規教育深化扎實，特別致勝；無形中還培育了同學的文學愛好。 三、恩威并用，苦口婆心多勸導。 嚴是愛，松是害，恩威并用顯手腕。一個好班主任，必需到處顯威