1、書面表達教學設計 教學目標 ：通過本堂課的學習, 讓同學把握確定的書面表達的寫作技 巧,培養同學的寫作愛好,提高同學的書面表達才能； 教學重點 ：本堂課著重訓練一般現在時第三人稱的寫作； 教學難點 ：訓練同學動手的寫作才能 ,讓同學把握確定的寫作技巧； 教學過程 ： Step 1：導入新課； Step 2：介紹近幾年瀘州中考中書面表達題的特點和相關要求； 書面表達是瀘州中考必考題之一；主要是考查考生運用所學的英 語學問與技能以書面的形式進行信息溝通, 再現生活經受, 描述四周 事物,發表看法和觀點的才能； 瀘州中考書面表達的要求一般是依據 所供應的情形寫一篇 80 詞左右的短文；供應情形的方式

2、有純漢字提 示,圖畫圖表或表格加少量文字提示；分值一般在 15 分左右； 近年來的瀘州市中考書面表達題材都與考生的生活或學習息息相 關,為考生所熟識； 常考題型 主要有： 1,看圖作文；通常給出幾幅圖片讓考生依據圖片內容寫一篇短文； 2,提示作文；此題型通常會給出一些中文提示或材料設定一個特定 的語境空間,在此情形下讓考生結合材料寫作； Step 3：讓同學練習寫作 例題：請依據下面所供應的提示詞語和圖片,以 My pen pal 為題寫 一篇短文； 第 1 頁,共 3 頁一,要點提示： 1,美國人,會一點漢語； 2,外貌特點：大眼睛,小嘴巴,戴眼鏡,長卷發,很可愛,中等個 子,有點瘦等； 3

3、,寵愛唱歌和跳舞； 4,也寵愛體育運動,是網球隊的隊長,每周要打兩次網球； 5,身體健康； 二,要求 1.詞數為 80 詞左右（已給出的短文開頭部分不計入總詞數） ； 2.全部要點提示必需用完,不得逐字翻譯； 3.字跡工整,卷面潔凈； 4.不得用真實姓名和學校名稱； My pen pal This is a picture of my pen pal , Mary. 解題步驟： 第一步：審題；這是一篇描述人物的書面表達題,屬記敘文；描寫的 人物是 My pen pal . 其次步：確定人稱（第三人稱） ,時態（一般現在時）； 第三步：細讀圖和提示,抓重點,要點,構思文章；讀圖和提示要點 信息,

4、知道此題是一篇介紹 My pen pal 的文章, 重點短語可在草稿紙 第 2 頁,共 3 頁上先列出來,如： America, a little Chinese, big eyes, small mouth, wear glasses, long curly hair, cute, medium height, kind of thin, like singing and dancing, sports, captain of the tennis team, twice a week, healthy. 第四步：列提綱；知道了時態用一般現在時,人稱用第三人稱 she, 基本句型就可以用 S

5、he is ,She has , She likes 等； 第五步：巧用連詞,找關鍵詞,連詞成句,連句成篇；可以用上 and , but 等常用的簡潔連詞； 第五步：通讀全文,反復推敲,檢查修改；句型句式,時態,人稱表 達,詞匯拼寫,大小寫等等是否正確；可適當加以發揮； 范文： My pen pal she is in China. She only can speak a little Chinese,so she wants to make a Chinese friend to help her improve her Chinese. And my pen pal really likes singing and dancing . She is very cute. She has two big eyes and a small mouth. She always wears glasses. She has long curly hair. And she is of mediumheight.Shes kind of thin . Shelikesplaying sports , too . Shes the captain of the tennis team . Sheplaystennistwiceaweek.Soshe is hea