1、二年級上冊綜合實踐活動 全冊教案 禮讓是美德 1、通過觀看、說說、想想、試試,使同學體會什么是禮讓,懂得禮讓是一種美德；2、化學習為實踐,在日常生活中進行實踐、執行；懂得禮讓的含義,懂得禮讓是美德；在學習的基礎上成為實踐；多媒體一、情境引入；1、出示掛圖；引導同學觀看圖意,并同桌溝通；2、指名說說圖意；誰知道 “ 孔融讓梨 ” 的故事？3、讓知道 “ 孔融讓梨 ” 故事的同學上臺講講；4、小結；“ 孔融讓梨 ” 的故事表達了我們中華民族的優良傳統美德禮讓；二、實踐活動；1、投影出示第 1 頁第 2 幅圖；讓同學說說在日常生活中有沒有看過這種情境,這個故事說明白什么？小組爭論；指名匯報；小結；2

2、、讓同學說說同學之間禮讓的故事；同學先想再溝通；最終指名談談、夸獎做得好的同學；3、想一想；投影出示第 2 頁下面的兩幅圖,先認真觀看圖意,再 想想哪一組的同學做得對,哪一組的同學做得不對,為什 么？假如圖中是你,你會怎么做？4、試一試；依據圖把圖中意義編成故事講給大家聽,說說這兩個 故事使你受到哪些啟示；小山過橋的故事；斗雞的故事；三、小結；依據第 3 頁“ 我的收成 ” 表格,讓同學評判自己的表 現；四、延長活動；把“ 孔融讓梨 ”讓同學小組爭論溝通遇到圖中的那些情形應當怎樣處 的故事講給爸爸 孔融讓梨媽媽聽；禮讓是中華民族的傳統美德；不擾人是美德 1、懂得 “ 不擾人 ” 的含義,懂得不

3、擾人是美德；2、在說說、寫寫、議議活動中,進一步體會“ 不擾人 ”的意義,并能從中受到訓練；懂得“ 不擾人 ” 的含義,懂得不擾人是美德；能在生活中做到 “ 不擾人 ”；掛圖、投影儀、實物 一、情境引入；1、情境引入,激發同學的學習愛好；出示解放軍不打攪老百姓的掛圖,讓同學感知題意不擾人是美德；2、聽老師講一段 “ 解放軍不擾人老百姓的故事” ；讓同學談聽后感受；3、同學進行回想,講講所聽到的、見到的不打攪別人 的故事；二、實踐活動；投影逐步出示第6 頁各圖,讓同學先觀看再說說遇到這種事你有什么感想；1、做作業的時候,有人在你身邊打鬧；2、看節目的時候,有人在你身邊說笑；3、睡午覺的時候,有人

4、在你的樓前大聲喊叫；同學觀看并發表看法；小組溝通；小組派代表發言,其他小組進行補充；三、活動深化；讓同學邊看圖,邊想想你會怎么做,再把它寫下來；同學們正在學習,我們應當 叔叔正在工作,我們應當 媽媽正在睡覺,我們應當 樓上樓下都是鄰居,我們應當 四、小結；談談“ 我的收成 ” ；第 7 頁讓同學邊看邊總結,并給自己評判；五、活動延長；分小組進行爭論下面同學的幾種做法對嗎？為什么？獨立看圖再小組說說；為什么對？為什么不對？小組派代表發言；聯系實際說說怎樣處理生活中的這些事,你會做得 很棒嗎？和小伙伴說說：不擾人是美德日常生活中哪些 方面要留意不擾同學們正在學習,我們應當 叔叔正在工作,我們應當人

5、？媽媽正在睡覺,我們應當樓上樓下都是鄰居,我們應當怎樣打電話 1、通過本次活動,使同學打電話時能留意說清晰、聽 明白,有禮貌；2、增長打電話的學問；3、培育同學觀看、合作和創新才能,養成良好的溝通 習慣；會使用文明用語打電話；會使用文明用語打電話；多媒體 一、激發愛好,引入活動；小伴侶,你們誰家有電話呢？你又知道怎樣打電話嗎？你知道打電話時應留意什么呢？二、電話的學問；1、電話除了有平常我們家里有的有線電話,仍有移動 電話（手機）、IC 卡電話和可視電話等；2、同桌溝通：介紹一下自己打電話的經受和體會；撥通后,聽到 “ 嘟 ”的聲音,再說話；聽筒里發出 “ 嘟嘟” 的聲音是占線；三、怎樣打電話

6、；1、談論：打電話時應留意什么呢？2、打電話時要面帶微笑,聲音不要過高,要自覺地說“ 您好” 、“ 再見” 等禮貌用語；3、今日我們班有一個同同學日；噢,對了,我得給他 打個電話,慶賀他的生日；請同學們認真看,認真聽,看 看老師和他是怎么打電話的？（老師和一個事先定好的學 生表演相互打電話）4、誰能說說剛才老師是怎樣跟同學打電話的嗎？你能 不能依據剛才所說的總結一下我們打電話時應當怎么做？（撥號、問好、報姓名、說事情、再見）5、今日我們就來學習打電話（出示課題及兩人打電話 的圖）,我們打電話時,有五個步驟可不能忘；（出示手指畫,每個步驟分別寫在不同的手指上）跟著老師念一遍；6、提出打電話要求：

7、要說一般話,面帶笑容,聲音不要過高；打電話要清晰,要自覺他說 個同學也要使用文明用語；7、指導打電話；“ 您好” 、“ 再見” ,另一指名一人扮演小亮,另一個同學和他表演打電話；指導分析哪些值得夸獎？仍有什么不足？同桌練習；指名上臺表演；四、課堂總結；使用文明用語打 怎樣打電話 要說一般話,面帶笑容,聲音 電話；不要過高；打電話要清晰,要自覺他說“ 您好” 、“ 再見” ,另一個同學也要使 用文明用語；特殊電話 1、 會使用文明用語打電話；2、 通過學習會使用特殊號碼；3、增長打電話的學問；4、培育同學觀看、合作和創新才能,養成良好的溝通 習慣；通過學習會使用特殊號碼；通過學習會使用特殊號碼；

8、多媒體一、 情形設計,導入新課；1、 同學們,我們今日采納小組合作的學習方式；你 們看每個小組的桌子上都有一個組號,來我們從第一個小 組開頭報一報你們的組號,看看哪一個小組聲音最嘹亮、表現最好；（ 110、119、120、122）2、小熊過生日,想邀請好多人到他家去做客,為了節 省時間,它想通過打電話來邀請客人；但是,它又不知道 怎樣打電話？同學們,你們能不能幫幫它；3、 同學說說打電話的留意事項；4、小結：同學們,小熊特別感謝我們的幫忙,它也邀 請我們一起去參與它的生日晚會；二、 聯系實際,深化明理；1、 同學們,小熊生日宴會可喧鬧了,它今日邀請了 一級廚師小鹿為它做生日晚宴；看,小鹿的技術

9、多嫻熟,不好了,起火了怎么辦？2、 小組爭論：報警,要清晰說明地址、說明火情；同學現場模擬試驗；3、 在大家的幫忙下,火被撲滅了,影響不大,生日 宴會照常進行；看,小熊怎么了？（肚子疼）4、 爭論：這怎么辦？5、快打 120 （找兩位同學現場撥打）6、 同學們,你們看小兔正在給小鴨打電話說,它們 家被偷了,它來不了,這怎么辦？你有什么方法幫小兔？（打 110）7、 誰上來幫忙小兔（現場模擬）,請另一位同學當 警察；8、小結：同學們,你們發覺了嗎？我們生活中有很多 特殊的電話號碼,象, 110 是報警電話, 119 火警電話、120 急救電話,你仍知道哪些特殊號碼？三、課堂小結；同學們,我們今日

10、的收成可真高校習了文明打電話,并明白了一些特殊號碼的使用方法；期望在平常的生活中 肯定要正確的使用電話,讓我們做一個文明的小公民；將今日學到的特 特殊號碼殊號碼記??；110 是報警電話 119 火警電話 120 急救電話遇到危急怎么辦（ 1）1、通過教學活動,使同學明白一些日常生活中可能遇 到的危急情形,明白它們顯現的主要緣由；2、明白四周顯現的危急事例,培育同學樹立應有的防 范意識和自我愛護意識；培育同學樹立應有的防范意識和自我愛護意識；培育同學樹立應有的防范意識和自我愛護意識；多媒體、同學模擬表演用電話機、竹竿、毛巾等 一、活動引入；觀看圖片、錄像,說說這是發生過的哪一件打攪全球 的大事？

11、在美國 “ 9.11”大事中有四千多人斷送了生命,這樣危急的恐懼大事雖然不會常常發生,但是生活中仍有危急 隨時發生；想一想在日常生活中我們遇到哪些危急？二、日常生活中的危急；日常生活中,一般可能會遇到哪些危急？1、同學爭論溝通；2、老師板書： “ 交通事故、溺水、觸電、煤氣中毒、火災” 等；3、看到這么多危急你會想到些什么問題？4、同學小組爭論溝通； 5、這么多的危急我們不行能都遇到,但是有一個人卻 都遇到了,誰呢？那就是從西天取經回來的唐僧,路上雖 沒有妖魔鬼怪,卻遇到了很多危急,我們有沒有信心幫忙 唐僧脫離危急呢？三、當我們遇到危急時該怎么辦？1、唐僧來到火焰山,沒遇到鐵扇公主和牛魔王,卻

12、不 當心遇到了車禍；請同學們把唐僧遇到車禍,大家救助并 脫離危急的經過模擬表演出來；A分組爭論 “ 怎樣把經過表演好些？ ” 我們應把哪些問 題爭論爭論清晰？同學爭論溝通；B請一組同學模擬表演；C集體匯報：你們是怎樣搶救唐僧的？2、唐僧離開火焰山來到了通天河,又不當心掉入河里 了；A分組爭論模擬表演的過程；B小組一人扮唐僧,另外同學模擬救助；C溝通：你們組哪些地方做得比較好？四、小結；今日,你們幫唐僧解除了一些危急,你們真棒！請大家想一想仍 有哪些處理危急 的方法？遇到危急怎么辦（ 1）交通事故 溺水 觸電 煤氣中毒 火災 遇到危急怎么辦（ 2）1、通過教學活動,使同學明白一些日常生活中可能遇

13、 到的危急情形,明白它們顯現的主要緣由；2、通過活動,使同學學會一些遇到危急時應實行的正 確的做法,培育同學遇到事冷靜堅決的良好品質；學會一些遇到危急時應實行的正確的做法；培育同學遇到事冷靜堅決的良好品質；多媒體、同學模擬表演用電話機、竹竿、毛巾等一、活動引入；上個星期,我們幫唐僧解除了很多危急,他很感謝我們；看,今日他又遇到危急了,我們快去幫忙吧 . 二、當我們遇到危急時該怎么辦？1、今日,唐僧來到了五莊觀,如今的五莊觀也實現了 電氣化,唐僧又被電觸到了；A 請每組認真談論幫唐僧解除危急的方法,預備模擬表 演；B 分組爭論制定方案；C選一組同學表演,其他同學邊觀看,邊摸索他們的方 法好嗎？D

14、集體溝通：你們組有什么勝利的體會？2、唐僧離開五莊觀來到了黃風嶺,剛想做飯,卻發覺 自己迷模糊糊,原先是煤氣中毒了；唐僧脫離了危急又來到了高老莊,又不巧遇到著火了；A 請每組認真談論幫唐僧解除危急的方法,預備模擬表 演；B 選一組同學表演,其他同學邊觀看,邊摸索他們的方 法好嗎？C集體溝通：你們組有其它高明的方法嗎？3、小結：唐僧雖然沒帶徒弟,但在同學們的幫忙下,最終克服了種種危急,回到了家鄉長安；三、活動延長；唐僧的危急解除了,但在我們的日常生活中仍有很多 人不留意安全,發生了各種危急,這些危急事故,近期你有沒有看到或聽到？ 1、以小組為單位溝通課前的調查情形； 2、爭論：生活中仍有這么多危

15、急,我們小伴侶該留意些什么呢？四、活動小結、評判；1、今日大家都表現很好,老師要嘉獎同學們,介紹“ 敏捷星、智多星、團結星、能說會道星” ；2、依據大家的表現,評一評小組中你能得到什么星？請大家想一想仍 有哪些處理危急 的方法？遇到危急怎么辦（ 2）交通事故 溺水 觸電 煤氣中毒 火災 我們的牙齒 通過學習,使同學們知道自己牙齒生長的規律,從 而有意識地愛惜自己的牙齒；告知同學們,恒牙不再更換 記住長乳牙和長恒牙的時間掛圖 多媒體 一、牙齒結構；二、牙齒分類；1、乳牙：從誕生到六個月開頭,長出第一副牙,叫乳 牙,共 20 顆,2 周歲時全部出齊；2、恒牙：六、七歲時長出第一顆牙,即第一恒磨牙,

16、以后乳牙間續脫落,換成恒牙,20 歲時全部出齊,其次副牙叫恒牙,共 32 顆；也有些人只有 28 顆,（最終一顆牙不 長）；人的恒牙一旦損耗、脫落,就再也不能長出新的牙齒 了；三、換牙；六、七歲的孩子要過一個小“ 關” ,這就是換牙齒；恒牙開頭萌出,乳牙脫落；四、牙齒的生理功能； 一 咀嚼功能：牙齒是咀嚼的主要器官,它將食物進行切割、撕裂、搗碎和磨細,同時通過咀嚼可刺激頜、Y、面的正常發育,也增進牙周組織的健康；并反射性的引起胃腸蠕動,使消 化系統處于活躍狀態； 二 發音和語言功能：牙的位置限定了發音時舌的活動范疇,以及舌、唇、牙之間的位置關系,直接影響著發音的精確性與言語的清 晰程度；口腔中

17、舌,軟、硬腭,上、下唇,牙齒對語言發 音關系較大,當這些部位顯現缺損畸形時,就發音遭受一 定障礙； 三保持面部的正常外形：牙弓內的牙齒緊密連接成為整體,相互支持,同時上 下牙弓有正常的咬合關系；而使唇頰部豐滿,肌肉張力協看看你的牙齒長 調,面部表情自然；的什么樣？我們的牙齒 1、牙齒的外形 2、牙齒的分類 3、牙齒的功能給四季畫像 1、使同學明白一年四季的特點,以及一年四季與人們 生活的關系；2、感受一年四季不同帶來的各種歡樂；3、培育同學觀看想象才能；明白一年四季的特點；認真觀看、發揮想象,給四季涂色；多媒體、樹葉 一、激趣引入；出示樹葉,一片綠的,一片黃的；提問：同學們看,這是什么,為什么

18、會有綠色,有黃 色？二、綻開；1、讓同學先閉上眼睛想象,回憶一下,一年四季是怎 么樣的？懂得 “ 四季” 的含義；說說心中的一年四季的樣子；2、指導同學看書本第 21 頁；讓同學邊看邊與心中一年四季比較,你想對了嗎？三、深化；1、說一說四季各有什么特點？小組溝通；小組匯報；小結一年四季的特點；2、畫一畫；在書本第 22 頁,給一年四季的四幅圖涂上顏色；3、說一說；農夫伯伯在不同季節做什么？你做什么？看著第 23 頁的圖,指名說說圖中的農夫伯伯在一年四季里做些什么？同桌溝通自己一年四季在做什么？指名說說；4、摸索；春夏秋冬各有什么不利于人們生活的地方？你是怎么做的？四、談談學習的收成；我知道春天

19、是（）顏色,夏天是（）顏色,秋天是（）顏色,冬天是（）顏色；五、活動延長；1、學做風向標；2、用自己做的風向標測風向；六、小結；測風向；給四季畫像春天是（）顏色,夏天是（）顏色,秋天是（）顏色,冬天是（）顏色；正確的刷牙方法 使同學學會正確的刷牙方法,培育同學養成早晚刷牙、飯后漱口的習慣,讓同學選用保健牙刷和含氟牙膏；強調早晚刷牙的重要性 刷牙的方法 掛圖 多媒體 一、怎樣愛護牙齒；1、刷牙時不要用力過大：刷牙是保持口腔衛生的必要 手段,但用力過大時會造成牙齒表層釉質與牙本質之間的 薄弱部位過分磨耗,形成楔狀缺損,顯現牙齒過敏、繼發 齲壞、甚至使牙髓暴露；也會使牙齦損耗、退縮,露出原 來被包埋

20、的牙根部,加重牙齒敏銳癥狀；2、不要咬過硬食物：牙齒內存在一些縱貫牙體的發育 溝、融合線,在咀嚼硬物后牙齒內會顯現類似金屬疲憊的 現象,從這些薄弱部位裂開,導致牙齒折裂,嚴峻者就需 拔除；3、不要偏側咀嚼：咀嚼時集中在某一側；這也會造成 肌肉關節及頜骨發育的不平穩,輕者影響美觀,重者造成 單側牙齒的過度磨耗及頜關節的功能紊亂；4、不要把牙齒作工具使用：用牙齒開瓶塞、咬縫線；這些習慣簡單使牙齒咬折,牙齒移位；5、不要吮指、咬指甲、咬唇、吐舌：兒童的各種口腔 不良習慣,都能影響面部及牙頜的正常發育,造成牙列畸 形；依據調查和現代發達國家的臨床所見,只要你能留意 口腔衛生,防止上述不良習慣,定期到醫

21、院檢查,完整、雪白的 牙齒是可以陪伴您的一生的；6、早晚刷牙、飯后漱口：對愛護牙齒最重要；晚上認 真刷牙比早晨刷牙更重要；并且要將牙齒上下里外都刷,才能起到愛護牙齒的作用；二、怎樣刷牙：正確刷牙的標志；1、牙刷的刷頭應放在近牙齒的牙齦部位；2、刷毛與 牙面呈 45 度角； 3、刷上牙時從上往下刷,刷下牙時從下 往上刷； 4、外側面,內側面和咬合面都要刷；5、每個部位按肯定次序,從左到右或從右到左；10 次；7、刷全牙約需 3 分鐘；三、牙具的衛生；6、每個牙面至少刷1、要使用保健牙刷； 2、應一人一杯一刷,防止交叉 感染； 3、牙刷保持干燥,以防發霉及細菌繁衍；4、常常 更換牙刷； 5、使用含

22、氟牙膏；你會刷牙嗎？正確的刷牙方法 1、怎樣愛護牙齒 2、怎樣刷牙 3 、牙具的衛生觀看天氣 1、通過學習讓同學明白天氣的有關現象,懂得天氣跟 人們的生活親密的關系；2、培育同學觀看天氣的愛好；明白天氣跟人們的生活親密的關系；培育同學觀看天氣的愛好；多媒體 一、猜謎語引入；1、誰在天上一閃一閃亮燈？（）2、誰往地上潑水洗路？（）3、誰在天空掛上黑幕？（）4、誰在轟隆轟隆打鼓？（5、誰在空中架彩橋？（出示畫面幫忙同學懂得；讓同學讀題再摸索；指名回答；二、探究新知； 1、看一看；出示掛圖：下面的圖表現了什么天氣？同學觀看掛圖,小組說說；逐圖指名回答；小結,夸獎說得好的同學；2、想一想；獨立看書：第

23、 18 頁；想想：天氣和人們生活有什么關系？同學觀看；小組溝通；集體匯報；小結：可見,天氣與我們的生活息息相關,有好的 作用,也有一些不良影響；3、讀一讀諺語；燕子飛低大雨可期；龜背潮下雨兆；螞蟻大搬家雨點眼看下；缸穿裙雨淋淋；知指導同學懂得諺語,再讀一讀；三、做一做；給天氣記日記；四、小結；說說今日的收成；學做小小雨量器；觀看天氣 1、誰在天上一閃一閃亮燈？（）2、誰往地上潑水洗路？（）3、誰在天空掛上黑幕？（）4、誰在轟隆轟隆打鼓？（5、誰在空中架彩橋？（愛惜我們的耳朵 使同學們知道耳朵在我們的生活中的重要作用,從而 熟悉到愛護耳朵的重要,并自己去愛惜耳朵；怎樣愛護耳朵 耳朵的聽覺功能 掛

24、圖 多媒體一、耳朵的結構；1、顱中窩 2 、內耳半規管 3、內耳前 4、內耳耳蝸 5 、顳骨巖部 6、中耳鼓膜 7、中耳聽小骨 8 、中耳鼓室9、中耳咽鼓管 10 、乳突 11 、外耳道 12、外耳耳廓 二、耳朵的功能；耳朵是用來聽聲音的；在日常工作、生活中是離不開 耳朵的；三、怎樣愛護耳朵；1、不要任憑掏耳朵：自己用力掏耳朵,很簡單將耳朵 的皮膚劃破,引起炎癥；嚴峻時可能會掏破鼓膜,引起化 膿性中耳炎,影響聽力；2、不要用力扯耳朵：在平常玩耍打鬧中,不要用力扯耳朵,可能會因外力作用將耳膜損耗,皮膚損耗；影響聽 力；3、要往耳朵里塞小物品：塞進去的東西取不出來,會 影響聽力,并且在耳里會由于臟

25、東西集合,引起炎癥；4、泳時要愛護耳朵,進了水要將水引出來；歪著頭,讓有水的耳朵朝下,然后單腿站立,原地跳幾下,讓水流 出來；5、冒時,不要用力擤鼻涕,以免鼻腔里的病菌被擠壓 到中耳腔使中耳化膿,鼓膜穿孔；6、有龐大聲響時,應盡快雙手掩耳,嘴巴張大；在我 們的中耳膜室下方有一條瘦長的管子通到咽喉,叫耳咽管,張開嘴以后,耳咽管便與咽喉成了一條通道；這時強大的 震驚聲波,從耳朵里進去沖擊鼓膜的外面,也可以從嘴巴 里經耳咽管進入鼓室,沖擊鼓膜的里面,這時鼓室里外同 時受到聲波沖擊,力氣相互抵消,鼓膜就不會受到損耗；因此,遇到雷鳴聲、爆炸聲時,要立刻張大嘴巴,防止聽 愛護耳朵要留意 愛惜我們的耳朵 1

26、、耳朵的結構 定期進行健康檢查,患了耳病要準時治療；2、耳朵的功能 3、怎樣愛護耳朵五官的本事1、讓同學明白自己身體的部分 2、明白五官的組成和作用；3、學會愛護自己的五官；學會愛護自己的五官；明白五官的組成和作用；多媒體 一、熟悉五官的作用；五官；1、講故事：比比誰的本事大；小豬、小貓、小兔、河馬是四個好伴侶,可是有一天 它們吵了起來,它們在吵什么呀？原先他們在比誰的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本事大；小豬說：什么好吃的東西我都能用鼻子聞出來；“ 我的鼻子本事大,” 小兔說： “ 不對不對,我的本事最大,大灰狼仍在很遠的地方我的長耳朵 就能聽見他的聲音了； ” 小貓說： “ 喵喵,要說本事我最 大

27、,我的眼睛亮亮的,晚上也能抓老鼠；” 河馬說： “ 別 吵啦,別吵啦,我一口能吞下好多東西,仍是我的嘴巴本 領最大； ”說一說：故事里的動物有哪些本事？（小豬的鼻子能 聞味道、小貓的眼睛能在夜晚觀察老鼠等；）講一講：我們的五官有那些本事？（眼睛能看東西、鼻子能聞味道和呼吸、耳朵能聽聲音、嘴巴能講話和吃東 西等；）2、小結：我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本事真大,應當好好愛護它們；二、建立自我愛護意識；1、出示流鼻血木偶；2、爭論：木偶的鼻子怎么會出血的？怎么樣才能不讓鼻子出血？3、小結：小木偶,你的鼻子本事真大,可以聞氣味、可以呼吸,肯定要好好愛護；走路時當心不要摔跤,不要 用手指挖鼻孔,不要把

28、小東西塞進鼻子里,這樣你的鼻子 就不會再受傷了；4、提問：除了鼻子要愛護,仍有那些地方也要愛護？5、說一說：怎樣愛護臉上的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵 和其他一些有用的東西？三、我的收成（判定以下行為的對錯） ；不躺著看書；（ ）（ ）不愛挖耳朵；（ ）少吃糖,愛刷牙；（ ）不愛摳鼻子；（ ）改正不愛惜五官五官的本事的不良習慣；不躺著看書；不愛挖耳朵；（ ）少吃糖,愛刷牙；（ ）不愛摳鼻子；（ ）愛惜我們的鼻子 通過學習,使同學們明白鼻子的作用,從而讓他們懂 得愛護鼻子的重要性和方法；愛惜我們的鼻子 愛護鼻子的方法 鼻子的功能一、鼻子的結構；二、鼻子的功能；1、是呼吸器官,也就是用來吸氣和呼氣；2、

29、是嗅覺器官,也就是聞氣味的重要器官；3、對人體起愛護作用：（1）鼻腔粘膜上的鼻毛是呼吸道的“ 防護林 ” ,它可以防止空氣中的塵埃、病菌隨著呼吸進入體內；被鼻毛擋 住的塵埃、病菌再由鼻腔粘膜分泌出來的粘液粘住,形成鼻涕而排出體外；這樣能使潔凈的空氣進入肺里；（2）鼻腔血管豐富,可以散發出大量熱能,通常鼻腔溫度在 3032之間,使吸入的冷空氣得到加溫后再進入 氣管和肺部；（3）鼻腔對空氣仍有加濕作用,鼻腔粘膜細胞的分泌液和粘膜的滲出液,一晝夜可達1000 毫升左右,當空氣通過鼻腔時,因溫度增高,其體積也隨之膨大,于是吸取濕度也增加,一晝夜經鼻腔吸入空氣耗去的液體為 700 毫升 左右；當空氣經鼻腔到達咽部時,濕度已提高到 75%飽和度,所以沒有發干的感覺；四、怎樣愛護鼻子；1、保持鼻腔的清潔,擦鼻涕要用潔凈的手帕或紙巾；2、不要用手挖鼻孔；挖鼻孔不僅是不文明的表現,而 且有肯定的危害；鼻孔內的表層比較薄,而且血管豐富,挖破粘膜,造成細菌感染,并簡單出血；3、防止有害氣體吸入；如遇到有害氣體,要準時躲開,或用紙巾、手帕捂住鼻子；防止對鼻腔、心、肺的刺激；4、不要往鼻腔內塞小物品；如塞入異物