1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考第一單元 在商場 在影院 在劇場第一課 不要離開家長一、教學(xué)目標(biāo)1.知道與家長外出不要離開家長；,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2.知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段；3.知道一些提防生疏人、不上當(dāng)受騙的方法；4.憎惡壞人,有當(dāng)心性和自我愛護(hù)意識；二、教學(xué)重點 學(xué)會應(yīng)對可疑生疏人的方法,提高自我防范意識；三、教學(xué)難點 憎惡壞人,有當(dāng)心性和自我愛護(hù)意識；訓(xùn)練過程：四、教學(xué)過程（一）講故事,導(dǎo)入新課 1講故事：狼和七只小山羊當(dāng)講到 “沒過多久, “咚咚咚 ”,有人敲門； “ 小山羊乖乖,我是媽媽,我回來了,帶來好多好 吃的東西； ” 時,師問： “你們猜七只小山羊是怎么做的

2、呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊,以 最快的速度爭論一下,你們會怎樣做？師：同學(xué)們都說得很好,用各種方法識破了大灰狼的陰謀,沒有上當(dāng)受騙；可是,你們知道 嗎？并不是全部的小伴侶都向你們這樣當(dāng)心,他們很簡潔就被騙了；曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件 事情；四川綿陽市一個五歲的小姑娘,由于輕信生疏人,吃了帶有麻醉藥的糖果,被拐賣到鄰省,等到公安局破案后回到家里時,已經(jīng)是 18 年之后了；師問：假如有生疏人給你們糖果吃,你們該怎么辦？同學(xué)回答 師追問：我們怎么才能不上當(dāng)受騙呢？（板書：不上當(dāng)受騙）師小結(jié)：認(rèn)真聽、認(rèn)真看,動腦筋想,識破壞人的陰謀,不上當(dāng)受騙；過渡語：與家長外出或公共場所時,我們也會遇到生疏人,怎樣才

3、能防止上壞人的當(dāng)呢？（二）學(xué)習(xí)案例,初步明理 1小明與媽媽外出,媽媽在買東西,小明就一人走開了,這時一個生疏人拿了一串糖葫蘆給小明吃,并對小明說：“這是你媽媽讓我給你買的,我領(lǐng)著你去找你媽吧；” 小明不走,陌生人就強(qiáng)迫帶他走,于是小明就大聲喊叫,生疏人只好松手了；小明見到媽媽并告知了事情 的經(jīng)過；2老師提問：（1）小明與媽媽外出是一人走開,在路上遇到了什么人？（2）這個生疏人對他說了什么,做了什么？3同學(xué)回答；4老師小結(jié)：小明不吃生疏人的東西,不跟生疏走,當(dāng)生疏人強(qiáng)迫要帶他走時,他大聲呼 大聲呼救）救；見到媽媽后,仍把這件事告知了媽媽；（板書：不跟生疏人走 5老師小結(jié)：在日常生活中,與生疏人交

4、往時肯定要提高當(dāng)心；（板書：提高當(dāng)心）（三）指導(dǎo)練習(xí),深化明理 1同學(xué)爭論：舉例說說壞人是怎樣欺詐兒童；2同學(xué)匯報爭論結(jié)果；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考3老師小結(jié)：,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除壞人騙人的手段是多種多樣的,要想防止上當(dāng)受騙,肯定要提高當(dāng)心；4.演一演 5. 老師小結(jié)：當(dāng)你拾到錢包時,肯定要先把錢包收好,失主查找錢包時,要尋問失主,錢包里有什么東西,經(jīng)過核對后才能把錢包歸仍失主；當(dāng)有生疏人敲門時,不能任憑給生疏人開門；假如陌生人不走,要準(zhǔn)時與家長、鄰居或居委會取得聯(lián)系,假如你發(fā)覺這個生疏人的確是壞人時,可以打 “ 110”報警；這樣做才能防止上當(dāng)受騙；報警時應(yīng)當(dāng)留意說清

5、地點及情形；（但也要切記：不要任憑拔打“ 110”報警電話玩；）有人跟蹤你時,大聲喊叫并往人多的地方跑,可打110 或直接找路邊的警察叔叔等；當(dāng)有生疏人向你問路時,可以給他指路,但不帶他去；或者干脆不理生疏人；趕快跑；等 等；（四）全課總結(jié) 我們生活的社會上,是比較復(fù)雜的,有好人也有壞人,所以我們與人交往時,肯定要有自我 愛護(hù)的意識,要有很高的當(dāng)心性,不能任憑吃生疏人的東西,不能跟生疏人走,不能給生疏 人開門,假如遇到壞人,要想方法愛護(hù)自己,防止自己受到不必要缺失與損害；五、教學(xué)反思 其次課 看準(zhǔn)安全出口的位置 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過對火災(zāi)大事的明白,知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由,提高同學(xué)的防火意識

6、,明確防火自救 的重要性；2.把握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法,學(xué)會本事,化險為夷,提高同學(xué)的自救 意識,培育應(yīng)變才能；二、教學(xué)重點 通過對火災(zāi)大事的明白,知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由,提高同學(xué)的防火意識,明確防火自救的 重要性；三、教學(xué)難點 把握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法,學(xué)會本事,化險為夷,提高同學(xué)的自救意 識,培育應(yīng)變才能；四、教學(xué)過程（一）圖片展現(xiàn),引入新課 1.老師展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,提問：看了這些圖片,你想說什么？你在哪里仍看到過這樣 慘不人睹的場面？有什么感受？（指名回答）2.小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福！生命如此漂亮,但又是如此脆弱；我們要珍 惜珍貴

7、的生命,提高防火意識,把握一些自救逃命的方法,時時刻刻留意安全,愿同學(xué)們乘 上安全之舟,揚起生命之帆,在學(xué)問的海洋里乘風(fēng)破浪；（二）競賽活動,嬉戲激趣1.搶答題；（ 1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？；（2）一旦發(fā)生火災(zāi),要快速撥打什么電話號碼？；（ 3）撲救時是先救人仍是救物？先斷電仍是先救火？；（4）電話報警時要留意報清、報全哪些信息？；（5）列舉幾種逃命方法；2.判定題；（同學(xué)也可補(bǔ)充題目；）（1）禁止同學(xué)攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（2）有一天,某學(xué)校四年級同學(xué)到某山林去野炊；（3）報警時報警人的姓名和電話

8、號碼可以不說明；（4）發(fā)生火災(zāi)時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,特別是口鼻部；（5）家用電器起火,應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水；3.嬉戲：編一編防火的拍手歌；如：你拍一我拍一,拍完南北拍東西；你拍二我拍二,咱倆宣揚做伙伴；你拍三我拍三,禁火場所別吸煙；你拍四我拍四,用火不當(dāng)會出事；你拍五我拍五,煙囪壞了快修補(bǔ)；你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救；你拍七我拍七,不要玩火做嬉戲；你拍八我拍八,電線不能任憑拉；你拍九我拍九,火警電話一一九；你拍十我拍十,人人防火要落實；（1）小組合作,組內(nèi)溝通；（2）全班溝通；4.老師引導(dǎo)同學(xué)以小組為單位組內(nèi)溝通自己收集到的防火自救學(xué)問資料；

9、也可以聯(lián)系實際談 談自己所明白的防火自救的學(xué)問,有什么困惑也可提出來；5.全班溝通；（三）逃命留意事項 要冷靜,實行措施自救 ,或初起時要報警,設(shè)法疏散物資,離開房間時帶上一條濕毛巾,開 , 并看好安全門的位 門時先開一條小縫觀看,離開后要關(guān)門,過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進(jìn) 置；用牙膏涂在暴露在外的皮膚上,防火熏燙；不要乘坐電梯,在窗邊呼救,自制救生繩 索,不到萬不得已不要跳樓；（四）課堂小結(jié) 同學(xué)們,今日這節(jié)安全訓(xùn)練課別開生面,很有訓(xùn)練意義；通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收成 呢？（同學(xué)自由發(fā)言）總的來說：大火撲來,看準(zhǔn)安全門的位置,脫離火境是上策；但是,第一需要的是冷靜；要明確自己所在的樓層,觀看

10、分析四周的火情；明確樓梯和樓門的安全 位置和走向；千萬不要盲目開窗開門,不要盲目亂跑、跳樓；五、教學(xué)反思 其次單元在家里 第一課：挑食、偏食是壞習(xí)慣 生活生命與安全教學(xué)活動設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.明白哪些是不良的飲食習(xí)慣,知道偏食、挑食對身體有危害；2.熟悉身體所需的幾大養(yǎng)分元素,初步明白哪些常見食物里含有這些養(yǎng)分素； 3.初步學(xué)會合 理支配一日三餐,并逐步建立養(yǎng)分均衡意識；教學(xué)重、難點：1.知道哪些常見食物里有人體所需的養(yǎng)分素,克服對個別食物的偏見； 2.培育同學(xué)的養(yǎng)分均 衡意識,逐步嘗試調(diào)整個人的飲食喜好；教學(xué)過程：一、兒歌引入,發(fā)覺問題學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請

11、聯(lián)系網(wǎng)站刪除通過懂得兒歌,啟示同學(xué)想到人體的養(yǎng)分從食物里獵取的,合理搭配食物對身體好 1.請同學(xué) 讀兒歌 師：知道這幾句兒歌的意思嗎？它想告知我們什么？生：人體的養(yǎng)分含在食物中,要合理搭配（師賜予同學(xué)引導(dǎo),讓同學(xué)明白養(yǎng)分對身體的重 要,就像汽車跑動需要油一樣,而人體的養(yǎng)分從食物里獵取,所以食物的合理搭配對人體特 別重要）2.觀看小伴侶挑食的圖片,找出它們的飲食習(xí)慣問題,師：他們有什么樣的習(xí)慣？生：只喜愛吃一些東西,而不喜愛吃其他的東西；師：嗯,這樣的習(xí)慣叫做偏食或挑食；這 樣的習(xí)慣好嗎？生：不好師：為什么？生：, 觀看挑食偏食的視頻；小結(jié)：假如我們身體攝入的養(yǎng)分不夠或者不全面,會造成養(yǎng)分不良,

12、影響我們身體的健康成 長；二、探究新知、明白常識1.明白養(yǎng)分物質(zhì)和每天主要食物的成分 PPT 出示問題 師：你知道哪些養(yǎng)分是我們身體必需的？（課前讓同學(xué)收集資料,提問后同學(xué)分小組溝通討 論,師：把你知道的關(guān)于養(yǎng)分物質(zhì)的學(xué)問和你小組里的同學(xué)說一說；）PPT出示：我們身體需要的養(yǎng)分主要有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、膳食纖維、礦物質(zhì)、維 生素、水等；這些養(yǎng)分物質(zhì)都儲存在各種食物中；師：你明白這些養(yǎng)分物質(zhì)嗎？我們常吃的食物有哪些呢？這些食物里都含有什么養(yǎng)分物質(zhì) 嗎？生：米飯、肉、牛奶、面包等PPT演示各種食物里所含的養(yǎng)分物質(zhì),師引導(dǎo)同學(xué)熟悉這些養(yǎng)分物質(zhì)在人身體里的重要作 用；2.食物星級舉薦 給伙伴們舉

13、薦適合我們的食物吧！并說說上榜理由；PPT出示舉薦榜：牛奶五星級,上榜理由, 豆制品和豆?jié){四星級,上榜理由, 你舉薦什么食物呢？為什么？生翻開書 30 頁,填寫自己舉薦的食物,并寫出理由；三、運用學(xué)問、落實行動 1.介紹專家舉薦的膳食正確結(jié)構(gòu)“ 食物金字塔 ” 師板書食物金字塔的分類,依次是：油脂類（肥肉等油脂類食物）,蛋白質(zhì)（牛奶、魚蝦、豆類和堅果）,維生素和礦物質(zhì)（蔬菜水果）,碳水化合物（谷物米飯） 2.列舉常吃食物 判定分類 師：我們常常吃得比較多的食物有哪些呢？生列舉,師拿出提前預(yù)備的卡片紙,展現(xiàn)我們常吃的食物 生將這些卡片紙貼到黑板上寫有相應(yīng)養(yǎng)分物質(zhì)的欄里 3.將食物按含有的養(yǎng)分物質(zhì)

14、分類可以看出這位同學(xué)的膳食結(jié)構(gòu)正確與否,同學(xué)判定,并給他建議；四、健康小鏈接,課外拓 展學(xué)問 明白 “中國同學(xué)養(yǎng)分日 ” “大豆行動方案 ” “同學(xué)飲用奶方案 ” 等 其次課：鼻子流血有方法 教學(xué)目標(biāo) 1、.知道引起鼻出血的緣由,遇到事情不慌張,冷靜、冷靜的對待；1、.學(xué)會流鼻血時的簡潔處理方法；教學(xué)重難點學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考1. 學(xué)會流鼻血時的簡潔處理方法；教學(xué)過程一 設(shè)問導(dǎo)入新課,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 2.幼兒有過流鼻血的體會；請同學(xué)們結(jié)合生活體會說一說,流過鼻血嗎 .為什么流鼻血 . 同學(xué)依據(jù)在生活中已有的體會回 答：不喝水、摳鼻孔、和別的小伴侶打架遇到鼻子了；

15、老師小結(jié)：引起流鼻血的緣由有很多,夏每天氣特別的熱,特別干燥,這個小伴侶是由于沒 喝上水上火了所以就會流鼻血；你平常摳鼻孔、有時和小伴侶打鬧不當(dāng)心遇到鼻子都會發(fā)生 流鼻血,仍有一些身體上的疾病也會引起流鼻血；二 引起鼻出血的主要緣由有以下幾點 5、血液?。?1、外傷； 2、鼻腔異物； 3、發(fā)熱； 4、鼻腔炎癥；三 流鼻血時該怎么辦呢 .緊急處理方法 1.同學(xué)自由爭論方法,老師聽取同學(xué)已有的體會；老師小結(jié)：流鼻血時不要慌張,不要哭鬧,哭鬧時鼻血會流的更快,應(yīng)當(dāng)冷靜冷靜找到毛巾 和衛(wèi)生紙去洗手間進(jìn)行自救；2.老師講解自救方法示范：第一用拇指和食指按住鼻翼,身體略微向前傾斜,防止血流到身 上；接著把

16、毛巾用涼水浸濕放在額頭上,最終抬起一只胳膊；毛巾熱了后連續(xù)浸濕放在額頭 上,等血不流了,然后用衛(wèi)生紙卷好塞到鼻子里,擦潔凈臉；3、同學(xué)閱讀教材 10 頁鼻子出血的緊急處理；四 拉響警報、同學(xué)感悟 同學(xué)們,如何做才能跟好地愛護(hù)自己的鼻子,不讓鼻子出血； 五課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們懂得,要多喝水,防止身體缺水上火；小伴侶在一起活動時要注 意不要碰撞引起流鼻血；假如常常的流鼻血應(yīng)讓大人帶著去醫(yī)院檢查,是不是有各種疾病；第三課：煤氣閥不能擰 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)： 1.明白煤氣中毒的緣由及煤氣對人的危害；2.初步把握煤氣中毒預(yù)防 才能目標(biāo)： 1.學(xué)會煤氣中毒的搶救措施及應(yīng)急方法；2.培育同學(xué)的

17、實際動手才能和生活實踐才能 情感目標(biāo)： 1、讓同學(xué)在思想上,意識上要懂的自我愛護(hù)、提高應(yīng)急、自救與愛護(hù)才能 2、提高日常生活的愛護(hù)意思,從小事做起；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；削減安全隱患發(fā)生的頻 率 教學(xué)重點：煤氣中毒的搶救措施及預(yù)防方法；教學(xué)難點：煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救？教學(xué)方法：資料分析法、爭論歸納法 學(xué)習(xí)方法：分析爭論法教學(xué)時間：1 課時 教具預(yù)備： CIA 課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑激趣 通過視頻播放煤氣中毒事例（一個是冬季用煤取暖中毒大事；一個是洗燃?xì)鉄崴枰l(fā)的中 毒大事；）提出問題：學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考（1）.什么是煤氣中毒？,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（2

18、）目前我國北方很多地區(qū)冬季取暖仍采納煤爐,因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故 常有發(fā)生,是什么緣由導(dǎo)致煤氣中毒呢？（3）假如你煤氣中毒了,你該怎么辦？（4）如何預(yù)防煤氣中毒？嘗試舉例加以說明；二、學(xué)習(xí)爭論,深化認(rèn)知 1、煤氣中毒的季節(jié)和緣由（視頻,網(wǎng)上收集資料,同學(xué)分析爭論）（1）每年的冬天 ,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不留意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象；（2）由于天氣的問題,關(guān)閉全部窗戶,導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒；（3）由于用戶的忽視,導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉,從而引發(fā)煤氣中毒；（4）工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機(jī)廢氣,冶煉車間通風(fēng)不好,都會生成大量的一氧化碳,也會造成煤氣中毒現(xiàn)象； 202

19、2 年 12 月 23 日重慶開縣發(fā)生自然氣井噴事故,造成 198 人死亡2、介紹煤氣的生成（老師設(shè)疑提問,同學(xué)摸索分析爭論,師生歸納總結(jié)）家庭中煤氣中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、自然氣中毒等等；前者多見于冬天用煤爐取暖,門窗緊閉,排煙不良時,后者常見于液化灶具漏泄或煤氣管道漏泄等；（1）南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍?zhǔn)祝”狈胶芏嗑用窦抑械臒焽柙O(shè)置在房屋的南側(cè),突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得很多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象,煤爐子 體； 呼吸 不暢,從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳?xì)猓?）霧氣大,氣壓低,空氣擴(kuò)散才能弱,也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個緣由；氣溫突然 上升,很多居民將煤爐封得很嚴(yán)實,同時也導(dǎo)致煤燃燒不

20、充分,產(chǎn)生大量一氧化碳?xì)怏w聚積 在室內(nèi)引發(fā)中毒；（3）家庭中門窗緊閉、火爐擔(dān)心煙囟或煙囟不通、漏氣等也是煤氣中毒的緣由之一；3、煤氣的危害（老師課件播放,同學(xué)溝通課前預(yù)備的資料以及生活中的實例）煤氣中毒機(jī)理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200300 倍,所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合,形成碳氧血紅蛋白,失去攜氧才能,造成組織窒息；（1）、煤氣中毒的早期癥狀,頭痛眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力,甚至顯現(xiàn)短暫的 昏厥,一般神志尚清醒,吸入新奇空氣,脫離中毒環(huán)境后,癥狀快速消逝,一般不留后遺 癥；（2）、煤氣中毒時間稍長,在輕型癥狀的基礎(chǔ)上,可顯現(xiàn)虛脫或昏迷；皮膚和粘膜出現(xiàn)煤

21、 氣中毒特有的櫻桃紅色；如搶救準(zhǔn)時,可快速清醒,數(shù)天內(nèi)完全復(fù)原,一般無后遺癥狀；（3）、煤氣中毒發(fā)覺時間過晚,吸入煤氣過多,或在短時間內(nèi)吸入高濃度的一氧化碳,病 人出現(xiàn)深度昏迷,各種反射消逝,大小便失禁,四肢厥冷,血壓下降,呼吸急促,會很快死 亡；一般昏迷時間越長,預(yù)后越嚴(yán)峻,常留有癡呆、記憶力和懂得力減退、肢體癱瘓等后遺 癥 三、聯(lián)系實際,活學(xué)活用（一）煤氣中毒急救措施；（課件播放,提出問題；同學(xué)分組,摸索分析爭論自己知道的煤氣急救方法；師生歸納總 結(jié)；）實例：煤氣中毒考研女生掙扎打開一扇門救了三條命3 個在校外租房預(yù)備考研的女生煤氣中毒；所幸其中一女生準(zhǔn)時打開門,3 人幸免于難；小李是原西

22、師文學(xué)院的自考生；7 月份畢業(yè)后,她和另外兩個同樣預(yù)備考研的校友合租了一套三室一廳的房子；昨下午 4 時許, 3 人在有空調(diào)的客廳里看書,廚房在燒開水；“不知過了多久,我們都覺得頭暈,全身沒力氣 , ”小學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除郭說,她和另一個同學(xué)漸漸沒了力氣,趴在書桌上動不了；小李就用虛弱的聲音問是不是煤 氣中毒了,剛說完,她也癱倒在地；但小李并沒舍棄期望,她漸漸往門邊爬去,兩米不到的 距離,爬了很久；她最終站了起來,門被打開了,一股新奇空氣進(jìn)來；“我當(dāng)時只有一個念 頭,不打開門大家都要完蛋；”小李說；約過了 10 分鐘,小李體力有所復(fù)原,打電話叫

23、來同 3 學(xué),她們被送往校醫(yī)院；事后發(fā)覺,因當(dāng)時刮大風(fēng)將窗戶關(guān)死,并將爐火吹熄,造成屋中 人中毒；提出問題：我應(yīng)當(dāng)如何去做？實行什么措施？（在此處教學(xué)時應(yīng)留意培育培育同學(xué)“處事不驚,冷靜處理”的心理素養(yǎng)；假如只有一個人就應(yīng)當(dāng)先開窗關(guān)煤氣,不能在室內(nèi)打電話,由于煤氣濃度高的話,打電話很可能引起爆炸,所 以,電話肯定要到室外去打或者等空氣流通后方可打）假如發(fā)生煤氣中毒時,家人要冷靜冷靜,實行相應(yīng)的急救措施；1、立刻把中毒者搬到室外空氣流通的地方,吸入新奇空氣,準(zhǔn)時排出一氧化碳,假如是冬天但要留意保暖,最好將患者用厚棉被包裹好； 2、假如中毒癥狀較輕,可給他喝些熱濃茶,這樣不但可抑制惡心,而且有助于

24、減輕頭痛；頭痛時可給服去痛片或 APC；一般 12小時即可復(fù)原； 3 、假如中毒的癥狀嚴(yán)峻,有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時,應(yīng)立刻送醫(yī)院搶救,最好請搶救站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院；（假如拖延時間較長,昏迷可能會受到不行逆的大腦損耗；）護(hù)送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液,將頭偏向一側(cè),以免嘔吐物堵塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎； 4、假如呼吸不勻或柔弱時,可進(jìn)行口對口人工呼吸進(jìn)行搶救； 5、假如呼吸和心跳都已停止,可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外心臟按壓,即使在送醫(yī)院途中,也要堅持搶救；（二）煤氣中毒預(yù)防（如何預(yù)防煤煙、煤氣中毒？小組爭論、溝通師生總結(jié)歸納）農(nóng)村： 1. 用煤爐取暖,肯定要安

25、裝煙筒和風(fēng)斗； 2. 定期清掃煙筒,保持煙筒通暢,假如發(fā)覺煙筒堵塞或漏氣,必需準(zhǔn)時清理或修補(bǔ)； 3. 常常打開門窗通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣新奇；城市： 1. 使用燃?xì)鈺r必需先點火,后給氣； 2. 室內(nèi)要保持通風(fēng)良好； 3. 燒湯煮粥時要有人在場；4. 使用煤氣時要留意防止漏氣,開關(guān)不緊； 5. 使用燃?xì)鉄崴飨丛?要留意通風(fēng),謹(jǐn)防引起一氧化碳中毒；老師：煤煙、煤氣中毒的重點在于預(yù)防；四、總結(jié)：通過今日的學(xué)習(xí),我們明白了很多關(guān)于預(yù)防煤煙、煤氣中毒方面的學(xué)問,同時也學(xué)會了一些 簡潔的急救方法；期望大家今后能夠從更多的渠道明白煤煙、煤氣中毒方面的學(xué)問；五、結(jié) 束 同學(xué)們,讓我們一起加大宣揚力度,讓人們

26、留意安全,珍愛生命吧！同時,也請同學(xué)們將我 們今日學(xué)習(xí)到的學(xué)問講給自己的父母和你四周的人聽,人人爭做預(yù)防煤煙、煤氣中毒的義務(wù) 宣揚員；第三單元在路上 第一課不能越過的黃線 教學(xué)目的：1、初步熟悉各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,程：一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)資料 2、懂得應(yīng)當(dāng)自覺遵守交通法規(guī)；教學(xué)過學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除隨著交通事業(yè)的進(jìn)展,道路上的車輛越來越多,交通安全問題越來越受到人們的重視；這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念,增強(qiáng)交通公德意識；二、新課1、熟悉交通警察； 1同學(xué)自讀書； 2出示圖片；3同學(xué)看圖說說：誰是交通安全的愛護(hù)者 .你心目中的交通警察是什么樣

27、的形象 . 老師補(bǔ)充：交通警察是國家愛護(hù)交通秩序和安全的武裝力氣,他們是交通安全的愛護(hù)者,不論寒冷酷暑,他們都堅守崗位,指揮著來往的車輛和行人；只有聽從交通警察的指揮,才會有良好的交通秩序,才能保證車輛和行人的安全； 2、熟悉交通標(biāo)志；1課前,老師讓同學(xué)們在出行中觀看道路邊的各種交通標(biāo)志,能說說你們觀看到了什么嗎 . 2出示掛圖,請同學(xué)指出圖中的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線,并說出它的作用；3在我們?nèi)粘５某鲂兄?當(dāng)看到這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線時,應(yīng)當(dāng)怎樣做 . 4老師歸納其實,國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有 見的交通標(biāo)志；100 多種,今日我們熟悉的只是其中幾種常3、過渡：為了保證交通安全,

28、除了以上這些必要的交通措施外；國家仍制定了相關(guān)的法律 規(guī)定,這就是中華人民共和國道路交通治理條例； 1出示圖片 說出圖片上行為的對與錯,為什么 . 2說說你在出行中,看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的 . 用詳細(xì)事例、自畫畫或圖片說明,可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上 3請你對著圖上的內(nèi)容,說一句頌揚或警示的話；4怎樣把我們今日熟悉的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道. 老師提意：用我們搜集的材料制作一期留意交通安全的黑板報,向更多的老師和同學(xué)宣揚有關(guān)交通安全的學(xué)問；三、課堂小結(jié)1、說說你記住了哪幾種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線 . 2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號、標(biāo)志后,檢查自己,并寫一條警示句；其次課時

29、乘車的安全教學(xué)目的：1、通過對乘車學(xué)問的明白,提高同學(xué)的陸地交通安全意識； 2、通過對交通安全應(yīng)急常識知識的學(xué)習(xí),把握一些基本的自救方法,學(xué)會自救、互救,以及應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施；教 學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們,各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之 中,它給我們的出行,帶來了便利的條件,節(jié)約了很多時間；騎車、乘車也是一門學(xué)問,下 面我們就一起來爭論有關(guān)這方面的交通安全學(xué)問；二、騎自行車應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)定 1、請有騎 自行車體會的同學(xué)溝通； 2、看書上的插圖,判定對錯； 3、老師小結(jié)：1未滿 12 歲的兒童不準(zhǔn)在公路的慢行道上騎車； 2自行車的鈴、閘齊全并有效；3騎車時應(yīng)靠右邊慢行

30、道行駛,人行道上不準(zhǔn)騎自行車； 4不闖紅燈,拐彎減速慢行；不 準(zhǔn)雙手離把,不準(zhǔn)追趕打鬧；三、乘汽車的安全 1、同學(xué)各自談?wù)劤斯财嚒⒋虻能?、摩托車時的安全做法；生：上下車要有秩序；上車 后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn),不急 于跳車；要到站時,提前到車門旁邊等候；不能和司機(jī)說話,不隨便在車內(nèi)說話、打鬧；不 乘坐酒后駕駛司機(jī)的車輛；生：下車后,假如想到公路對面去,不要在車前、車后突然橫穿公路,車子開走以后,看清 有無車輛行駛,再穿行；乘坐小型車時,要系好安全帶；乘坐摩托車時,要戴好頭盔等；師：同學(xué)們概括的比較全面,現(xiàn)在自己再結(jié)合課本,看看課本上仍有什么

31、補(bǔ)充；1上車前先看清公共汽車是哪一路,由于公共汽車?？空?往往是幾路公共汽車同一個站 臺,慌張上車,簡潔乘錯車；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋??；3上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭、手、身體不能伸向窗外,否就簡潔發(fā)生損害事故；4 乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座；5乘車時不要看書,否就會損害眼睛；四、遇到交通事故時怎么辦1、觀看相關(guān)的錄象,學(xué)習(xí)正確準(zhǔn)時的處理方式；的自救與互救；五、小結(jié)：1、總結(jié)騎車、乘車是的交通規(guī)章； 2、布置場景,讓同學(xué)

32、模擬練習(xí)交通事故中2、遇到緊急事故不要慌張,運用所學(xué)到的自救和互救本事；其次課不要翻越護(hù)欄 教學(xué)目標(biāo)1、熟知交通安全準(zhǔn)就并應(yīng)用于生活； 2、把握行路安全要留意的事項； 3、明確信號燈的含義；教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：1、交通運輸業(yè)為我們的生活供應(yīng)了那些便利？二、同學(xué)匯報： 2、假如沒有交通運輸我們的生活會怎樣？ 1、同學(xué)介紹乘車、乘船的有關(guān)資料；同學(xué)介紹乘車、乘船的有關(guān)學(xué)問；播放視頻“ 車中的危急 ”； 2、同學(xué)介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)；同學(xué)用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志；同學(xué)介紹相關(guān)的交通法規(guī)； 3、同學(xué)介紹文明乘車方面的資料；同學(xué)表演小品“在公共汽車上 ” ；同學(xué)爭論； 4、同學(xué)介紹重大交通事

33、故的案例；（請同學(xué)分析他們違反了法規(guī)中的那些條款；） 5、交警介紹中學(xué)校生常顯現(xiàn)的交通事故及其緣由； 6、同學(xué)介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)章的情形；三、師生小結(jié)：提問：今日你學(xué)到了那些學(xué)問,通過今日的學(xué)習(xí)你有什么收成？老師四、小結(jié)；交通運輸是現(xiàn)代生活中必不行少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活供應(yīng)了極大的便利；同時由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來了不幸；我們應(yīng)當(dāng)遵守交通法規(guī),留意交通 安全,發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)；第四單元雷、雨 第一課打雷時要關(guān)上電視教學(xué)目標(biāo) 1、初步明白閃電形成緣由和危害；2、知道雷雨天自我愛護(hù)的正確方法；一、看圖片,引

34、出話題； 3、增加對自然現(xiàn)象的明白；教學(xué)過程老師：你見過打雷和閃電嗎？勉勵大膽表達(dá)自己的感覺；出示圖片,明白雷雨形成的緣由,老師提問；（1）為什么會打雷和閃電？老師介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生；由于夏天空氣急劇上沖,使得云朵里帶有很多的電；當(dāng) 云和云碰撞時,就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象；（2）想一想,你是先看到閃電仍是先聽見打雷？老師小結(jié)：先觀察閃電,然后聽見打雷；告知同學(xué)由于光的速度比聲音的速度傳播得要快,因此先觀察閃電,然后聽見打雷；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 3、引導(dǎo)同學(xué)看圖,師生共同爭論：雷雨時自我愛護(hù)的方法；（1）看圖說說：下雨打雷,怎樣做安全？（

35、2）雷雨時,在家里的小伴侶關(guān)上電視對嗎？為什么？（雷雨時,要把家中的電源切斷,最好不要使用任何電器；由于電線受雷擊后,很簡潔把強(qiáng)大的電流傳到電器上,使電視機(jī)、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來,造成危急；）（3）雷雨時,不能在哪里躲雨？為什么？（雷雨時,不能在空曠的地方停留,更不能玩地 上的積水,仍不能在大樹下躲雨,也不能在高壓線鄰近走動；由于水、木、鐵都會導(dǎo)電；）請同學(xué)觀看自然界仍有哪些自然現(xiàn)象,來學(xué)校給老師和小伴侶聽；其次課時 教學(xué)目標(biāo) 1、早鞏固同學(xué)原有體會的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒明白雷電的危害性； 2、培育同學(xué)養(yǎng)成良好 的自我愛護(hù)意識,把握防止雷電損害的基本體會；教學(xué)過程一、活動引入 1、鞏固和提升同

36、學(xué)已有的體會：轟隆隆,是什么聲音 了,打雷了；二、在打雷時. 2、小耳朵真靈,真的是下雨 1、那我們知道雷電是什么樣子的 .仍有什么也是和雷電一起顯現(xiàn)的呢.請同學(xué)仿照打雷的聲音、描述閃電的景象； 2、引導(dǎo)同學(xué)在活動中能夠大膽地表述；形成的過程； 老師出示幻燈片,幫忙同學(xué)熟悉下雨時雷電 3、下雨又打雷時,我們應(yīng)當(dāng)怎么辦.有什么地方可以讓我們躲雨的呢.4、同學(xué)能夠在集風(fēng)光前大膽表述自己的生活體會 肯定不能去的呢 . 有哪些地方我們是可以逃避的,而什么地方是三、出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒觀看爭論,他們做的對不對 .應(yīng)當(dāng)怎樣做 . 圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲魚； 雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水； 雷

37、雨天,一幼兒在家看電視； 1、再次引導(dǎo)同學(xué)談一談,電閃雷鳴時我們應(yīng)當(dāng)怎么做 情仍有哪些 .我們應(yīng)當(dāng)怎么做 . 四、活動延長：. 2、啟示同學(xué)談?wù)劊何＜钡氖逻M(jìn)行我不玩電、不燃放爆竹、我不玩火、不任憑吃藥等訓(xùn)練,使學(xué) 生知道如何預(yù)防危急事情的發(fā)生,在平日里不做危急是事情；其次課衣服著火了要快速脫下 身上衣服著火 教學(xué)目的：明白衣服著火時的應(yīng)對措施教學(xué)重點：提高安全意識,加強(qiáng)安全防范；教學(xué)過 程：一導(dǎo)入二情形陳述 逢年過節(jié),燃放煙花炮竹,等等情形下,會發(fā)覺身上衣服著火了,此時,你會怎么做？引導(dǎo)爭論：1、小組爭論 2、班級溝通 3、老師引導(dǎo)總結(jié) 發(fā)覺身上衣服著火了,正確的做法是：（1）千萬不能跑,由于

38、在你慌亂跑動的過程中,會產(chǎn)生風(fēng),火借助風(fēng)會更猛烈地燃燒,同時,也可能將火種帶到其他地方,引燃其他物品；（2）假如衣服能撕裂脫下來,要快速脫下浸入水中,同時也 可以用其他方法將火撲滅；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（3）假如衣服來不及脫下,就可以就地打滾,把火熄滅；如 鄰近有水溝、河流等,要快速跳入淺水中；（4）假如是發(fā)覺別人身上著火了,自己立刻用順手可以拿到 的麻袋、衣服、掃帚等,朝著著火人身上的火點掩蓋、撲打、或澆水,或幫他撕下衣服；（5）衣服著火時,千萬不能用滅火器直接往人身體上噴灑；三拓展 1、故事 2、假如家里著火了怎么辦？四總結(jié) 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中

39、,你有了哪些收成？第五單元 在 學(xué) 校 第一課不要靜靜地將同學(xué)坐的椅子移開教學(xué)目的：讓同學(xué)學(xué)習(xí)安全學(xué)問,保證在學(xué)校課間活動的安全；學(xué)問,懂得自我愛護(hù)；活動過程：一 導(dǎo)入：教學(xué)重點：讓同學(xué)明白安全我們是祖國的將來、民族的期望；我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是布滿生氣的新一代；我們在黨的 暖和的陽光下成長,在老師的盡心培育下一每天成熟；我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗；可 是,我們卻常常聽到一些無故橫禍向我們學(xué)校生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹 的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生；同學(xué)們白天的大部分時間是在學(xué)校度過的,因此,學(xué)習(xí)安全學(xué)問,保證校內(nèi)活動的安全是很重要的；（二）爭論以下問題：1、你們在使用學(xué)具時發(fā)生過那些

40、危急？仍有哪些不夠安全的,如何防止危急？2、課間活動要留意哪些安全問題呢？3、你們參與的哪些運動具有危急性呢？4、你知道參與校內(nèi)勞動時,應(yīng)當(dāng)留意哪些安全問題嗎？（三）同學(xué)進(jìn)行挑選題競賽1下課了,不能干什么：打球；追趕打鬧；跳繩；2哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：皮球；三角尺；利器、易燃物品；3哪種行為不對：跳高、跳遠(yuǎn)；攀越圍墻、滑樓梯；翻單杠、蕩秋千；4上下樓梯怎樣行：右行；左行；左右行都可以；師說：同學(xué)們都很聰慧,那就期望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)章；（四）小組學(xué)習(xí)并操練自救常識；A、參與室內(nèi)活動,要牢記安全出口的標(biāo)志及方位；遇到火災(zāi)不慌亂,聽從指揮,愛護(hù)要 害,彎腰撤離；B、人紛亂時,要靠在墻壁或

41、固定物,加強(qiáng)自我愛護(hù)；（五）老師小結(jié) 學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個個贊；安全學(xué)問時時記,留意安全到處提；愿同學(xué)們乘上安全 之舟,揚起生命之帆,在學(xué)問的海洋里乘風(fēng)破浪；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除活動成效：通過學(xué)習(xí),同學(xué)們明白了在校的一些安全常識,懂得了那些是擔(dān)心全的,今后要 時刻愛護(hù)自己,使自己每天在學(xué)校健康歡樂的成長；不要將火種帶入學(xué)校；一、教學(xué)目標(biāo)：；1、通過對火災(zāi)大事的明白,知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由； 2、熟悉各種滅火設(shè)備,把握一些消防安全常識及滅火；3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培；二、教學(xué)時間：一課時；三、教學(xué)過程：；（一）圖片展現(xiàn),引入新課； 1、展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,師：看了這些圖片,你想；個男孩子以強(qiáng)健的身 其次課不要將火種帶入學(xué)校 一、 教學(xué)目標(biāo)：2、展現(xiàn)另一圖片,圖中一1、通過對火災(zāi)大事的明白,知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由,提高同學(xué)的防火意識,明確防火自 救的重要性；2、熟悉各種滅火設(shè)