新蘇科版八年級上冊初中物理 第4節(jié) 人耳聽不見的聲音 教學課件_第1頁
新蘇科版八年級上冊初中物理 第4節(jié) 人耳聽不見的聲音 教學課件_第2頁
新蘇科版八年級上冊初中物理 第4節(jié) 人耳聽不見的聲音 教學課件_第3頁
新蘇科版八年級上冊初中物理 第4節(jié) 人耳聽不見的聲音 教學課件_第4頁
新蘇科版八年級上冊初中物理 第4節(jié) 人耳聽不見的聲音 教學課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩34頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第一章 聲現(xiàn)象第4節(jié) 人耳聽不見的聲音1.了解聲的有關(guān)知識和應(yīng)用,知道聲音可以傳遞信息和能量。2.通過學習聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,體會科學技術(shù)與社會的聯(lián)系。聲有什么作用?思 考點擊畫面播放動畫次聲波核爆炸導(dǎo)彈發(fā)射次聲波火山地震超聲波加濕器能夠增加空氣的濕潤度,保持一個濕潤的環(huán)境來進行改善。它是怎么工作的呢?蝙蝠在漆黑的夜晚,是怎樣躲避障礙物和捕食獵物的?媽媽能從嬰兒的啼哭聲中發(fā)現(xiàn)寶寶情緒的變化;水手通過汽笛的回聲判斷懸崖的距離;醫(yī)生通過超聲儀器為患者診病以上這些聲現(xiàn)象,說明聲能夠。傳遞信息大象用人類聽不到的 “聲音”進行交流,這種聲是聲波。次不同的動物感受聲波的頻率范圍不同。一、聲與信息火山噴發(fā)

2、地震海嘯臺風核爆炸1.次聲波都伴有次聲波產(chǎn)生 次聲波的特點是來源廣、傳播遠、穿透力強。科學家們利用它來預(yù)測臺風、研究大氣結(jié)構(gòu)等。在軍事上可以利用次聲波來偵察大氣中的核爆炸。2.超聲波蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波,這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會被反射回來,根據(jù)回聲到來的方位和時間,蝙蝠可以確定目標的位置。回聲定位超聲導(dǎo)盲儀倒車雷達聲吶點擊畫面播放動畫 蝙蝠利用 超聲波導(dǎo)航(回聲定位)人們受到 啟示聲吶探測海深、海底暗礁等探測魚群、潛艇位置等繪制水下數(shù)千米地形圖仿生學蝙蝠的這些“絕技”靠的是什么?超聲導(dǎo)盲儀倒車雷達思 考3.超聲波在生活中的應(yīng)用(1)利用聲吶探測海深點擊畫面播放動畫(2)聲音捕魚點擊畫面播

3、放動畫超聲波診斷儀(B超)用B超檢查胎兒的發(fā)育情況超聲波測速儀 超聲波測厚儀 超聲波探傷儀領(lǐng)域應(yīng)用生活人們通過交談、聽廣播、聽錄音等傳遞信息醫(yī)療中醫(yī)通過“望、聞、問、切”四個途徑診病,其中“聞”就是聽;利用“B超”或彩超檢查病人的身體情況軍事聲吶根據(jù)回聲定位原理測量海洋的深度、探測海底的地形特征和潛艇的位置;雷達也是利用這個原理制成的工業(yè)利用超聲波透射法對產(chǎn)品進行無損探測,超聲波穿過密度不均勻的物質(zhì)時,會反射不同的信息。這樣我們就可以在不損傷檢測樣品的前提下,檢測出樣品內(nèi)部有無缺陷,這種方法叫超聲波探傷氣象利用臺風、地震、火山爆發(fā)、海嘯、核爆炸等產(chǎn)生的次聲波判斷這些災(zāi)害的強度和位置關(guān)于超聲波的

4、應(yīng)用,下列說法中不正確的是() A.利用超聲波的穿透能力和反射情況,可以制成超聲波探傷儀 B.利用超聲波的直線傳播和反射,可以測量月球上兩座山的距離 C.利用超聲波給孕婦做常規(guī)檢查,確定胎兒的發(fā)育狀況 D.蝙蝠和海豚等動物有完美的“聲吶”系統(tǒng),它們能在空氣和水中確定物體的位置 B例典例分析二、聲與能量水波是一種波動,水波能傳遞能量。聲波也是一種波動,那么聲波能傳遞能量嗎?把一塊石頭扔進水里,可以看到一圈一圈的水波向四周散去,水面上的樹葉也隨之起伏。這說明石頭的能量通過水波傳給了樹葉。思 考聲波具有能量,能通過介質(zhì)傳遞能量。1.探究實驗:聲音能否傳遞能量【實驗結(jié)論】揚聲器播放音樂時,燭焰會搖動。

5、【實驗現(xiàn)象】點擊畫面播放動畫2.利用聲波傳遞能量的事例:外科醫(yī)生利用超聲波傳遞能量,除去人體內(nèi)的結(jié)石,超聲波清潔牙垢,工人利用超聲波切割加工零件,清洗鐘表等精密的機械,超聲波霧化水加濕空氣。超聲波產(chǎn)生的振動比可聞聲更加強烈,常用于清洗物體。把被清洗的物體放在清洗液中,超聲波穿過液體并引起激烈的振動,振動把物體上的污垢敲擊下來而不會損壞被清洗的物體。點擊畫面播放動畫(1)超聲波清洗超聲波牙刷超聲波洗牙如果把超聲波通入水罐中,劇烈的振動會使罐中的水破碎成許多小霧滴,再用小風扇把霧滴吹入室內(nèi),就可以增加室內(nèi)空氣的濕度。這就是超聲波加濕器的原理。 (2)超聲波加濕器3.使油和水混合4.天壇的聲現(xiàn)象點擊

6、畫面播放動畫天壇的回音壁天壇的圜丘(1)圜丘:它是一座分三層的圓形平臺。當你站在第三層中心的圓形大理石(俗稱天心石)上說話時,你會覺得聲音特別洪亮,但站在天心石外的人聽起來,卻沒有這種感受。原因是什么呢?圜丘第三層臺面并不平,臺面中心略高,四周微微向下傾斜。當有人在臺中心喊叫一聲,傳向四周的聲音有一部分被石欄板擋住,反射到傾斜的臺面后又反射回臺中心,而這只需0.07s的時間,所以聲音聽起來特別洪亮。(2)回音壁:回音壁是一道圓形的圍墻,高約6m,直徑 65.1 m,厚0.9 m,墻面光潔平整。圍墻內(nèi)有三座建筑物,靠北邊圍墻2.5m處的一座叫“皇穹宇”,原來是皇帝用來祭祀的地方,此外還有兩座長方

7、形建筑物。皇穹宇聲波回聲壁聲音反射示意圖5.三音石:在三音石上鼓掌一次,可以連續(xù)聽到“啪、啪、啪”三次回音 。因為三音石正好處在圍墻的中心,掌聲等距離地傳到圍墻,又等距離地被反射回來,在中心點合成為第一響;接著再向四面八方傳播,碰到圍墻后又“彈回來”在中心點組成第二響。點擊畫面播放動畫如此往返不停,便能聽到第三、第四響等等。當然,聲波的能量會逐漸消耗,所以五、六響之后,剩下的聲音就微弱得讓人耳覺察不出來了。例典例分析下列聲現(xiàn)象中能說明聲音傳遞能量的是()A.燭焰晃動 B.鋼尺振動 C.蝙蝠發(fā)現(xiàn)昆蟲 D.倒車雷達 A聲的利用1.聲音可以傳遞信息2.聲音可以傳遞能量(1)直接發(fā)出聲音的應(yīng)用(2)反

8、射回來聲音的應(yīng)用人類的交談聲汽車的鳴笛聲等蝙蝠的回聲定位利用聲吶探測深海B超超聲波探傷儀用超聲波清洗精密儀器利用超聲波做手術(shù)藥液霧化器超聲波切割加工1.長時間大音量用耳機聽音樂會使耳膜受損,是因為聲音能夠傳遞_,為此需要減小聲音的_。能量響度2.學校在“512”汶川大地震紀念日舉行防震逃生演練,同學們聽到廣播中的警報聲迅速離開教室,說明聲波可以傳遞_(選填“信息”或“能量”),聲波通過_傳到同學們的耳朵中。信息空氣3.聲音可以傳遞能量與信息。下列實例利用聲傳遞能量的是( )A.利用超聲波清洗機清洗眼鏡 B.醫(yī)生通過聽診器給病人診病 C.利用超聲波檢測鍋爐有無裂紋 D.盲人利用超聲導(dǎo)盲儀探測前進

9、道路上的障礙物 A4.超聲導(dǎo)盲手杖可以發(fā)射超聲波探測周圍5 m內(nèi)障礙物的情況,并處理成語音信號及時播放出來,達到“以聽代視”的效果。該手杖可幫助盲人辨別障礙物的方位、距離、大小甚至形狀等信息。下列說法中正確的是 ( ) A.超聲波的頻率低于20 Hz B.超聲波信號會對使用者造成電磁波輻射危害 C.超聲波信號遇到障礙物后不會發(fā)生反射現(xiàn)象 D.該導(dǎo)盲杖對障礙物的定位原理與蝙蝠的定位原理相同D5.把一塊石頭扔進水里,可以看到一圈一圈的波紋向四周散去,水面上的樹葉也隨之起伏。我們說,扔石頭的能量通過水波傳給了樹葉。聲波也是一種波。那么,聲波能傳遞能量嗎?請你設(shè)計實驗并進行判斷。 (1)寫出你選用的實驗器材:_。(2)簡述操作方法、實驗現(xiàn)象和結(jié)論:_。組合音響,點燃的蠟燭打開組合音響放大聲音,將點燃的蠟燭放在音響前,火焰跳動,說明聲音能傳遞能量。不同的人聽覺的頻率范圍并不完全相同。例如,有些年輕人就能聽到頻率低于20Hz的聲音。一般情況下,人的年齡越大,能聽到的聲音的頻率范圍越小。不同動物聽覺的頻率范圍差別較大,如蝙蝠、海豚、飛蛾等能聽到超聲波,而大象、鯨等則能聽到次聲波。 次聲波監(jiān)測站為了防止核武器擴散、促進核裁軍進程,從而增進國際和平與安全,1996年,聯(lián)合國大會通過了全面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論