1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第1章 物質及其變化第3節 常見的酸一、知識與技能1.掌握酸的涵義；2.掌握酸的化學性質；3.使學生逐步懂得從個別到一般的認識事物規律的過程（即從現象到本質）；4.培養學生分析問題、解決問題的能力以及比較、歸納能力。二、過程與方法初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法。三、情感與態度發展善于合作、勤于思考、勇于創新及勇于展示自我的精神。酸的化學性質即酸與指示劑作用、酸與活潑金屬反應、酸與金屬氧化物、酸與堿、酸與鹽的反應是本堂課的學習重點。用微觀粒子解釋酸的化學性質的本質原因以及除雜問題。魔術引入，將紫甘藍榨汁，倒入一種特殊物質，讓紫甘藍汁變成“西瓜

2、汁”，引出這種特殊物質就是我們今天要研究的課題-鹽酸（HCl）。 （1）探究鹽酸中哪種粒子使紫甘藍汁變色？猜想 可能是水分子？ 氫離子？ 氯離子？設計研究方案取等量的紫甘藍汁于三支試管中，分別向其中加入等量的水，氯化鈉溶液，鹽酸。現象，加水不變色，加氯化鈉不變色，加鹽酸變色。說明能讓紫甘藍汁變色的是氫離子。（2）學生實驗探究鹽酸其他的化學性質，完成學習任務單。加入鹽酸現象加入NaCl溶液的現象由哪種粒子決定雞蛋殼（主要成分CaCO3）生銹鐵絲網（主要成分Fe2O3）加入鹽酸現象加入NaCl溶液的現象由哪種粒子決定鐵釘（Fe）AgNO3溶液（3）分析實驗結果：Ppt展示教師自己做的實驗的對比圖片

3、圖一鹽酸能與蛋殼反應，有氣泡產生，氯化鈉不能反應。說明氫離子決定反應。圖二鹽酸能與鐵銹反應，鐵銹消失，溶液變少。氯化鈉溶液中不反應，說明由氫離子決定反應。圖三鐵釘和鹽酸反應產生氣泡 。氯化鈉不和鐵釘反應。說明反應由氫離子決定。圖四硝酸銀滴入氯化鈉溶液和鹽酸中均產生白色沉淀。說明反應由氯離子決定。以上反應均有現象，將鹽酸倒入氫氧化鈉溶液中，沒有現象。理解沒有現象也可能發生反應。再演示將氫氧化鈉滴入含有鹽酸的紫甘藍溶液中，發現紫甘藍溶液變色。最后得出鹽酸也會和氫氧化鈉反應。化學方程式 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O Fe+2HCl=F

4、eCl2+H2 AgNO3+HCl=AgCl+HNO3得出結構決定了性質。鹽酸物理性質的探究觀察鹽酸，鹽酸是無色有刺激性氣味的液體。濃鹽酸打開瓶蓋有白霧。分析白霧是不是水，取倆張藍色石蕊試紙，一張滴水，一張放濃鹽酸瓶口，倆試紙的顏色不同，說明白霧不是水。解釋白霧是HCl氣體和水蒸氣結合形成的鹽酸小液滴。說明濃鹽酸具有揮發性。（4）用途。通過類比二氧化碳的性質決定用途，推出鹽酸的用途。有除鐵銹，制二氧化碳，氫氣，幫助消化等用途。本節課以物質的結構決定性質，性質決定用途的主線，學習了鹽酸的化學性質，物理性質以及它的用途。常見的酸化學性質能使紫甘藍汁變色 氫離子決定能和碳酸鈣反應 氫離子決定 能和鐵

5、銹反應 氫離子決定能和氫氧化鈉反應 氫離子決定 能和硝酸銀反應 氯離子決定 能和鐵反應 氫離子決定 結構 決定 性質 決定 用途物理性質顏色 無色氣味 刺激性氣味狀態 液態濃鹽酸具有揮發性用途：除銹 制取二氧化碳和氫氣 幫助消化等本節課下來，有很多需要改正的地方，自己設計到的很多地方都沒有上出來。自己覺的需要改進的地方有以下幾點。1.上課還是沒有體現學生為主體的教學規律，自己講的太多，沒有發散出學生的思維。2.對于分組實驗平時做的太少。沒有一個很好的控制力。3.對于初中生的實驗操作安全性一定要注意強調。4自己設計的圖片本來就是想要聯系化學方程式的，結果忘記沒有將，使化學方程式的講解非常的枯燥。

6、 例1 下列屬于物質的物理性質的是( B )A.氫氣的還原性B.濃鹽酸的揮發性C.濃硫酸使木材炭化D.碳酸的不穩定性例2 下列酸和金屬反應能得到氫氣的是( D )A.鐵與稀硝酸B.銅與稀硫酸C.鎂和濃硫酸.D.鋁和稀硫酸. 一、當堂反饋1.下列物質中能與稀硫酸發生反應，又能產生無色氣體的是（B）ABa（OH）2 BK2CO3 CMg（OH）2 DBaCl22.分別將下列各物質加到水中，得到無色、透明溶液的是（B）ACuSO4 BNaCl CBaSO4 DFeCl33.下列物質中能與其他三種物質都發生反應的是（A）A稀鹽酸 BNa2CO3溶液 CCuO粉末 DCa（OH）2溶液4.現有甲、乙、丙

7、、丁四種物質的無色溶液，已知乙與丙的溶液混合生成的沉淀不溶于甲的溶液，乙與丁的溶液混合生成的沉淀可溶于甲的溶液則下列各組物質中符合此現象的是（D） 甲乙丙丁AHClNa2CO3CaCl2MgSO4BHNO3CuCl2AgNO3NaOHCHClBaCl2Na2SO4AgNO3DHNO3Ba（OH）2Na2SO4K2CO35.下列各組中兩種物質的溶液混合后能發生反應但看不到明顯變化的是（A）ACa（OH）2、HCl BCuSO4、NaOH CAgNO3、HCl DNaCl、CuCl2二、課后練習6.如圖表示的是A，B，C三種溶液兩兩混合發生反應的實驗現象，符合該實驗現象的A，B，C三種溶液依次是（

8、C）A鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液 B氯化鈉溶液、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液C鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水 D氫氧化鈣溶液、鹽酸、硫酸鈉溶液7.下列各物質中，不溶于水，但能溶于酸的是（D）AKNO3 BBaSO4 CNaCl DCaCO38.取兩份質量分別為ag和bg的鋅片，一份與足量的稀硫酸反應，另一份與足量的稀鹽酸反應，若放出的氫氣質量相等，則a與b的關系為（A ）A.a=b B.ab C.ab D.無法判斷9.酸具有通性的本質是（D）A.都能使紫色石蕊變紅 B.酸溶液可以導電 C.酸在水溶液里都能電離出酸根離子 D.酸在水溶液里都能電離出氫離子10.將10克20%的稀硫酸和10克20%的氫氧化鈉溶液混合后，加入指示劑，下列敘述正確的是（C） A.紫色石蕊變紅 B.紫色石蕊不變色 C.無色酚酞變紅 D.無法判斷11.下列性質中，不屬于酸的通性的是（B ）A.鹽酸能和鋅反應