1、多媒體教學(xué)智控管理系統(tǒng)討論 摘要:隨著高校信息化和數(shù)字化的推進(jìn)，智能化校園的構(gòu)建正在不斷完善。如何將各類智能化技術(shù)合理地應(yīng)用到教學(xué)環(huán)節(jié)中，是各高校努力追尋的目的。多媒體智控管理系統(tǒng)，充分考慮了教學(xué)需求，實現(xiàn)了一個中心、兩個目的;，即以節(jié)能減排為中心，平安智能操作為第一目的，低本錢高性能為第二目的。進(jìn)一步完善智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)，為多媒體教學(xué)走向現(xiàn)代化提供了更加前沿的技術(shù)支持，對高質(zhì)量、高效率教學(xué)有著重大的意義。關(guān)鍵詞:智控;節(jié)能減排;平安;低本錢高性能多媒體教學(xué)在教學(xué)方式中以其智能、高效、充滿活力等優(yōu)勢在教學(xué)領(lǐng)域獨樹一幟。在當(dāng)前的信息化時代里，各種智能技術(shù)也正在飛速開展。技術(shù)交融，是各項事業(yè)程

2、度進(jìn)步的必要條件。多媒體教學(xué)系統(tǒng)從歷史開展到如今，也正逐步地將各種智能技術(shù)融入進(jìn)來，多媒體教學(xué)系統(tǒng)的智能化越來越強(qiáng)大。多媒體智能化使得操作流程趨于簡單化，這也使得老師操作多媒體設(shè)備更加便利。而作為多媒體設(shè)備管理者，應(yīng)考慮的是在當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境下，如何根據(jù)現(xiàn)有的硬件根底，融入更多的智能化技術(shù)，為老師提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。當(dāng)前，很多教室都已經(jīng)改為多媒體教室，但是教室的分布地點比擬分散，這使得日常維護(hù)狠繁雜1，同時老師每次上下課還需要到多媒體辦公室來取送多媒體機(jī)柜鑰匙。本文針對這種現(xiàn)象，根據(jù)多媒體教學(xué)需求，把現(xiàn)有的門禁刷卡技術(shù)進(jìn)展改良，然后融入到當(dāng)前的多媒體體系中，使多媒體硬件發(fā)揮更大的成效，也使教學(xué)

3、系統(tǒng)更加的強(qiáng)大。通過對多數(shù)高校的走訪、調(diào)研，發(fā)現(xiàn)其中多數(shù)都已經(jīng)建立了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)環(huán)境，而且每位老師都配發(fā)了一張校園卡。但是以往的校園卡僅僅用作校內(nèi)飲食、購物、上網(wǎng)繳費等。在教學(xué)方面還沒發(fā)揮其功能。本文的多媒體教學(xué)智控管理系統(tǒng)就是將其功能進(jìn)展了拓展，把它變成了每個任課老師的一把鑰匙;。在為老師提供便利的同時，也進(jìn)一步完善了整個多媒體教學(xué)環(huán)境。1多媒體教學(xué)智控系統(tǒng)分析每一項智能技術(shù)的融入對于教育教學(xué)系統(tǒng)來說都是一次重大變革。而正因為每一次變革都影響著整個教學(xué)，所以需要考慮的因素也必然會很多。下面從智控根底、節(jié)能減排、平安操作、低本錢高性能4個方面進(jìn)展分析、闡述，討論多媒體教學(xué)智控系統(tǒng)對教育

4、教學(xué)改革具有重大意義。1.1智控;是根底多媒體教學(xué)設(shè)備可以為老師的教學(xué)提供必要的輔助作用。設(shè)備操作的繁雜必然會給老師的教學(xué)操作帶來諸多不便。所以，智能控制是簡化操作的根底。本文所述的智控系統(tǒng)的核心硬件就是如今風(fēng)行全球，正在被廣泛使用的Arduino開發(fā)平臺4。作為本系統(tǒng)的核心硬件平臺，Arduino有著不可或缺的優(yōu)勢。Arduino拋開了傳統(tǒng)硬件開發(fā)的復(fù)雜操作，不需要理解硬件的內(nèi)部構(gòu)造和存放器設(shè)置，也不需要過多的電子知識和編程知識，只需通過簡單的學(xué)習(xí)，理解各個引腳和函數(shù)的作用，便可利用它開發(fā)出各種出色的工程3。此系統(tǒng)可以實現(xiàn)兩種運作方案:第一種是本地存儲、智能操作;第二種為遠(yuǎn)程訪問，遠(yuǎn)程核實信

5、息。兩種方式的區(qū)別在于校園卡信息的存儲方式不同，這也使得此系統(tǒng)可以適應(yīng)多媒體教學(xué)平臺。假如現(xiàn)行多媒體教學(xué)管理系統(tǒng)是架設(shè)在校園網(wǎng)環(huán)境下，就可以外設(shè)一臺效勞器，用來存儲老師校園一卡通的信息，同時與任課老師的課程安排相關(guān)聯(lián)。然后將此系統(tǒng)的核心硬件放置于教室多媒體機(jī)柜中，與效勞器的數(shù)據(jù)庫通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展數(shù)據(jù)傳輸5。這樣任課老師在自己的任課時間里，可以直接到對應(yīng)多媒體教室進(jìn)展課前準(zhǔn)備操作，無需到多媒體管理辦公室取送機(jī)柜鑰匙。任課老師只需用自己的校園卡進(jìn)展刷卡操作，即可開啟多媒體機(jī)柜，根據(jù)上課需求，進(jìn)展選擇操作。如出現(xiàn)老師在本地操作無法翻開多媒體機(jī)柜，多媒體管理人員還可以通過控制機(jī)進(jìn)展遠(yuǎn)程開關(guān)鎖操作。假設(shè)多媒

6、體教學(xué)管理系統(tǒng)沒有建立網(wǎng)絡(luò)連接，仍然僅實現(xiàn)本地操作，此系統(tǒng)仍可以很好地與多媒體管理系統(tǒng)進(jìn)展交融6。多媒體管理人員只需在機(jī)柜的核心硬件系統(tǒng)中嵌入存儲器，然后將對應(yīng)課程安排的電子數(shù)據(jù)庫傳入存儲器，這樣任課老師就可以通過校園卡對多媒體機(jī)柜進(jìn)展操作。以上兩種智能控制形式也可以實現(xiàn)雙形式協(xié)作，這樣有無網(wǎng)絡(luò)都不影響任課老師的課前準(zhǔn)備工作。1.2節(jié)能減排;是中心在各領(lǐng)域逐漸走向現(xiàn)代化的同時，各種各樣的資源也在不斷地被消耗著。開展固然是好事，但也要時刻考慮到如何才能節(jié)約能源，減少有害物質(zhì)的排放。此系統(tǒng)的融入，直接節(jié)約了多媒體設(shè)備運行的電力資源7。此系統(tǒng)在執(zhí)行關(guān)閉指令的同時，也會向電源控制器發(fā)送斷電指令。在保證

7、多媒體設(shè)備正常關(guān)機(jī)的前提下，將不使用的多媒體設(shè)備進(jìn)展斷電操作。而當(dāng)老師執(zhí)行刷卡操作，信息準(zhǔn)確發(fā)送開鎖指令的時候，也會對電源控制器進(jìn)展加電操作。這時電源正常接通，多媒體設(shè)備處于待機(jī)狀態(tài)，等待老師選擇操作。這種斷電、待機(jī)行為都為教學(xué)機(jī)構(gòu)節(jié)省了大量的電能，也間接地實現(xiàn)了減少廢棄物排放。1.3平安操作;是第一目的對于操作對象，需要在操作方面考慮每一個細(xì)節(jié)。這樣，才能保證使用對象的平安操作。老師的整個操作過程，都無需直接接觸到柜內(nèi)的多媒體設(shè)備，這也從客觀上保證了老師的操作平安。老師只需將校園卡放在指定范圍，使讀卡器讀取校園卡信息，然后控制核心會把卡內(nèi)信息通過網(wǎng)絡(luò)模塊傳輸?shù)叫谄鳎c效勞器數(shù)據(jù)進(jìn)展比對。假

8、如信息正確，就會返給控制核心一個開鎖指令，控制核心會根據(jù)多媒體管理人員起初的設(shè)置來進(jìn)展指令派發(fā)，如對多媒體機(jī)柜發(fā)送開柜信號，對電源控制器發(fā)送電路連通信號等8。對于電子設(shè)備，首先要考慮的就是電的問題。在實現(xiàn)機(jī)柜外表絕緣的條件下，還需要考慮老師的整個操作過程不需要直接接觸到電9。以前幕布上升、下降的控制，控制按鍵原理就是直接在設(shè)備電源的火線上連接了開關(guān)，通過兩個電路的連通和斷開，實現(xiàn)幕布的升降。但如今直接通過智能管理系統(tǒng)，給出升降指令，用弱電控制強(qiáng)電，來實現(xiàn)平安操作的目的。使用者無需直接觸碰到強(qiáng)電開關(guān)，只需要按一下指令按鍵即可，真正實現(xiàn)了老師的平安操作。1.4低本錢高效能;是第二目的在保證以上條件

9、的情況下，對于一種新的智能技術(shù)的引入，多媒體智能管理系統(tǒng)的構(gòu)建還需考慮如何降低技術(shù)本錢10。本文闡述的智控系統(tǒng)所采用的硬件設(shè)備完全符合低本錢原那么。本多媒體智能管理系統(tǒng)使用Arduino作為開發(fā)平臺，有以下幾個優(yōu)勢。如Arduino可以在Windows、MacOSX和Linux三大主流操作系統(tǒng)上運行;ArduinoIDE基于ProcessingIDE開發(fā)，有著很大的靈敏性且極易掌握;Arduino的硬件原理圖、電路圖、IDE軟件及核心庫文件都是開源的，這也為開發(fā)者提供了一個免費的開發(fā)資源11。并且Arduino簡單的開發(fā)方式也使得開發(fā)者更加關(guān)注于創(chuàng)意與實現(xiàn)，可以更快地完成自己的工程開發(fā)，大大節(jié)

10、約學(xué)習(xí)的本錢，縮短開發(fā)周期。同時，采用Arduino研發(fā)的多媒體智能管理系統(tǒng)還具有很好的再擴(kuò)大性。如當(dāng)前系統(tǒng)不能滿足新的需求或是在某個功能上有了更好的操控形式，多媒體管理人員可以自行對其進(jìn)展功能拓展12。在硬件方面，只需要添加相應(yīng)的功能模塊即可;代碼編程為大家熟知的C語言編程，所以學(xué)習(xí)難度相對較小。這樣就完全可以實現(xiàn)以低的本錢購進(jìn)系統(tǒng)，通過后期非重復(fù)式的功能嵌入，使其發(fā)揮高效能。2智能革新意義重大智能化;在現(xiàn)代化教育教學(xué)改革中是一個亮點，亦是一個重點。現(xiàn)代化;、信息化;、信息高速公路;、多元化;、高效能;等新的有代表性的名詞頻頻出如今教育教學(xué)的研究領(lǐng)域。這也意味著想真正地實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)，智能革

11、新勢在必行13。傳統(tǒng)的教育教學(xué)形式的特點是以理論教學(xué)為主，導(dǎo)致理論與理論結(jié)合演示的過程難以實現(xiàn)。而如今的現(xiàn)代化教學(xué)形式需要將學(xué)生培養(yǎng)成理論聯(lián)絡(luò)理論，理論知識更加注重實用性。所以現(xiàn)代化多媒體教學(xué)系統(tǒng)必然成為當(dāng)前教學(xué)的主力14。利用多媒體將理論知識通過動態(tài)演示的方式展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有身臨其境的感覺。然而，早先的多媒體設(shè)備價格昂貴，操作平安系數(shù)低，制作周期也非常漫長。所以教育教學(xué)領(lǐng)域的研究人員都在積極探究如何將其它領(lǐng)域的智能技術(shù)融入到當(dāng)前的多媒體教學(xué)系統(tǒng)中，使整個系統(tǒng)可以到達(dá)使用需求15。但智能研究又具有一定的局限性，因為研究智能化需要投入大量的人力、物力，同時也具有一定的風(fēng)險性，使

12、得許多研究人員望而卻步。隨著各個領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)的不斷開展，硬件根底的日益雄厚，智能化研究也逐漸轉(zhuǎn)向低本錢投入，這也使得教育教學(xué)智能化研究群體越發(fā)壯大。智能化的硬件設(shè)備也是層出不窮。通過人們不斷地使用、比照，智能化操控技術(shù)也是日益精進(jìn)。多媒體教學(xué)智控管理系統(tǒng)也正是通過這樣不斷地嘗試、創(chuàng)新，并逐步地將各種主客觀因素考慮進(jìn)去，才漸漸地成為當(dāng)前簡單實用的系統(tǒng)體系。智能革新的意義也正是在此，即把當(dāng)前的現(xiàn)代化多媒體管理系統(tǒng)與更加便捷的智能化操控管理技術(shù)完美地交融起來，到達(dá)多媒體授課老師的使用需求，同時充分考慮使用者的感受，通過添加硬件功能模塊及編譯新功能代碼，使整個教學(xué)系統(tǒng)在環(huán)保、平安、低本錢等條件下，可以

13、在整個教學(xué)過程中充分地發(fā)揮其輔助成效，也使教;與學(xué);可以收到事半功倍的效果，最重要的是使得整個教育教學(xué)體系可以與信息化時代齊頭并進(jìn)，將教育事業(yè)推向更頂峰。 賈立偉 王俊鵬 單位：沈陽航空航天大學(xué)教務(wù)處參考文獻(xiàn):1胡景基于網(wǎng)絡(luò)中控和校園卡的多媒體教室智能化管理J長江大學(xué)學(xué)報，2022(7):57602陳呂洲Arduino程序設(shè)計根底(第2版)M北京:北京航空航天大學(xué)出版社，20223克拉夫特(Craft，B)電子達(dá)人我的第一本Ardui-no工程制作手冊M鄭思怡，譯，北京:人民郵電出版社，20224胡斌電源電路識圖入門打破M北京:人民郵電出版社，20225方向陽一種多媒體教室綜合管理系統(tǒng)的研究和實現(xiàn)D廣州:華南理工大學(xué)，20226左渠多媒體教室IC卡控制管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)J現(xiàn)代教育技術(shù)，2022(7):37397駱源喜，高榮國淺析多媒體教室教學(xué)系統(tǒng)的技術(shù)與管理J江蘇教育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)，2022(2):70738李伽基于校園網(wǎng)的多媒體設(shè)備遠(yuǎn)程集控管理策略J宜賓學(xué)院學(xué)報，2022(6):1061099劉媛高校多媒體教室中央控制系統(tǒng)的實現(xiàn)D天津:河北工業(yè)大學(xué)，202210竺如生基于校園網(wǎng)的多媒體教室管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)J中國現(xiàn)代教育裝備，2022(23):666811張一春，馬青玉打造智能化、信息化、人本化的多媒體教學(xué)環(huán)境J