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文檔簡介

1、學習故事它在這里嗎？班級：中三班日期：2016. 11. 2記錄者：朱麗霞 觀察對象：陳兆煒觀察地點：娃娃家我的觀察與發現陳兆煒在娃娃家游戲，他先是卷高了袖子取來一些餐具放到手龍頭下面沖洗, 然后把這些已經沖洗好的餐具放到了桌子上，接著忙碌的再到洗手臺下面去洗水 果。都完成了以后他放下了自己的袖子，他把水果玩具放到了餐具杯子里。然后 端到了微波爐前面，翻開爐門放了進去。又按了幾下開關。這個時候王修躍發現一塊屬于餐廳區的豆腐干，她走過來對著陳兆煒說：“怎 么這個餐廳的玩具也會到這里來的啊？ ”陳兆煒看了一眼沒有回應，這個時候他 的哥哥走了過來把一塊砧板遞給了弟弟。并且對他說：“你把這個拿好！”陳

2、兆煒沒有接住，東西掉到了地上，然后馬上撿了起來。在撿的時候，兆煒又 發現了一樣東西，他鉆到桌子下面撿了起來，他對著拍錄像的老師說：怎么娃娃 家也有這個的啊？ ”然后他轉身似乎想把這輛本不屬于娃娃家的小車子放到臺面 上，但是伸了伸手又縮回來了，然后他就把這件玩具扔到了兩個餐廳柜臺的夾縫 中間。繼續去微波爐里操作他剛才做的熱菜的活動。我對他說：“兆煒這個玩具應該放到哪里呢？ ”兆維身邊的王修躍一聽，轉身 就非常肯定的走下了樓梯去把手上的豆腐干還給餐廳的小朋友們，然后再上娃娃 家游戲，兆維看到了王修躍的舉動，他繼續在忙碌著，然后他說：“我知道的”把 蔬菜從微波爐里取出來放到桌子上之后，兆煒也學著王修

3、躍的樣子拿著小車下樓 梯去放玩具了。我的識別孩子能夠在這個活動中學到什么.娃娃家里模仿成人的生活，再現自己的生活經驗,通過與環境和同伴的互動, 提高與他人交往的能力。.喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極投入地參加活動。.感受到遵守規那么的意義，并能夠努力地積極遵守規那么，熱愛環境并能夠維護 好游戲環境。我對他的繼續支持.活動中兆煒能夠在娃娃家的盥洗臺前模仿成人進行水果的清洗活動，他在 洗手的時候會主動的把袖子卷起來，說明他對于游戲有自己的生活經驗，并且在 游戲的時候非常地投入。為此我們可以多提供一些物品可以更加好地豐富比方刷 子、小臉盆等。.他模仿清洗水果然后清洗杯子，接著將水果放在杯子里再端到微波爐里,這一系列的活動都說明他的游戲是有自己的目的性，游戲的時候很專注。.他發現了不屬于區角的玩具明顯就產生了規那么意識，但是由于在二樓活動 他就不想讓這個玩具出現在自己的面前就塞到了玩具柜子中間，最后在同伴的影 響下，他還是很明確的把玩具放回到了原來的位置上。這些說明孩子們有了物品 的分區域認識。那么如何解決可以通過討論以推進游

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