1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)1.7 水資源的利用、開(kāi)發(fā)和保護(hù)（導(dǎo)學(xué)案）教學(xué)目標(biāo)：知道我國(guó)華北、西北地區(qū)嚴(yán)重缺水的解決方法：充分利用當(dāng)?shù)厮Y源節(jié)約用水，避免浪費(fèi)避免污染改變水循環(huán)路徑的方式，進(jìn)行跨流域調(diào)水2 知道保護(hù)和節(jié)約用水的三種方法（水的再循環(huán)、減少水的使用量、水的回收利用）3 了解水污染、五水共制、南水北調(diào)及海水的淡化教學(xué)過(guò)程： 一 課前預(yù)習(xí) 1 人類(lèi)社會(huì)對(duì)水的需求主要表現(xiàn)為_(kāi)用水、_用水和_用水等方面 2通常說(shuō)的水資源主要是指。人類(lèi)利用較多的是_、_和_. 3. 我國(guó)_、_地區(qū)嚴(yán)重缺水，要解

2、決問(wèn)題，除了充分利用_, _, 避免_和_之外，還可以通過(guò)改變_的方式，進(jìn)行_。 4 水資源保護(hù)的重要內(nèi)容之一就是_。. _, _及_是保護(hù)和節(jié)約用水的三種主要方法。 5水資源保護(hù)的另一個(gè)重要內(nèi)容是_。當(dāng)水中含有對(duì)_和_產(chǎn)生_的任何物質(zhì)時(shí)，就造成了_. 6. 工業(yè)廢水中含有_, 農(nóng)業(yè)廢水中含有_、_，生活污水中含有有利于_的物質(zhì)，使微生物大量繁殖，從而消耗水中的氧，使生活在水中的水生生物難以生存。 二 課中學(xué)習(xí)1長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍樂(lè)觀(guān)地認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的。可實(shí)際上，水資源已經(jīng)產(chǎn)生危機(jī)。（視頻展示） 2合理利用、開(kāi)發(fā)、保護(hù)水資源刻不容緩！(一) 水資源的利用 1日常生活中，哪些方面需要

3、水? 2 小結(jié)：需水100400噸生產(chǎn)1噸紙 需水130噸生產(chǎn)1噸甘蔗需水2530噸種1畝蔬菜 需水500600噸生產(chǎn)1噸氮肥需水1000多噸生產(chǎn)1噸合成橡膠 需水3040噸生產(chǎn)1噸鋼 人類(lèi)社會(huì)對(duì)水的需求主要表現(xiàn)為_(kāi)用水、_用水和_用水等方面 3 你知道嗎？我們的生產(chǎn)生活中需要很多的水。 4可供人類(lèi)利用的淡水究竟有多少？ 盡管地球上可供利用的淡水總量達(dá)3.51016米3，但由于利用技術(shù)等方面的原因，在陸地淡水的各種水體中，冰川、埋藏很深的地下水、土壤水、永凍土底冰等很難為人們所利用。目前，人類(lèi)比較容易利用的河水、淡水湖泊水，以及埋藏比較淺的地下淡水，約占淡水總量的0.3%左右。如果考慮人口分布

4、不平衡等因素，有可能得到利用的淡水只有約 91012米3，而實(shí)際可利用的淡水還遠(yuǎn)低于這個(gè)數(shù)量。 目前人類(lèi)利用水較多的是 、和埋藏比較淺的。 5 我國(guó)可利用的淡水資源_(多、少)，同時(shí)我們的水資源分布又不均勻（南_北少等）。所以我們要對(duì)水資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)。（二）水資源的開(kāi)發(fā) 1.南水北調(diào) 1）視頻展示 2）南水北調(diào)，就是將我國(guó)水資源相對(duì)豐富的長(zhǎng)江水調(diào)往嚴(yán)重缺水的華北和西北地區(qū)，從根本上解決上述地區(qū)的缺水問(wèn)題。正在緊張建設(shè)中的南水北調(diào)工程（如圖1-63）是我國(guó)跨世紀(jì)的重大建設(shè)工程之一。它有三條建設(shè)路線(xiàn)，東線(xiàn)工程是在江蘇揚(yáng)州，將長(zhǎng)江水抽進(jìn)京杭運(yùn)河，借運(yùn)河水道將水送到天津；中線(xiàn)工程是利用長(zhǎng)江三峽水庫(kù)高峽平

5、湖的地形將長(zhǎng)江水引至位于漢江上游的丹江口水庫(kù)，再穿越秦嶺將水送到 華 北 ；西 線(xiàn) 工 程 是 將 金 沙江、雅礱江、大渡河等長(zhǎng)江上游干支流的水引到黃河上游，補(bǔ)充西北地區(qū)的水源。 2.海水的淡化 1）視頻展示 2）海水淡化看似很簡(jiǎn)單，只要將咸水中的鹽與水分開(kāi)即可。最簡(jiǎn)單的方法有兩個(gè)：一個(gè)是蒸餾法，另一個(gè)是冷卻法。但這兩個(gè)方法工業(yè)上都有難以克服的弊病。采用低流量的淋浴噴頭1953年，一種新的海水淡化方法問(wèn)世了，這就是反滲透法。這種方法是利用只允許溶劑透過(guò)、不允許溶質(zhì)透過(guò)的半透膜，將鹽與淡水分隔開(kāi)。其最大的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)能，生產(chǎn)同質(zhì)量的淡水，它的能源消耗僅為蒸餾法的1/40。在新興的反滲透法研究方興未艾

6、的時(shí)候，古老的蒸餾法又重新煥發(fā)了青春。新的方法是將氣壓降下來(lái)，把經(jīng)過(guò)適當(dāng)加溫的海水送入人造的真空蒸餾室中，海水中的水分子會(huì)在瞬間急速蒸發(fā)，變成水蒸氣。現(xiàn)在世界上的許多大型海水淡化工廠(chǎng)，已經(jīng)開(kāi)始采用這種新的蒸餾法。 （三）水資源的保護(hù) 1 節(jié)約用水農(nóng)業(yè)灌溉采用噴灌方式 1）在家中或?qū)W校里，我們應(yīng)該如何節(jié)約用水？請(qǐng)談?wù)劰?jié)約用水的具體方法。用洗臉?biāo)疂不ㄓ孟匆滤疀_廁所 2）小結(jié)： 水的再循環(huán) 減少水的使用 回收利用上海世博會(huì)的“大笠麻”，美觀(guān)還實(shí)用，可以收集雨水，收集的雨水負(fù)責(zé)幾十個(gè)廁所用水。收集雨水作為生活用水 3）你知道節(jié)水的標(biāo)志及所表示的意義嗎？你知道世界水日的日期嗎？ 解析： 綠色的圓形代表_

7、，標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水（節(jié)水與接水諧音）。手是字母J和S的變形，寓意_，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。 世界水日:_ 2 防止水污染 1）水污染含義觀(guān)察右圖，你有什么信息可以獲取？視頻展示 圖片展示小結(jié)：當(dāng)水中含有對(duì)_或_產(chǎn)生_影響的任何物質(zhì)時(shí)，就造成了_ 2）污染物來(lái)源觀(guān)察右圖，你覺(jué)得污染河水的源頭可能來(lái)自于哪里?小結(jié)：A 未經(jīng)處理而排放的_廢水B 未經(jīng)處理而排放的_污水C大量使用化肥、農(nóng)藥、除草劑而造成的_污水D 因過(guò)度開(kāi)采，產(chǎn)生_污水。3）水污染危害你覺(jué)得水污染會(huì)給我們帶來(lái)什么危害？小結(jié)： A 水生動(dòng)物難以

8、生存 污水排出后會(huì)流入河流和湖泊。由于這些污水中含有有利于水中微生物生長(zhǎng)的物質(zhì)，會(huì)使這些微生物大量繁殖，從而消耗了溶于水中的氧，使得生活在河流、湖泊中的水生動(dòng)物難以生存。B 影響農(nóng)作物生長(zhǎng)C 危害人體健康 水是人體主要的組成部分，人體的一切生理活動(dòng)，如輸送營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)溫度、排泄廢物等都要靠水來(lái)完成。人喝了被污染的水體或吃了被水體污染的食物，就會(huì)對(duì)健康帶來(lái)危害。 4）防止水污染的措施 作為中學(xué)生，談?wù)勅绾涡∈轮謥?lái)防止水污染？ 防止水污染的措施 A環(huán)保部門(mén)加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)。 B工業(yè)廢水經(jīng)處理，達(dá)標(biāo)后再排放。 C農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥。 D生活污水集中處理，達(dá)標(biāo)后再排放。（四）了解浙江的五水共制 1浙

9、江因水而名，因水而美，因水而興。水是生命之源，也是浙江之源。作為沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，浙江的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，可水環(huán)境卻承受著極大的壓力。江南水鄉(xiāng)，為找到能游泳的河流尋尋覓覓；平原水網(wǎng)，不時(shí)為飲用水被污染的傳聞困擾。一輛苯酚槽罐車(chē)在新安江泄漏，150公里外的杭州桶裝水被一搶而空；多地市民相繼請(qǐng)環(huán)保局長(zhǎng)下河游泳，乍看似笑談，細(xì)思之下，是群眾對(duì)污水橫流的痛心，對(duì)清清河水的留戀，對(duì)全面治水的期盼。浙江省委十三屆四次全會(huì)，作出了“五水共治”決策：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。明確提出，要以治水為突破口推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。 2“ 五水共治”，吹響了浙江大規(guī)模治水行動(dòng)的新號(hào)角。“五水共治”將把握輕重緩急，分步實(shí)施，

10、時(shí)間表將分三年、五年、七年等三步。其中，2014-2016年要解決突出問(wèn)題，明顯見(jiàn)效；2014-2018年要基本解決問(wèn)題，全面改觀(guān)；2014-2020年要基本不出問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。 三 課后延學(xué) 1據(jù)“ 世界環(huán)境日”的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：長(zhǎng)江源頭甘甜清澈的水流至入海口時(shí)，水的能 見(jiàn)度已不足10 厘米。其主要原因是沿途流入了大量的-（） 生活污水 工業(yè)廢水 泥沙 普通雨水 A B C D 2水是一種重要的自然資源，與生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān)。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)或觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤的是 -（ ） A盡管水分子很小，但它是由更小的微粒構(gòu)成的 B在淡水資源缺乏的海島上，可以用蒸餾法從海水中提取淡水 C水是光合作用的原料

11、，白天植物吸收的大量水主要用于光合作用 D在自來(lái)水中滴入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明自來(lái)水不是純凈物3. 北京市嚴(yán)重缺水，我們要保護(hù)水資源。下列做法中，可能會(huì)造成水污染的是( ) A生活污水經(jīng)處理后排放 B禁止含磷洗滌劑的使用 C合理使用農(nóng)藥和化肥 D在水庫(kù)周邊興建造紙廠(chǎng)4. 2015年3月22日，世界水日的主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”。水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類(lèi)。下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是(填序號(hào)) _。 用盆接水洗菜 用養(yǎng)魚(yú)水澆花草 使用節(jié)水龍頭 大量使用含磷洗衣粉洗衣服5. 2010年3月22日是第16個(gè)世界水日，其主題為“涉水衛(wèi)生”。下列生活中的做法符合這一