1、中學(xué)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)教材物 理 教 案 2022 2022 學(xué)年度其次學(xué)期 學(xué) 校：年 級：任 課 教 師：物理教案 / 中學(xué)物理 / 九年級物理教案編訂： XX文訊訓(xùn)練機構(gòu)中學(xué)物理教案文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計試驗：用電流表測電流 參考教案 教材簡介 : 本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)物理學(xué)問,可以讓同學(xué)培育自己的規(guī)律思維才能 ,對事物的懂得熟悉也會有肯定的幫忙,本教學(xué)設(shè)計資料適用于中學(xué)九年級物理科目 , 學(xué)習(xí)后同學(xué)能得到全面的進(jìn)展和提高；本內(nèi)容是依據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫,可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用；教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：1學(xué)習(xí)正確使用電流表 . 2討論串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的特點 . 才能目標(biāo)：1通過試驗

2、培育同學(xué)的動手操作才能 . 2通過對試驗數(shù)據(jù)的分析,及對串并聯(lián)電路中電流規(guī)律的總結(jié),培育同學(xué)分析概括歸納才能 . 情感目標(biāo)：在教學(xué)過程中應(yīng)留意培育同學(xué)樹立用試驗方法解決物理問題的 思想,對待試驗實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng) . 教學(xué)建議第 2 頁 共 6 頁中學(xué)物理教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)試驗旨在使同學(xué)學(xué)會正確使用電流表,培育同學(xué)連接電路的技能和更詳細(xì)的熟悉串、并聯(lián)電路,并通過試驗使同學(xué)自己總結(jié)出串、并聯(lián)電路的電流特點,從而更好的熟悉這一規(guī)律. 從教材支配上看,這是一個探干脆試驗 . “ 用電流表測電流” 的試驗是同學(xué)第一次遇到的定量的電學(xué)試驗,在本試驗中,同學(xué)要完成從組成電路

3、到讀取數(shù)據(jù)的各種技能,對同學(xué)的技能要求比較明顯,并且要正確對待和分析試驗數(shù)據(jù),這有利于培育同學(xué)實事求是的態(tài)度和客觀分析的方法 . 教法建議1）為提高課堂試驗成效,要做好試驗預(yù)備工作,預(yù)先對各試驗小 組的器材做一次檢查,并預(yù)備一些備用器材,使老師不至于忙于排除器材的故障,而影響對同學(xué)的指導(dǎo)作用2）這是同學(xué)第一次做電學(xué)試驗,要提出嚴(yán)格要求 . 逐步使同學(xué)養(yǎng) 成莊重仔細(xì)的試驗作風(fēng)和按操作規(guī)程做試驗的習(xí)慣 . 3）在同學(xué)動手試驗之前,教室要進(jìn)行一次本試驗的示范操作,以 削減同學(xué)試驗的盲目性. 并且示范要按試驗步驟進(jìn)行,應(yīng)留意把有關(guān)學(xué)問、技能、非智力因素交叉融合在一起,穿插在各個 有關(guān)的試驗步驟中講解,

4、以求通過示范,達(dá)到清楚試驗思路、規(guī)范式樣操作、培育良好習(xí)慣等目的 . 第 3 頁 共 6 頁中學(xué)物理教案文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計4）本節(jié)課的任務(wù)很重,具有肯定的難度,試驗前,必需第一把握 如下幾方面的內(nèi)容：第一是串、并聯(lián)電路的區(qū)分；其次是電流 表的使用規(guī)章,并明確電路元件的特性和作用 . 另外可讓同學(xué) 預(yù)習(xí)試驗內(nèi)容,明白本試驗是一個探干脆試驗,明確探究的目 的是什么 . 5 試驗課應(yīng)盡可能的讓同學(xué)多支配試驗時間,老師講解要簡介明白 . 教學(xué)設(shè)計方案試驗?zāi)康模壕毩?xí)使用電流表測電路中的電流；討論串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系 . 試驗器材（每一試驗小組）：電源,一只電流表,兩個小燈泡（附燈座）,一個開關(guān),導(dǎo)線如

5、干條 . 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)電流表使用1）連接形式2）量程和分度值3）讀數(shù)二、老師講解示范1）連接電路時,肯定要把開關(guān)打開. 使用電源肯定不答應(yīng)用導(dǎo)線直接跟電源兩極相連,第 4 頁 共 6 頁中學(xué)物理教案文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計以防短路 . 2）連線的先后次序 . 應(yīng)依據(jù)電路圖依據(jù)肯定的次序連接（一般從電源正極動身）,防止漏接或錯接 . 讓同學(xué)從開頭做電學(xué)試驗就養(yǎng)成這種接線的良好習(xí)慣 . 3）接線的技能4）明白試驗室用的是什么種類的電源,分清電源的正、負(fù)極 . 5）電流表先接大量程,試驗中合理換用量程柱流入,從負(fù)接線柱流出,. 連接電流表時,讓電流從電流表的正接線6）連線完畢,對比電路圖,按接線的思路次序檢查一遍電路,再閉合開關(guān) . 7）對沒有把握的電路,用試觸（瞬時碰接）的方法,摸索接通電路 . 一般提倡用這種方法. 8）假如發(fā)生故障應(yīng)立刻斷開電路,然后從電源的一個極動身,逐段檢查緣由 . 9）做好試驗紀(jì)錄 . 讀數(shù)要客觀,要實事求是 . 10）試驗終止后,整理好試驗器材使其復(fù)原原狀 . 三、同學(xué)對試驗提出疑問,并核查本組試驗器材四、同學(xué)試驗試驗步驟第 5 頁 共 6 頁中學(xué)物理教案文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)分析并得出結(jié)論（以上均參考參考教材）五、試驗結(jié)果溝通六、完成試驗報告（可作為作業(yè)）探究活動【課題】擴展試驗：討論混聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系【組織】小組【