1、第四節來自地球的力第一頁，編輯于星期六：八點 十一分。【體驗】重力活動1：用手托住橡皮，松手后下落，觀察橡皮運動情況?；顒?：將橡皮向上拋出，觀察橡皮運動情況。橡皮最終都落向。提示：地面第二頁，編輯于星期六：八點 十一分。1.重力是怎樣產生的?2.重力的大小與質量有什么關系?3.重力的方向是怎樣的?有哪些應用?4.如何確定物體的重心?第三頁，編輯于星期六：八點 十一分。探究1 重力結合“體驗”中的活動，思考以下問題：1.在體驗中，橡皮為什么總是落向地面?提示：橡皮在運動過程中運動狀態改變了，是因為受到了力的作用，它們都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。這個力是由于地球的吸引產生的，我們

2、叫它重力。參考答案：受到重力 第四頁，編輯于星期六：八點 十一分。2.重力的施力物體是，受力物體是。提示：重力是由于地球的吸引而受到的力，它的施力物體是地球，受力物體是地面上的一切物體。參考答案：地球地面上的一切物體3.猜想如果失去重力物體會怎么樣呢?參考答案：如果失去重力，一切物體都會飄在空中，人們會飛行等。第五頁，編輯于星期六：八點 十一分。探究2 探究重力的大小(物重)和物體質量的關系1.重力的測量：如何測量重力的大小?參考答案：把物體掛在彈簧測力計的掛鉤上，在豎直方向靜止時，彈簧測力計的示數等于物體受到的重力。 第六頁，編輯于星期六：八點 十一分。2.實驗設計：如圖所示第七頁，編輯于星

3、期六：八點 十一分。選多個相同的鉤碼，測出鉤碼的，對數據進行分析找出重力與質量的關系。提示：用相同質量的鉤碼，測出它們的重力，由于每個鉤碼的質量相同，不同個數的鉤碼，質量有倍數關系，重力也成倍數的增加，便于尋找重力與質量的關系。參考答案：質量重力第八頁，編輯于星期六：八點 十一分。3.實驗數據及分析：從這些數據中能得出什么結論? 實驗次數123456鉤碼的質量/kg0.050.10.150.20.250.3鉤碼受到的重力/N0.490.981.471.962.452.94第九頁，編輯于星期六：八點 十一分。提示：從表中數據可以看出，隨著鉤碼質量的增加，鉤碼受到的重力也在增加，而且重力大小和質量

4、的比值始終為一定值9.8N/kg，可以得出結論：物體受到的重力大小與質量成正比。參考答案：物體受到的重力大小與質量成正比，且比值恒定。 第十頁，編輯于星期六：八點 十一分。4.交流與評估：(1)實驗時添加鉤碼需要怎樣添加，為什么?提示：這個實驗主要是探究物重與質量的關系，添加鉤碼時要逐個添加，而且要讓鉤碼有規律地增加，這樣便于尋找物重和質量之間的關系。參考答案：鉤碼要逐個添加，這樣方便尋找物重和質量之間的關系。第十一頁，編輯于星期六：八點 十一分。(2)在收集數據時為什么要收集多組數據(測量多個不同質量的物體受到的重力)?提示：如果只測量一兩次，找不到重力與質量的關系，也具有偶然性，只有多次測

5、量才能尋找它們之間的關系，消除偶然性。參考答案：便于尋找規律，消除偶然性。第十二頁，編輯于星期六：八點 十一分。(3)我們實驗測出的比值與實際提供的比值(g=9.8N/kg)相同嗎?為什么?提示：我們測出的比值g=10N/kg，實際值g=9.8N/kg，不相同；g=9.8N/kg是科學家在精確測量時取得的，在現有條件下我們只能測出g=10N/kg，并不是我們測量錯誤；在精確度要求不高的情況下，可取g=10N/kg。參考答案：不相同存在實驗誤差，在精確度要求不高的情況下，可取g=10N/kg。第十三頁，編輯于星期六：八點 十一分。探究3 重力的方向結合“體驗”，思考以下問題：1.如圖所示，將一小

6、錐體懸掛在細線下，下方放置一個裝有水的水槽。逐漸將臺面傾斜，觀察兩條細線的方向，它們的方向相同嗎?。重力的方向與垂直，即_。 第十四頁，編輯于星期六：八點 十一分。提示：由圖可知兩條細線的方向相同，始終與水平面垂直；在傾斜時與支持面不垂直。參考答案：相同水平面豎直向下第十五頁，編輯于星期六：八點 十一分。2.怎樣利用重垂線判斷我們教室的墻壁是否豎直，窗臺及課桌面是否水平?參考答案：如果窗臺及課桌的表面與重垂線垂直，則窗臺及課桌水平；利用重垂線判斷墻壁是否豎直，如果墻壁與重垂線平行，則墻壁豎直。 第十六頁，編輯于星期六：八點 十一分。3.用地球儀模擬地球，有人在地球上如圖所示的A點，為什么他沒有

7、掉下去呢?參考答案：因為他受到重力，重力的方向豎直向下，即指向地心，地球是圓的，在地球上任何位置受力的方向都指向地心，所以不會掉下去。 第十七頁，編輯于星期六：八點 十一分。探究4 物體的重心1.重力的作用點是物體的重心，請指出尋找下列物體重心的方法。質量分布及形狀質量分布均勻、形狀規則的物體質量分布不均勻、形狀不規則的物體物體判斷方法第十八頁，編輯于星期六：八點 十一分。提示：根據物體的質量分布和形狀采用對應的方法。參考答案：質量分布及形狀質量分布均勻、形狀規則的物體質量分布不均勻、形狀不規則的物體物體判斷方法找幾何中心支承法懸掛法第十九頁，編輯于星期六：八點 十一分。2.物體的重心都在物體

8、上嗎?舉一例說明。參考答案：不一定。如圖，三角板的重心在三條中線的交點上，在中間空白處，重心不在物體上第二十頁，編輯于星期六：八點 十一分。3.不倒翁、有大底座的臺燈、下大上小的茶壺等，為什么下部設計得比較大且很重?如何提高穩度?提示：下部設計得比較大，支承面比較大，則穩定性就很好。下部設計得很重，重心很低，穩定性也很高。故可以通過降低重心和增大支承面的方法提高穩度。參考答案：為了增加穩定性降低重心和增大支承面 第二十一頁，編輯于星期六：八點 十一分。一、重力1.概念：地球附近的物體由于_而受到的力。2.施力物體：_。 地球的吸引地球第二十二頁，編輯于星期六：八點 十一分。二、重力的三要素1.

9、大小：(1)測量工具：_。(2)物重：物體所受_。(3)物重和質量的關系關系：物體所受重力跟它的質量成_，其比值是定值，約等于_。關系式：G=_，其中g=_。g的含義：_。彈簧測力計重力的大小正比9.8N/kgmg9.8N/kg質量為1kg的物體，所受重力的大小約為9.8N第二十三頁，編輯于星期六：八點 十一分。2.方向：(1)方向：_。(2)應用：利用_檢測墻壁是否豎直等。3.重心：(1)概念：各部分所受重力的_。(2)位置確定：質量分布均勻、形狀規則的物體的重心在其_上。(3)提高穩度的方法_底部支承面。_重心位置。 豎直向下重垂線集中點幾何中心增大降低第二十四頁，編輯于星期六：八點 十一

10、分。【拓展延伸】對于g= 的理解對于g= ，能不能說g與物體重力G成正比，與物體質量m成反比?不能。通過探究我們知道，物體所受的重力G與物體的質量m的比值g是一個定值，它與物體所受重力的大小和質量的大小沒有關系。一個物體的質量是另一個物體質量的幾倍，它的重力也一定是另一個物體重力的幾倍，而G與m的比值不變。物理量和物理公式都有確定的物理意義，理解物理量和物理公式時，我們不能從純數學的角度去分析，而應結合物理知識進行理解，否則，可能會產生一些錯誤的看法。 第二十五頁，編輯于星期六：八點 十一分。考點1 探究重力與質量的關系【典例1】(2012襄陽中考)某物理實驗小組的同學在探究“物體所受重力大小

11、與物體質量的關系”的實驗記錄如表：實測物體物體質量m/kg重力G/N物體10.54.9物體219.9物體3219.4第二十六頁，編輯于星期六：八點 十一分。(1)在實驗過程中，需要的測量工具有：、_。(2)根據實驗測得的數據可知：物體所受重力G與物體質量m的比值為N/kg。(3)分析表中實驗數據，得出的結論：_。第二十七頁，編輯于星期六：八點 十一分?！舅悸穼б拷鉀Q本題的關鍵： 第二十八頁，編輯于星期六：八點 十一分?！揪v精析】本題考查物體的重力跟質量的關系、多次測量求平均值減小誤差和根據實驗要求選擇實驗器材。(1)探究物體所受重力大小與物體質量的關系時，需要測量質量和重力，需要的測量工具

12、是天平和彈簧測力計。(2)平均值為：第二十九頁，編輯于星期六：八點 十一分。(3)從表中的數據分析，物體受到的重力跟質量的比值不變，所以物體所受的重力跟它的質量成正比。答案：(1)天平 彈簧測力計 (2)9.8(3)物體所受的重力大小跟它的質量成正比第三十頁，編輯于星期六：八點 十一分?！痉椒w納】(1)大小測量: 需用天平測量物體質量，用彈簧測力計在豎直方向測量重力。(2)分析數據：對比重力和質量的比值關系，排除實驗誤差，得出結論。 第三十一頁，編輯于星期六：八點 十一分?？键c2 重力的示意圖【典例2】(2012海南中考)在圖中畫出拋出去的籃球所受重力的示意圖?！舅悸穼б拷忸}關鍵：找出球的

13、重心和明確重力的方向。第三十二頁，編輯于星期六：八點 十一分?！揪v精析】本題考查重力示意圖的作法。力的示意圖的作法是從作用點開始沿力的方向畫一適當長度線段，在線段末端標出箭頭，表示方向，用字母表示物理量，重力的方向豎直向下，大小用G表示，重心在球的幾何中心，故作用點畫在球的中心位置。答案：如圖所示第三十三頁，編輯于星期六：八點 十一分?！痉椒w納】畫重力示意圖的方法 第三十四頁，編輯于星期六：八點 十一分。1.假如地球上沒有重力，下列現象可能發生的是()A.小學生單手舉起卡車 B.黃河水照樣奔流不息C.熟透的蘋果從樹上落下 D.拋出去的石頭會落回地面【解析】選A。本題考查對重力的理解。重力是

14、由地球的吸引而產生的力，方向豎直向下；如果沒有重力，卡車也不受重力，小學生能舉起卡車；水不再由高處流向低處，蘋果也不會落地，拋出去的石頭不再落回地面。第三十五頁，編輯于星期六：八點 十一分。2.g=9.8N/kg，關于它的含義，下列說法中正確的是()A.1N的力是9.8kgB.1kg=9.8NC.質量為9.8kg的物體，受到的重力是1ND.質量為1kg的物體，受到的重力是9.8N【解析】選D。本題考查對g=9.8N/kg的理解。g=9.8N/kg的物理意義是在地面附近，質量為1kg的物體，所受到的重力大小等于9.8N。第三十六頁，編輯于星期六：八點 十一分。3.(2012溫州中考)體育課中，被

15、推出的鉛球落地后沿水平地面向前滾動(如圖所示)，圖中能正確表示鉛球所受重力的方向的是()【解析】選C。本題考查重力的方向。地球表面所有的物體，無論運動狀態如何都受到重力作用，且重力的方向豎直向下。第三十七頁，編輯于星期六：八點 十一分。4.如圖，旅游登山時背囊中的物品有輕有重，應該怎樣擺放才能使人不易向后傾倒()A.把重的物品放在背囊下部B.把重的物品放在背囊上部C.把重的物品放在背囊中部D.隨意擺放都可以第三十八頁，編輯于星期六：八點 十一分?！窘馕觥窟xB。本題考查對重心的理解和應用。人在行走時，人的重心大約在如圖所示位置，為了使人不易向后傾倒，背囊中的重物到人的重心的豎直線的距離最短，應把

16、重的物品放在背囊上部。第三十九頁，編輯于星期六：八點 十一分。5.建筑房屋時，用來檢查墻壁是否豎直的重垂線是根據制成的。【解析】本題考查重力方向的應用。重垂線是利用了重力的方向始終是豎直向下這一原理制成的，重垂線方向和重力的方向一致，即始終豎直向下，這樣就可以用來判斷墻壁是否豎直。答案：重力的方向豎直向下第四十頁，編輯于星期六：八點 十一分。6.2013年，由中國自行設計研制的“中華牌”月球車(如圖所示)將乘坐“嫦娥三號”探月衛星“親近”月球，實施無人登月探測，月球車在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的 ，在地球上一個重1200N的月球車放到月球上，它受到的重力是_，質量是。(取g=10N

17、/kg)第四十一頁，編輯于星期六：八點 十一分?！窘馕觥勘绢}考查重力和質量的概念和計算。月球車在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的 。所以，月球車在月球上受到的重力是 =200 N；月球車的質量不隨位置的變化而變化，還是在地球上的質量，即m= =120 kg。答案：200 N 120 kg第四十二頁，編輯于星期六：八點 十一分。7.(2012濟南中考)如圖是一名跳水運動員在跳板上準備起跳時的情景。請在圖中畫出她此時受到的重力的示意圖。第四十三頁，編輯于星期六：八點 十一分?！窘馕觥勘绢}考查重力示意圖的畫法。由圖可知，重力的作用點在其重心上，方向是豎直向下的，表示符號為G。答案：如圖所示 第四十四頁，編輯于星期六：八點 十一分。8.為了研究“重力和質量的關系”，某同學做了一個實驗。(1)實驗的數據填在了下表中，但他漏填了幾個數據，請把它填上。(2)在測重力時，必須使彈簧測力計豎直，因為重力的方向是的。(3)觀察表中的數據，你得出的結論是_。 質量/kg重力/N重力和質量的比值/N/kg19.89.82_9.8329.4第四十五頁，編輯于星期六：八點 十一分?！窘馕觥勘绢}考查“探究重力大小跟什么因素有關”的實驗。(1)質量為2 kg的物體所受的重力等于質量和重力與質量比值的乘積，G=mg=2 kg9.8 N/kg=19.6 N，質量為3 kg的物體，重力和質量的比值(