1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁老師的責任心 小學老師應有責任心 對于老師這個職業，人們有著數不清的贊譽：老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己&”，老師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生&”，老師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。&”這些溢美之辭，賦予了它許多美妙的夢想。更多工作責任心演講稿盡在尊敬的各位指導，各位老師：大家好，我是來自_學校的一名老師，站在演講臺上，我知道不管我用多么華美的詞藻，多么動聽的語言來修飾我的演講，都無法完全概括人民老師神圣的職責、榮耀的使命。因此，我只是想結合自己的一些切身體會，談一個實實在在的話題：怎樣做一名有責任心、有愛心的老師。對于老師這個職業，人們

2、有著數不清的贊譽：老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己&”，老師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生&”，老師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。&”這些溢美之辭，讓我對老師這一職業充滿了無限向往，并且賦予了它許多美妙的夢想。因此在大學畢業以后，我義無反顧地選擇了老師這一職業。今天，當我作為一名人民老師工作四年之后，穿過老師職業的光環，我才真正理解老師的平凡，也才真正懂得責任的承當。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必須面對的是那一顆顆需要呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的臉。_年老師節的主題是愛與責任&”。愛&”與責任&”，二者其實是分不開的，愛&”是責任的表達，而責任&”是愛的化身。沒有愛就沒

3、有教育，沒有責任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，面對一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征還不明顯的孩子時，老師除了履行自己傳道授業解惑&”的職責外，還必須付出我們無私的愛心、真實的情感，我們的教學才能真正實現學而不厭，誨人不倦&”的互動、和諧。然而要如何才能把握好愛與責任&”這一主題呢?一年多來，我一直在不斷地反問自己，什么才是為師之道。直到今年，在我們班上發生了這樣的兩件事情，才讓我找到了問題的答案。上個學期開學不久，我不幸患上了重感冒。為了不耽誤學生的功課，我堅持用嘶啞的聲音帶病上課，并且盡量的克制咳嗽。為此，在教室里我常常看到了一雙雙關心和心疼的眼睛;在我的講桌上，經常莫名其妙的多了一

4、些藥片;更有一位農村的同學直接從自己的家里給我帶來了草藥。面對這些來自幼小心靈的關愛，讓我感到無比的感動、滿足。這種感動和滿足讓我更加堅決了我選擇的這條教育之路，讓我更加明白了自己身上的責任和使命。學校的課堂是我們老師耕耘的責任田，也是學生們收獲的莊稼地，我只有在課堂上付出更多的汗水，在生活中給他們更多的人文關心，才可以對得起學生們一顆顆炙燙的心，我只有在瑞麗這塊教育的土地上更加辛苦的去做好一名園丁，我才無愧于我人民老師的稱呼。第二件事情發生在五一節期間，班上一位住校男生，因為放假沒有來得及回家，到足球場上踢球不小心跌倒，導致左手脫臼，被同學送到醫院。當我知道情況后，迅速的趕到醫院，看到這位沒

5、有醫藥費救治的同學無助的眼神，疼得滿頭大汗的樣子，我真是看在眼里疼在心里，趕緊掏出身上僅有的錢，到付費處墊上局部醫療費用，懇求先立即治療。后來劉燕老師的及時趕到，才為這位同學付清了余款。經過這次脫臼治療事件后，這位同學和我的關系親近多了，上課也不再搗蛋了，學習成績也有了較大的進步。經過這兩次事件之后，我有了一個認識，那就是：愛與責任是學生與老師之間心靈溝通的橋梁，是教學關系互動、和諧的保障。人的真誠是可以互相感受的，老師的真誠也是如此。只要在教學活動中，尊重信任學生、關心學生，無論成績好壞，多與學生們交流，多給學生們幫助，必然可以創造出一個和諧、向上的互動教學氣氛，必然可以讓他們走出自我評價的

6、誤區，更加自信地面對學習，成績最終也就有了保證。古語有云：德高為師，身正為范。師德、師表、師范是每一位人民老師踏上工作崗位的必修課，但是教育是一項高難度的工作，要做好它非常不易，僅僅用這些抽象性的概念來標準自己的工作，僅僅憑職責、榮譽、信念、奉獻來要求每一位老師永葆教學的激情，畢竟都是那樣的剛性有余，柔性缺乏。愛是生活的原動力，愛也是教學的興奮劑，生活因為有愛才感覺美妙，教學因為有愛才充滿激情。瑣碎而繁忙的教育工作假如沒有愛，沒有激情，又談什么樂業、敬業、奉獻呢?施行素質教育的今天，學生感到壓力越來越大的今天，我們老師的工作壓力又何曾變小呢?為了對學生負責，我們要竭盡全力防止一切可能的口誤和筆

7、誤，以免誤人子弟;為了可以簡明扼要的講述好每一個知識點，從而幫助學生輕松輕松的承受知識，我們每天晚自習后都要備課到深夜。懷揣著月底領取的薪水，理智告訴我，教好學生，培養好學生，那是我的職責。但是我想，對于人民老師而言，假如僅僅因職責所累，因職責所苦，受職責禁錮，那生活豈不是變成了一種煎熬?已過世的老藝術家常香玉曾經說過一句話，叫做戲比天大&”。支撐她走向藝術頂峰的東西是激情、是追求，也是對藝術的熱愛。我們今天面對著一顆顆渴望呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的臉，假如對教育沒有一份熱愛，假如對教學不可以做到課比天大&”或者學生比天大&”，假如不能像對待自己的孩子一樣精心的呵護他們，像雕琢璞玉一樣用知識的工具雕琢他們，那么我們豈不是有辱了人民老師的稱呼，玷污了人類靈魂工程師&”的美名了嗎?因此，在我演講的最后，我祝愿我們在座的每一位人民老師沐浴著科教興國的春風，搭載著素質教育的飛船，在愛與責任&”的工作主題下，努力地改造我們的課堂、課程，不斷地塑造自己的師德、師表，化作一支粉筆，寫成文字，擦為粉塵，不計個人得與失，但計邊疆教育興與衰，在瑣碎中體驗著作為老師的幸福