1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)小學(xué)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡：播種希望 收獲喜悅小學(xué)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡小學(xué)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡：播種希望 收獲喜悅他任鎮(zhèn)成校校長(zhǎng)時(shí)，養(yǎng)雞、養(yǎng)狗、喂駝鳥(niǎo)，栽果樹(shù)，栽蓮藕，把z鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校辦得紅紅火火，使成校通過(guò)省示范成校驗(yàn)收；任小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，他大搞勤工儉學(xué)，開(kāi)節(jié)流，增收節(jié)支，立足普教，開(kāi)發(fā)幼教，他公開(kāi)競(jìng)標(biāo)學(xué)校小賣部的租賃權(quán)，辦食堂、種菜園、辦養(yǎng)豬場(chǎng)，加工豆奶，為學(xué)校的生存和開(kāi)展嘔心瀝血，使學(xué)校校容校貌發(fā)生了根本變化，學(xué)生住宿條件得到改善，學(xué)生飯菜質(zhì)量進(jìn)步，生活費(fèi)支出下降，群眾滿意度不斷進(jìn)步，一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的村小，很快開(kāi)展成為一所擁有在校生400多名，住宿生210余人的寄宿

2、制中心小學(xué)，學(xué)校被評(píng)為人民最滿意的學(xué)校&”。創(chuàng)造這一神話的人就是現(xiàn)任營(yíng)莫聯(lián)片學(xué)校校長(zhǎng)的黃建光同志。一、積極探究學(xué)校開(kāi)展之路20_年11月20日，正在鎮(zhèn)成校蘑菇房里給蘑菇棒注水的黃建光被鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)人叫去談話，茹棚里的高溫加上緊張的操勞，去時(shí)的他滿頭大汗，熱氣騰騰，談完話后，他又不禁打了個(gè)冷顫，原來(lái)中心學(xué)校決定任命他為營(yíng)莫聯(lián)片學(xué)校校長(zhǎng)。他此時(shí)的心情就像那天的天氣-冷到了極點(diǎn)。因?yàn)樗o去的是條件舒適、工作清閑的鎮(zhèn)成校校長(zhǎng)的職位，就任的是條件差、普九&”外債重的聯(lián)校校長(zhǎng)崗位。雖說(shuō)心里有說(shuō)不完的不情愿，但組織已經(jīng)決定，退路已被堵死，只有背水一戰(zhàn)。第二天，他來(lái)到所轄各校巡查，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校窗戶玻璃殘破不

3、全，被學(xué)生用薄膜、報(bào)紙糊住，不少學(xué)生的桌椅缺胳膊少腿。在跟各校負(fù)責(zé)人的攀談中得知學(xué)校負(fù)債累累，多的三四萬(wàn)，少的七、八千，要帳的接二連三，跟前攆后，嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。這天夜里，他翻來(lái)覆去，苦思冥想，為學(xué)校開(kāi)展出謀劃策。第三天，他立即召集了各校負(fù)責(zé)人會(huì)，在會(huì)上他全盤托出了他的方案，大搞勤工儉學(xué)，走可持續(xù)開(kāi)展之路。一石激起千層浪。他的話引起了諸位校長(zhǎng)的共鳴，很快各校的勤工儉學(xué)方案都制定出來(lái)了。二、向內(nèi)使勁，深挖財(cái)聯(lián)校各小學(xué)，原來(lái)的小賣部都是由各校的老師家屬經(jīng)營(yíng)，不僅沒(méi)有交過(guò)一分錢的租金，學(xué)校反倒貼電費(fèi)，歷屆的學(xué)校負(fù)責(zé)人大都礙于情面，一那么認(rèn)為學(xué)校不在乎這幾個(gè)錢，再那么不愿意得罪

4、人。為了妥善解決增收與穩(wěn)定的關(guān)系，他要求各校先拿出小賣部的改革方案，讓各校老師先討論，待通過(guò)后再施行。為了確保競(jìng)標(biāo)過(guò)程的公開(kāi)公正公平，他親自到各校參加競(jìng)標(biāo)活動(dòng)。為了防止惡意競(jìng)標(biāo)，各校都規(guī)定由各競(jìng)標(biāo)人先拿一局部競(jìng)標(biāo)誠(chéng)信金，中標(biāo)的從承包費(fèi)中沖抵，沒(méi)中標(biāo)的本來(lái)退回。由于各校方案科學(xué)，方法民主，因此不但沒(méi)有出現(xiàn)想象的不和諧，不穩(wěn)定，而且為學(xué)校增收近萬(wàn)元，各校不僅為學(xué)生安裝了玻璃，而且為教室安裝了日光燈。老師們幽默的說(shuō)：黃校長(zhǎng)第一把火就燒到了點(diǎn)子上，觀念輕輕一轉(zhuǎn)，學(xué)校一年的電費(fèi)就不用愁了。三、殫精竭慮抓教學(xué)，不遺余力提質(zhì)量20_年秋，學(xué)校調(diào)整為寄宿制學(xué)校后，學(xué)校大了，老師多了，學(xué)生住校了。如何進(jìn)步教學(xué)質(zhì)

5、量便成了他最為關(guān)切的問(wèn)題。為此，他堅(jiān)持每天聽(tīng)課，聽(tīng)每位老師的課。針對(duì)每位老師的問(wèn)題耐心細(xì)致地和老師進(jìn)展交流，討論教法和心得。然后從中梳理出帶有共性的問(wèn)題，制定出營(yíng)莫小學(xué)課堂教學(xué)操作標(biāo)準(zhǔn)。為了提升老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，他廣泛閱讀教法菱，親自高高掛起校本培訓(xùn)，給老師辦講座，同時(shí)，請(qǐng)市、鎮(zhèn)教學(xué)精英來(lái)校講示范課，指導(dǎo)本校老師的教學(xué)，并組織青年老師開(kāi)展教學(xué)專題實(shí)驗(yàn)。教研課題自主、合作、探究的語(yǔ)文教學(xué)形式研究已通過(guò)市局驗(yàn)收。老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷進(jìn)步，教學(xué)新秀層出不窮。余麗、齊璟、黃居付等老師在鎮(zhèn)中青年老師綜合技能競(jìng)賽中摘金。付小會(huì)老師在市作文教學(xué)大賽中奪冠。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著進(jìn)步。四、辦好幼教謀開(kāi)展。曾幾何時(shí)

6、，各村的民辦學(xué)前班、托兒所如雨后春筍。村民詼諧地說(shuō)：幾張桌子二間房，家家都能辦學(xué)堂。&”由于私人學(xué)前班師資不合格，設(shè)施不完善，不僅不利于幼兒安康成長(zhǎng)，而且和學(xué)校學(xué)前班爭(zhēng)奪生，嚴(yán)重威脅了學(xué)校學(xué)前班的生存和開(kāi)展。面對(duì)民辦學(xué)前班的沖擊，有的學(xué)校聽(tīng)之任之無(wú)動(dòng)于衷。有的學(xué)校干著急不出汗束手無(wú)策。黃校長(zhǎng)立即召集各校負(fù)責(zé)人認(rèn)真分析p 形勢(shì)，尋找對(duì)策，他審時(shí)度勢(shì)，一方面主動(dòng)向上級(jí)主管部門匯報(bào)，要求取締無(wú)證學(xué)前班，爭(zhēng)取政策面的支持；一方面要求各校向內(nèi)使勁有色自燃香&”，在教學(xué)設(shè)施和教學(xué)質(zhì)量上下功夫。各校紛紛購(gòu)置玩具、電子琴、彩電、VCD，特別是營(yíng)莫小學(xué)籌資1萬(wàn)多元，購(gòu)置了大型組合玩具2件，使學(xué)校硬件設(shè)施過(guò)硬，讓

7、私人學(xué)前班望塵莫及。另外各校大力加強(qiáng)幼師培訓(xùn)力度，要求幼師不僅能吹拉彈唱，而且可以使用多媒體等現(xiàn)代電教手段。為理解決老爺爺、老奶奶接送孩子的困難，學(xué)校購(gòu)置了面包車，早晚接送幼兒。由于學(xué)校學(xué)前班教學(xué)設(shè)施好，師資程度高，收費(fèi)合理，因此短短兩個(gè)月，那些流失的生全部返校，而且不少低齡兒童也紛紛要求來(lái)校就讀，學(xué)前班呈現(xiàn)出人丁興隆的可喜場(chǎng)面。五、多方引資，盤活閑置校產(chǎn)隨著學(xué)生數(shù)量的銳減，學(xué)校布局調(diào)整已成必然。普九期間投資擴(kuò)建的校園，興建的校舍大半都已閑置。為了有效地盤活校產(chǎn)校業(yè)，他一方面發(fā)動(dòng)各校在校內(nèi)栽種速生楊，利用空閑地開(kāi)荒種糧，開(kāi)荒種菜，另一方面他托關(guān)系，找朋友，主動(dòng)和鎮(zhèn)招商辦聯(lián)絡(luò)，引進(jìn)那些中小型投資商，現(xiàn)已成功引進(jìn)兩家，一家利用柴小空閑校園和校舍消費(fèi)免燒磚，另一家利用莫小舊校舍消費(fèi)光學(xué)元件，學(xué)校和企業(yè)在合作中實(shí)現(xiàn)了雙贏，企業(yè)利用學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)地賺了錢，學(xué)?？砍鲎鈭?chǎng)地發(fā)了展。六、以人為本辦食堂，加強(qiáng)管理保質(zhì)量營(yíng)莫小學(xué)20_年秋改建為寄宿制小學(xué)。學(xué)生來(lái)自本鎮(zhèn)8個(gè)村，覆蓋40平方公里，現(xiàn)有學(xué)生410人，其中住宿生212個(gè)。民以食為天&”20_多號(hào)人的吃飯問(wèn)題擺