1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)小學(xué)年級(jí)主任工作總結(jié) 小學(xué)年級(jí)主任工作方案年級(jí)主任負(fù)責(zé)制是把年級(jí)主任作為學(xué)校中層干部,相對(duì)自主地管理本年級(jí)的工作和事務(wù),直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。今天WTT給大家整理了小學(xué)年級(jí)主任工作總結(jié)，謝謝大家對(duì)WTT的支持。小學(xué)年級(jí)主任工作總結(jié)篇一首先，我向大家說(shuō)一聲、“新年好”。今天按照學(xué)校的工作要求，對(duì)20_年-20_年度第一學(xué)期四年級(jí)組年級(jí)工作進(jìn)展述職，懇請(qǐng)學(xué)校指導(dǎo)及各位同事提出批評(píng)和意見(jiàn)。一、年級(jí)工作的開(kāi)展四年級(jí)共有三個(gè)班級(jí)，如今校生148人。作為一個(gè)年級(jí)主任，管理好本年級(jí)的班級(jí)是首要問(wèn)題，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，通過(guò)與班主任溝通協(xié)商，利用平時(shí)課堂和小

2、節(jié)課在班上灌輸集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校制定的“常規(guī)六種文化”，讓學(xué)生知道在常規(guī)考評(píng)中被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的理論證明，這種方法是實(shí)在可行的。其次，為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂管理，我還利用空堂時(shí)間巡視班級(jí)上課情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，除當(dāng)堂提醒還要課后教育。平時(shí)我也會(huì)協(xié)助班主任一起來(lái)教育學(xué)生，通過(guò)齊抓共管，雙管齊下，一學(xué)期來(lái)學(xué)生的上課紀(jì)律，文明禮儀，坐姿等都明顯得到好轉(zhuǎn)。做好年級(jí)工作不僅要有高度的責(zé)任感，而且還要有團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。這一學(xué)期，每一個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生，分析p 學(xué)生。每一個(gè)備課組都以備課組長(zhǎng)為核心，研究教學(xué)形式

3、及教學(xué)方法。我和班主任關(guān)系融洽，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，年級(jí)工作才會(huì)及時(shí)，迅速，有目的，有方案地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在工作中我學(xué)會(huì)了換位考慮，學(xué)會(huì)了替別人著想，學(xué)會(huì)了把同事當(dāng)作“指導(dǎo)”多征求聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人，把同事當(dāng)朋友。作為年級(jí)主任我總是用真誠(chéng)之心對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師。對(duì)他們工作的缺乏之處，當(dāng)面指出主動(dòng)幫助改正，從不居高臨下指責(zé)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的年級(jí)氣氛。我們年級(jí)工作的宗旨;“讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)，生活的樂(lè)園，讓每一個(gè)學(xué)生都可以愉快地度過(guò)每一天，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，成才”。作為年級(jí)主任，我深感肩上的責(zé)任重大，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才

4、能贏得老師們的認(rèn)可和支持。為了警覺(jué)自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化這種責(zé)任感。努力學(xué)習(xí)教育書(shū)刊，自費(fèi)訂閱了班主任兵法，做最好的老師，做做好的家長(zhǎng)，以提升自己對(duì)老師及班級(jí)的管理程度。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項(xiàng)要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項(xiàng)措施。加強(qiáng)“匯賢要點(diǎn)”在年級(jí)內(nèi)的落實(shí)并堅(jiān)持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽(tīng)課制度;積極參加學(xué)校指導(dǎo)組成的“教學(xué)督評(píng)”;定期召開(kāi)月考質(zhì)量分析p 會(huì);定期做好公物登記驗(yàn)收清理工作;安排好年級(jí)賽課，小組留學(xué)及衣物編號(hào);每大周堅(jiān)持召開(kāi)結(jié)合教研會(huì)及“三檢三省教育”工作，積極籌備主持召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。二、存在的問(wèn)題1、管理年級(jí)工作方法不夠多樣化

5、，力度不夠大。2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)之間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象，需積極討論有效的引導(dǎo)方式，方法。三、下一階段主要工作設(shè)想1、班主任工作。常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實(shí)行班級(jí)管理明細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;學(xué)習(xí)方面要求制定進(jìn)步班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的詳細(xì)措施;發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，召開(kāi)局部家長(zhǎng)會(huì)或把個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校或通過(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題;和每位同學(xué)談話和學(xué)生一起制定今后的努力方向。2、備課組長(zhǎng)和任課老師工作。制定好新學(xué)期的教學(xué)方案及時(shí)協(xié)助任課老師分析p 本學(xué)期期末考試的得與失，找出成績(jī)差距的主，客觀原因。特別是主觀原因，制定出進(jìn)步本學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的詳

6、細(xì)措施;明確備課組工作目的，要求任課老師要主動(dòng)找班主任一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。3、學(xué)生管理方面。加大學(xué)生教育管理力度，凈化年級(jí)風(fēng)氣，班級(jí)風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好學(xué)習(xí)榮耀的氣氛。各位指導(dǎo)，老師們、無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方。今后應(yīng)該還有一些提升的空間，所以今后我還會(huì)繼續(xù)想方法把年級(jí)工作做得更好，這需要凝聚太多人的幫助和支持。有指導(dǎo)的鼓勵(lì)和信任，有老師們的配合和理解，有班主任的鼎力支持，年級(jí)工作在新的一年新的學(xué)期一定會(huì)更上一層樓。最后，借此時(shí)機(jī)對(duì)四年級(jí)組三位班主任袁建軍，曹標(biāo)，邵先寶在過(guò)去的一學(xué)期對(duì)年級(jí)工作的支持表示感謝。祝他們?cè)谛碌囊粚W(xué)期工作順利，合家幸福。小學(xué)年

7、級(jí)主任工作總結(jié)篇二一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級(jí)組能有方案、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開(kāi)展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生安康活潑地成長(zhǎng)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：一、老師辛勤耕耘我們級(jí)組共有8位老師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時(shí)地完成。錢(qián)保強(qiáng)：是四年級(jí)的一面旗幟，對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說(shuō)得少做得多，處處以典范來(lái)帶動(dòng)我們大家，給其他班級(jí)作出了典范。作為四(2)班數(shù)學(xué)老師、班主任兼四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。馮國(guó)芹老師：是組內(nèi)年紀(jì)最

8、大的一位。但從不倚老賣(mài)老，凡事積極主動(dòng)，富有激情，擅長(zhǎng)把工作提早完成。對(duì)于級(jí)組的工作不分份內(nèi)份外，對(duì)待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的經(jīng)歷傳授給年輕的老師。何臘梅老師：富有新點(diǎn)子新思維，認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法，對(duì)級(jí)組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步形成自主管理的班風(fēng)和形式，語(yǔ)文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生成績(jī)?nèi)找嫔仙?xí)作程度進(jìn)步很快。邵娟老師：虛心好學(xué)，對(duì)待同事彬彬有禮，對(duì)待學(xué)生始終以鼓勵(lì)的目光及話語(yǔ)，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學(xué)生們很喜歡他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。孫玉紅老師：對(duì)待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其對(duì)待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)

9、學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱情主動(dòng)，經(jīng)常提些有建立性地意見(jiàn)。陳萍老師：多才多藝，對(duì)學(xué)生有耐心，為級(jí)組活動(dòng)默默作著奉獻(xiàn)，深得辦公室所有老師的喜歡。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。陳艷琳老師：開(kāi)朗好心態(tài)，熱情好人緣，從沒(méi)把自己當(dāng)做是一個(gè)逸夫小學(xué)的過(guò)客，而是從一開(kāi)場(chǎng)就把自己融入這個(gè)快樂(lè)的大家庭。做每一件事都積極主動(dòng)，對(duì)級(jí)組工作、教學(xué)工作付出了很多。教學(xué)工作更是從不放松，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的作文。總的來(lái)說(shuō)，四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同意見(jiàn)可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂(lè)觀能吃苦是我們四年級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極的配合，對(duì)級(jí)組工

10、作也總是大力支持。二、學(xué)生的不斷進(jìn)步：1、行為標(biāo)準(zhǔn)方面有明顯進(jìn)步一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)清潔的習(xí)慣。早讀自覺(jué)到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)在全校的讀書(shū)熱潮下，我們四年級(jí)也啟動(dòng)讀書(shū)工程，讓知識(shí)成為學(xué)生的朋友，讓讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書(shū)逐漸增多，課外學(xué)生的無(wú)聊追打變成了手捧好書(shū)沉浸在書(shū)香世界。各班屢次召開(kāi)讀書(shū)交流活動(dòng)、朗讀比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。三、所做的一些工作：1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過(guò)主題班會(huì)、主題板報(bào)等開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)

11、，組織學(xué)生參加一系列地書(shū)畫(huà)比賽、征文比賽等比賽。2、平安教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的平安隱患，我們加強(qiáng)樓層的平安巡視工作，確保樓道內(nèi)的平安。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)展平安教育宣傳，讓學(xué)生進(jìn)步警覺(jué)，不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度平安，進(jìn)步老師的平安意識(shí)，特別是用電平安。3、比以前更用心抓教學(xué)，全面進(jìn)步學(xué)生成績(jī);本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)老師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)展研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒(méi)有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，

12、學(xué)生的成績(jī)都有了不同程度的進(jìn)步。4、順利召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，親密了與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。四、反思存在的問(wèn)題：1、學(xué)生自學(xué)才能較差，下學(xué)期這方面要加大力度。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。3、老師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。4、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建立。五、努力的方向。1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作才能，使之真正成為老師的助手，進(jìn)步他們的管理程度。3、在管理才能上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

13、4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。5、老師素質(zhì)還要繼續(xù)進(jìn)步，進(jìn)步的途徑還需考慮。6 、繼續(xù)加大培養(yǎng)新老師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。精誠(chéng)合作、溝通信任、積極向上、安康快樂(lè)是我們不變的追求。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改良和完善。小學(xué)年級(jí)主任工作總結(jié)篇三彈指間一學(xué)期過(guò)去了。回憶一學(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)時(shí)機(jī)讓我和老師們朝夕相處，感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的親密配合，最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的指導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的互相理解，通力合作，才有了今天初一年級(jí)的安康開(kāi)展，才有了我今天的收獲與體

14、驗(yàn)。一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)全體老師高度的責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課老師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、親密配合，讓我深深地體會(huì)到：一、 作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為初一年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好

15、年級(jí)工作的重要保證。二、 團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和老師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級(jí)組的每一位老師都非常支持我的工作，使我的想法、安排可以得以順利施行。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析p 學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其別人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不

16、可能。下面，我就把本學(xué)期初一年級(jí)的詳細(xì)工作進(jìn)展總結(jié)。不妥之處，敬請(qǐng)指正。初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶著下，倡導(dǎo)快樂(lè)教育，追求幸福人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、開(kāi)展每一個(gè)老師，進(jìn)步每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕老師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年老師以身作那么，一絲不茍。科任老師積極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說(shuō)初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校開(kāi)展的快車(chē)道。年級(jí)管理 穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高

17、效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)展交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及詳細(xì)的落實(shí)措施，每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，分析p 問(wèn)題、解決問(wèn)題，使教育和教學(xué)走上良性開(kāi)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的安康成長(zhǎng)，積極創(chuàng)設(shè)合適青春期學(xué)生開(kāi)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求打破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、理論性和參與性。年級(jí)每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科

18、任老師、親密配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析p 年級(jí)所獲得的成績(jī)，指出各班所存在的問(wèn)題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)視檢查，做到日反應(yīng)、周小結(jié)，月評(píng)比，文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最正確途徑，也是最正確過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而進(jìn)步學(xué)生各方面的素質(zhì)開(kāi)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級(jí)主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng)，并將年級(jí)的建立思路交融到活動(dòng)中，到達(dá)全年級(jí)的整體提升。開(kāi)學(xué)初，年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì)，豐富師生生活，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)

19、習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建立，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建立中，不僅使各項(xiàng)才能得到開(kāi)展，而且在環(huán)境中受到教育。“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂(lè)同在”、“書(shū)香四溢讀書(shū)的三種境界”“讀書(shū)是人生最大的快樂(lè)”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)抱歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng)，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn)，通過(guò)“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。“推進(jìn)校園文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名&”活動(dòng)中，各班積極組織學(xué)生參加班名、

20、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯個(gè)性的設(shè)想，讓班級(jí)的每個(gè)成員通過(guò)活動(dòng)的過(guò)程增強(qiáng)凝聚力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建立，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明，全年級(jí)師生共同分享成功的快樂(lè)，指出存在的問(wèn)題，形成班級(jí)間互相競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面，將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。學(xué)生的和諧引發(fā)了老師間工作的和諧。為了進(jìn)一步進(jìn)步年級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們老師的開(kāi)展通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的開(kāi)展過(guò)程中。從以上活動(dòng)中，我們可以很好的感受出師生間的和諧開(kāi)展。班級(jí)建立 彰顯特色班

21、級(jí)是學(xué)校教育的根本組織形式，是年級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)絡(luò)老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是年級(jí)工作的重中之重。初一2班班主任李利鴻老師，工作思路明晰、有條不紊，面對(duì)直升班的學(xué)生，以自主管理為目的，以制度建立為抓手，通過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的方法，使各項(xiàng)制度在理論中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，采取目的管理法，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目的”、“我追趕的同學(xué)”“實(shí)現(xiàn)目的的詳細(xì)措施”等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認(rèn)真考慮，目的力爭(zhēng)適宜、措施力爭(zhēng)

22、得當(dāng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目的和近期目的相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅(jiān)決不移的信念。初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級(jí)建立上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目的，不斷追求卓越、超越自我，對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)絡(luò)單，成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶著下，三班全面開(kāi)展，成效顯著，各科成績(jī)穩(wěn)步攀升。初一4班班主任徐會(huì)波老師，年輕有為，精于考慮，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目的，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè)。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為標(biāo)準(zhǔn)、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)展檢查，保證了班級(jí)整體有序的場(chǎng)面，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn)，把學(xué)生引向良性開(kāi)展的軌道起到了較好的作用。正視問(wèn)題 改良工作一、我們工作中的缺乏1