1、2018衡水名師原創歷史專題卷專題三 列強侵略、中國人民的反抗斗爭和近代中國的民主革命考點10 1840-1900年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭 4顆星 1到4題考點11 侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭 5顆星 5到12題考點12 太平天國運動 1顆星 13題考點13 辛亥革命 4顆星 14到17題考點14 五四運動和中國共產黨的成立 3顆星 18到20題考點15 新民主主義革命 5顆星 21到24題本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。滿分100分。考試時間100分鐘。第卷（選擇題 共50分）一、選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共計48分。在每小題給出的四個選項中，只有

2、一項是最符合題目要求的。1【來源】四川省成都洛帶中學2017屆高考模擬考試（5月）歷史試題考點10難斯塔夫里阿諾斯在全球通史中說：“由于中國人閉關自守、驕傲自滿，三次災難性的戰爭使他們受到了巨大的刺激：第一次是1839-1842年同英國的戰爭，第二次是1856-1858年同英法的戰爭，第三次是1895年同日本的戰爭，其結果是入侵和反入侵的連鎖反應，它產生了一個新中國，產生了至今震撼著遠東和全球的影響。”這說明了A. 沒有近代西方國家的侵略就沒有新中國 B. 戰爭改變了遠東和世界的格局C. 戰爭是推進近代中國社會發展的主要動力 D. 戰爭促使中華民族反思與前進2【來源】【全國市級聯考word】江

3、蘇省鹽城市2017屆高三第三次模擬考試考點10 難“鴉片戰爭前，清政府一直沒有設置專管外事的機構，如有重大交涉事件發生，則由皇帝簡派欽差大臣負責辦理。第二次鴉片戰爭結束后，外國公使強行駐京，西方諸國相繼在北京建立了使館。咸豐十年，清政府宜布在北京正式建立專掌外交事務的專門機構總理各國事務衙門。”對材料理解正確的是A. 鴉片戰爭前中國已經開啟近代外交的旅程B. 清政府己徹底放棄了閉關鎖國的對外政策C. 中國以積極主動的姿態融入近代外交體系D. 體現近代中國半殖民地半封建的時代特征3【來源】【全國市級聯考】天津市河北區2017屆高三總復習質量檢測（二）考點10 難有人在評價領事裁判權時說：“它直接

4、觸發了近代中國訴訟法制的改革，也促使西方的各種部門法傳入中國，從而開闊了中國人的法律視野，導致了近代中國訴訟法律觀念和思想的深刻變化。”材料表明領事裁判權A. 客觀上促進了中國司法與國際接軌 B. 是一項適合時代需要的法律規定C. 是一種中國與列強對等的治外法權 D. 是中國淪為半殖民地國家的標志4【來源】2017屆福建省三明市清流縣一中高三上期中文綜 考點10 難 鴉片戰爭后，清政府設置了專門的機構辦理對外交涉五口通商大臣，起初由兩廣總督兼任，駐廣州。1859年，將五口通商大臣移駐上海。1861年劃歸總理各國事務衙門管轄。1866年，改稱南洋通商大臣，由兩江總督兼任。這種轉變反映了A中國中央

5、機構的半殖民地化 B中國政治現代化的開啟C中國半殖民地化程度的加深 D中國被迫全面對外開放5【來源】河北省衡水中學2017屆高三下學期高考猜題卷 考點11 難馮玉祥曾對蔣介石的不抵抗政策直言不諱地指出：“握政府之大權者，以不抵抗而棄三省，以假抵抗而失熱河，以不徹底局部抵抗而受挫于淞滬平津即就此次北方戰事而言，全國陸軍用之于抗日者不及十分之一，海空軍則根本未出動。”此處所說“北方戰事”指的是A. 長城抗戰 B. 淞滬會戰 C. 太原會戰 D. 平津戰役6【來源】遼寧省遼河油田第二高級中學2017屆高三第三次模擬 考點11 中難 1944年底美國將軍魏德邁評價道：“在我奉令接替史迪威（盟軍中國戰區

6、參謀長）時，上述四位政治顧問為戴維斯、謝偉思、盧登與伊默生他們的報告一致苛責國民政府，而且都對共產黨大捧大吹。”這反映了當時A. 共產黨統戰政策取得了成效 B. 美國與中共建立良好關系C. 國共兩黨爭奪抗戰的領導權 D. 國共合作共同抗日已中斷7【來源】北京市大興區2017屆高三一模 考點11 中難 1942年1月，美國與中國簽訂了中美關于取消美國在華治外法權及處理有關問題之條約，美國幾乎放棄了自鴉片戰爭以來在中國取得的所有特權，隨后英國等其他的國家紛紛跟進，與中國簽訂了類似條約。這些條約A. 標志著中國半殖民地社會性質結束 B. 符合世界反法西斯戰爭形勢的需要C. 意味著帝國主義在華勢力被清

7、除 D. 推動了中國民族資本主義的發展8【來源】【全國百強校】黑龍江省哈爾濱市六中2017屆高三下學期第三次模擬 考點11中難 1937年11月20日國民黨發表國民黨移駐重慶宣言，“國民政府茲為適應戰況，統籌全局，長期抗戰起見，本日移駐重慶。此后將以最廣大之規模，從事更持久之戰斗；以中華人民之眾，土地之廣，人人抱必死之決心，外得國際之同情，內有民眾之團結，繼續抗戰，必能達到維護國家民族生存獨立之目的。”這反映了國民黨A. 以空間換取時間保存來自身實力 B. 致力于建立抗日民族統一戰線C. 得到了世界反法西斯同盟的幫助 D. 對抗戰形勢有比較客觀的認識9.2017年高考真題文科綜合（全國卷30題

8、）考點11 難 陜甘寧邊區政府在一份文件中講到：“政府的各種政策，應當根據各階級的共同利害出發，凡是只對一階級有利，對另一階級有害的便不能作為政策決定的依據現在則工人、農民、地主、資本家，都是平等的有權利。”這一精神的貫徹A推動了土地革命的順利開展 B適應了民族戰爭新形勢的需要C鞏固了國民革命的社會基礎 D壯大了反抗國民黨政府的力量10【來源】浙江省溫州市五校（SGCYG）2017屆高三第三次調研考試 考點11 中難 “中國守軍第29軍官兵在日軍蠻橫無理的挑釁和攻擊下，忍無可忍，奮起抗擊，打響了全民族抗戰的第一槍。”該事件發生的主要原因是A. 清政府統治腐朽 B. 日軍為了擺脫世界經濟危機C.

9、 日軍挑起盧溝橋事變 D. 國共對峙為日軍提供可乘之機11【來源】【全國百強校】河北省衡水中學2017屆高三下學期一模考試 考點11 中難 1933年1月26日，中共駐共產國際代表團向滿洲省委發出中央給滿洲各級黨部及全體黨員的信提出，黨在東北的總策略是造成全民族的反帝統一戰線來聚集和聯合一切可能的力量，共同地與日本帝國主義及其走狗斗爭。此后滿洲省委著手聯合其他抗日隊伍，組建東北人民革命軍，后發展為抗日聯軍。這反映出A. 中國共產黨是東北抗戰的中流砥柱 B. 抗日民族統一戰線的初步形成C. 東北抗戰得到了各階層的有力支持 D. 中國戰場成為二戰東方主戰場12【來源】【全國市級聯考】河北省保定市2

10、017屆高三第二次模擬考試文綜 考點11 易下表是對晉察冀邊區的北岳區28個縣88個村的統計，中農的戶數、人口、占有土地變化情況，除此之外其它縣也出現類似變化。這可以反映出年份中農戶數中農人口中農占有土地畝數19375，18429，40194，184194l6，34732，680106，84519426，54731，882106，630A. 該區城土地改革非常徹底 B. 國民黨對抗日根據地進行了封鎖C. 根據地的土地政策和經濟建設取得成效 D. 地主依然為土地革命打擊的主要對象13【來源】福建省廈門雙十中學2017屆高三高考考前熱身考 考點12 中難 太平天國永安建制，封楊秀清為“左輔正軍師”

11、東王，稱九千歲；資政新篇中強調，“國家以法制為先，法制以遵行為要”。材料反映了太平天國A. 落后性與先進性并存 B. 革命性與民主性并存C. 空想性與先進性并存 D. 愚昧性與落后性并存14【來源】福建省廈門雙十中學2017屆高三高考考前熱身考 考點13 易 軍閥統治時期史話一書的目錄中提到“民國來了，總統來了，內閣來了 然后來的是皇帝”。材料反映了A. 專制主義政權的滅亡 B. 民主與專制的斗爭C. 袁世凱竊取革命果實 D. 資產階級的軟弱性15【來源】【全國百強校】廣西桂林市第十八中學2017屆高三下學期適應性考試考點13 易 創辦于20世紀初的上海時報在評論某一事件時指出：“革命軍既有兵

12、隊，又有軍械，與政府儼然有對峙之勢矣，而政府亦以對峙相待，命陸軍大臣統近畿軍隊乘車而下，相見于江漢之間。是役也，南北戰歟？人民與政府戰歟？革命與專制戰歟？其勝其敗，勢將大異。”這一評論A. 支持了國民革命 B. 聲援太平天國運動 C. 肯定了南昌起義 D. 針對的是武昌起義16【來源】【全國百強校】吉林省實驗中學2017屆高三下學期第八次模擬考試 考點13易 “它為各省樹立了獨立的旗幟，推動各地紛紛起來進行推翻滿清統治的斗爭；它開創了民主政治制度的先河，為共和政府建立了雛形，是中華民國最初的開端。”材料描述的是A. 廣州黃花崗起義 B. 湖北軍政府的成立C. 頒布臨時約法 D. 南京臨時政府成

13、立17【來源】【全國市級聯考】江西省南昌市2017屆高三二模測試文綜考點13 易 1912年4月22日，大總統袁世凱命令中強調：“國民政府于理藩不設專部，原系視蒙、藏、回疆與內地各省平等，將來各該地方一切政治，俱屬內務行政范圍。其理藩事務，著即歸并內務部接管。”此舉意在A. 消除民族隔閡 B. 實現民族平等 C. 維護國家統一 D. 消除地方割據18【來源】【全國百強校】陜西省黃陵中學2017屆高三4月高考全國統一全真模擬二考點14 易 五四運動爆發后，直系軍闊吳佩孚發給大總統徐世昌通電：“大好河山，任人宰割，稍有人心，誰無義憤？彼莘莘學子，激于愛國熱忱而奔走呼號，前赴后繼，以草擊鐘，以卵投石

14、，如必言直言者有罪，講演者被逮捕，則是揚湯止沸，勢必全國騷然！”這說明吳佩孚A. 同情并支持學生的進步思想 B. 表面支持實質反對學生行為C. 施壓北洋政府實現爭權奪利 D. 欺編輿論積聚政治升遷資本19【來源】【全國校級聯考】遼寧省部分重點中學作協體2017屆高三考前模擬考試 考點14 易 1919年5月31日，申報刊登了一個社會團體的通電：“全省議會、教育會、商會、農會、工會暨全國公民均鑒北京政府反民好惡，任用內奸，視愛國行動為煽惑共和國家主權在民，安能任其壓制而不思抵抗？”。由材料可知A. 五四運動得到了各界的支持 B. 參加巴黎和會引起廣泛不滿C. 五四運動取得了初步的勝利 D. 推翻

15、北洋政府成為民眾共識20【來源】【百強校】2017學年棗中高三上期末考點14 難在下表空白處填寫最恰當的主題詞是18941912年：社會變革，走向共和19211935年：19491956年：民族獨立，制度革命1978年至今：改革開放，民族復興A五四風雷，抗日烽火 B星星之火，洗血前恥C國共對峙，走向抗戰 D開天辟地，漸趨成熟21【來源】【全國百強校】河北省石家莊市第二中學2017屆高三5月聯考 考點15 難1931年9月25日，國民黨政府教育部針對學生的救國運動，提出了“七項要點”，要求“學生應努力學業不得罷課”，嚴令“學生一切行動應遵中央旨意，遵守中央及政府頒定法規”。這說明A. 國民政府教

16、育政策調整依循既有的統治套路B. 國民政府注重社會人才培養以應對民族危機C. 學生的愛國救亡運動致使社會秩序陷入混亂D. 中共的統一戰線方針沒有得到蔣介石的認同22【來源】2017屆陜西省漢中市高三下學期第二次教學質量檢測（4月模擬）考點15 難 1926年至1927年我國南方出現了為數眾多的農民報刊，其中尤以地方農民協會主辦的農運報刊有影響力，如湖北、山東、湖南、四川等都有關于農民運動的定期刊物。這說明A. 國民革命重視對農民的政治宣傳 B. 農民運動是國民革命的主要形式C. 農民已成為國民革命的領導力量 D. “工農武裝割據”思想迅速傳播23【來源】【全國百強校】2017屆安徽省淮北市第一

17、中學高三下學期第二次周考考點15 難 五四運動與近代中國自由主義的興起和衰落一文指出，五四運動后，民族主義、自由主義和社會主義成為主要的三大社會思潮。下列體現了將這三大思潮緊密結合的是A. 中共“一大”確立的目標 B. 中共確立的革命統一戰線政策C. 孫中山的新三民主義 D. “打倒列強，除軍閥”的口號24. 2017年高考真題文科綜合（全國卷30題）考點15 難 1949年，渡江戰役即將發起時，英國軍艦擅自闖入長江人民解放軍防線。人民解放軍奮起反擊，斃傷英軍百余人，并要求英、美、法等國的武裝力量“迅速撤離中國的領水、領海、領土、領空”。人民解放軍的這一行動A有利于鞏固社會主義陣營 B是對列強

18、在華特權的否定C切斷了西方國家對國民黨的軍事援助 D反映出“另起爐灶”外交政策的確立第卷（非選擇題 共52分）二、非選擇題：本大題共3小題，共52分。25.（14分）【來源】2017屆浙江省杭州市高三上期（期末）質量檢測歷史試卷 中難 第一次世界大戰結束后，中國的內憂與外患同時加深，在現代世界體系中的邊緣化與下層社會的革命化同步發展。閱讀材料，回答問題。材料一 1922年2月，（華盛頓會議）與會九國簽訂了關于中國事件應適用各原則及政策之條約，即九國公約。公約聲稱尊重中國主權、獨立和領土完整，但“門戶開放”“機會均等”才是列強奉行的對華政策的基本原則。 據20世紀的戰爭與和平整理材料二 早在19

19、世紀就已經開始進行的中國民主革命，長時間里沒有弄清革命的對象和動力，沒有正面提出過反對帝國主義和封建勢力的主張；中國共產黨成立剛剛一年，就把這個問題基本解決了這個綱領很快傳播開來。中國革命很快展現出了嶄新的局面。 摘自中國共產黨的九十年請回答：考點10 （1）閱讀材料一、二并結合所學知識，分析九國公約的簽訂的影響。（4分）考點15 （2）材料二中“這個綱領”指的是什么？結合所學知識概括1922年至1925年中國革命出現嶄新局面的主要表現。（10分）26（13分）“妥協”一詞，在現代漢語詞典中被解釋為：用讓步的方法避免沖突或爭執。 中難 閱讀下列材料，回答問題。材料一 唯一擺脫困境（人們彼此妨害

20、）的方式則是互相妥協、通過契約的方式建立國家，制定法律，調螯人們之間的利益。 古希臘思想家伊壁鳩魯現代民主政治都是妥缽的產物。因此也可以說，一個民族不善于妥協，就不可能走向真正的民主。 馬克垚世界文明史材料二：武昌起義的第四天，清廷啟用袁世凱，督師南下剿滅革命黨。不久，袁世凱集清朝軍政大權于一身。面對全國如火如荼的革命起義，袁世凱提出召開國會，寬容武昌起義人士，并釋放了喻培倫、汪精衛等革命黨人。袁世凱一路南下，11月1日攻占武昌，數日內又攻占漢陽。即使如此，袁世凱認為“此次鄂變，事雖倉猝，蓄謀已久若悉索敝賦，力與一戰，未嘗不能收復一二省然彼眾若狂，醉心民主，兵力所能平等土地，而不能平定人心矣。

21、”此時的革命黨陣營內部，張謇等立憲派支持和談，黃興也于11月9日寫給袁世凱的信中期待他“以拿破侖、華盛頓之資格，出而建拿破侖、華盛頓之事功非但湘鄂人民擁戴明公為拿破侖、華盛頓，即南方各省無不拱手聽命者。”最終，南北雙方經過在民主共和與君主立憲等多個問題上的協商、妥協，最終達成議和。清帝頒布清帝遜位詔書，中華民國參議院通過中華民國臨時約法。袁世凱的妥協與南北議和、南北議和新論等整理考點05 考點06 考點07 考點08（1）根據材料一，結合所學知識，用史實說明古代西方和近代西方的的政治中是如何體現妥協的。（4分）考點13 （2）根據材料二概括辛亥革命中南北妥協的背景和結果。（5分）考點13 （3

22、）高全喜等學者認為辛亥革命是中國版的“光榮革命”，根據材料二和所學知識，談談你的認識。（4分）27 （25分）2017年高考真題文科綜合（全國卷 41題） 中難 閱讀材料，完成下列要求。材料一 在專制王權下的法國，國王曾自視為民族的代表，路易十四聲稱“朕即國家”“朕即民族”。啟蒙思想家主張人民主權，抨擊君主專制，闡述了與之相適應的民族思想：一個民族可以沒有國王而將國家治理得井井有條，相反，一個國王若無國民則不存在，更不必說治理國家了，甚至表示“專制之下無祖國”，在法國大革命中，人們認為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語言，而且相互之間是平等的，全體法國人組成法蘭西民族。一般認為，

23、法國大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標志。摘編自李宏圖西歐近代民族主義思潮研究材料二 蓋民族主義，對于任何階級，其意義皆不外免除帝國主義之侵略。其在實業界，茍無民族主義，則列強之經濟的壓迫，致自國生產永無發展之可能。其在勞動界，茍無民族主義，則依附帝國主義而生存之軍閥及國內外之資本家，足以蝕其生命而有余。故民族解放之斗爭，對于多數之民眾，其目標皆不外反帝國主義而已。中國國民黨第一次全國代表大會宣言（1924年）考點56 （1）根據材料一并結合所學知識，說明法國大革命對近代民族主義形成的促進作用。（8分）考點15 （2）根據材料一、二并結合所學知識，概括國民黨“一大”宣言中的民族主義與近代

24、法國民族主義內涵的相同之處，并說明不同之處及其產生的原因。（17分） 參考答案1D【解析】依據題意結合所學可知斯塔夫里阿諾斯認為中華民族面對兩次鴉片戰爭和甲午中日戰爭等外來侵略，不斷反思前進，從保守閉關鎖國，不斷斗爭，積極挽救民族危亡，終于建立新中國，故D項正確。A項對西方侵略的認識錯誤，它給中國帶來的是屈辱和災難，并非為了建立新中國；B項片面，沒有認識到中華民族面對外來侵略進行的不屈斗爭；C項錯誤，戰爭并非推進近代中國社會發展的主要動力，而是中國人民的努力奮斗。2D【解析】從材料來看，中國近代外交事業是受到外國的侵略而產生的，而且隨著半殖民地半封建社會程度的加深而不斷發展的，所以體現出時代特

25、征，所以本題選擇D選項。A選項錯誤，與材料信息不符；B選項錯在“徹底”二字；C選項錯在，中國融入外交體系是被動的。3A【解析】依據題意結合所學知識可知：領事裁判權破壞中國司法主權的完整性，是西方侵略者的野蠻行徑。但是在客觀上開闊了中國人的法律視野導致了近代中國法律觀念和思想的變化，故正確答案為A項。領事裁判權是西方侵略者強加給中國的，不符合中國需要，B項錯誤。領事裁判權來源于不平等條約，中國與列強不可能對等，C項錯誤。中國開始淪為半殖民半封建社會的標志是南京條約簽訂。4C【解析】試題分析：據材料提到，五口通商大臣移駐上海。1861年劃歸總理各國事務衙門管轄。1866年，改稱南洋通商大臣，由兩江

26、總督兼任，結合所學知識可知，這種轉變反映了中國通商口岸的不斷增加，說明中國半殖民地化程度的加深，故C正確。材料無法體現中央機構的半殖民地化，故A排除。材料未涉及中國政治現代化的開啟，故B排除。材料主旨不在于中國被迫全面對外開放，故D排除。考點：近代中國反侵略、求民主的潮流鴉片戰爭影響5A【解析】依據題意可知本題考查蔣介石的不抵抗政策，A項正確，長城抗戰發生于1933年，當時蔣介石采取了不抵抗政策。淞滬會戰、太原會戰都發生于日本全面侵華時期，蔣介石在正面戰場抗戰，平津戰役發生于解放戰爭時期。 6A【解析】從材料中“他們的報告一致苛責國民政府，而且都對共產黨大捧大吹。”可以明顯的看出國民政府的消極

27、抗戰以及共產黨的抗戰政策受到支持與擁護，故本題選擇A選項。B選項無法得出；C選項錯誤，當時國民黨擁有絕對的抗戰領導權；D選項錯誤，不符合史實。7B【解析】1942年世界反法西斯聯盟建立，美國、英國等其他的國家紛紛放棄在華特權，有利于中國、美國、英國等反法西斯同盟國家團結抗擊日本法西斯，符合世界反法西斯戰爭形勢的需要，故B正確；新中國成立標志著中國半殖民地社會性質結束，A錯誤；新中國成立后帝國主義在華勢力被清除，C錯誤；D不符合材料主旨，排除。【名師點睛】知道1942年世界反法西斯聯盟建立，美國、英國等其他的國家紛紛放棄在華特權，符合世界反法西斯戰爭形勢的需要。8D【解析】從材料中“此后將以最廣

28、大之規模，從事更持久之戰斗”可以看出國民政府對戰爭的形勢和局面分析是很清楚的，知道抗日戰爭是一場持久戰，所以本題選擇D選項。A選項錯在材料沒有體現；B選項與材料內容無關；C選項錯在材料沒有體現世界反法西斯同盟的援助。點睛：解答本題的時候要著重注意材料給出的時間：1937年11月20日，這一時間處于抗日戰爭初期，因此這個時候日本實力大于中國，所以我們應該打持久戰來消耗對手，所以材料的分析是合理的，符合實際。9.B【解析】結合所學知識可知，陜甘寧邊區為抗日戰爭時期的中共中央所在地和抗日根據地，再根據“應當根據各階級的共同利害出發”“現在則工人、農民、地主、資本家，都是平等的有權利”可知，這一文件的

29、頒布有利于團結全民族一切力量抗戰，故B項正確。土地革命發生在19271937年國共十年對峙時期，國民革命發生在19241927年國共第一次合作時期，都屬于國內革命戰爭時期而不是民族戰爭時期，排除A、C；當時的首要任務是打敗全民族共同敵人日本侵略者，而不是反抗國民黨政府，排除D。10C【解析】該事件指的是盧溝橋事變，根據“在日軍蠻橫無理的挑釁和攻擊下，忍無可忍，奮起抗擊”，可判斷盧溝橋事變的主要原因是日軍挑釁，故C正確；清政府1912年被推翻，A錯誤；BD材料無法體現，排除。11A【解析】從中國共產黨所發出的命令來看，中國共產黨對東北地區人民的抗戰起到了至關重要的作用，也反映出中國共產黨是東北抗

30、戰的中流砥柱，所以本題選擇A選項。B選項錯在時間不對，1933年這一時期紅軍長征還未結束；C選項材料中沒有反映出“各階層”的支持；D選項說法錯誤，無法從材料中的出此結論。點睛：解答本題很關鍵的一點是要明確材料中所給出的時間：1933年1月26日。這一時期還是處于國共十年對峙時期，所以不存在兩黨之間的合作與抗日民族統一戰線的問題，因此可以排除C、D選項。12C【解析】本題主要考查抗戰期間根據地的土地政策。根據材料及所學知識可知，抗戰期間在敵后抗日根據地實行“地主減租減息，農民交租交息”的土地政策，有利于保護和發展經濟，維護抗日民族統一戰線。中農數量的上升說明根據地土地政策的執行與建設成效顯著，因

31、此C項正確。土地改革實行徹底的地方基本不會出現中農數量的增長，因為打土豪后實行耕者有其田，造就的基本是小農。故A項錯誤。中農發展并不能說明國民黨的封鎖，所以B項錯誤。為了團結地主，這個時期地主不是打擊對象，因此D項錯誤。13A【解析】材料反映出的是一種矛盾的現象：“左輔正軍師”東王體現的是封建君主專制特點；“國家以法制為先，法制以遵行為要”體現的是資產階級的先進法治思想。因此本題選擇A選項。B選項錯在“革命性”不是前者所體現的內容；C選項材料沒有體現空想性；D選項沒有反應出后半部分的先進性。14B【解析】從材料“民國來了，總統來了，內閣來了然后來的是皇帝”可以得出本題說的是辛亥革命的影響。辛亥

32、革命吸收了西方的先進政治體制，但是中國的封建勢力很強大，依舊在與民主作斗爭，所以本題選擇B選項。A選項沒有體現“然后來的是皇上”的含義；C選項沒有體現前面部分的民主性；D選項與材料無關。15D【解析】從材料來看，時間是20世紀初，所以排除B選項。再從材料的敘述上看，“革命軍”不可能指的是共產黨的軍隊，所以排除C選項。再從具體內容來看，形容的是辛亥革命中的武昌起義，所以本題選D選項，排除A選項。16B【解析】根據材料信息“它開創了民主政治制度的先河，為共和政府建立了雛形，是中華民國最初的開端”和所學知識，可以判斷出材料描述的是湖北軍政府的成立。故答案為B項。A項說法與材料中的“為共和政府建立了雛

33、形”不符，黃花崗起義并未建立政府，排除A項；CD項說法與材料中的“它為各省樹立了獨立的旗幟，推動各地紛紛起來進行推翻滿清統治的斗爭”不符，排除。17C【解析】根據“原系視蒙、藏、回疆與內地各省平等”“俱屬內務行政范圍”，表明蒙、藏、回疆等邊疆地區與內地一樣，取消差別，有利于維護國家統一，故C正確；ABD都不屬于根本目的，排除。【名師點睛】能夠反映材料本質的選項是最佳選項，統治者頒布政策、推行措施的根本目的都是維護國家統一、鞏固統治。18A【解析】從材料的內容來看，吳佩孚是支持學生運動的，認為國民政府逮捕學生的行為是不對的，因此本題選擇A選項。B選項無法從材料中看出實質上的內容；C選項錯誤，吳佩

34、孚施壓的目的不是為了爭奪權力；D選項說法錯誤，與材料描述不符。19A【解析】根據“全省議會、教育會、商會、農會、工會暨全國公民均鑒北京政府反民好惡，任用內奸，視愛國行動為煽惑安能任其壓制而不思抵抗？”反映出五四運動得到社會各界的支持，故A正確；由“北京政府反民好惡，任用內奸，視愛國行動為煽惑”可知材料反映的是對北京政府的不滿，排除B；C材料沒有體現；材料無法體現“推翻北洋政府成為民眾共識”，排除D。20D【解析】試題分析：從材料中的時間1921年到1935年可以看出，這是指的中共成立之后的15年，中共成立是開天辟地的大事，而1935年遵義會議是中國成熟的標志。故選D。A項錯誤，五四時期是191

35、9年開始的；C項國共對峙走向抗戰是1927年到1937年的時間；項星星之火，是建立農村革命根據地之時。因此均不符合題意。考點：近代中國的民主革命新民主主義革命中國成立。【名師點睛】21A【解析】從國民政府對學生的“救國運動”提出的要求可以看出，國民政府對學生的要求明顯具有一定的政治色彩，體現出教育政策調整以維護自身的統治，本題選擇A選項。B選項錯誤，沒有理解材料真實內涵；C選項錯誤，國民政府并不是反對“救國運動”，并不代表學生的愛國救亡運動,致使社會秩序陷入混亂；D選項與材料內容無關。22A【解析】首先根據材料所給出的時間：1926年至1927年，結合所學知識可以判斷出這一時期處于國民革命時期

36、，所以排除D選項。再從材料內容看，農民受到革命的重視，尤其是對農民進行政治上的宣傳，所以本題選擇A選項。B選項錯誤，國民革命主要形式不是農民運動。C選項無法從材料得出。23C【解析】本題考查的是學生對民族主義、自由主義和社會主義的理解。A選項沒有體現自由主義的內容；B選項沒有體現出社會主義的內容；C選項包含這三種思想內容，故本題選擇C選項。D選項沒有體現自由主義和社會主義的內容。24.B25【答案】（1）影響：美國長期追求的“門戶開放”在中國成為現實，打破日本對中國的獨占，使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。（4分）（2）民主革命綱領。（2分）表現：1922年至1923年，在中國共產黨

37、領導下，出現了第一次工人運動的高潮；1924年建立革命統一戰線，實現了國共第一次合作，國民革命運動興起；創辦黃埔軍校，培養軍事骨干；馮玉祥發動北京政變，電邀孫中山北上，召開國民會議。（8分）【解析】試題分析：（1）影響：由材料一中的“門戶開放”“機會均等”再結合所學知識可知，19世紀末以來，美國長期追求的“門戶開放”在中國成為現實，打破日本對中國的獨占，使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。同時也可以結合材料二得出，九國公約的簽署使得中國的革命出現了新的局面。（2）綱領：由材料二中的“長時間里沒有弄清革命的對象和動力，沒有正面提出過反對帝國主義和封建勢力的主張”再結合所學可知，中共結合中

38、國國情，正確分析了革命的對象，明確提出了黨的民主革命綱領，即反帝反封建的革命綱領。表現：要求結合所學知識回答。根據所學新民主主義革命的相關知識，1922年至1923年，在中國共產黨領導下，出現了第一次工人運動的高潮；1924年建立革命統一戰線，實現了國共第一次合作，國民革命運動興起；創辦黃埔軍校，培養軍事骨干；馮玉祥發動北京政變，電邀孫中山北上，召開國民會議。考點：20世紀的戰爭與和平凡爾賽華盛頓體系下的和平華盛頓體系的構建；近代中國的民主革命新民主主義革命中共的民主革命綱領和中共謀求國共合作的過程26【答案】（1）古希臘民主政治的建立體現平民與舊貴族的妥協；古羅馬十二銅表法是貴族和平民的妥協

39、；羅馬法的不斷完善（或萬民法）就是各種力量調和的結果。（2分）近代英國的光榮革命、權利法案是貴族與資產階級妥協的結果；美國1787年憲法體現了大州與小州、南方與北方的妥協。（2分）（2）背景：袁世凱鎮壓起義，提倡議和；革命陣營內部分化。（2分）結果：清帝退位，結束兩千多年的封建君主專制；袁世凱當選臨時大總統，形式上實現全國的民主共和。（3分）（3）同意這一觀點。辛亥革命以南北議和的方式結束中國兩千多年的封建君主專制制度；推動民族資本主義經濟發展；清帝遜位詔書和臨時約法體現以法理形式和妥協的方式，和平實現中華民國的最終確立。（4分）不同意這一觀點。革命黨人在推翻清政府的過程中有大量流血起義；辛亥革命中的議和以袁世凱等舊官僚為主；辛亥革命后并未實現真正的民主共和，沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質。（4分）【解析】試題分析：:（1）材料一中伊壁鳩