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1、中班科學活動教案及教學反思農場體驗站按教材定制 / 內容可編輯 / 提高備課效率任教學科： _任教年級： _任教老師： _第 1 頁 共 4 頁中班科學活動教案及教學反思農場體驗 站活動目標：1、明白動物的外部特點和生活習性,能正確區分家禽、家 畜；2、明白家禽、家畜于人類的關系；3、培育幼兒喜愛動物愛惜小動物；4、培育幼兒對事物的奇怪心,樂于大膽探究和試驗；5、充分體驗“ 科學就在身邊” ,產生在生活中發覺、探究 和溝通的愛好；活動難點難點：活動難點：能正確區分家禽、家畜；活動難點：明白動物的外部特點和生活習性；活動預備：常見的家禽、家畜圖片、兩幅圖、家禽、家畜圖片的頭飾；活動過程：一、開頭

2、部分；1、參觀“ 動物農場” 引起愛好；出示農場動物圖, 引導幼兒說說在動物農場里,看到了那些第 2 頁 共 4 頁動物,它們生活在哪里；老師提問：1 小伴侶在圖上觀察有那些小動物 . 2 為什么這些動物會生活在一起呢 . 2、敘述家禽、家畜的演化過程；老師敘述：以前這些動物也生活在大自然中,. 來源屈 . 老師教案網 在森林里、河邊、水里由于這些動物能幫人們做許多事情,人類把它們圈養了起來,農場里；二、基本部分；1、老師敘述；天黑了小動物們要回家了,一些去柵欄里分別回家；所以它們現在都都在一起生活在可是它們要按特點一些回籠子里幼兒爭論怎么分得出家禽進籠子了,家畜進柵欄里；1 引導幼兒對家禽、

3、家畜的熟悉；家畜有四條腿, 有皮毛, 有尾巴, 由人工飼養, 如：狗、貓、豬、牛、馬、羊、驢、兔等 ; 家禽有兩條腿, 有羽毛, 有翅膀, 由人工飼養, 如：雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等；2 放幻燈片讓幼兒明白家禽家畜與人們的關系；老師提問：馬能幫人們做什么事情呢 . 第 3 頁 共 4 頁牛能幫人們做什么事情呢 . 狗能幫人們做什么事情呢 . 雞能幫人們做什么事情呢 . 2、老師敘述；家畜：馬能幫忙人們運東西,牛能幫忙人們耕地,狗可以看家,貓可以抓老鼠,豬、羊等可以為人們供應肉食品；家禽：母雞、母鴨下的蛋可以供人們食用,有豐富的養分 ;鴿子可以為人們送信等；三、終止部分；農場里的小動物來我們班做客讓我們和它們一塊來唱歌跳舞；幼兒戴頭飾唱歌表演終止；活動反思：選材貼近幼兒的生活； 我園挖掘運用鄉土資源在科學活動中培育幼兒良好習慣的實踐爭論課題爭論中, 我們提倡運用生活中的資源引導幼兒通過

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