1、不能讓莊重的考場完全變成作 弊者狂歡的場所不能讓莊重的考場完全變成作弊者狂歡的場所【素材回放】在寧波甬江財經(jīng)學(xué)校舉辦的一場考試,有人正大規(guī)模招代考的“ 槍手；9 月 15 日,有關(guān)記者來到甬江財經(jīng)學(xué)校發(fā)覺, 考試過程看似嚴格 標準,監(jiān)考的、巡考的考務(wù)人員配備齊全,卻無 人對考生的身份進行核實； 據(jù)悉,當天那場百來 人參與的考試, 代考的“ 槍手竟然就有 80 人；【素材解讀】在這場代考鬧劇中, 少了其他 “ 代考諜劇中的超級隱匿術(shù),沒有了各種高科技作弊工具,更不必擔憂被要求各種“ 非人道的防作弊檢 查,而是以明目張膽的代考方式進行,不僅代考 者明目張膽,連監(jiān)考官、巡察官們,都對這樣的第 2 頁

2、代考睜一只眼閉一只眼, 甚至仍有幫忙作弊者作 弊之嫌,這也算是把代考送上了新水平；作為教 育部門認可的連續(xù)訓(xùn)練方式, 網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練能夠充分 利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢, 幫忙一些有連續(xù)參與高等訓(xùn)練的 求學(xué)者實現(xiàn)理想； 但是,網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練早就有治理松 散、考試不莊重等弊病,此次,百來人考試 80 人代考現(xiàn)象的發(fā)生, 進一步佐證了網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練的確 有些不堪,加強監(jiān)管尤為必要；在現(xiàn)階段,網(wǎng)絡(luò) 訓(xùn)練的存在是有需求的,其位置和作用不能否 認；但是,其治理松散的弊病必需要革除；像監(jiān) 考者也替代考者做保護, 代考、監(jiān)考沆瀣一氣的 情形,假如任由其開展, 只能讓網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練等連續(xù) 訓(xùn)練走上末路； 從案件情形來看, 從中介機構(gòu)到 監(jiān)考、巡考

3、再到所謂的陜西師大工作人員等人員 在內(nèi),都在為代考“ 背書,做幫兇；對代考、徇私舞弊或其他嚴峻影響考試公正性的行為,國 家相關(guān)法律有明確規(guī)定； 強化對代考者、 監(jiān)管不 力人員責任追究, 堵塞監(jiān)管松散漏洞, 才是網(wǎng)絡(luò) 訓(xùn)練自我救贖之道；【適用話題】網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練莊重性何在仍考試以公正本色,給未作弊考生一個公正 第 3 頁敬畏之心不行無作弊不能養(yǎng)成習慣,它關(guān)乎誠信,關(guān)乎人生 學(xué)歷連續(xù)訓(xùn)練儼然成了一門名副其實的買賣,是 考生花錢從高校手里買學(xué)歷文憑 假如任由“ 槍手泛濫 “ 監(jiān)考瀆職損害網(wǎng)絡(luò)教 育考試的公正公正, 只會令越來越多的人對遠程 訓(xùn)練心存疑慮,否認其學(xué)歷的價值 將各方在作弊中扮演的角色、 獲得的

4、利益一一查 明,是“ 因罪量刑的需要,也是查出考試漏洞 以求補償,斬斷考試作弊利益鏈條的根本方法【素材銳平】百人考試 80 人代考背后是高校收錢賣文憑 一般說來, 不管是打小抄, 仍是瞄同學(xué)的答 案,或者花錢雇“ 槍手代考, 作弊根本上都是 在偷偷摸摸中進行, 防止被監(jiān)考老師發(fā)覺、 逮住,始終有做一種賊心虛的感覺； 一場只有一百來人參與的考試,竟然來了80 人代考“ 槍手；這樣大規(guī)模的考試作弊行為,儼然就是明目張膽、肆無忌憚的作弊, 完全沒有任何的顧忌, 根本不怕有人來查；百人考試來了代考“ 槍手80 人,如此明目張膽的作弊, 從外表上看, 主要是考試的組織 第 4 頁方、監(jiān)考人員工作不仔細,

5、玩忽職守,沒有對考 生身份進行核實； 但究其根源, 這背后的實質(zhì)是 泛濫的文憑買賣, 才導(dǎo)致考試的監(jiān)考工作形同虛 設(shè),放縱考生作弊；文憑是塊敲門磚, 對找工作特殊是升職、 加 薪有肯定的幫忙, 像考公務(wù)員、 考事業(yè)單位都對 學(xué)歷有明確要求,使得不少人對本科文憑有需 求；但是,隨著高考擴招之后,全日制本科畢業(yè) 生規(guī)模越來越大, 對通過函授等渠道獲得本科學(xué) 歷的需求越來越小, 這導(dǎo)致學(xué)歷連續(xù)訓(xùn)練市場的 競爭越來越猛烈；雖然近年來,包括清華、北大 在內(nèi)的一些名牌高校相繼叫停了學(xué)歷訓(xùn)練訓(xùn)練,但迄今為止,絕大多數(shù)公辦本科院校仍舊開展學(xué) 歷連續(xù)訓(xùn)練,這始終是許多高校重要的收入來源 之一；在猛烈的市場競爭下

6、, 一些高校及其合作方 為了招攬更多的生源, 吸引更多的同學(xué)來本校參 加學(xué)歷連續(xù)訓(xùn)練,普遍挑選放寬畢業(yè)關(guān)口的方 法,讓考試環(huán)節(jié)形同虛設(shè)； 有的學(xué)校在考前直接 向同學(xué)發(fā)布答案, 便利考生應(yīng)對考試, 有的學(xué)校 對考試中的代考行為“ 睜一只眼閉一只眼,默 許沒有時間前來參與考試的考生或者憑自己能第 5 頁力考試無法通過的考生找“ 槍手替考,甚至很 多合作方在招生時就直接私下宣揚考生只要交 了錢到時間就能拿到畢業(yè)證； 相反,假如監(jiān)管很 嚴格,不讓考試作弊,考生可能會反過來質(zhì)問,“ 我交了錢憑什么不讓我抄？由此可見,學(xué)歷連續(xù)訓(xùn)練儼然成了一門名副 其實的買賣,是考生花錢從高校手里買學(xué)歷文 憑；因此,要從根本上解決一場百來人參與的考 試竟有 80 名“ 槍手代考的亂象,不是要求學(xué) 校加強監(jiān)考環(huán)節(jié)的工作, 莊重考試風氣, 而是要 斬斷文憑買賣這門不該有的生意；一方面,在學(xué)歷連續(xù)訓(xùn)練作為學(xué)歷補充需求 漸漸降低的當下, 應(yīng)當推動高校逐步叫停學(xué)歷繼 續(xù)訓(xùn)練,連續(xù)訓(xùn)練走向非學(xué)歷化, 讓連續(xù)訓(xùn)練真 正成為提升個人學(xué)識、 才能的訓(xùn)練, 而不是花錢 買文憑的訓(xùn)練； 高校也應(yīng)熟悉到, 販賣文憑已