1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業七年級下冊語文期中考試試題（時間120分鐘 滿分120分）姓名： 得分： 一 基礎知識積累與運用（30分） 1、為加粗的字注音，根據拼音寫字（4分） 攥（ ） 熾痛（ ） 滯笨（ ） 赫然（ ） 倜tng ( ) ji()力 祈do（) 鞠躬盡cu（ ）2、出下列錯別字，并用正楷改在下面的括號中（2分）人生鼎沸（ ）形式緊張（ ）婦儒皆知（ ）鋒芒必露（ ）3、積累與應用（8分）木蘭詩中描寫木蘭參軍戰地環境艱苦惡劣的句子是：_， 。木蘭詩中描寫軍情緊急，將士奔赴前線，行

2、軍疾速的句子是：_ ， _。 現在正是春天，請默寫一句古人有關春天的詩句：_，_。 學了黃河頌，你一定對黃河有了更多的了解，請默寫古人有關黃河的詩句：_，_。4、下列文學常識的表述，錯誤的一項是（ ）（2分）A黃河頌選自組詩黃河大合唱。作者光未然，原名張光年。現代著名詩人，文學評論家。1939年在延安創作了歌頌中華民族精神的組詩黃河大合唱,經冼星海譜曲后風行全國。黃河大合唱共有8個樂章。B土地的誓言作者端木蕻良，現代著名作家，原名曹漢文，是東北作家群的杰出代表。C聞一多先生的說和做選自人民日報。作者臧克家，現代著名詩人、散文家。以一篇新詩老馬成名,被譽為“農民詩人”。作品有詩集春風集、歡呼集、

3、藏客家詩選和長詩李大釗等。D臺階作者李森祥是當代作家，其代表作有抒情年代濟南的冬天等。5、下列各句中沒有語病的一項是（ ）（3分）A近日，我國利用性能最高的超級服務器“曙光3000”，完成了水稻基因組“工作框架圖”和數據庫。B19歲生日那天，我接到了高校錄取通知書，這不能不說是讓人樂得合不上嘴的一件事。C關于陳凱歌與胡戈就饅頭血案發生糾紛一事，電影導演陸川發表自己的看法：“他的動機我不好猜測，但不管動機如何，都是一種不聰明的做法。”D要正確處理發展工業與保護環境的關系，選取新的工業項目，利用新科技提高“環保”手段，改善人居環境。6、下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ）（2分）A“這究竟是怎

4、么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。B我要給爺爺理發，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”C基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續深造有重要影響。D今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。7、“學語文的目的在于運用”，現在檢查一下你的運用能力（2分）鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點多，我們都睡覺了，還聽見他在彈琴。”你能聽出鄰居的言外之意嗎？請寫出來：_ _ _ _8、課外知識閱讀。（7分）( A )這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，祥子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈;車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響;跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢?這一點不是虛榮心，

5、而似乎是一種責任，快跑，飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車的優美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的車輪像陣利庵的小風似的催著他跑，飛快而平穩。拉到了目的地，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。( B )冬天又來到，從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風停，止住那狼

6、嚎鬼叫的響聲，他才無可奈何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風。狂風怕日落，直到四點多鐘，風才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。(1)以上兩段文字選自中國現代著名作家 的小說 (2 分)(2) A 段寫祥子意氣風發，B 段寫樣子萎靡不振。請根據小說的內容，說說哪些大事導致祥子“萎靡不振”。(列舉三件事)(3分)(3)請以選段中的語句為例，簡析作品語言的

7、一個特點。(2分)二 閱讀理解（45分）（分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說，“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，-你們走吧。”、選文中的“鐘聲”和“號聲”有什么特殊含義？（分） _ _ 、“韓麥爾先生站起來，臉色慘白”，這里的“慘白”一詞表現了韓麥爾先生此時怎樣的心情？（分）_ _、韓麥爾先生寫“法蘭西萬歲”這幾個字，為什

8、么要“使出全身的力量”？_ _（分）、在我們的學習生活中，應該怎樣表達愛國的情懷呢？（分）_ _ _餐桌上的謎底（11分）小時候，每晚入黑的時候，我總要瞅準時機，站在自家門口，聞對門鄰居餐桌上飄出的肉香。那時我家半個月才吃一次肉，我實在是太讒了。每次，聞著鄰居家飄出的肉香，我會身不由己地移動腳步，一步一步地_（挪、走、跑）到鄰居家門邊。有一天，我終于問媽媽：“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”媽媽沒有回答我。一個星期天，媽媽喊上我，問：“你今晚想不想吃肉？”我說：“想！做夢都想。”媽媽說：“好吧，你跟我去。”媽媽帶我到一家建筑工地，向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫了白灰線，挖完線內的土方，給工

9、錢0元。媽媽說：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”我只挖了一會兒，手就軟了，且磨起了泡。媽媽比劃著說：“得兩元錢了，挖吧，再挖挖就又兩元了。”我_（支撐、支持、堅持）了一會兒，終于挖不動了。媽媽說；“你歇一會兒再干。”我就這樣干一會兒歇一會兒，而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋，天氣依然很熱，媽媽的衣服濕了又干，干了又濕。這么苦，我甚至不想吃肉了。一天下來，我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領了0元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我，到集市上，問我喜歡吃魚還是肉，我說都喜歡。晚上，餐桌上擺了香噴噴的魚和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對我說：“孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了。”是的，我知

10、道了。媽媽又對我說：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎？”面對媽媽，面對餐桌上的魚和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。那年，我11歲。、第段和第段的橫線上應分別填入的詞語是_ _、_ _。（分）、-段寫小時候“我”很讒，主要用了什么描寫手法？（分）_ _ _、“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”面對“我”的提問，媽媽為什么沒有直接回答？（分）_ _ _ _ _、 段寫道：“是的，我知道了。”聯系上下文，說說“我”到底知道了什么（分）_ _ _ _ _、請結合文意簡要地寫下你對這位母親的認識、評價。（分）_ _ _ _ _（1分）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中事多。權曰：“孤豈欲卿治

11、經為博士邪!”但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”蒙遂拜蒙母，結友而別。、解釋下列加粗詞語（分） 即更刮目相待 _孤豈欲卿治經為博士邪 _卿今當涂掌事_及魯肅過尋陽_、將下列句子譯成現代漢語（分） 蒙辭以軍中事多。_卿今者才略，非復吳下阿蒙！_ _ _ 、寫出文中的兩個成語：（分）_ _ 、_ _、孫權是如何說服呂蒙學習的？(分)_ _ _ _ _、請結合本文與傷仲永談談你對成才條件的看法。（分）_ _ _ _ _（分）木蘭者，古時一民間女

12、子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功。嘻，男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。、解釋上文中加粗的詞：（分）益：_市：_數：_、木蘭詩中與本文“溯黃河，度黑山，轉戰驅馳凡十有二年”意思大致相同的幾句是：_ _（分）、文中表明主旨的句子是 （分）_ _ _ _三、作文 （45分）從下面兩個文題中任選一題寫作文。（一）閱讀下面材料，根據要求作文。美國作家克里騰登寫過一篇題為母親的價格的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們

13、做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大一筆薪水。其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。請用“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。要求：文章立意要明確，內容要具體，要寫出“我”的真情實感。文中不出現真實的校名，人名，否則會扣分。（二）請以“有 才有真正的美麗”為題，寫一篇文章。提示：橫線上可以填的詞語如：志氣、寬容、付出、自信、真誠、善良的心、無私的愛.）要求：文體自定。

14、不少于600字。100 100200 200300 300400 400500 500600 600600 700【參考答案】一、基礎知識積累與運用（）、（分）zo ；ch ；l ；yng 儻；屐；禱；瘁 、（分）聲 ；既 ；孺 ；畢、（分）朔氣傳金柝。賞賜百千強野渡無人舟自橫略 4、D 、（分）如：千頭萬緒 、 千絲萬縷 、 千言萬語 、 千辛萬苦 、 千山萬水、千軍萬馬 、 千變萬化 、 千真萬確、千呼萬喚等等。5、D（A：“完成數據庫”動賓不當，應為“建立數據庫”或在“數據庫”后加一個中心詞B：語序數量性定語應在形容詞性的定語前“一件讓人樂得合不上嘴的事”，C：“他”不知是指“陳凱歌”還

15、是指“胡戈”）6、B 試題分析：A中引號內的問號應改為逗號，句號應改為問號,倒裝句問號在后面；C中的問號應改為逗號，“基礎知識究竟扎實不扎實”做句子的主語，不是疑問句；D中的第一個問號應改為逗號，選擇問前面不用問號。、（分）參考：小華彈琴到這么晚，影響了鄰居休息。、4.(1)老舍 駱駝祥子(每空1 分)(說明：有錯別字即該空不給分)(2)參考示例：祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了;好不容易結了婚，老婆又難產死了;大病幾場，原本強壯的身體也垮了(說明：情節大致能說出即可)(3)參考示例：1：老舍善于運用口語化的語言，如“車廂是那么亮，墊子是那么白。喇叭是那么響”，親切自然，俗白易懂，活潑流暢，

16、朗朗上口。2：老舍的語言充滿感情，細致準確、生動形象。如“跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢?”“非快跑，飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車的優美”，這些心理描寫，十分切合人物的情感和性格。3：老舍善于運用各種修辭手法，如用擬人手法描寫車子，把車子寫得很有感情，好像成了又一個祥子，也和祥子一樣愉快，一樣積極，一樣強健有力。又如把拉車比為“騎著名馬”，十分貼切地表達了祥子拉自己車的感受。二、現代文閱讀（0分）、(分) “鐘聲”宣告最后一課結束；“號聲”暗示德語課要代替法語課。、（分）內心十分悲痛、（分）這是韓麥爾先生從內心爆發的強烈呼聲，他把強烈的有國主義感情全部傾注到這兩個字上。、（分）略、（分）挪；支撐。、（分）（行動）動作描寫。、（分）空講道理，不如讓其親身體驗。、（分）知道了鄰居餐桌上的謎底，即美好的