1、PAGE PAGE 8暗黑龍江省教育學埃會八“矮十一五拌”邦教科研規劃重點罷課題：板現代教育技術敖在幼兒園工作中艾的拜應安用與研究懊課題研究階段工把作匯報凹大興安嶺地區新瓣林區第一幼兒園笆現代教育技術半在幼兒園工作中耙的運用與研究扮課題組耙現代科技的迅猛愛發展，給教育工伴作帶來了全新的捌機遇和挑戰。利版用現代教育技術隘手段，開展幼教案工作，是幼兒教拜育適應21世紀背時代發展的需要芭，也是幼兒園有挨效增強競爭實力瓣、實現長遠發展疤的一個重要突破拌口。為此，我園佰提出了現代教辦育技術在幼兒園班工作中的哀應愛用與研究這一跋課題。2005邦年10月，經黑百龍江省教育學會佰批準，黑龍江省扒教育學會柏立項

2、為愛“斑十一五白”板教科研規劃重點襖課題（課題編號藹：XHZ115暗-065）。目疤前，我們已經順稗利完成了前期準耙備工作，正式進板入實施階段。耙在此，霸將埃我園這一課題班的熬研究情況作如下拌匯報：版一、氨課題研究的目的懊、意義敗本課題是翱充分發揮信息技稗術的作用邦，有效氨利用現有的教育盎資源，從頒運用胺易學易用的網絡翱資源入手，突破八觀念上的皚“拔技術瓶頸拔”俺，案采取多種有效途把徑，加快素材庫襖、課件庫、案例癌庫等教學資源庫襖的建設步伐，霸讓現代教育技術氨走進幼兒園的每把一個教室，面向俺每一個孩子。以百新課程的實施為矮載體，引導教師罷學習和掌握現代般教育理論，以活半動促應用，以應耙用促研究

3、，以研斑究促發展，力求瓣“班本土化鞍”矮、隘“愛個性化矮”敗，開創有林區特佰色的現代化幼教芭模式俺。氨現代教育技術應拌用，對于轉變教挨育觀念，促進幼按教改革，加速幼耙兒園教育手段和瓣管理手段的現代疤化，提高師資隊叭伍的素質，以及般全面提高幼兒園鞍的教育教學質量岸和工作效率都具拌有重要意義。唉二、跋課題爸研究跋現狀傲受經濟條件限制霸，我園對啊課題研究情況的胺了解，大部分來翱自于網絡資源和扮幼教刊物。扮早在二十世紀九阿十年代，多媒體捌計算機技術開始扒在教育領域里不襖斷滲透，在學校辦教育教學中應用八現代教育技術癌成為教育面向現懊代化啊的重要途徑和重搬要標志，現代教愛育技術廣泛地在鞍大傲、中哎、小學課

4、堂中應按用并得以研究。唉在我國幼教邦領域中，氨雖然耙從事該方面研究八的捌不多，但從笆“頒北京學前教育網斑”班、百“佰山東學前教育網辦”唉、以及凹東南爸沿海吧發達城市扮的俺大型幼教網站獲扳悉：目前為止，擺現代教育技術在把幼兒園工作中的哎應八用已經不是一個皚生疏的話題。早俺在1997年3敖月叭，深圳實驗學校澳幼兒部就以現芭代教育技術在幼熬兒教育中的應用板為題，氨申報敖了百深圳市教育科學凹研究課題，絆 拌2000年3月斑，完成了藹結題般工作氨；2002年3癌月澳扒2004年6月壩，福州幼師開展凹的福建省教育科班學規劃吧“暗十五耙”拔重點課題岸信息技術(多岸媒體)在幼兒園把教育中的應用研斑究盎成效顯著

5、。隘近年來，笆“盎農村中小學現代靶遠程教育工程敖”唉一直備受關注。扮目前，林區的幼暗教氨隊伍翱是一個弱勢群體骯，板現代教育技術的頒運用為我們提供半了很多便利條件艾，芭對這一課題的研吧究，必定會給我皚們帶來更多的發凹展機遇。如何把襖現代教育技術大翱膽百運耙用于幼兒教育中巴并加以系統研究辦，是我們板林區的吧幼教工作者凹所壩面臨的新課題。靶通過查閱有關資般料，我們了解到奧：現代教育技術絆與一般意義的教瓣育技術相比并沒俺有本質的區別，壩突出跋“吧現代熬”案二字是為了要更傲多地注意探索那拜些與現代科學技鞍術有關的課題，般吸收現代科技成耙果和系統思維方盎法，使教育技術板更具有時代的特盎色。白所謂現代教育技

6、扳術，就是運用現拜代教育理論和現扒代科技成果，通八過對學習過程和唉學習資源的設計昂、開發、利用、捌管理和評價，以白實現教育、教學版優化的理論與實邦踐。近年來，我跋園針對如何運用爸現代教育技術，巴提高辦園效益這艾一問題，進行了芭很多嘗試：安1扒、借助電腦技術耙，提高管理工作暗效率氨2000年4月般，由新林區教科挨委出資為我園購唉置了第一臺電腦按和針式打印機。矮當時，我們對電矮腦的構造和用途半了解甚少，只有敖一兩個人會用電拜腦編輯、打印簡鞍單的Word文艾檔和Excel吧工作表。為突破哀技術難關，我們敖以實用性為主，般先考慮應用，再俺研究原理。在僅俺有的一臺電腦中扳，創建了能提高熬編輯文本和表格按

7、速度的多塊模板巴，還設立了園務啊辦公資料的專用癌文件夾，把大量捌的園務資料按扮“盎行政管理胺”襖、案“吧教育教學隘”懊、吧“暗衛生保健翱”盎、哀“矮匯報材料矮”奧、唉“骯督導評估霸”頒、哎“巴科研課題礙”壩、癌“皚史志襖”俺、挨“案公文芭”安、翱“礙表格熬”暗、幼兒檔案和教巴師檔案等方面內阿容進行分類儲存爸、并定期進行清傲理、存盤保管。挨一些常用的工作氨材料隨時需要，唉隨時提取；利用按創建的模板程序背對每月工資單、辦伙食帳、以及幼昂兒出勤情況等自耙動存儲、計算。唉為此，減少了大奧量的重復性工作疤，工作效率明顯埃提高。搬為創建省級示范疤園，03年以來安，我園的現代化凹教育設施不斷添般置、更新。經

8、過哀自學和在崗培訓矮，我園教師10耙0都能進行簡藹單的微機操作，芭并通過了黑龍江巴省中小學教師信般息技術能力水平暗測試。啊 矮“懊十五凹”稗期間，我們在完拜成省級重大子課芭題幼兒心理素敖質健康發展的教愛育研究的研究唉過程中，利用電襖腦霸軟件設計了大量氨的觀察艾及澳評價量表，還半編輯佰整理了本園教師邦撰寫的安全案、環保系列啊自編教材、愛幼兒心理健康阿教育活動案例扒、頒教師教育隨筆扮精選案、挨童言妙語搬、佰霸幼兒心理健康教佰育個案分析選編跋、教師優秀罷作品集等多本扳教師文集。大量敖的實踐工作，百既班提高了教師的電版腦操作技術、挨又靶增強了她們的科斑研意識。艾2唉、收集骯信息稗資源，促進教師埃專業成

9、長敖目前，隨著現代唉教育設施的不斷昂完善，我們骯初步建成了能夠耙滿足現有工作需笆要的擺“愛園務工作信息資拌源庫阿”敖，包括：200奧2年至今的各年八度園務資料、教吧師工作記錄（教岸育隨筆、活動設敖計、論文和學習熬體會等）、各階扒段活動的照片和爸音像資料、幼兒隘園五大領域教學阿課件資源等。耙一些能夠輔助教氨學的網絡資源也暗有了一定量的儲板備。盎對班于一線拜老師來說，有許按多教學工作是重壩復的、是有規律稗可循的。正因為翱如此，我們將本搬園多年積累壩下來的優秀教育斑活動設計、科研板成果、評價量表拔等相關資料儲存氨起來，百建立幼兒園教育芭教學資料庫，這白樣既節省了老師盎大量找教案、抄凹筆記、查資料的吧

10、時間，又積累了隘很多可借鑒的工案作經驗。拔在日常的教學工把作中，我園教師藹人人斑注重現代信息技鞍術在課程研究與班開發中的具體運班用。凹首先，我們岸在開展系統培訓安的基礎上，參照叭網絡資源的課件頒素材，發動全園盎教師從操作簡便斑易學的Powe搬rPoint演爸示文稿軟件入手挨，人人參與設計矮制作課件，并以礙公開活動的形式啊進行展示交流。擺同時還將各類課暗件進行修改、分矮類和匯總，利用半自身的力量初步疤建立了一個綜合笆各領域活動的課八件資料庫。 辦其次，我們以收捌集、錄制的部分八影像資料為素材邦，運用Phot皚oshop和會鞍聲會影軟件進行吧再加工，制作成耙不同系列的聲像翱資料，為幼兒園皚參加各類

11、文藝演翱出和教研活動提罷供了許多瓣“阿直觀教具白”隘。編排文藝節目版時，可以先觀摩唉范例，再個別指安導，縮短了排練巴時間；教師備課昂期間，隨時都能翱利用多媒體投影叭設備播放各領域埃活動的教學實況暗，集體分析、討疤論授課教師在各唉環節活動中的利邦弊得失，并有針佰對性地改進教學凹方法。耙由于受經濟條件奧限制，我園外出埃學習機會很少。叭近幾年，我們在岸地區幼教部門舉澳辦的教師技能競版賽和觀摩教學評捌比活動中錄制的藹影像資料，都是絆我園教師業務學暗習的扮“巴參考教材巴”扳。新頒布的幼霸兒園教育指導綱把要實施以來，半各種版本的五大靶領域教材層出不扳窮，但教師指導巴用書都不夠詳細般，教學活動中，把教師自我

12、發揮的俺空間增多了，難安度版加大了。為此，翱我們組織教師收捌集大量的網絡資八源，一些幼教網斑站中的教學心得俺、活動案例及教暗育反思，成為教般師學習的范例，巴有效促進了教師白的專業成長。壩3班、利用多媒體課熬件，激發幼兒學背習興趣矮我園第一次指導藹教師運用多媒體扳課件進行的說課瓣表情暢想曲挨，在2002年叭9月的全省運用敖現代教育技術半說課稗大賽中，榮獲一拜等獎。這也是我板們建園30年以礙來，教師第一次稗獲得省級比賽獎八勵。從此，疤多媒體課件的運礙用成為教師們熱翱心關注的話題。愛2005年5月靶，我們用地區教辦育局轉發省教育癌廳的3萬元幼教柏發展專項資金，翱在教師辦公室安斑裝了多媒體電教傲設備，

13、為多媒體背教學和教師培訓叭提供了新場所。骯但由于操作技術氨不熟練，最初，巴我們只是利用一俺些網絡中現有的辦多媒體課件為孩吧子提供觀賞素材八，孩子們把多媒盎體教室當成了氨“襖電影院擺”斑，教師在課余時埃間經常帶孩子欣岸賞扒“安小水滴旅行案”班、芭“拔烏鴉喝水氨”鞍、鞍“擺動物怎樣過冬靶”“半愛吃糖的老虎靶”哎等課件的故事情爸景，然后把故事暗內容當成日常生啊活中談論的話題辦，再憑記憶復述啊。白通過不斷摸索經罷驗，從2005暗年11月開始，斑我們多次組織全把園教師開展多媒板體教學展示活動跋。教師逐漸學會熬了根據教學活動盎中某一環節的需隘要，設計、投放愛相應的課件內容稗。運用多媒體課襖件，能同時呈現澳

14、文字、動畫、聲板音等內容，做到頒視聽結合，以全扒方位的立體方式按傳送信息。這樣靶不僅能調節課堂隘氣氛，創設學習拜情景，還能充分壩調動幼兒的各種擺感官，提高他們案的學習興趣，激把發起求知欲。如奧：在面條舞昂活動中，孩子們翱先觀吧看教師在家中煮伴掛面的實況錄像啊，討論煮掛面過哎程中，面條形狀跋變化的各種姿態百，伴隨音樂節奏版，幼兒很自然地背讓自己的身體像愛面條一樣扭動、熬跳躍；在十二邦屬相活動中，哀幼兒欣賞Fla吧sh課件屬相盎歌時，對屬相挨的排序有了初步把的了解，參照相俺應的圖片素材，安孩子會積極踴躍癌地接受教師指導頒，通過點擊鼠標盎為十二屬相排序柏。增長知識的同佰時，跳動的圖像柏、奇妙的音響效

15、拌果，輕松愉悅的敖活動過程，讓幼拔兒體驗著從未有拔過的成就感，有罷效激發了他們參奧與活動的熱情。稗三、課題研究方板案的制定氨自從我園有了第隘一臺電腦那一天擺起，有關電腦常瓣識和信息技術的爸話題，就一直是澳我們教職工經常班談論的焦點問題扮。盡管我們對現斑代教育技術的概板念了解得不是很哀深，艾對電腦的操作技埃術掌握按也版很少，但電腦絆在我園工作中的絆使用頻率卻很高八。暗我園的八經驗論文辦從應用入手，促伴進現代教育技術版與幼兒教育的整翱合暗，斑在2002年瓣5月案代表大興安嶺參按加全省運用愛現代教育技術經百驗交流活動競賽伴中瓣，爸獲得一等獎。爸這些為我們開展疤課題提供了敗一襖定的思想準備扮。辦現任中

16、國未來研唉究會教育分會秘埃書長王紅兵的搬“班紅纓教育澳”班是一家幼教集團艾公司拔，他們開發過搬的產品 版“搬天才幼兒園園長昂辦公系統懊”藹、 骯“版天才娃娃計算機佰”捌、盎“拔天才幼教網傲”版和現在的瓣“靶園長寶典爸”八為我們展示了半現代教育技術在隘幼兒園工作中的搬運用柏的輝煌頒成就。吧我園開展鞍本課題具有以下耙有利條件：傲背景條件背：稗古語說：吧“半工欲善其事,必叭先利其器盎”敗。教育是為了達岸到一定的目的而搬進行的傳播活動版,是憑借一定的半傳播手段而進行埃的一種自覺行為跋。當今,教學媒爸體日新月異,其跋現代化已成為一敖種勢不可擋的潮盎流。昂大興安嶺地區半“佰名校盎”昂牽動戰略和柏“柏校校通

17、罷”昂工程的實施，使癌現代教育技術在捌我區得到了較快叭的發展。我園是凹當地教育局的直翱屬單位，200般5年12月，被般地區行署教育局斑授予壩“懊興安名園爸”斑榮譽稱號，近年懊來，上級政府和凹教育部門每年都柏有專項的資金投八入，支持哀我園積極拌創建省級示范園瓣，哎為做好幼小銜接疤工作，促進新課敖程的實施，在現霸有條件下，吧現代教育技術已壩經成為我們工作壩中不能割舍的重靶要組成部分。隘基礎條件擺：我園教師10搬0都能進行簡稗單的微機操作，擺并通過了黑龍江安省中小學教師信笆息技術能力水平叭測試。我園有關扮現代教育技術應搬用的經驗論文和鞍教師說課均獲得辦過省級一等獎。般幼兒園曾被評為骯省澳“癌九五傲”

18、辦期間，學前教育鞍科研科普先進單敗位，鞍“安十五翱”安期間，完成了省暗級重大子課題愛幼兒心理素質健阿康發展的教育研胺究的課題研究暗。操作技術和課拜題實踐都具有一罷定的基礎。翱硬件方面伴：斑我園現有2臺管唉理用微機和6臺唉教師用微機，連白接了寬帶互聯網百，建立了園內局壩域網；數碼攝像熬機、數碼照相機傲和實物展示臺各傲一臺；各班配有盎電視機和VCD挨各一臺； 20唉05年5月，在愛教師辦公室安裝唉了多媒體電教設瓣備，為多媒體教盎學提供了一定的瓣便利條件。愛軟件方面：扳我園初步建成了疤能夠滿足現有工奧作需要的絆“傲園務工作信息資挨源庫按”版，包括：200暗2年至今的各年奧度園務資料、教岸師工作記錄（

19、教挨育隨筆、活動設霸計、論文和學習傲體會等）、各階扒段活動的照片和懊音像資料、幼兒班園五大領域教學拜課件資源等。敗一些能夠輔助教板學的網絡資源有頒了一定量的儲備氨，利用和使用計埃算機和網絡技術瓣進行管理和學習鞍等已經成為現實扒。邦人員素質八：從2004年胺2月至今，我園骯以應用為主，從案工作的實際需要安出發，在計算機擺的基本操作、網案絡資源的運用、背簡單課件的制作邦等方面，對全園按教師進行了集中奧培訓和隨機指導頒相結合的一系列半培訓活動。目前艾，每一位教師都芭能獨立查閱并運搬用網絡資源開展愛教育教學工作。辦課題的研究對象瓣及研究范圍：傲1、以現代教育爸技術為主要研究邦對象爸2、研究現代教拌育技

20、術在幼兒園搬工作管理方面的霸應用吧3、研究現代教俺育技術在幼兒教唉育教學活動方面凹的應用半4、研究如何利柏用現代教育技術白手段，擴大幼兒翱園的辦園規模和扒整體素質。霸研究階段的劃分案：哎第一階段，準備傲階段：2005邦年3月耙叭200年月襖提出立項申請，扒成立課題組，前鞍期調研，制定課板題研究的設計。把利用現有電視和澳電腦設備，接通奧寬帶互聯網，籌矮建多媒體教室，佰檢索資料，積累半有關幼兒園教學罷課件的網上素材八，嘗試開展簡便藹實用的多媒體教胺學活動；哀第二階段，實施隘階段：200埃年月盎搬2008年8月班1、在實踐過程捌中，結合課題研敗究的內容，開展愛相關培訓；笆2、以應用為重矮點，耙堅持實

21、用性和可拔操作性的原則，邦運用電視機、投案影儀、數碼錄像捌機、數碼照相機扮、多媒體電腦等邦多種電教媒體，敖利用現代教育技靶術手段，組織和笆開展幼兒園各項盎活動；板3、運用計算機哎和網絡技術編制班網頁課件，實驗半教師根據教學活把動情況和學生情佰況進行信息反饋俺，修正和改進教岸學方法；骯4、建立幼兒園扒網站。同時，借疤助程序軟件對幼氨兒園的工作資料叭進行自動化和系笆統化管理。案第三階段，自查俺評估階段：20拌08年9月懊芭2009年8月八1、實驗教師以艾論文、研究報告熬、課例、課件等盎形式，表述在幼矮教工作中應用現鞍代教育技術的情昂況班；板2、進行階段小把結，總結在幼兒版園工作中應用現昂代教育技術

22、的經邦驗和改進措施；斑3、請有關領導哎和專業人士進行案階段評估，接受暗指導意見。傲第四階段，總結半與結題階段20安09年9月芭澳2010年6月盎建成能適應教學昂和教育管理要求盎的園內教育網，哀形成具有園本特頒色的幼兒園整合啊教育課程體系。拔整理典型課例錄叭像、課件，并制班作成光盤，匯編襖論文；完成結題埃報告，接受上級搬教研部門的統一半檢查驗收。預期的成果形式唉1、結題報告一氨份；傲2、實驗研究論癌文若干篇版3、現代信息技壩術與幼教整合的疤活動設計和案例哀、課例錄像、多岸媒體課件，豐富班幼兒園網站等內俺容。隘四、案課題研究的組織盎情況隘我園在翱提出立項申請，盎成立課題組，完爸成前期調研，制奧定課

23、題研究的計安劃挨，白組織教師集中培背訓電腦操作技術哀，并循序漸進地伴開展多媒體教學疤展示活動的基礎胺上，于2006班年3月，芭召開了全體課題絆組成員共同參加辦的開題報告會。壩課題組成員明確拔了瓣課題研究的背景癌、條件、研究目翱的和意義、研究熬對象及研究范圍翱、研究方法、研凹究階段、啊預期的成果形式懊、背人員組成及分工爸和按預期效果。板目前，本課題的半研究以新林區第鞍一幼兒園為實驗背點。在開展挨“爸十五跋”氨課題研究期間，辦我園已經制定了邦較為規范的課題暗檔案管理、教師皚教科研工作考核熬和教師科研理論斑學習等常項規章跋制度。般對哀研究人員的培訓癌工作，我們在積昂極參礙加罷上級教科研部門捌組織的培訓活動背的前提下，白加大扳園本培訓力度，辦定期組織全體保絆教人員進行專題昂培訓，采取有效霸措施調動他們善板于學習，并主動盎自學，把有關現盎代教育技術和幼骯教實際有機結合叭起來，從而保障唉課題研究的順利礙實施。巴上級教育部門和巴當地政府非常重白視我園的教科研案工作，依據課題暗的進展需要，將絆增加投入，創建拔幼兒計算機教室辦和礙“靶班班通壩”把視頻系統，形成昂獨具特色的網絡唉化教學模式。敖人員組成及分工暗：課題組組長：岸谷曉瑞（教師進巴修校校長，負責凹教科研指導工作骯，把握課題研究安方向）拌劉桂蘭（園