1、XX年大班班務方案XX年大班班務方案怎么寫,以下是 內容,期望對大家有所幫忙 . XX細心整理的相關XX年大班班務方案 一. 班級情形分析：1. 幼兒情形： 本班 48 名幼兒,男生 27 名,女生 21 名,新插生 5 名；大多數幼兒活潑開朗,在經過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理才能及安全愛護意識較之也有肯定的提高；幼兒能積極參與各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的進展；如在語言方面：幼兒能主動, 積極地與同伴交流, 較清晰的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言比較完整 , 流暢 , 用詞比較精確. 喜愛翻閱圖書,對故事,圖書的內容感

2、愛好,會用一般話與人溝通 ; 在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感愛好,并運用多種感官方式進行探究活動 ; 能懂得10 以內數的實數意義及數量關系;喜愛種植,飼養等活動；在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有個性的藝術表現活動; 能初步感受四周生活中美好的人,事,物和藝術的美,并能大膽的在同伴面前表 演；2. 家長情形：大部分家長都很重視幼兒的學前訓練,能積極協作及支持班級工作,樂于與老師溝通溝通,相互交 流育兒體會, 并為幼兒供應肯定數量的圖書,玩具 , 磁帶 ,CD,收集各種廢舊材料等；為幼兒豐富了嬉戲材料 ; 有的家長經常給幼兒講故事 , 利用假日帶孩子外出游玩 ,

3、家長信任幼兒園, 這些都為為我們班級工作的開展制造了有利條件；但由于全班幼兒進展不平穩,仍存在以下幾方面的問題：1. 部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛；2、操作常規：有個別幼兒 如：鄭宇豪 . 劉惠、范宇飛等 在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料；3、傾聽才能：部分幼兒傾聽才能差,在同伴或老師講述時,留意力不集中； 林鵬鑫 , 鐘燁穎 . 林美靈等 4、部分幼兒膽小 , 怕生 , 不夠自信 , 大膽的表達自己的想 法及需求 . 5、陳鴻,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動,散漫,聽 信號才能差,經常需要老師提示督促；6、一小部分幼兒吃飯速度慢

4、, 顯現挑食 , 偏食的飲食不良習慣 . 繆林浩 , 林亞喃 , 吳斌杰等 針對以上情形, 我們班三位老師將連續依據綱要、指南精神及年段工作方案,結合本班幼兒實際情形,擬訂本學期班級工作方案；二. 本學期工作重點； 一 班級治理：1. 每周召開一次班務會,反饋前周工作情形,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法；對班 級的各項工作做到有商議,有方案,三位老師達成一樣,共 同訓練幼兒促進幼兒健康成長；2. 積極組織班級老師協作園部,年段完成上級布置的 各項任務,不無故拖延,積極參與業務學習,教研活動 . 相 互溝通體會,不斷提高自身業務水平；3. 組織班上老師準時整理班上材料,檔案

5、,保管好班 級財產；4. 依據班上老師家長的反饋, 每月作好班級階段小結. 二 家長工作：1. 通過家長會,家訪,電訪,發放幼兒進展手冊及來 離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家,園的表現情形；明白家長的訓練觀,需求,并針對幼兒詳細情形向家長交換 看法和建議,幫忙家長排憂解難,使家園訓練步調一樣；2. 每周更換“ 家園互動窗” 的內容,開展“ 親子活動”“ 家長開放日” 創設幼兒重點學問欄等活動,讓家長對幼兒 園工作有肯定的熟悉,從而促進家園溝通,提高教養水平；3. 充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒嬉戲材料；請家長共同參與活動, 以增進親子互動及情感. 三 環境創設；1. 為幼兒

6、創設有利身心和諧進展的環境,引導幼兒建 立起公平,融洽的同伴關系,合理支配幼兒一日活動；讓幼兒在歡樂中學習,在歡樂中進展；我們仍將依據本班主題,領域教學內容及嬉戲的需要,幼兒的愛好,在班上創設豐富 的區角內容及相應的主題墻；將訓練內容滲透于幼兒一日活 動的區角中,準時更換,充實,以供應成品,半成品材料為 主；建立合理的活動的規章,勉勵幼兒親自動手動腦,并運 用多種形式, 多種感官參與活動； 讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的才能得以進展；在班級布置幼兒 作品欄,讓每個幼兒都有展現作品及觀賞作品的機會,以促 進自信心與進取心；XX年大班班務方案在不知不覺之中, 我們又迎來了新的學期

7、,又迎來了長高了、懂事了的孩子們；看著孩子們一張 張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中布滿了 新的期望；新的一年,新的挑戰,本學期,我們大班的任務 尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展現,國際象棋特色園展現月活動,等等這些都需要我們堅持不懈 地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰；本學期也是我 班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最終一個學期；我們將 連續遵循幼兒園“ 讓入園的孩子歡樂、健康、進展” 的宗旨 制造性的開展各項工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫 上一個出色的句號；一、班級情形分析：現本班共有幼兒38 名,經過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數學、社會、

8、科學、音樂、體育等方面 都有了很大的進步,但仍存在著一些不足：詳細表現在以下幾個方面：一、心情浮燥; 二、整理整理才能差; 三、與人相處、交往才能仍有待于提高；四、仍存在著一些不良的學習 習慣；現針對本班幼兒的特點制定本學期工作方案：二、訓練教學工作：1 重點工作：本學期的重點工作為做好幼小連接工作；詳細從以下兩 個方面入手： 一 全面的入學預備工作；詳細包括：1：促進幼兒身體和動作的進展；重視體育活動,防治 疾病,留意安全,使幼兒身心健康,并培育幼兒獨立生活能 力,完成力所能及的任務；2：培育幼兒學習的愛好和求知欲；用各種方法和手段 激發幼兒對學問本身的愛好,有學習新學問的要求和愿望,能從學

9、習中得到滿意和開心,產生學習的主動性、積極性；引導幼兒看圖書,培育良好的閱讀習慣；進展幼兒的智力；培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的才能 ; 培育幼兒的有意留意; 進展幼兒的思維和語言才能；3：培育幼兒動手操作的才能；學會使用簡潔的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡潔的玩具,會作一些科學小試驗；4：培育幼兒良好的個性品質；培育幼兒的責任感 ; 懂得做任何事情都要努力,有始有終 在活動中愿意合作、輪番、共享 同伴行為的才能；; 能與人商議來解決糾紛,; 有肯定的是非觀念和評判 二 對大班進行的特地的入學預備工作；詳細包括：1：培育幼兒憧憬入學校學習的感情,激發良好的入學 動機和學習態度；勉勵幼兒

10、努力學習,激發幼兒做一名優秀 學校生的劇烈愿望,有方案地向幼兒介紹學校生的學習和生 活、各種行為規章等；2：留意進展幼兒心理活動的有意性、穩固性,培育幼 兒的責任感；向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中留意力,能夠堅持完成所承擔的任務；3：不斷提高幼兒的學習才能,特殊重視培育幼兒讀、寫、算的才能；有方案地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和愛好 ; 留意幼兒正確的書寫姿態；連續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中；4：錘煉意志,培育自制力,形成良好的學習習慣；給 予幼兒培育自制力、進展獨立性、加強責任感的機會；勉勵 幼兒盡量獨立完成自己的事情；有方案地養成上課坐姿端正、用心聽講、

11、舉手發言的習慣,愛提問、多摸索的習慣 ; 姿態正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣; 愛惜學習用品,保持書籍、作業干凈的習慣 ; 仔細完成學習任務的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等；常規工作：5：良好的常規是順當開展工作的前提,本學期,將重 視幼兒常規的培育 . 建立良好的師生關系,加強師生間的互 動與溝通；關注每一個孩子,明白他們的需求；6: 留意結構性教學,挑選一些文學性強的作品對幼兒進 行訓練,進展幼兒的口語表達才能,豐富幼兒的詞匯；7: 連續深化開展主題探究活動,本學期將會環繞幼兒良 好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動；幫忙幼兒建構其學問,培育幼兒運用學問

12、解決問題的才能；8: 完善幼兒個人檔案,科學、公正、公正地評判幼兒,準時把握幼兒的學習與進展情形,發揮個人檔案的作用；教 師依據檔案準時調整改進自己的訓練教學；9: 培育幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍愛自己和別人的勞 動成果；通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的 凝結力；家長工作：1: 留意家園聯系, 加強服務意識, 提高服務質量； 積極、熱忱、主動地向家長反映幼兒情形；2: 通過家園聯系欄向家長各種訊息；以電話、家訪等各 種形式與家進步行溝通、溝通,針對不同的孩子實行不同的 訓練方式；3: 主動向家長匯報幼兒在園的情形與表現,發覺問題及 時與家進步行溝通,共同幫忙幼兒進步；4: 勉勵更多的家長參與班上的助訓練活動,通過這種方 式讓更多的家長明白我們的訓練教學；利用各種親子活動促 進良好的親子關系；四、衛生保健工作：1: 為幼兒供應一個安全、 舒服、干凈的學習、 生活環境；加強對幼兒的安全訓練,增強幼兒的自我愛護意識,排除安 2: 全隱患,杜絕安全事故的發生；培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣；包括進餐習慣、用眼 個人衛生習慣等各方面；習慣、睡眠習慣、3: 訓練幼兒能自己照