1、黑黑的羽毛,尖尖的嘴巴,長長的尾巴.烏鴉第1頁，共35頁。烏 鴉 喝 水w y h shu第2頁，共35頁。我會認w ybnpngxffng jn 旁許法放 進go高chzho烏 鴉辦 處找第3頁，共35頁。我會認旁許法放 進高烏 鴉辦 處找第4頁，共35頁。旁 邊許多辦法放進升高烏鴉怎么辦到處找到第5頁，共35頁。鴉找法許高辦處烏我來考考你旁進放第6頁，共35頁。小弟弟口（ ）了，要（ ）水。烏 鴉小弟弟口（ ）了，要（ ）水。到處（c ch） 旁邊（bn pn）一 只 烏 鴉 口 渴 了，到 處 找 水 喝。到處（c ch） 旁邊（bn pn）烏鴉為什么喝不著水呢？烏鴉為什么喝不著水呢？放

2、 進烏 鴉用 標出含“喝”字的詞語。由朗讀第一自然段，數一數第一自然段共有幾句話?k h渴 - 喝到處（c ch） 旁邊（bn pn）裝石子烏鴉許辦進高旁放找處法第7頁，共35頁。zh組詞：一只我會寫筆順：第8頁，共35頁。sh組詞：石子筆順：第9頁，共35頁。du組詞：許多筆順：第10頁，共35頁。ch組詞：日出筆順：第11頁，共35頁。jin組詞：見面筆順：第12頁，共35頁。 自.由朗讀課文，數一數課文一共有幾個自然段。 我數了數，這篇課文一共有_個自然段。3妙解課文第13頁，共35頁。1、同學們一邊看一邊思考:課文主要講了烏鴉的什么事？2、自.由朗讀第一自然段，數一數第一自然段共有幾句

3、話?3、讀一讀第一句話，想一想，烏鴉為了找水，飛過了哪些地方呢？4、讀一讀第二句，烏鴉找到水時心情怎樣？5、讀一讀第三句話，想想烏鴉為什么喝不到瓶子里的水？從課文中劃出帶有“喝”字的三個詞語。第14頁，共35頁。找水喝喝不著喝著水 用 標出含“喝”字的詞語。 第15頁，共35頁。課文解讀 “到處”一詞說明了烏鴉找了很多的地方才找到水喝。一 只 烏 鴉 口 渴 了，到 處 找 水 喝。y zh w y ku k le do ch zho shu h思考：“到處”一詞說明了什么？第16頁，共35頁。找一找，烏鴉在哪里發現了水？烏鴉 看 見 一個 瓶 子， 瓶 子里 有 水。w y kn jin y

4、 pn zi pn zi l yu shu 第17頁，共35頁。但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又 小，烏鴉喝 不 著 水，怎么 辦呢？dn sh pn zi l shu b du pn ku yu xio w y h b zho shu zn me bn ne這里的問號表示烏鴉喝水遇到的困難。提出問題，引起思考。第18頁，共35頁。 原因有兩個：一是瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小了。烏鴉為什么喝不著水呢？第19頁，共35頁。 w y kn jin pn bin yu x du xio sh z xin ch bn f li le 烏鴉 看 見 旁 邊 有 許 多 小 石 子， 想

5、 出 辦 法 來了。第20頁，共35頁。 w y b xio sh z y k y k de fn jn pn zi l pn zi l de shu jin jin shn o w y ji h zho shu le 烏鴉把 小 石 子 一 顆 一 顆地 放 進 瓶 子里。瓶 子里 的 水 漸 漸 升 高，烏 鴉 就喝 著 水 了。第21頁，共35頁。 石頭能夠占據瓶子里的空間，有水的地方被石子占據了空間，水就只能往上升。思考：小石子對于烏鴉喝水有什么幫助呢？第22頁，共35頁。主旨概括 這是一篇寓言故事，講的是烏鴉想辦法喝到水的故事，贊揚了烏鴉的聰明、能干。告訴我們遇到困難，要動腦筋，想辦

6、法。第23頁，共35頁。這是一只怎樣的烏鴉？ 當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。 這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。說一說第24頁，共35頁。，瓶子里水 ，瓶口 ，烏鴉 。用“”給加色的字選擇正確的讀音。用“”給加色的字選擇正確的讀音。告訴我們遇到困難，要動腦筋，想辦法。w y h shu到處（c ch） 旁邊（bn pn）用“”給加色的字選擇正確的讀音。烏鴉為什么喝不著水呢？這里的問號表示烏鴉喝水遇到的困難。告訴我們遇到困難，要動腦筋，想辦法。這個（ ）法真好！我數了數，這篇課文一共有_個自然段。烏鴉看見 瓶子，瓶子里有水。y zh w y ku

7、k le do ch zho shu h他（ ）班級做了很多好事。由朗讀課文，數一數課文一共有幾個自然段。想 出 辦 法 來了。說明了做任何事情，只有開動腦筋想辦法，才能獲得成功。渴 - 喝這里的問號表示烏鴉喝水遇到的困難。拓展延伸 假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？第25頁，共35頁。主旨歸納 本文是一則經典的寓言故事。課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著找水喝喝不著水想辦法喝水喝著水了”這一系列的變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細觀察、認真思考的烏鴉。說明了做任何事情，只有開動腦筋想辦法，才能獲得成功。第26頁，共35頁。第27頁，共35頁。一只烏鴉 ， 。烏鴉看見 瓶子，瓶子里有水。 ，瓶子里水 ，瓶口 ，烏鴉 。 呢？烏鴉看見 ，想出 。烏鴉把小石子 地放進瓶子里。瓶子里的水 ，烏鴉就 。背書指導第28頁，共35頁。層次梳理第29頁，共35頁。課后作業 默寫本課生字詞。 認真朗讀課文。將故事講給家人聽。第30頁，共35頁。同學們，在平時的生活中，不論遇到怎樣的困難，我們也要向烏鴉學習，開動腦筋，想出辦法，這樣才有可能解決困難哦！第31頁，共35頁。瓶子里的水漸漸升高了。天氣漸漸熱起來了。 漸漸 。第32頁，共35頁。隨堂演練用“”給加色的字選擇正確的讀音。 到處（c ch） 旁邊（bn pn） 放進（