1、人教版 普通高中課程標準實驗教科書 高中化學(xué) 必修一富集在海水中的元素-氯 王夢碟第1頁，共24頁。目 錄 教 學(xué) 流 程教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標教學(xué)重難點教學(xué)方法板書設(shè)計教學(xué)過程第2頁，共24頁。一、教材分析 。 新課程理念是 從生活走進化學(xué) 從化學(xué)走向社會 提倡學(xué)生在學(xué)習(xí) 中體驗科學(xué) 探究的艱辛與喜悅。 課 程 要 求第3頁，共24頁。地位與作用 無 機 物 及 其 應(yīng) 用氯元 素周 期 律承 上 啟 下氯第4頁，共24頁。二、學(xué)情分析 知識層面能力層面心理層面 學(xué)生具備一定的實驗探究能力、實驗動手能力； 但存在個體差異。 初中熟悉了氧氣的物理性質(zhì)、和化學(xué)性質(zhì)可推測到氯氣的性質(zhì) 沒有對其進

2、行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。 學(xué)生對實驗探究有一定的興趣； 容易放棄。第5頁，共24頁。三、教學(xué)目標知識與技能目標過程與方法目標情感態(tài)度與價值觀掌握氯氣的物理性質(zhì) 、化學(xué)性質(zhì)。 讓同學(xué)們掌握科學(xué)探究的基本方法 。 提高同學(xué)們的科學(xué)探究 能力。引發(fā)學(xué)生對生活中化學(xué)知識的關(guān)注。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。第6頁，共24頁。四、教學(xué)重難點重 點 ：難 點 ：氯 氣的 性 質(zhì)氯 氣 的化 學(xué) 性質(zhì)第7頁，共24頁。五、教法學(xué)法教法學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境法實驗探究法視頻演示法合作討論法比較歸納法觀察法第8頁，共24頁。探索發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境總結(jié)提升課后練習(xí)六、教學(xué)過程第9頁，共24頁。創(chuàng) 設(shè) 情 境?消防員噴的是什么呢？氯氣泄漏事故第1

3、0頁，共24頁。探 索 發(fā) 現(xiàn)氯氣與水的溶解性實驗第11頁，共24頁。探 索 發(fā) 現(xiàn)Cl2+H2O = HCl+HClO為什么濕潤的布條會褪色？第12頁，共24頁。探 索 發(fā) 現(xiàn)84消毒液是一種以次氯酸鈉為主的無色或淡黃色高效液體消毒劑，主要成分為次氯酸鈉（NaClO）。廣泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工行業(yè)、家庭等的衛(wèi)生消毒。生活小貼士第13頁，共24頁。探 索 發(fā) 現(xiàn)Cl2 +2NaOH = NaCl+NaClO+H2O為 什么 用氫氧 化 鈉吸 收 ？第14頁，共24頁。氧氣與氧 氣氯 氣探 索發(fā) 現(xiàn)非金屬單質(zhì)氣體非金屬單質(zhì)氣體相似？ 化學(xué)性質(zhì) 第15頁，共24頁。探 索 發(fā) 現(xiàn)氧氣能與

4、氫氣反應(yīng) : O2+2H2 = 2H2O 石油期貨氯氣能否與氫氣反應(yīng)？第16頁，共24頁。探 索 發(fā) 現(xiàn)探究氯氣與氫氣的反應(yīng)第17頁，共24頁。 探 索 發(fā) 現(xiàn)氯氣能否與鐵反應(yīng)？第18頁，共24頁。探 索 發(fā) 現(xiàn) 氯氣與鐵 結(jié)論：氯氣能與鐵發(fā)生反應(yīng)。第19頁，共24頁。 探 索 發(fā) 現(xiàn)氯氣與鈉氯氣與銅氧氣與鈉氧氣與銅第20頁，共24頁。顏色：氣味：狀態(tài)：溶解性：物理性質(zhì)（1）與水反應(yīng)：（2）與氫氧化鈉反應(yīng)：（3）與非金屬單質(zhì)反應(yīng)：（4）與金屬反應(yīng)：化學(xué)性質(zhì)總 結(jié) 提 升氯氣:第21頁，共24頁。布 置 作 業(yè)1、氯氣可用于殺菌消毒，請用方程式說明 并加以文字敘述。2、下列不能使有色布條褪色的是（ ） A. 氯水 B.次氯酸鈉溶液 C.漂白粉溶液 D.氯化鈣溶液3、根據(jù)本節(jié)課實驗及視頻播放進行有關(guān)氯氣的反應(yīng)時應(yīng)注 意哪些問題？ 第22頁，共24頁。七、板書設(shè)計一、物理性質(zhì):二、化學(xué)性質(zhì):（1）與水反應(yīng) Cl2+H2O = HCl+HClO（2）與氫氧化鈉反應(yīng) Cl2+2NaOH = NaCl+NaClO+H2O（3）與非金屬單質(zhì)反應(yīng) Cl2+H2 = 2HCl（4）與金屬反應(yīng) Cl2+2Na = 2