1、學習好資料 歡迎下載乳果糖、鹽水及山梨醇1 一去二三里教案下沈學校 103 班 朱谷午第一課時教學目標：一、熟悉本文生字,會寫三個字和筆畫“ 一”,養成主動識字的愛好和習慣；二、能正確、流利地朗讀課文；三、明白古詩內容,初步感受童謠所表現的景色美；教學重難點：正確書寫“ 一、二、三”教學過程：一、看圖導入,明白詩的意境,體會小山村的美麗；出示課文插圖,聽故事,大體明白詩意：兩個小孩在一座小山村外玩,不 知不覺走出了二三里；這是個小村子,只有四五戶人家,正在做午飯,家 家冒炊煙；小伴侶走累了,觀察路邊有亭子,就走過去歇腳；亭子外邊,花開得繁茂,一個小孩越看越寵愛,伸出指頭點數,嘴里叨念著“ 一枝

2、,兩枝 八枝、九枝、十枝 ” ；他想折下一枝來,戴在自己的身上,另一個說： “你折一枝,他折一枝,后邊的人就不能看漂亮的花兒了；” 小孩聽了 停下手,兩人一起觀賞起這漂亮的景色來；聽了這個故事,你有什么想法？有個詩人叫邵雍,也被這漂亮的景色迷 住了,寫下了一首古詩；師朗誦：一去二三里,煙村四五家；亭臺六七座,八九十枝花；今日,我們就要來學習這首詩,從 二、朗讀課文詩中 品味小山村的景色；學習好資料 歡迎下載學習課文,我們先要把拼音讀順；現在老師請同桌一起讀這一課的拼音,先每個都拼一拼,然后把一句話連起來讀,會讀了,把整首詩連起來讀,看看誰的拼音讀得準；巡察指導；反饋正音：指名分句讀,逐句正音；

3、夸獎讀得準的；連起來讀,留意逗 號、句號的停頓；讀得真不錯,又精確又好聽,老師把生字加上去,大家確定也會讀的一 樣好；拼音下出示生字,齊讀；三、熟悉生字 課文里面有許多生字是要大家熟悉記住的,現在老師把這些生字從古 詩里拿出來了,你仍能讀好他們嗎？去掉拼音呢？小伴侶記得可真牢,肯定是一邊讀一邊專心在記是不是？四、初步懂得詩意現在生字寶寶又回到古詩中了；請大家輕聲讀這首詩,一邊讀一邊看圖,詩中寫的什么景物你在圖上也找到了？指導同學找出：煙、村、四五家（農戶）,亭臺、花,懂得這些詞語的意思：煙,炊煙,做飯時屋頂上的煙；村,村莊；亭臺,亭子,避雨、休 息的地方；這樣看來,這首詩的意思同學們也懂了；老

4、師考考大家；先說 煙村和四五家,再合起來說；然后說亭臺六七座；后說八九十枝花；意思懂的會說是小伴侶的本事,把不懂的提出來也是小伴侶的本事；你仍有哪句話吧不懂呢？弄懂一去二三里的意思；（一路走去二三里路了）學習好資料 歡迎下載同學們真棒, 先懂得一個一個詞語的意思,了；跟老師一起說一說；三、生字讀寫然后把整首詩的意思都弄懂課文中有幾個生字要同學們寫；拼音字母是寫在四線格上的,生字要寫在田字格上；出示圖,這就是田字格,每條線都出名字；熟悉橫中線、豎 中線、左上格、左下格、右上格、右下格；指導生字一、二、三的書寫；巡察指導；在語文書上寫；其次課時教學目標：一、能正確有節奏地朗讀古詩,體會詩的意境；二

5、、鞏固熟悉生字,深化懂得詩意；教學過程：一、復習生字 二、有節奏地朗讀古詩；三、說說你覺得哪些地方寫得很美；四、讀鄭板橋的詠雪詩,加深對數字的印象；五、練習：數球員、摘蘋果等；課后練習：生字謄寫本、課堂作業本和每課一練；學習好資料 歡迎下載教后感早上第一節課上完了一去二三里,同事給了我不少看法,比如兒童化語言不夠,拼音放得不夠開等等；針對這些和我自己的一些反想,我覺 得：一、假如同學和老師互動默契,不用兒童化語言而挑選較為規范的成人語言對課文的學習不會有大的影響,而且有助于同學語言的進展；二、數字“ 一” 至“ 九” 的組詞只說一個就行,后來我又找到數字 量詞歌,用這代替數字組詞會好得多；在其次課時的時候我就讓同學朗讀 了量詞歌 ,趣味性強而且為量詞的正確使用做好預備；三、上課時我本身不夠有激情,