1、【坎坷崎嶇】教育學生是一項極其艱難的工程，只靠你的誠心是沒用的。在和學生相處的過程中，我也愈來愈感覺到現在的孩子和前幾年的學生大不一樣，他們聰明可愛，接觸面廣，懂人情；但同時也固執、任性、蠻橫、自私。雖然我相信，“精誠所至，金石為開。”但有時還是讓我很無奈。世界并不完美，人生也不可能沒有缺憾。很多時候，明明是全身心的付出，卻未必能得到好的回報。明明是觸手可及的幸福，卻又在一剎那間與你擦肩而過。于是，頃刻間，一切的希冀和憧憬都化為了泡影，失落的心情猶如破碎的玻璃球散落一地，難以收拾。然而，失落也好，痛苦也罷，日子總得過下去。于是，開始在郁悶和痛苦的掙扎中為自己尋找一個堅強的理由，讓自己走出這段陰

2、郁的日子。以下這篇小文是我的真實心理寫照。我想向學生投降屈指算來，我帶七二班已經快兩個學期了，雖然有很多欣慰的地方，不少同學積極努力，文明禮貌，學習和生活各方面都在進步，但是也有不少同學讓我很想放棄。很多的事情都讓我認為，這樣的付出很不值。因為你不但得不到回報，甚至連基本的平等都做不到。我一直在用心打造和諧民主的班級氣氛，營造平等的師生關系，我在尊重每一個同學，從來沒把自己放在高高在上的位置，更沒有動輒訓斥，叫家長，傷害學生的自尊心。我在為學生付出了我的所有，可是不見得你的付出會換來他們的理解和尊重。相反，他們總認為老師做的不好。有錯誤的時候你不要批評，有問題的時候不要詢問，否則就會認為是老師

3、跟他們過不去，眼中充滿了仇恨和不滿，這時候真的不知道該如何再做老師。他們對人苛刻，從來不想別人的感受，犯過的錯誤可以多次重犯，做過的錯事可以多次再錯，當教育毫無作用的時候，你不心寒嗎？當你一次次被學生傷害時，你還有必要堅守你的信念嗎？當這份工作對你感受不到快樂和價值時，你還有必要一定要堅守下去嗎？我多少次堅定不移的信念一次次被現實所擊垮掉，我的理想是七二班的每個孩子都快樂地成長，開心地生活。在教育的理念上，我一直認為學習只是孩子成長過程中的一個方面，絕不是全部。做人才是第一位。可是面對這樣一些孩子，你的執著，你的堅守，你的種種理想都會化為烏有。當小小翼翼地保護別人的尊嚴而你的尊嚴被一次次踐踏時

4、，你是不是也該考慮自己的出路啊。此時西游記里那首插曲又一次在我耳邊響起。就這樣走歌詞如下：就這樣走就這樣走就這樣走讓人心兒涼透涼透只說是一路同行天長地久卻何必情斷意絕不回頭一片癡心生死與共同攜手到如今滿腹苦水欲吐還休就這樣走就這樣走今日才知離愁離愁最難忘共嘗甘苦情真意厚縱然是風來雨去也同舟往事悠悠總是不堪再回首到如今又恨又悔欲說還休【再下決心】每個教師都曾有過失望，都曾受過傷害，有些甚至是刻骨銘心的痛苦。如果你想得太多，就會夸大這些傷痛。我一般都能很好地處理伴隨教學而來的、能預料到了的挫折。然而，我卻無法徹底面對并接受自己最喜歡的學生所制造的傷痛。但是不管多么難，我還是要堅持做下去！一周三次失

5、蹤案每天我的時間都被安排得滿滿的，幾乎沒有時間留給自己。學校的會出奇得多：一般情況下，周一教研會，原來會議還短些。現在改成了先語文組、英語組、政史地組大教研，再語文組小教研，差不多是從2點45分開始到5點左右。接下來是班級大掃除，一下午就這樣完了。周二班主任會也基本上是從4點40分到6點。晚上再上兩節晚自習，這一天又這樣完了。周三是上午連早讀三節課，下午兩節課連自習課，還有年級會也是到6點。到了周四，還有各種各樣的活動，還有意想不到的臨時性事務，真是應接不睱。如果領導不參加，氣氛會輕松些，時間也會短一些。還經常出現會議打架，各部門各自為正，交叉時就看誰強悍了。這些會議基本上是雷打不動的。臨時性

6、的會議也是經常不斷，更為可怕的是有一周竟然天天開會，所以我的時間就顯得格外緊張。我不想浪費一分一秒，我有太多的事情要做。經常發出“時間都去哪兒了？”這樣的感慨！上周，周二是班級的tabbl比賽，我去開班主任六點才結束。六點二十進班后，學生告訴我劉冬冬不見了。一遇到這種事，我就格外緊張，趕快讓學生去找。我也坐不住了，當我知道她在二樓時，趕緊跑步上樓，可她看到我后，撒腿就跑，一下又不見了蹤影。等我再次找到她們，她們已在操場的一角坐著了。等我問清了事情的原委，我立即就想到了解決的辦法。等張定威道歉后，劉冬冬才回到了教室。我也長舒了一口氣，我一向不怕班級出現問題，每一個問題都是一個教育契機。最擔心的就

7、是找不到學生。隔了一天是周四晚上，雷打不動的讀書時間，有同學告訴我張萌又不見了，按照慣例我依然是讓學生去找。還好，楊躍和趙萌找到了她，可她一下子又跑掉了，我又讓楊躍暗地跟蹤，楊躍告訴我說她跑進了女廁所，這才找到了她。當時她近乎崩潰，幾乎到了要發瘋的程度，情緒一度失控。我讓趙萌陪著她，先讓她平靜下來，然后到教室了解事情的來龍去脈。經過一節的調整，她的情緒平靜了許多，我也找到了解決問題的辦法。我班的學生讓我感動的瞬間很多，就是很多時候，當我給他們講了怎樣面對犯錯時，他們都會思考馬上做出正確的判斷，并去做。袁錦溢就是這樣一個學生，性格直率，外向，脾氣有點倔，但還是很聽話的好學生。她馬上去給張萌道歉，

8、我看到她們和好如初，感覺如釋重負，才放心地離開學校。又是隔了一天，下午唱歌時，往常都是楊洋和薛瑩負責，尤其是最近一段時間，兩個同學的責任心加強了，方法改變了，同學們的表現都很棒，唱歌和先前相比有了很大改觀。可是今天我看到的是楊洋在樓上樓下地跑找薛瑩，而薛瑩卻不知去向。多媒體鑰匙被她拿走了，全班同學沒法唱歌。我的心又一次沉重了起來，讓楊洋去操場、廁所找，都沒有找到。我讓楊洋上網去找，沒上線；我又去找三班同學問問，聯系不上。所有的辦法都想完了，都是一無所獲。此時離薛瑩失蹤已過去快兩節課了，多次給她媽媽打話都無法接通。我又讓楊洋去她家里尋找,她爸爸在家，她也沒有回家。萬般無奈之下，我想到了她在高一的

9、哥哥。可高一外出拓展不在學校，我又找了高一三的班主任管老師，找到了她爸爸的手機號，終于聯系上了她爸爸。正在山窮水盡之時，轉眼間看到薛瑩從一樓女廁所走了出來，臉色慘白，身體無力，一種同情、憐憫、無奈、心疼一下子涌上了我的心頭。其實我完全理解她為什么要這樣做，我想說的是事情既然出了，就要勇敢地面對現實，而不是一錯再錯，步步升級。我很清楚她為何這樣做，她心里也很痛苦！我真的對薛瑩感到痛心，那么聰明的一個小姑娘，就這樣自暴自棄，隨波逐流。特寫以下勸學詩，希望和她一樣在學習上遇到困難的同學共勉。勸學詩七二學生真聰明，可惜讀書不用功。長江焉有回頭浪，門前流水不能西。知識與你終生伴，師生僅在一瞬間。錯過了豆

10、蔻青春，辜負了錦繡華年聰明被誤實可嘆，學如逆水行舟難。白駒過隙中考到，拋淚痛哭悔亦晚。浪子回頭尚可為，吳下阿蒙刮目看。在一次考試后，我讓全班同學針對本次考試做總結反思，薛瑩寫出以下文字，使我倍感欣慰。第一次月考反思薛瑩:這次和之前相比我退了四名，成績依然很差。自己反思過，老師家長教育過，我也想了不少。如果下次月考還是這樣的話，我走也心甘情愿。雖然不知道全班前20名對我來說難不難，但訂了目標，就要下定決心努力。現在我在很努力地學，為了看努力后的結果。如果成績依然這樣差，不用家長說我自己都會自動提出離開這所學校。我不知道現在這樣到底有沒有用，但我真的在這了。沒有像以前那樣無所事事，自由散漫，目無老

11、師了。我也分析過，語文屬于中下，再稍稍努力就能進入中上。再用心一點離優就不遠了；英語也屬于中下，可以說以前是努力掌握好知識點就可以在優和中上之間徘徊了；數學屬于極差，對數學的目標我也定的不高。所以我感覺自己比平均分高，不落平均分就好了在學習上我感覺沒什么大的困難，最主要的還是我自身的原因遇到一點困難就想逃避，退縮。我會努力改正自己的不足，不會繼續墮落下去的，請老師看我的表現吧。2013.4月23日這次反思會后，薛瑩有了很大的改變，所有老師都向我反映她的進步，我更是看在眼里，喜在心上。昨天的數學公開課，下課后我和數學老師特意看了她的學案，還真是學會了。在此也祝她能堅持下去！【苦惱不已】教師的愛不

12、求回報我自認為能理解、也能解決一個孩子給我帶來的苦悶。但必須承認，的確有些學生會為老師的辛勤付出和努力而表達感激之情，有些學生就不會如此。畢竟，沒有哪個孩子能回饋給老師或家長一樣多的關愛。這不是一條雙向通道。就像我說過的那樣，能得到感激的確讓人欣慰，但我也了解，一個好老師會從自己的工作業績中得到滿足和安慰，如果孩子們表達了自己的感激，那就是錦上添花。我不能忘記孩子們多次給我送的東西：王舉的一箱奶、楊躍的文房四寶、四不猴、薛瑩的皮手套，袁錦溢的錢包等等等等。當然也有一些孩子不僅僅影響了我的睡眠，甚至讓我為他們而失眠。每每聽到某個孩子要轉班或轉學的消息，我都感到深深地刺痛了。或許，我創造的教室環境

13、太美好了，我不想給孩子們制造恐怖的教室氣氛。我一直認為：七二班之所以特別，不是因為它擁有了什么，反而是因為它缺乏了某樣東西這里沒有害怕。我想用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀律，公平，并且成為孩子的榜樣。前幾天，我曾聽說，有兩個孩子想轉班，而這兩個孩子是我花了特別多的精力，我很喜歡的孩子。一個就是前邊提到的楊躍，還有一個就是我稱他為“老大”的王舉。我全心全意地投入到孩子們身上，我想讓孩子們沉靜，講文明，有禮貌。我不想讓孩子們因為害怕而守規矩，多數教室以害怕為基礎，我想讓我們的教室以信任為基礎，所以我告訴他們：最令頭疼的學生有兩種，一是不講信用的學生，一種是不上進的學生。但是從接班到現

14、在已有多少學生打破了我們之間的信任，我已不想再提起，我只想我要給他們充分的機會。我也不常對學生發火，甚至也不會發火，我每次都用積極的態度和耐心來面對學生的錯誤和問題，我一直想打造出來立即持久，而且凌駕于恐懼之上信任的教室。我想讓自己做孩子們的肩膀。我知道，老師可以嚴厲，但不公平的老師會被學生看不起所以我不會對孩子們的錯誤做出最嚴厲的處罰，我只會讓他們讓講臺演講，寫說明書，一是可以讓他們熄滅心中的怒氣，二是可以更好的反省自己。我要我的學生和氣待人，認真勤勉，那我最好就是他們所認識的人之中最和氣待人、最認真勤勉的一個。我加倍地持續努力，對他們付出最大的關懷。結局并不像我想得那么簡單，這條路太難走。

15、其實，我也可以用最嚴厲的處罰讓他們徹底改錯，但我不想要這樣。這么多年我領悟了很多。為孩子們打造一個堅固而友善的避風港，就等于給了他們機會，讓他們成長為充滿自信又快樂的人。這不容易，也不是每個孩子都能贏得你的信任。有些孩子會背叛你對他們的信任，甚至有更加過分的舉動。但一個道理是明顯的：老師可以帶班級，但決定這個班級優秀或者平庸的，是班上的學生。盡管你為孩子們做得再多，也不見得每個孩子會領情。昨天有兩個同學打架了，等我問清事情的原委后，背后的問題更讓我傷心，我感到被深深地刺痛了。僅僅因為上課做小動作我批評了他就背后罵我，這個同學看不慣，倆人便打了起來。我花了很長時間想搞清楚這究竟是為了什么？難道僅

16、僅是青春期在作怪？我一心一意為著每個孩子！他是多么有才的一個孩子，他很聰明，編演小品時他的才能完全發揮。令人捧腹大笑，令人刮目相看。可是，他怎么會做出這樣的事情呢？今天又一件事情讓我的心又到傷害。我班的老大昨天晚上給八班的班主任打電話要轉到八班。雖然是第二次聽說這件事，我心里還是又一陣凄涼涌上心頭。他是班長，牽一發可以動全身。我想讓這個班的每個學生都深深地愛著這個班，不離不棄，真沒想到偏偏是我最信任，最依靠，付出最多的兩個學生一次次做出這樣的事情。為此，薛瑩一個早讀都沒心背書，她是一個深深愛班的學生，當她的家長讓她轉學時，她用自己的表現，進步來換取家長的信任。她不想離開這個班，這個飽經磨難的班

17、，是多么不容易走到了今天。我曾說過：七二班就是一個圓，這個圓不能缺少任何一個學生。可是我又能否如愿呢？還有三個女生，最近也表現出來了令人苦惱的很多舉動。比如在教室大聲喊叫，和老師頂嘴，和同學發生矛盾。那種任性、沖動、蠻橫簡直讓人難以忍受。我一直在忍耐，在給她們機會。可那天早上她們變本加厲的表現讓我終于爆發了，特別嚴厲地批評了她們。我一直在創設和諧、文明、溫馨的班級環境，可她們傳遞出來的不是正能量，恰恰與此相反。但愿我的教育能起到一定的作用。當然不管她們犯了多大的錯，我都依然喜歡她們，愛著她們，這是永遠不會變的。因為我記過也忘不了在我危難之時xxx、xxx發的短信，xxx那可愛調皮活潑的笑臉。“

18、沒有教不會的學生，只有不會教的老師”這一句足以氣死一大半中國教師的名言，幾十年的經驗教訓告訴我，這絕對不是真的。我不認為我能教所有的學生，我認為我應當努力地教好每個學生，但不是對所有的學生都有效。也就是說，有些學生是教不好的。醫院拯救不了每個人的生命，教育也同樣如此。“教育不是萬能的”這才是顛撲不破的真理。學生不是拿來改的，也不是拿來管的，而是拿來尊重的，拿來關心的，拿來期待的。當教室里充滿尊重、關心和期待，教師就會擁有方法、能力和智慧。打造孩子們喜歡的教室與愛和被愛有關。所以，盡管如此，我依然信心滿滿。首先，他們目前已經很好了。其次，他們能變得更好。當然，他們中間也可能有幾個會變得更壞，但我

19、會很用心地去拉他們。就像麥田里的守望者，守望著一群即將跳進懸崖的孩子，伸手去用力地拉他們。【暑假到了】日子在坎坎坷坷中走過。不知不覺，暑假已經到來。為了使孩子們度過一個有意義的假期，我給家長朋友們又寫了一封信。全文如下：親愛的家長朋友：您好！暑假如期而至，轉眼間，一個學年就過去了。您，是不是也和我一樣，感嘆時光流逝的迅疾無比呢！暑假是您和孩子共處的美好時光，也是您對孩子施加積極影響的良好契機。借此機會，作為班主任老師，給您提以下幾點建議。希望我的建議，能夠讓您和孩子的暑假更和諧，也更有意義！一、關于成長。在和孩子相處這么長的時間里，我和孩子都非常快樂，七二班是一個充滿愛的集體，孩子們在這個集體

20、中感受著愛，傳遞著愛！孩子們這一年很坎坷，從進校門時班主任的動蕩到六人座位的風波，從任課老師的變換到小佳老師的離開，這些不平凡的經歷使七二班的孩子變得堅強成熟。一張考卷并不能考出孩子的全部水平，可能孩子現在的學習成績您還并不滿意，一些行為還會讓您傷心，一些做法您會不理解，那是因為孩子長大了，他們正在您不經意間進入到人生最關鍵的青春期。我曾經讓孩子們為父母準備一份禮物，那再簡單不過的小小信封里裝進了孩子們真誠的祝福，我為此感動！倘若您曾經親自讀到并為孩子留言，我想您一定非常欣慰孩子們懂得父母才是他最親愛的人。親愛的家長朋友，如果您正為孩子的叛逆而苦惱，您不妨靜下心來，放下父母的架子，好好地和孩子平等地溝通一下。您會發現，您的孩子，比您想象的要懂事得多，也優秀得多。二、關于學習。學習是學生時代最重要的一件事。請您和孩子一起制定好學習計劃，認真完成各科暑假作業，保證每天至少兩個小時的學習時間。寒假作業檢查發現很多孩子作業基本上等于沒寫，亂寫亂畫現象非常嚴重，這不僅浪費了寶貴的時間，更使孩子丟失了很好的學習品質。利用這個時間把七年級不大理想的科目培優補差，提前進入新課程（物理）的學習，會對八年級的學習有很大的幫助。三、關于閱讀和寫字。閱讀，是涂亮生命底色的工程，大凡優秀的人，無