1、2021-2022學年中考語文模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、積累1下面對名著內容有關表述不正確的一項是 （ ）A白骨精是唐僧師徒西天取經途中所遇到的一個妖怪，她曾先后變成年輕女子、老婦人和老公公來哄騙唐僧師徒，但都未能逃過孫悟空的火眼金睛。B水滸傳中“智取生辰綱”的幾位好漢分別是晁天王晁蓋、智多星吳用、白日鼠白勝、入云龍公孫勝、立地太歲阮小二、短命二郎阮小五、活閻羅阮小七、赤發鬼劉唐。C格列佛游

2、記中小人國的國王公正無私，治國有方，藐視權力，主張和平，他代表了一種理想君主的統治。D利立浦特小人國用比賽繩技的方法來選拔官員。藍紅綠三色絲線分別影射英國嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章的綬帶。2將下列句子組成語段,順序排列正確的一項是( ) 但是這句話也并不是永遠是真的,因為奧古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠大的人,然而同時也是同時代最美的男子。無疑地,才德如果是在一個容貌雖不姣麗,然而形體嫻雅,氣概莊嚴的身體內,那是最好的。因此,那些很美的人多是容顏可觀而無大志的。才德,有如寶石,最好是用素凈的東西鑲嵌。同時,很美的人多半不見得在別的方面有多大的才德,好像造物主在它的工作中但求無過,不求

3、十分的優越似的。他們所研求的也多半是容顏而不是才德。ABCD3依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）日夜兼程的奔忙讓人容易疲憊，于是許多人亦步亦趨 于時尚潮流，在倉促陌生的變化中 ，迷失悵惋。也許，我們很難 生活脈搏跳動的節拍，但如果隨意丟棄內心中不變的寧靜，無視腦海里長青的信仰，我們還能否在 的生活中行穩致遠呢？A專注 隨波逐流 撼動 風起云涌B沉醉 人云亦云 撼動 驚濤駭浪C沉醉 隨波逐流 左右 驚濤駭浪D專注 人云亦云 左右 風起云涌4下列句子中沒有語病的一項是（ ）A華為智能手機出貨量穩居全球第三，不僅成功樹立起中國智能手機的良好形象，而且改變了運營商和消費者對華為手機的認

4、識。B國產電影流浪地球取得近45.6億元左右的票房，原因是影片將親情、希望、家園完美地融合在一個科幻的故事里，強烈沖擊觀眾的心。C優異成績的獲得，必須經過刻苦勤奮的學習而取得，學到了什么，取決于做了什么，不是老師教了什么。D從見字如面、中國詩詞大會到經典詠流傳，這類將傳統與現代相融合的文化節目，讓人贊口不絕。5根據提示補寫名句或填寫課文原句。根之茂者其實遂，_。學而時習之，_？_，貧賤不能移，威武不能屈。_，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。夢境是古詩詞中常描述的內容。李清照在漁家傲中借“_，_”兩句，幻想天帝關心她，靈魂得到虛幻的慰藉；辛棄疾在破陣子中，想象出征前遍分將士

5、烤炙、奏樂的詩句是“_，_”。6閱讀下列名著選段，完成下列小題。行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激。”道：“哥啊，不說你還好哩，只為說你，他一發無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：妖精，你不要無禮，莫害我師父！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！那怪聞言，越加忿怒，罵道：是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，怞了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵

6、我！”八戒道：“哥哥息怒，那妖怪這等罵來，我故學與你聽也。”行者道：“賢弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個個控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報罵我之仇！報畢，我即回來。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，報了你仇，那時來與不來，任從尊意。”那猴才跳下崖，撞入洞里，脫了妖衣，整一整錦直裰，束一束虎皮裙，執了鐵棒，徑出門來。慌得那群猴攔住道：“大圣爺爺，你往那里去？帶挈我們耍子幾年也好。”行者道：“小的們，你說那里話！我保唐僧的這樁事，天上地下，都曉得孫悟空是唐僧的

7、徒弟。他倒不是趕我回來，倒是教我來家看看，送我來家自在耍子。如今只因這件事，你們卻都要仔細看守家業，依時插柳栽松，毋得廢墜，待我還去保唐僧，取經回東土。功成之后，仍回來與你們共樂天真。”眾猴各各領命。1選文中的妖精是_。2結合文段，談談孫悟空的性格特點。3聯系整部作品，說說孫悟空是因何事被逐回花果山的？小說中孫悟空還被唐僧逐回兩次，試概括其中一次逐回的起因、經過、結果。二、閱讀7閱讀下面的文言文，完成下列小題。曹劌論戰左傳十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“

8、小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”1解釋下列句子中加點的詞語。小大之獄 獄：_望其旗靡 靡：_2把下列句子翻譯成現代漢語。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。一鼓作氣，再而衰，三而

9、竭。3請你談談“肉食者鄙，未能遠謀”一句在文中有什么作用？4齊魯長勺之戰，魯國能夠以弱勝強的原因是什么？8閱讀文段，回答問題余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足

10、膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦孝經論語。1解釋下列句中加點的詞語每假借于藏書之家 假：_以是人多以書假余

11、 以：_于是遂就書 就：_吾徒相教 徒：_2將下面的句子譯成現代漢語嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問一則愿其不孤，二則羨其得學3宋濂和邴原都是小時候家貧好學，但他們的求學態度有什么不同？4讀了上面兩則短文，你得到什么啟示？9閱讀下文，完成下列小題。鄒忌諷齊王納諫（節選）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城。宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進

12、諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。1用現代漢語翻譯文中畫線的句子。此所謂戰勝于朝廷。2請簡要概括第段的主要內容。3下列對鄒忌這一人物形象分析有誤的一項是（ ）A具有實事求是的態度B敢于并能善于進諫C具有反思和自省精神D虛心接受他人意見10閱讀下面文段，完成下列小題。港珠澳大橋的“科技密碼”遠眺，全長55公里雙向六車道的港珠澳大橋宛若蛟龍，蜿蜒騰越于蔚藍色的海面上，大橋將珠三角地區連成一片，珠海、澳門同香港間的車程由三小時縮短至半小時，形成港珠澳一小時經濟生活圈。這是世界上最長的跨海橋梁工程，也是一座名副其實的科技大橋

13、。根據規劃，港珠澳大橋工程項目要穿越30萬噸級巨輪通行的航道，同時毗鄰香港國際機場，大橋要滿足30萬噸級巨輪通行的需求就得建高，要滿足附近機場航班降落的限高需求又得建矮，經過綜合考量，大橋的最合理方案確定為“橋、島、隧交通集群工程”，即在航道海域大橋沉入海底，搭建深埋沉管隧道，同時在隧道兩端建起人工島連接橋體。外海人工建島和海底沉管隧道，是港珠澳大橋建設的難中之難。從上空俯瞰港珠澳大橋，巨龍在離岸20多公里處倏忽隱沒，再在6公里外騰空而起，隧道兩端的小島狀似蠔貝，工作人員都親切地稱其為“貝殼島”，這是在外海“無中生有”造出的兩座面積10萬平方米的小島。科研人員設計了多個方案，最后探索出外海快速

14、筑島技術，即采用120個巨型鋼圈筒直接固定在海床上插入海底，再在中間填土形成人工島。“每個圓筒直徑有22米，大概和籃球場一般大；最高達51米，相當于18層樓高；重達550噸，與一架A380空中客車相當。”工程當年開工，當年成島，創造了世界紀錄。海底沉管隧道，同樣也是龐然大物，6.7公里的沉管隧道由33個巨型混凝土管節組成，每個管節長180米、寬38米、高11.4米，重量達8萬噸。要讓3節巨型管節在水下近50米的海底軟基環境下對接安放，難度堪比航天器交會對接，需要精準的遙控、測繪、超算等一系列技術支撐。面對世界首例深埋沉管的島隧工程，多個單位的科研人員合作攻關，創造性地運用“半剛性”沉管新結構技

15、術，飛越了這一國際技術禁區。這是世界最大的鋼結構橋梁，能抗16級臺風、7級地震，設計使用壽命長達120年，大橋僅主梁鋼板用量就高達42萬噸，相當于10座鳥巢或50座埃菲爾鐵塔的重量，這在我國橋梁史上是從未有過的。大橋的鋼橋面鋪裝面積達到50萬平方米，也創造了世界紀錄。施工現場緊鄰航道，每天來往航船多達4000余艘。另外，這片海域是國家一級保護動物中華白海豚的自然保護區，也對建設者提出了嚴峻挑戰。為了滿足工程質量、工期和安全的需要，也為了更好地保護生態環境，這座大橋全部采用了“搭積木”的方式來建造。港珠澳大橋的所有構件，無論大小，都是在岸上工廠整件制造，然后運至海上，像“搭積木”一般拼裝在一起，

16、實現了精密制造、精密安裝，體現了我國的整體科研水平和裝備實力。在施工過程中如何最大限度地減少對白海豚的干擾？工程團隊與多家科研院所合作，300多次出海跟蹤，拍攝30多萬張照片，標識了海域內的白海豚數量，并摸清白海豚生活習性，在施工時采取了針對性保護措施。大橋主體工程完工后，白海豚的數量，由施工之初的約1400頭，增加到了約1800頭。港珠澳大橋工程項目，從可研階段到開工建設，科技創新的理念貫穿始終，這個超級工程集結了我國在橋梁設計和施工、材料研發、工程裝備乃至生態環保領域的上千名科技工作者，在關鍵技術、關鍵裝備、關鍵材料領域取得全面突破，為我國交通建設行業的自主創新、技術進步起到引領作用。材料

17、一：“隨著港珠澳大橋等交通基建的落成通車，粵港澳大灣區之間的合作和優勢互補，已經進入了天時地利人和的階段，粵港澳大灣區真正迎來了成熟的發展機遇。”在港珠澳大橋正式通車之前，香港特別行政區政府政制及內地事務局局長聶德權接受羊城晚報記者專訪時如是說。聶德權對港珠澳大橋有著更加深刻的理解與更高的期盼。他說，港珠澳大橋等基礎設施建設的投入運營，使粵港澳大灣區真正成為一小時生活圈。而在改革開放40周年到來之際，港珠澳大橋的開通也有利于讓港澳更好地融入國家發展的大局，粵港澳三地一起互利共贏，在進一步改革開放中發揮橋頭堡的作用。澳門特別行政區政府社會文化司司長譚俊榮接受專訪時同樣表示，港珠澳大橋通車也將給澳

18、門帶來更多的發展機會。對于澳門這一個國際旅游島來說，港珠澳大橋將有利于把國際旅客“引進來”，同時，也有利于粵港澳大灣區城市組團打品牌“走出去”。隨著港珠澳大橋通車、廣深港高鐵等大型基建投入運營，粵港澳大灣區已經迎來更好的融合發展的機遇。粵港澳大灣區業已成為全球最具發展潛力的灣區和城市群之一。（摘編自羊城晚報，李國輝 李妹妍）材料二：2017年政府工作報告正式提出要研究制定粵港澳大灣區城市群發展規劃，標志著粵港澳大灣區建設正式成為國家戰略。粵港澳大灣區是由廣州、深圳、珠海等9個城市和香港、澳門兩個特別行政區形成的城市群。一個國家、兩種制度、三個關稅區、四個核心城市，“一二三四”格局是粵港澳大灣區

19、的顯著特點和優勢。粵港澳大灣區作為中國綜合實力最強、開放程度最高、經濟最具活力的區域之一，土地面積達5.6萬平方公里，常住人口約6800萬，被視為全球經濟未來的第四個增長極。從面積、人口、GDP總量等方面對標紐約灣、舊金山灣、東京灣三大灣區，粵港澳大灣區已經初具世界級灣區規模。據2017年統計數據，粵港澳大灣區“9+2”城市GDP總量已突破10萬億元。以2016年的數據進行比較，粵港澳大灣區經濟總量超過舊金山灣區，逼近紐約灣區；經濟增速分別是紐約灣區的2.26倍，東京灣區的2.19倍，舊金山灣區的2.93倍。（摘編自粵港澳大灣區來了！，中國經濟周刊2018年15期）材料三：20002016年粵

20、港澳大灣區GDP及同比增速注GDP同比增速：第n年的GDP絕對額與第n1年的GDP絕對額相比的增長幅度（%）。摘編自粵港澳大灣區：演進發展、國際鏡鑒與戰略思考材料四：灣區對科技創新資源具有集聚效應，灣區經濟的一個重要標志就是高質量發展，其核心競爭力主要表現為：高能創新要素集聚和發達，科技、金融與產業化的市場機制完善，高科技產業和高端制造業發達。粵港澳大灣區既背靠珠三角地區強大的制造產業體系，又有全球前沿的高科技產業與人才匯聚，已經成為連接國際先進技術和產品的重要平臺。結合科技變革趨勢，構建創新體系，培育創新空間，實現創新驅動是粵港澳大灣區發展到現階段的必然需求。目前，粵港澳大灣區擁有1個國家級

21、自主創新示范區、3個國家創新型城市、43個國家重點實驗室、超過200所普通高校和200萬在校大學生。其中，香港和廣州擁有8個國家級高新園區、16個“863”基地，廣深科技創新走廊已成為粵港澳大灣區創新發展的重大戰略平臺與空間載體。截至2015年底，粵港澳大灣區高新技術企業數量達到2萬家，居全國第一；發明專利總量為155074件。與此同時，粵港澳大灣區還培育了一批領先世界的創新型企業，在全球細分領域占據重要地位。（摘編自粵港澳大灣區科技創新發展特征、瓶頸與策略探討）材料五：廣州南沙地處珠江出海口和大珠江三角洲地理幾何中心，距香港38海里、澳門41海里，在整個大灣區中，南沙具有天然地理優勢。廣州要

22、集中力量建設南沙自貿區，讓自貿區真正成為對外貿易、吸引投資以及企業走出去的門戶樞紐。廣州是全國第一批歷史文化名城，要以廣府文化為粵港澳重要的文化資源和黏合資源，讓廣州的“軟實力”在灣區的整合中發揮獨特的價值。廣州把推進供給側結構性改革放在突出位置，2016年新增高新技術企業2800多家，總數達到4700多家，科技創新企業超過12萬家，科技企業孵化器近190家，新引進世界500強項目16個、投資272億元。廣州GDP總量大，但科技創新能力、創新企業活力相對弱一些。特別是金融產業目前比較薄弱，如果能夠探討出新的模式，會給大灣區注入新的動力。（摘編自大灣區龍頭城市之廣州發揮“9+2”排頭兵作用）1下

23、列對材料相關內容的概括和分析，不符合文意的一項是（ ）A港珠澳大橋將珠三角地區連成一片，珠海、澳門同香港間的車程有所縮短，形成粵港澳一小時經濟生活圈。B工程建設人員在建設海底沉管隧道時，將3節巨型管節對接好，再安放在海底軟基上，難度堪比航天器交會對接。多個單位的科研人員合作攻關，創造性地運用“半剛性”沉管新結構技術，飛越了這一國際技術禁區。C港珠澳大橋工程項目，從可研階段到開工建設，在關鍵技術、關鍵裝備、關鍵材料領域均取得全面突破，由始至終體現了科技創新的理念，為我國交通建設行業的自主創新、技術進步起到引領作用。D聶德權認為港珠澳大橋的建成通車，讓粵港澳大灣區迎來成熟的發展階段，引領著我國的改

24、革開放。2下列對材料二相關內容的理解和分析，不符合文意的一項是（ ）A從2000年的兩萬多億到2016年的九萬億左右，粵港澳大灣區的GDP總量十七年間增長了三倍多，盡管前幾年增長幅度不大，但總體上一直呈穩步增長態勢。B就GDP同比增速來說，20012004年呈增長態勢，20042007年基本保持穩定，20072012年波動較大，20122016年間則略有波動，經濟發展態勢穩中向好。C2007年的GDP同比增速約為17%，之后快速降低，到2009年跌至谷底，這表明2008年和2009年經濟走勢下滑，2010年則快速反彈，同比增速為歷年最快。D近年來粵港澳大灣區GDP總量已達到較高水平，表明大灣區

25、經濟當前頗具實力，但從同比增速已放緩的趨勢來看，大灣區經濟進一步發展須注入新動能。3下列對材料相關內容的概括和分析，符合文意的一項是（ ）A粵港澳大灣區以“9+2”城市群的規劃發展和“一二三四”格局為顯著的特點，是綜合實力最強、開放程度最高、經濟最具活力的區域之一。B粵港澳大灣區集聚了多個創新平臺和載體，擁有數量眾多的大學、國家重點實驗室和高科技企業，這都有利于打造世界級科技產業創新基地。C2016年廣州高新技術企業新增數量與原有總量持平，科技創新能力與創新企業活力極大提高，供給側結構性改革成效顯著，經濟結構得到優化。D無論從經濟發展還是科技創新角度來看，粵港澳大灣區都具有規模效應與集聚優勢，

26、2016年粵港澳大灣區經濟總量是舊金山灣區的2.93倍，超過了舊金山灣區。4請結合上下文，分析以下句子的含義。這是在外海“無中生有”造出的兩座面積10萬平方米的小島。5港珠澳大橋的建成對粵港澳大灣區建設有何作用？廣州如何在粵港澳大灣區建設和發展中發揮作用？11油菜花開，載動如海鄉思何亞兵今天我已無從溯源老家“塔龍灣”這個村莊名稱的來源，也很難探尋村口土地廟被稱為“龍廟”的初因，更不用說去索求村外“龍溝”和“龍潭”兩條河流名稱背后的故事。我只知道，龍廟里土地公坐鎮一方，村外龍溝與龍潭兩河遙遙相望，以并行的姿勢將田野二分為三，日夜滋潤著這片土地上的所有生物，那些長的魚，短的蝦，那些紅的花綠的草，那

27、些飛躍或潛伏的蟲子，那些養活村人的菜蔬和莊稼（甲）故鄉的油菜花就在這里盛開著，年復一年。或許“龍”確乎有玄妙的加持效用，這片土地上的莊稼格外豐饒，就是這尋常的油菜花，也顯得比別的地方要茂密，要醒目，要濃烈，有著一種驚心動魄的美。我看過不少地方的油菜花，婺源的梯田花海是一種小巧精致之美，羅平的萬畝花海是一種大氣磅礴之美，漢中的盆地花海是一種金裝艷裹之美，興化的千島花海是一種碧水黃衫之美各有各的美，卻都少了一種靈魂深處的震撼，因為這不是故鄉的油菜花。故鄉的油菜花被鄉愁澆灌著，在游子心頭盛開綻放，年復一年。（乙）和朋友一起去某著名油菜花景點賞花，那油菜花海名不虛傳，鋪天蓋地，洶涌步群，讓人嘆為觀止。

28、或許是為了提升內涵，不少仿古建筑前后也都栽滿了油菜花。紅瓦青磚白墻，在金黃的油菜花海中格外引人注目。有那么一刻鐘，會生出穿越千年的錯覺，似乎正附體在王維或者孟浩然身上，心中涌動出無數的詩意來。（丙）脫離土地進入園圃或者花盆，告別鄉村和農人進入城市，就再也感受不到其中的質樸情韻，更不消說寄托如海的鄉情了。所幸，現階段油菜花的經濟價值遠勝觀賞價值，除了少數人工打造的景致，更多的油菜花海依然綻放在廣闊的鄉村土地上，安心等待一場孕金化油的盛宴。（丁）某年春節，去離家十數里的桂壩走親成，表弟陪我在江堤上溜達。江水微瀾，春風浩蕩，不遠處江心洲上的油菜花竟早已星星點點，在一片翠綠的菜葉里如火苗初生，別有一番

29、意象。表弟告訴我，若夏季雨大水猛，這江心洲作泄洪之用，這些作物就是辛辛苦苦百忙一場。但是村人不在乎，只要有機會，他們就會在田間地頭，在坑洼旮旯，在所有目見的縫隙里播種希望；油菜花也不在乎，只要有地方，它們就會拼命生長，迎著陽光，迎著風雨，只為開花結籽，回饋村人以希望。這些，恐怕只有村里人才懂，只有在外的游子會懂。離開故鄉的日子里，季節與年輪的界限很多時候都是模糊的。偏偏，記憶里的季節是那么分明，年輪是那么清晰。我會在腦海中想起故鄉的各種風物，各色不知名的花草，以證明自己并不曾在時空中遠離。我會想，春天院子里落英繽紛的桃花，夏日屋后潔白甜膩的一樹槐香，秋季籬笆邊上的粉色墻角蓉，冬夜窗外飛舞飄逸的

30、雪瓣，還有那早年間覆蓋了整片田野的紅花草只要這些花草還在腦海飄蕩，故鄉就不曾把我拋棄和遺忘。就像油菜花開，隨風起伏，載動如海鄉思。（選自人民日報，有刪減）1“油菜花的美不只是花開之美，最美處還在于菜籽的惠民之美。”這一句應放在文中的_處。A（甲）B（乙）C（丙）D（丁）2第段為什么要寫“我看過不少地方的油菜花”？3從修辭的角度賞析第段畫線句子的表達效果。4第段畫線句子的含義是什么？5從結構和內容兩個角度分析第段在文中的作用。三、應用12近年來，中央電視臺堅持在全國范圍內評選“感動中國”人物，幾乎每一年都有孝心人物入選。孝，是我們的傳統美德。為了更好地引導學生弘揚傳統，知禮孝親，學校在各年級開展

31、“孝心無價，從我做起”綜合性學習活動，請你積極參加，完成下列任務。（1）搜集有關“孝”的經典名句，寫出你最喜歡的一句。（2）根據你的生活感悟，寫出你對“孝心”的理解，要求至少運用一種修辭方法。四、綜合性學習與寫作13閱讀下面文字，按要求作文。題目：高中，我來了（提示與要求）自選角度，自定文體（詩歌除外）；文中不得出現真實的姓名、校名。不要套作，不得抄襲。考慮到內容的充實，文章不要少于600字。參考答案一、積累1、C【解析】本題考查學生對名著故事情節的把握。ABD三項正確。C項錯誤。應為“大人國”的國王公正無私，治國有方，藐視權力，主張和平，他代表了一種理想君主的統治。2、C【解析】試題分析：本

32、題考查句子的排序。做句子排序題，分四個步驟。第一步，根據文段所表現的內容，判斷是哪類文段。第二步，根據相關的詞語判斷出文段所采用的具體順序。第三步，根據文段的類型確定文段的首句。第四步，把握關鍵詞，逐句理清先后。關鍵詞：句子排序 文段類型 過渡銜接詞，此題先確定是句還是句開頭，結合內容可知此句是主題是“才德，9因此總起句是，是分析，是結論，故排在之后，故選C。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。3、C【解析】“專注”專心注意、精神貫注。“沉醉”比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。二詞相比，“沉醉”更符合語境。故排除AD；“隨波逐流”比喻沒有堅定的

33、立場，缺乏判斷是非的能力。與“在倉促陌生的變化中”相搭配。“人云亦云”指沒有主見，只會隨聲附和。不合語境。故排除B。據此分析，故選C。4、D【解析】A.遞進關系顛倒。B.“近45.6億元左右”中“近”與“左右”語意重復，可刪去一個。C. 句式雜糅，“的獲得”與“而取得”必須刪除一個。D.沒有語病。5、（1）膏之沃者其光曄 （2）不亦說乎 （3）富貴不能淫 （4）人應當趕緊地、充分地生活 （5）聞天語 殷勤問我歸何處 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲 【解析】試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

34、本題中的“膏、曄、淫、殷勤、麾、炙、弦”等字詞容易寫錯。6、1黃袍怪（奎木狼）2（1）因豬八戒的激將法，立馬決定出山，說明他喜歡戴高帽 ，重名頭；（2）一開始說“報畢，我即回來”，后來卻說“待我還去保唐僧，取經回東土。”可見他刀子嘴豆腐心，念念不忘取經大業。3示例1：三打白骨精時因為唐僧誤認為他打死三個無辜的人而被逐回花果山。唐僧五行山下收孫悟空為徒弟后，悟空打死強盜，唐僧抱怨，悟空一怒而去。觀音菩薩化身老母，給唐僧一頂嵌金花帽，一道緊箍咒，騙悟空戴上，以此約束孫悟空。示例2：打死蝎子精，離開琵琶洞后，孫悟空打死了兩個搶劫的草寇，又殺了楊老頭的不孝兒子，唐僧便再次趕走悟空。悟空去普陀崖向觀音訴

35、苦。之后唐僧被假猴王打昏，沙僧去觀音處告狀，引出真假猴王大鬧乾坤，后經如來佛祖分辨才知是六耳獼猴作祟。【解析】1考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學常識就顯得非常系統了，這根線可以是時間、空間、風格、內容等。此題考查的是與西游記有關的文學常識。選文中的妖精是黃袍怪。黃袍怪，西游記人物，出自第二十八回至三十一回。黃袍怪居住在碗子山波月洞。原是天界奎木狼，法力無邊，武藝高強之后孫悟空上天界求助。玉帝令四大天師查勘，方知是

36、奎星下凡，遂命二十七宿星員收他上界，罰去給老君燒火。2這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從“老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個個控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報罵我之仇”等語言描寫分析，可概括出孫悟空嫉惡如仇，又喜歡戴高帽、重名頭的性格特征。所以一定要讀懂情節與描寫。3考查對原著內容的積累。一問，原著的情節是師徒三人去到寶象國，國王思念女兒，懇請八戒、沙僧上山降妖。二人不是妖怪對手，沙僧被擒，八戒逃回館驛。黃袍怪變做俊俏郎君，去國中拜

37、見岳父，并施展妖法，將唐僧變做老虎囚禁籠中。白龍馬為救師父，變作宮女，伺機刺殺黃袍怪，卻力不能勝，受傷潛入水中。八戒來到花果山，用激將法請回孫悟空。悟空與八戒雙戰黃袍怪：原來黃袍怪是二十八星宿之一奎木狼星下界，悟空請二十七星宿將他召回天廷。悟空破除妖法，幫師父恢復原形，師徒重歸于好。二問，第一次在第十四回 “心猿歸正，六賊無蹤”，借宿的時候，農戶兒子搶劫，打死六個強盜，把猴子趕走，結果觀音菩薩化身老母，給唐僧一頂嵌金花帽，一道緊箍咒，約束住孫悟空。第二次是第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，也就是“三打白骨精”，唐僧認為他打死的是人，堅決趕猴子走。后豬八戒又到花果山請悟空出山保唐僧。

38、此題有不同說法，符合原著情節即可。【點睛】人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫中指出人物的性格，然后結合文章的內容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區分，要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。二、閱讀7、1 （1）指訴訟事件 （2）倒下 2（1）祭祀用的祭品，（我）從來不敢虛報（數目），一定做到誠實可信。（2）第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓士氣就減弱了，第三次擊鼓士氣就窮盡（枯竭）了。3交代了曹劌請見的原因；為下文寫魯莊公的目光

39、短淺作鋪墊；襯托曹劌的遠見卓識（顯示了曹劌的自信）。4政治上取信于民；運用正確的戰略戰術，掌握時機。【解析】1本題考查學生對文言詞語的含義的理解能力。解答此類題，要根據平時對課文注釋的識記及積累，結合具體的語境進行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。本題中“獄”是古今異義詞，古義指“訴訟事件”。2本題考查學生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。注意以下關鍵詞：犧牲玉帛（b）：古代祭祀用的祭品。犧牲

40、，祭祀用的豬、牛、羊等。玉，玉器。帛，絲織品。一鼓作氣：第一次擊鼓能振作士氣。作，振作。再：第二次。三：第三次。3本題考查對重要語句作用的理解。曹劌的話“肉食者鄙，未能遠謀”交代了曹劌請見的原因，顯示了曹劌的自信。為下文寫魯莊公的種種表現作鋪墊。據此作答。4本題考查對課文內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。由曹劌與魯莊公的對話：“公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也。可以一戰。”可概括出：政治上要取信于民這一先決條件；由文末曹劌的分析“一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。

41、吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”可概括出：要運用正確的戰略戰術，掌握時機。【點睛】譯文魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食（這一類）養生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不

42、會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰，請允許我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰車，在長勺和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰，靠的是士氣。第一次擊鼓

43、能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”8、1 借 因為 靠近，接近 白白地 2(1)(我)曾經走到百里之外，拿著經書向當地有道德學問的前輩請教。(2)我一來仰慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學。3宋濂，目的性明確，主動借書抄錄閱讀，拜訪名師，虛心求教。而邴原，只是被動地等待機會，只有遇到富有同情心的教師，才能得到學習的機會。4(1)為自己的學習創造條

44、件，(2)要充分利用己有的學習條件，(3)學習是一個長期而又艱辛的過程，應有恒心和毅力，(能抓住一點聯系實際進行闡述，自圓其說即可)【解析】1此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來。“每假借于藏書之家”翻譯為“常向藏書的人家求借”，“假”意思是“借”。“ 以是人多以書假余”翻譯為“因此人們大多肯將書借給我”，“以”意思是“因為”。“ 于是遂就書”翻譯為“于是邴原就開始讀書”，“就”意思是“接近”。“ 吾徒相教”翻譯為“我白白地教你”，“徒”意思是“白白地”。2此題考查對文言句子的翻

45、譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。（1）“嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問”句中“嘗”意思是“曾經”，“趨”意思是“疾走”，“先達”意思是“有道德有聲望的前輩”，“叩問”意思是“請教”。（2）“一則愿其不孤，二則羨其得學”，句中“愿”和“羨”都是“羨慕”的意思，“不孤”意思是“有父親”。兩個句子語序正常，據此翻譯。3此題考查的是對文章的理解。宋濂幼時“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”，成年后“嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問”，可見宋濂的求學態度很積極，能主動尋

46、找機會。而邴原“過書舍而泣”，喜歡學習，但不會尋找機會，幸虧遇到富有同情心的老師，“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”。據此理解作答。4此題屬于開放性試題。首先我們要明確從文中得到的啟示：要主動尋找學習的機會，像宋濂“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”，“嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問”；學習要有持之以恒和謙虛的態度，“援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至”，“一冬之間，誦孝經論語”；要學會克服困難等。結合實際來談即可。譯文：（甲）我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，

47、手指不能屈伸，我仍不放松抄書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經書向同鄉前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚

48、受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。（乙）三國時有個叫邴原的，他從小失去父親，家境貧寒，七八歲時，他路過私塾，聽到里面傳出朗朗的讀書聲，禁不住號啕大哭起來。塾師于是對他說：“小孩子你為什么要哭？”邴原說：“失去了父親的人容

49、易悲傷，窮人容易感傷。凡是能進學堂的人，他們都有父母。我一來羨慕他們有父親，二來羨慕他們能夠上學。看看他們，想想自己，心中就十分悲傷，所以忍不住哭了。”塾師聽了邴原的話，既同情又可憐他，想不到這孩子竟有這樣的思想，“(你)想要讀書，就去讀吧！”邴原說：“（我）沒有錢交學費。”塾師于是對他說：“如果你真想讀書，我傳授你知識，不收學費。”于是邴原就開始讀書。只過了一個冬天，就已能背誦孝經論語。9、1這就是人們所說的在朝廷上戰勝了敵國。2（1）鄒忌以自己的經歷來勸諫齊王。（2）齊王納諫及其結果。3D【解析】1此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞

50、類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。重點詞語：此：這。所謂：所說的。于：在。2考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。這兩段寫的人物是鄒忌和齊王，事件是鄒忌進宮見威王進諫，齊王接受了鄒忌的勸告的結果。3D錯誤，課文通過鄒忌以自身經歷對齊王進行類比從而得出直言不易的道理，諷勸齊王納諫除弊的故事。“虛心接受他人意見”指齊王才對。【點睛】譯文在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認為

51、我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國范圍內的百姓沒有一個不有事想求助于大王。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。” 命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽

52、說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰勝了敵國。10、1B2C3B4一是表層義，外海本來沒有天然島嶼讓港珠澳大橋從海面過渡到海底隧道，就在外海上建造兩座人工島嶼。二是深層義，突出了外海建造人工島嶼的艱難。三是情感義，體現了建造人工島嶼的科研人員的機智、勇于創新、勇于探索的精神。5第一問：加強粵港澳大灣區之間的合作，大家優勢互補，一起互利共贏；拉近粵港澳之間的距離，使粵港澳大灣區真正成為一小時生活圈。第二問：借助地理優勢建立自貿區，發揮門戶樞紐作用；利用文化資源和黏合資源，發揮廣州“軟實力”的獨特價值；推進供給側結構性改革，吸引更多高新技術企業落戶；探討發展新模式，增強創新

53、能力和創新企業活力。【解析】1B錯誤，與原文“要讓3節巨型管節在水下近50米的海底軟基環境下對接安放”不符。2C說法有誤，2009年后則快速反彈，到2010年同比增速為歷年最快。3A錯誤，與原文“粵港澳大灣區作為中國綜合實力最強、開放程度最高、經濟最具活力的區域之一”不符。C錯誤，與原文“但科技創新能力、創新企業活力相對弱一些。”D錯誤，“無論從經濟發展還是科技創新角度來看，粵港澳大灣區都具有規模效應與集聚優勢”說法太絕對。4考查對句子含義的理解。“無中生有”指把沒有的說成有。本來是這里是一片海，沒有從海面到海底隧道，是科研人員設計了多個方案，最后探索出外海快速筑島技術造出來的，不僅體現了外海

54、建造人工島嶼的艱難，還體現了建造人工島嶼的科研人員的機智、勇于創新、勇于探索的精神。5考查對文章內容的理解。根據題目要求，仔細閱讀文章，抓住與題目有關的段落或句子，如材料一，“隨著港珠澳大橋等交通基建的落成通車，粵港澳大灣區之間的合作和優勢互補”“港珠澳大橋等基礎設施建設的投入運營，使粵港澳大灣區真正成為一小時生活圈。”“港珠澳大橋的開通也有利于讓港澳更好地融入國家發展的大局，粵港澳三地一起互利共贏，在進一步改革開放中發揮橋頭堡的作用。”作答即可。11、1C2運用對比的寫法，通過別處的油菜花突出故鄉的油菜花給人靈魂深處的震撼，它茂密、醒目、濃烈，美得驚心動魄，寄托著作者的鄉愁。3比喻，將零星開

55、放的油菜花比作初生的火苗，生動形象地寫出了江水掩映、春風浩蕩中油菜花開始綻放的美好意象。表達了作者對故鄉油菜花開的欣喜、懷念之情。4作者時刻在腦海中想起故鄉的各種風物，記憶是那么分明、清晰，表明自己絕不會忘記美好動人的故鄉，鄉思不斷，鄉情永遠。5結構上總結全文，點題。內容上深化中心，再次表明油菜花開，寄托了作者對故鄉無窮無盡的思念之情。【解析】1首先要讀懂題干所給句子的意思，然后通讀原文，看看與原文哪一段落的內容相合，可將題干所給句子代入語段中，分析與上下文的內容是否連貫。中心內容是否相符。“油菜花的美不只是花開之美，最美處還在于菜籽的惠民之美”這一句的意思正好與“現階段油菜花的經濟價值遠勝觀

56、賞價值，除了少數人工打造的景致，更多的油菜花海依然綻放在廣闊的鄉村土地上，安心等待一場孕金化油的盛宴”不謀而合，都是講的“惠民之美”，所以應放入【丙】處，選C。2考查文章對比手法的使用。“我看過不少地方的油菜花卻都少了一種靈魂深處的震撼”正好與故鄉的油菜花給人靈魂深處的震撼形成強烈的對比，突出故鄉的油菜花茂密、醒目、濃烈，美得驚心動魄，由此突出了文章“鄉愁”的中心。對比是為了突出被陪襯事物的，也就是來突出故鄉的油菜花的特點的。3賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答。“不遠處江心洲上的油菜花竟早已星星點點，在一片翠綠的菜葉里如火苗初生”明顯使用了比喻的修

57、辭手法。答題時首先要點明描寫人物的手法，然后在文中找到語句的位置，結合上下文內容，體會語句的表達作用。答作用時除了答出生動形象地描寫出油菜花開始綻放的美好狀態外，還要答出作者對故鄉油菜花的情感。4考查對文章重要語句深刻含意的把握。要理解好“記憶里的季節是那么分明，年輪是那么清晰”一句的意思，就要分析好下文“我會在腦海中想起故鄉的各種風物，各色不知名的花草，以證明自己并不曾在時空中遠離”這一句。記憶分明，年輪清晰是在表明自己絕不會忘記美好動人的故鄉。這句話也揭示了文章的主旨。5考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結尾，所以在結構上就有收束全文，照應標題的作用。在內容上就有深化中心的作用。一定要把文章所表達的中心答出來。即作者借油菜花開來寄托無窮無盡的鄉思。【點睛】分析語段的作用的題目，首先明確語段的內容，然后從