1、2023年高考語文一輪復習古代詩歌常見題材專項訓練 詠史懷古 閱讀下面宋詞，按要求作答。水龍吟西湖懷古（宋）陳德武東南第一名州，西湖自古多佳麗。臨堤臺榭，畫船樓閣，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子， 四山晴翠。使百年南渡，一時豪杰，都忘卻、平生志。可惜天旋時異，藉何人、雪當年恥。登臨形勝，感傷今古，發揮英氣。力士推山，天吳移水，作農桑地。借錢塘潮汐，為君洗盡，岳將軍淚。（注）本詞作于南宋滅亡之后。力士推山：指傳說中古時巴蜀五個力士推山的故事。天吳：天吳， 海神名。山海經海外東經：“朝陽之谷，有神曰天吳，是為水伯。”1以下對這首詞的賞析，不正確的一項是（ ）A上闋第一二兩句的寫法與柳永望海潮開頭兩句

2、的寫法頗為相似，都是從大處落墨，概述西湖或錢塘的非凡氣象，接著才作具體描述。B上闋第三到第八句，分別從時間和空間的角度來描寫西湖繁華、優美的景致，以美景烘托樂情，為后文抒興亡之思、郁憤之感作鋪墊。C下闋的第六到第八句，作者忽發奇想，希望有力士、天吳出來移山填水，把西湖改造成為農桑之地。這種寫法充滿了浪漫主義的奇情壯志。D這首詞，由懷古到傷今，由現實到幻想，筆力千鈞，慷慨而不哀怨，悲壯而不凄涼。尤其是下闋的超奇想象，讓情感表達得含蓄深刻。2這首詞表達了作者哪些情感？閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調歌頭垂虹亭張孝祥艤棹太湖岸，天與水相連。垂虹亭上，五年不到故依然。洗我征塵三斗，快揖商飆千里，鷗

3、鷺亦翩翩。身在水晶闕，真作馭風仙。望中秋，無五日，月還圓。倚欄清嘯孤發，驚起壑龍眠。欲酹鴟夷西子，未辦當年功業，空系五湖船。不用知余事，莼鱸正芳鮮。（注）張孝祥：南宋愛國詞人。艤（y）棹：停船靠岸。商飆（bio）：秋風。鴟（ch）夷西子：相傳范蠡輔佐勾踐滅吳后，攜西施隱居于五湖（太湖），自號“鴟夷子皮”。3下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（ ）A詞人五年前曾游太湖，如今重來，見湖上水天一色，鷗鷺翻飛，風景如故。B面對太湖美景，詞人在想象中仿佛置身水晶宮闕，成了駕馭長風的仙人。C詞人憑欄長嘯，以至“驚起壑龍眠”，想象和夸張手法強化了慷慨激昂的情緒。D范蠡是詞人仰慕的榜樣，因為范蠡不貪戀功

4、名權位，退隱江湖，獨善其身。4史載張孝祥“嘗慕東坡，每作詩文，必問門人曰：比東坡如何？”這首詞跟蘇軾的念奴嬌赤壁懷古相比，有哪些相似之處？閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。5對這首詩相關內容的解說，不恰當的一項是（ ）A首聯以設問引起，開門見山。一個“尋”字有力地表現出杜甫對諸葛亮的強烈景仰和緬懷之情，其中“柏森森”三個字渲染了一種安謐、肅穆的氣氛。B頷聯兩句“景語含情，情語寓景”，從祠堂的外部說到祠堂的內部，襯托出了祠堂的荒涼冷落，寄托著詩人對諸葛武侯身后凄涼

5、的哀惋。C頸聯兩句寫得格外厚重，含義十分豐富，既生動地表達出諸葛武侯的雄才大略、報國苦衷和生平業績，也生動地表現出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格。D尾聯兩句承接著五、六句，表現出詩人對諸葛亮獻身精神的崇高景仰和對他事業未竟的痛惜心情。這里的“英雄”不包括詩人自己在內的追懷諸葛亮的有志之士。6王國維說:“紅杏枝頭春意鬧，著一鬧字而境界全出。”參考此說，說說頷聯里哪兩個字跟境界的關系最為密切，并簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成各題。夜泊牛渚懷古李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。（注）牛渚：今安徽當涂西北緊靠長江的一座山。北段突入江中

6、，即著名的采石磯（此地即謝尚聞袁宏詠史處）。謝將軍：東晉謝尚，官鎮西將軍。鎮守牛渚時，曾于秋夜乘月泛舟，聽到袁宏在運租船上諷詠自己的詠史詩，大為贊賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲大噪。7下列詩句的理解，不正確的一項是（ ）A詩的一開頭，便寫出夜晚江面上的遼闊空明，為引發融通古今的情思做好了鋪墊。B詩人對袁宏在貧寒中被謝尚賞識的際遇非常羨慕，夜泊牛渚，懷古之情涌上心頭。C望秋月而思古人，詩人不由得發出高亢的吶喊，呼喚那賞識自己曠世才華的伯樂。D這首詩的詩意簡明而又單純，沒有深刻復雜的內容，卻有著一份悠然不盡的神韻。8下列對詩句的理解，不正確的一項是（ ）A首聯在結構上開門見山，照應詩題，并巧妙

7、地將眼前之景和詩人心中的悠然神思自然融合到了一起。B詩中運用謝將軍與袁宏的典故，表達出詩人對袁宏得遇知音的羨慕之情。C全詩在“實一虛一實”的交替變化中將眼前景、古往事、胸中意自然地融合起來。D本詩詩意明朗，語言清新、自然，寓情于景，以景結情，自有韻味。閱讀下面這首詞，完成下面小題。風流子京口懷古曹貞吉三山圍鐵甕，孫郎后，今古幾英雄？憶北府參軍，寄奴王者，金戈鐵馬，橫據江東。凌歊上，歌風追漢帝，置酒宴群公。一代偉人，龍行虎步，十年征戰，洛下關中。只今憑吊處，佛貍祠下路，煙樹冥濛。為念尋常巷陌，社鼓連空。算碻磝戰地，幾多白骨。金焦名勝，兩點青峰。惟見驚濤滿眼，東去匆匆。（注）北府參軍：指劉裕，他曾

8、在北府兵中任參軍。凌歊：指凌敵臺，相傳是劉裕稱帝后所建。碻磝：古地名。9下列對本詞的理解，不正確的一項是（ ）A“凌歊上”三句，寫劉裕在凌歊臺上大宴群臣，氣勢遠遠超越當年的漢帝。B“佛貍祠”“社鼓”“戰地”幾個時空交錯的意象，傳達出作者深刻的思考。C作者身處京口古城，不禁感慨萬千，由現實追憶歷史，再由歷史回到現實。D本詞從辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古脫化而來，于舊詞中翻出新意。10下列對詞中寫景句的分析，不正確的一項是（ ）A開篇“三山圍鐵甕”一句，點明京口獨特的地理形勢，氣勢雄渾。B“煙樹冥濛”以樹木依舊茂盛反襯世事興衰，令人感慨草木無情。C“兩點青峰”中“點”字傳神地表現出青峰在曠遠天地間顯

9、得小了。D結尾寓情于景，將沉郁的情思寄托于奔涌東去的江水，引人深思。11本詞和辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古都寫到了歷史人物劉裕。請概括兩首詞中劉裕的形象有什么共同之處，并比較兩首詞寫這個人物的用意有何不同。閱讀下面這首清詞，完成下面小題。南鄉子邢州道上作陳維崧秋色冷并刀，一派酸風卷怒濤。并馬三河年少客，粗豪，皂櫟林中醉射雕。殘酒憶荊高，燕趙悲歌事未消。憶昨車聲寒易水，今朝，慷慨還過豫讓橋。（注）陳維崧，明末清初詞人。豫讓，春秋時刺客。他為主報仇，幾次行刺，終失敗被捕，伏劍自殺。12下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）A開篇兩句突出了秋色之冷峭，秋風之凄緊，“酸風”指深秋令人酸目的冷風

10、。B“并馬”句寫詞人旅途中的見聞：三河少年在皂櫟林間并馬馳騁，彎弓射雕。C下片轉入懷古，詞人途徑燕趙舊地，不由地追憶起荊軻、高漸離的悲壯事跡。D上片實寫，寫景雄健；下片虛寫，用典自然。虛實巧妙結合，格調深沉高昂。13請簡要概括本詞所表達的思想感情。閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。明妃曲王安石明妃初嫁與胡兒，氈車百輛皆胡姬。含情欲語獨無處，傳與琵琶心自知。黃金桿撥春風手，彈看飛鴻勸胡酒。漢宮侍女暗垂淚，沙上行人卻回首。漢恩自淺胡恩深，人生樂在相知心。可憐青冢已蕪沒，尚有哀弦留至今。14以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）A單于以百輛氈車的隆重禮儀迎娶昭君，又予其“黃金桿撥” 為標志的豪奢

11、生活，可謂胡恩深矣。B只可惜單于不解風情，王昭君只有琵琶弦上說相思，弦弦掩抑聲聲思，說盡心中無限事。C留北的侍女聽了垂淚，南歸的行人聽了回首，這從側面說明了王昭君弦上所流露的哀情感人至深。D全詩胡漢對比，非止一處，漢恩胡恩的淺深是明比，彈勸胡酒中的隔膜與垂淚回首中的知音是暗比。15請結合對全詩的理解，分析“漢恩自淺胡恩深，人生樂在相知心” 兩句蘊含的情感。閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。伍員廟瞿佑（明）一過叢祠淚滿襟，英雄自古少知音。江邊敵國方嘗膽，臺上佳人正捧心。入郢共知仇已雪，沼吳誰識恨尤深。素車白馬終何益，不及陶朱像鑄金。（注）伍員，即伍子胥，名員。曾助吳王破楚都，敗越國，后因吳王聽信讒

12、言而被賜死。素車白馬，傳說伍員被殺害后，魂魄乘素車白馬，隨錢塘江潮來去。陶朱，即范蠡，輔佐越王勾踐滅吳后，功成身退。16下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）A首句照應題目，寫詩人謁祠感其人之事，“淚滿襟”三字繪出詩人形象，奠定全詩基調。B頷聯寫出吳國的外憂內患，敵國正臥薪嘗膽準備復仇，本國卻沉迷于美人的歌舞宴飲。C頸聯寫吳人都知伍員已經雪恥，卻沒人了解他對吳國未來的擔憂，照應前文英雄少知音。D這是一首懷古詩，全詩主要筆墨用于覽古跡，寫古人，敘古事，只在末尾抒發懷古之情。17詩歌尾聯中“不及”二字蘊含了復雜的情感，請結合全詩簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。蜀相杜甫丞相祠堂何處

13、尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。18下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（ ）A首聯以設問引起，開門見山。一個“尋”字表達了詩人對諸葛亮的仰慕之情向往之意。B頷聯由遠及近，以草綠鶯啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。C頸聯寫諸葛亮的一生功業，贊頌其雄才大略和忠心報國，具有非凡的概括力。D尾聯是敘事兼抒情，情真意切，很有感人的力量，表現出詩人對諸葛亮獻身精神的景仰之情和對他事業未竟的痛惜心情。19本詩的主旨是什么？抒發了詩人怎樣的情懷？閱讀下面這首唐詩，完成下面小題詠懷古跡其三杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏，畫圖省識春風面，環珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。20下面對這首詩歌的內容和手法賞析不正確的一項是（ ）A首聯點出昭君村在荊門，