1、2016年云南省玉溪市新平縣中考物理模擬試卷（一）一、選擇題（每小題的四個選項中只有一個符合題意，請把符合題意選項的字母寫在題后括號內，每小題3分，8小題，共24分）.12013年6月20日，我國航天員王亞平在“天宮一號”上為全國中小學生授課，成為中國首位“太空教師”下列說法中正確的是（）A王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的B王亞平講課的聲音大是因為她的音調很高C王亞平說話發出的聲音是由于聲帶振動產生的D天宮一號里的聲音的傳播速度為3.0108m/s2下列關于“聲現象”的描述正確的是（）A可以利用回聲來測量地球到月球之間的距離B住宅安裝雙層玻璃窗是在聲源處減弱噪聲C利用“超聲波”除去體內結石是

2、利用聲音能傳遞能量D聲音在空氣中的傳播速度是3102m/s3同學們每日在教室里上課，圍繞我們的教室里的聲現象，正確的觀點是（）A學生課上回答問題聲音要洪亮，這里指的是聲音的音調B在椅子的四腳安裝上橡皮墊，是為了在聲源處減弱噪聲C教室里聽不到老師講課的回聲，是因為聲音沒有發生反射D有時用粉筆在黑板上寫字，會發出“吱吱”的刺耳的超聲4下列光現象與對應的物理知識相符合的是（）A平面鏡成像光的折射B小孔成像光的直線傳播C水中的“白云”光的色散D凸透鏡成像光的反射5南宋著名詩人辛棄疾的詩句“溪邊照影行，天在清溪底天上有行云，人在云里行”中所描寫的“天在清溪底”和“人在云里行”兩種情景，是光的（）A反射現

3、象B折射現象C反射現象和折射現象D折射現象和反射現象6如圖所示，某市民正站在平面玻璃制的地鐵安全門外候車地鐵到站后，安全門向兩側打開，該市民在左右兩側安全門中的情況分析正確的是（）A都成完整的像，且兩個像的位置與原來像的位置重合B都成完整的像，且兩個像在不同位置，兩個像的距離等于兩側安全門之間的間距C在兩側安全門中成的像越來越小，直至不成像D各成半個像，合起來成一個完整的像7在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中，當蠟燭、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時，燭焰在光屏上呈現一個清晰放大的像要使燭焰在光屏上呈現一個清晰縮小的像，調節的方法是（）A透鏡不動，蠟燭遠離透鏡，光屏遠離透鏡B透鏡不動，蠟燭遠離透

4、鏡，光屏靠近透鏡C透鏡不動，蠟燭靠近透鏡，光屏遠離透鏡D透鏡不動，蠟燭靠近透鏡，光屏靠近透鏡8把蠟燭放在距離凸透鏡50cm處，在透鏡另一側的光屏上觀察到倒立、縮小的清晰像那么凸透鏡的焦距不可能是（）A5 cmB10 cmC20 cmD30 cm二、填空題（每空1分，10小題，共20分）.9小明把手放在喉嚨處講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的產生的；花樣游泳運動員，能潛在水中聽到音樂，說明能夠傳聲10“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應用（如圖所示）游戲時，當你對著它講話，它就會模仿你的腔調學舌，非常好玩“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同，但由于兩種聲音的（填“音調”、“響度”或“音色”）

5、不同，所以能夠區別出來，你講話的聲音是靠你的聲帶產生的11噪聲是當代社會的公害之一，控制噪聲是政府部門和每個公民的責任和義務噪聲是由于發聲體的產生的，通常情況下，噪聲是通過傳入人耳的，噪聲過大，會破壞聽力，說明噪聲能夠傳遞12在二胡表演時，表演者在用弓拉動琴弦的同時，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的，同時用力撥動琴弦可以提高聲音的（選填“音調”、“音色”或“響度”）13課堂上，教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字，這因為光在黑板上發生（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；部分近視同學為看到黑板上的字，他們戴的是近視眼鏡，該近視眼鏡是（選填“凸”或“凹”）透鏡14物體距凸透鏡3

6、0cm時，透鏡另一側的光屏上剛好能得到一個倒立等大的實像，此凸透鏡的焦距為cm；若將此凸透鏡作為放大鏡使用，被放大的物體距凸透鏡的距離應小于cm15位于蕪湖市中心的鏡湖以環種楊柳而景勝一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如鏡從物理學的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的形成的，“倒影如鏡”是由光的所形成的岸邊柳樹的（選填“實像”或“虛像”）16驗鈔機就是利用了熒光物質在紫外線的照射下能夠的原理制成的醫院、飯店中常用紫外線燈來17在如圖所示的四幅圖中，表示近視眼成像情況的是，表示遠視眼矯正做法的是18一次，小明在家寫作業時在書桌的玻璃臺板上面滴了一滴水，透過水滴看下去，他發現壓在臺板下面的動畫圖片上的文字變大

7、了這是由于此時的水滴相當于一個，圖片上的文字經過水滴折射后形成一個（放大/縮小）的像（ 選填“實”或“虛”）三、實驗與探究題（共31分）.19（1）如圖甲所示，一束光線從空氣斜射向水面O點時，同時發生反射和折射現象，請在圖中畫出它的反射光線和水中折射光線的大致方向（2）根據平面鏡成像特點，在圖乙中畫出物體AB在平面鏡中所成的像（3）完成圖丙中的光路圖20小明做“觀察平面鏡成像”的實驗，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B（1）直尺的作用是便于比較像與物關系（2）兩段相同的蠟燭用于比較物與像關系（3）實驗時，用玻璃板代替平面鏡，這樣做的好處是（4）移去后面的蠟燭B，并在其

8、所在位置上放一光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）接收到燭焰的像，原因是21在探究凸透鏡成像規律實驗中，光屏上得到了一個清晰的像（光屏上像未畫出），如圖甲所示：（1）為了使燭焰的像能成在光屏的中央，要調整三者的位置，使它們的中心，可是在實驗中他發現光屏上的像偏下，那么他應該把凸透鏡向（選填“上”或“下”）調節，使像最終成在光屏的中央（2）通過實驗他得到了凸透鏡的像距v和物距u的關系（如圖丙所示），由圖可知凸透鏡的焦距是cm；當物距為30cm時的成像特點可應用于（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）（3）利用圖甲中成像特點制成的是（選 填“照相機”或“投影儀”）；保持透鏡不動，只將蠟燭和光屏

9、互換位置，光屏上（選填“能”或“不能”）再次出現清晰的像（4）蠟燭在燃燒過程中不斷變短，導致光屏上的像向上移動為使像重新回到光屏中央，應將凸透鏡（選填“向上”或“向下”）移動（5）如圖乙所示，燭焰的像重新回到了光屏中央，若將一眼鏡片放在凸透鏡前，光屏上的像變模糊了，僅向右移動光屏，像又清晰了，由此可判定該眼鏡片是（選填“近視”或“遠視”）鏡22為了探究光反射時的規律，小明進行了如圖所示的實驗：（1）如圖所示，如果入射角為40，則根據光的反射定律，反射角的大小是（2）圖中的光屏是一個可折轉的硬紙板，此光屏在實驗中的作用是：顯示光的傳播路徑；（3）小明在實驗時，選擇入射角分別為15、30、45的三

10、條光線進行實驗，結果得到了不同的數據（見表格）經檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規律卻與反射定律相違背你認為其中的原因應該是實驗次數入射角反射角115752306034545（4）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著OE方向射出，這表明：四、綜合題（按照題中要求，請在指定位置作答3小題，共25分）.23今年“五一”假期，小明隨父母到“紅河谷中的太陽城元江”體驗生活，增長知識他家小轎車的功率為90kW，當車行駛在玉元高速公路一段下直的路而上時，小明觀察到儀表盤上顯示的速度為108km/h，如圖所示，若該車以此速度行駛了1.5min求：（1）該車1.5min行駛的

11、路程（2）在這段時間內，小車發動機的牽引力做了多少功？（3）小明體驗到當車速很快時，車有一種“飄”的感覺，請分析其原因24如圖為“伏安法”測小燈泡電阻的電路圖滑動變阻器R的阻值調節范圍為020，電源電壓不變當滑片P置于變阻器的中點時，小燈泡正常發光，電流表示數為0.3A，電壓表示數為3V求：（1）小燈泡的阻值RL（2）電源電壓是多少？（3）當滑片P滑至變阻器最右端時，小燈泡的實際功率25今天的人類，已經離不開電能了風力發電是把風能轉化為電能，供各種產業日常生活使用如右圖是某風力發電場的外景，當風速為10m/s時，一臺風機1min內可獲得的動能是2.4106J，若其中的20%轉化為電能求：（1）

12、這臺風機的發電功率（2）這臺風機工作1h所發電能相當于完全燃燒多少kg標準煤（煤的熱值為3O107J/kg）（3）風是怎樣形成的？2016年云南省玉溪市新平縣中考物理模擬試卷（一）參考答案與試題解析一、選擇題（每小題的四個選項中只有一個符合題意，請把符合題意選項的字母寫在題后括號內，每小題3分，8小題，共24分）.12013年6月20日，我國航天員王亞平在“天宮一號”上為全國中小學生授課，成為中國首位“太空教師”下列說法中正確的是（）A王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的B王亞平講課的聲音大是因為她的音調很高C王亞平說話發出的聲音是由于聲帶振動產生的D天宮一號里的聲音的傳播速度為3.0108m/

13、s【考點】電磁波的傳播；聲音的綜合利用【分析】聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播；聲音的強弱叫響度，聲音的高低是音調；聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播聲音在空氣中的傳播速度是340m/s【解答】解：A、地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，故A錯誤；B、王亞平講課聲音很大是因為她的響度大，故B錯誤；C、一切聲音都是由物體振動產生的，王亞平說話發出聲音是因為聲帶在振動，故C正確；D、聲音在空氣里的傳播速度是340m/s，真空不能傳聲，故D錯誤；故選：C2下列關于“聲現象”的描述正確的是（）A可以利用回聲來測量地

14、球到月球之間的距離B住宅安裝雙層玻璃窗是在聲源處減弱噪聲C利用“超聲波”除去體內結石是利用聲音能傳遞能量D聲音在空氣中的傳播速度是3102m/s【考點】聲音的傳播條件；聲速；防治噪聲的途徑；聲與能量【分析】（1）聲音能夠在固體、液體、氣體中傳播，真空不能傳聲；（2）防治噪聲的途徑有在聲源處、傳播中和人耳處三個；（3）聲音可以傳遞能量也可以傳遞信息；（4）聲音在空氣中的速度是340m/s【解答】解：A、聲音不能在真空中傳播，因此不能利用利用回聲探測地球到月球的距離，故A錯誤；B、住宅安裝雙層玻璃窗是在傳播過程中控制噪音，故B錯誤；C、利用超聲波粉碎人體內的結石，說明聲波可以傳遞能量，故C正確；D

15、、聲音在空氣中的速度是340m/s，故D錯誤故選C3同學們每日在教室里上課，圍繞我們的教室里的聲現象，正確的觀點是（）A學生課上回答問題聲音要洪亮，這里指的是聲音的音調B在椅子的四腳安裝上橡皮墊，是為了在聲源處減弱噪聲C教室里聽不到老師講課的回聲，是因為聲音沒有發生反射D有時用粉筆在黑板上寫字，會發出“吱吱”的刺耳的超聲【考點】音調、響度與音色的區分；回聲；防治噪聲的途徑【分析】（1）根據聲音的三個特性：音調、響度、音色做出判斷；（2）同時了解防治噪聲的三個途徑：在聲源處、在人耳處、在傳播中；（3）人耳分辨原聲與回聲的時間間隔必須大于0.1s；（4）超聲波是頻率大于20000Hz的聲音，是人耳

16、所聽不到的【解答】解：A、學生課上回答問題聲音要洪亮，這里指的是聲音的響度大，而不是音調高，故A錯誤；B、在椅子的四腳安裝上橡皮墊，是為了在聲源處減弱噪聲，防止噪聲的產生，故B正確；C、教室里聽不到老師講課的回聲，是因為人耳分辨原聲與回聲的時間間隔必須大于0.1s，并不是聲音沒有發生反射，故C錯誤；D、用粉筆在黑板上寫字，會發出“吱吱”的刺耳的聲音，不是超聲，超聲波人耳是聽不到的，故D錯誤故選B4下列光現象與對應的物理知識相符合的是（）A平面鏡成像光的折射B小孔成像光的直線傳播C水中的“白云”光的色散D凸透鏡成像光的反射【考點】光的反射；光在均勻介質中直線傳播；光的折射現象及其應用【分析】要解

17、決此題，需要掌握光的反射現象，知道平面鏡成像是由于光的反射形成的要掌握光的折射現象，知道水底看起來比實際的要淺、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃樓、凸透鏡成像都是光的折射要掌握光沿直線傳播現象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的【解答】解：A、平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故與題意不符B、小孔成像說明光是沿直線傳播的，符合題意；C、水中的“白云”，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故與題意不符D、凸透鏡成像，是由于光的折射形成的故與題意不符故選B5南宋著名詩人辛棄疾的詩句“溪邊照影行，天在清溪底天上有行云，人在云里行”中所描寫的“天在清溪底”和“人在云里行”兩種

18、情景，是光的（）A反射現象B折射現象C反射現象和折射現象D折射現象和反射現象【考點】光的反射；光的折射現象及其應用【分析】人看到天在溪底的像是光的反射現象，人和云在水中的倒影是光的反射形成的像【解答】解：“天在清溪底”是看到“天”在“溪底”，即人看到的是“天”在“溪底”所成的像，屬于平面鏡成像，其實質是光的反射；“人在云里行”是人的像在云的像中走，同樣是人和云通過水面所成的虛像，是光的反射現象故選A6如圖所示，某市民正站在平面玻璃制的地鐵安全門外候車地鐵到站后，安全門向兩側打開，該市民在左右兩側安全門中的情況分析正確的是（）A都成完整的像，且兩個像的位置與原來像的位置重合B都成完整的像，且兩個

19、像在不同位置，兩個像的距離等于兩側安全門之間的間距C在兩側安全門中成的像越來越小，直至不成像D各成半個像，合起來成一個完整的像【考點】平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案【分析】平面鏡所成的像，像與物大小相同，像與物到鏡面的距離相等，即像與物關于鏡面是對稱的【解答】解：AB、根據平面鏡成像的特點可知，像與物到鏡面的距離相等，像與物的連線與鏡面垂直，像與物大小相同，在安全門向兩側打開后，人到鏡面的距離不變，所以像的位置不變，在兩個平面鏡中都能成完整的像，且兩個像的位置與原來像的位置重合，故A正確，B錯誤；C、平面鏡所成的像與物大小相同，在兩側安全門中成的像大小不變，故C錯誤；D、面鏡所成的像

20、與物大小相同，在兩側安全門中成的像完整的像，故D錯誤故選：A7在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中，當蠟燭、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時，燭焰在光屏上呈現一個清晰放大的像要使燭焰在光屏上呈現一個清晰縮小的像，調節的方法是（）A透鏡不動，蠟燭遠離透鏡，光屏遠離透鏡B透鏡不動，蠟燭遠離透鏡，光屏靠近透鏡C透鏡不動，蠟燭靠近透鏡，光屏遠離透鏡D透鏡不動，蠟燭靠近透鏡，光屏靠近透鏡【考點】凸透鏡成像規律及其探究實驗【分析】（1）凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大，像增大（2）光路是可逆的，當凸透鏡不動時，對調蠟燭和光屏，就可以得到倒立、縮小的實像也可以蠟燭和光屏都不動，凸透鏡右移使物距和像距同時變化到

21、對調時的物距和像距情況下【解答】解：透鏡不動時，光屏上再次接到縮小的實像時，物距要增大，像距要減小，所以蠟燭遠離凸透鏡，光屏靠近光屏故ACD錯誤，B正確故選B8把蠟燭放在距離凸透鏡50cm處，在透鏡另一側的光屏上觀察到倒立、縮小的清晰像那么凸透鏡的焦距不可能是（）A5 cmB10 cmC20 cmD30 cm【考點】凸透鏡成像的應用【分析】根據凸透鏡成像規律中的當u2f時，光屏上呈現倒立、縮小的實像，解不等式即可得出結論【解答】解：把蠟燭放在距離凸透鏡50cm的某一位置時，在透鏡另一側得到一個清晰的，倒立的、縮小的像，則u2f，即50cm2f，解得f25cm，則選項ABC都符合，只有D選項是不

22、可能的故選：D二、填空題（每空1分，10小題，共20分）.9小明把手放在喉嚨處講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的振動產生的；花樣游泳運動員，能潛在水中聽到音樂，說明液體（水）能夠傳聲【考點】聲音的產生；聲音的傳播條件【分析】聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都能夠傳聲【解答】解：手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由聲帶的振動產生的花樣游泳運動員在水下能聽到音樂聲，說明聲音可以在液體中傳播故答案為：振動；液體（水）10“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應用（如圖所示）游戲時，當你對著它講話，它就會模仿你的腔調學舌，非常好玩“湯姆貓”和人說出的話雖然

23、語義相同，但由于兩種聲音的音色（填“音調”、“響度”或“音色”）不同，所以能夠區別出來，你講話的聲音是靠你的聲帶振動產生的【考點】音色；聲音的產生【分析】聲音的特性有：音調、響度和音色；聲音是由物體振動產生的【解答】解：“湯姆貓”和人說出的話聲音的音色不同，能夠區別出來；我們說話是靠聲帶的振動產生的故答案為：音色；振動11噪聲是當代社會的公害之一，控制噪聲是政府部門和每個公民的責任和義務噪聲是由于發聲體的振動產生的，通常情況下，噪聲是通過空氣傳入人耳的，噪聲過大，會破壞聽力，說明噪聲能夠傳遞能量【考點】噪聲及來源；聲音的傳播條件；聲與能量【分析】（1）聲音是由物體振動產生的，振動停止，聲音停止

24、（2）聲音的傳播需要介質，我們平時聽到的聲音都是通過空氣傳入人耳的（3）聲音具有能量【解答】解：（1）無論是樂音還是噪音都是由發聲體的振動產生的；（2）我們平時聽到的聲音（包括樂音和噪聲）都是通過空氣傳入耳中的；（3）當噪聲過大時，會破壞聽力，說明聲音具有能量故答案為：振動；空氣；能量12在二胡表演時，表演者在用弓拉動琴弦的同時，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的音調，同時用力撥動琴弦可以提高聲音的響度（選填“音調”、“音色”或“響度”）【考點】響度與振幅的關系；頻率及音調的關系【分析】響度是指聲音的強弱，它和物體振動幅度有關音調是指聲音的高低，它和物體振動頻率有關【解答】解：

25、當用手指去控制琴弦長度時，琴弦振動的快慢會不一樣，所以聲音的音調就會發生變化；用不同的力度去彈奏琴弦，這樣做的目的是為了改變琴弦的振動幅度，即改變聲音的響度，因此用力撥動琴弦可以提高聲音的響度故答案為：音調；響度；13課堂上，教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字，這因為光在黑板上發生漫（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；部分近視同學為看到黑板上的字，他們戴的是近視眼鏡，該近視眼鏡是凹（選填“凸”或“凹”）透鏡【考點】漫反射；近視眼的成因與矯正辦法【分析】凹凸不平的表面會把光線向著四面八方反射，這種反射叫做漫反射近視眼的成因是晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處一點

26、的光會聚在視網膜前，到達視網膜時已經不是一點而是一個模糊的光斑了【解答】解：黑板的表面是比較粗糙的，可以將射來的光線向四面八方反射，是漫反射這樣，教室里不同位置的同學都能看到黑板上的粉筆字近視眼是晶狀體曲度變大，會聚能力增強，應佩戴發散透鏡使光線推遲會聚，因凹透鏡對光線有發散作用，所以部分近視同學為看到黑板上的字應該配戴凹透鏡故答案為：漫；凹14物體距凸透鏡30cm時，透鏡另一側的光屏上剛好能得到一個倒立等大的實像，此凸透鏡的焦距為15cm；若將此凸透鏡作為放大鏡使用，被放大的物體距凸透鏡的距離應小于15cm【考點】凸透鏡成像規律及其探究實驗【分析】凸透鏡成倒立、等大的實像時，u=v=2f，根

27、據此關系求出凸透鏡的焦距uf時，成正立、放大的虛像，可用作放大鏡【解答】解：凸透鏡成像時，u=v=2f，光屏上成倒立、等大的實像，所以30cm=2f，所以f=15cm若將此凸透鏡作為放大鏡使用，被放大的物體距凸透鏡的距離應小于焦距，即小于15cm故答案為：15；1515位于蕪湖市中心的鏡湖以環種楊柳而景勝一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如鏡從物理學的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的直線傳播形成的，“倒影如鏡”是由光的反射所形成的岸邊柳樹的虛像（選填“實像”或“虛像”）【考點】光的反射；光在均勻介質中直線傳播；實像與虛像的區別【分析】光在同種均勻介質中沿直線傳播的，當光遇到物體的阻擋時，形成該物體的影

28、子；水面類似于平面鏡，由于光的反射，形成倒影，為虛像【解答】解：光是沿直線傳播的，柳樹的枝葉擋住了光線的傳播，所以有了樹蔭的形成；平靜的水面是一個平面鏡，樹反射的光照到水面上，形成樹的倒影，是平面鏡成像，成的是虛像故答案為：光的直線傳播；反射；虛像16驗鈔機就是利用了熒光物質在紫外線的照射下能夠發光的原理制成的醫院、飯店中常用紫外線燈來滅菌【考點】紫外線【分析】根據紫外線可以使熒光物質發光和殺死微生物的特點來作答【解答】解：紫外線可以使熒光物質發光，所以可以用來檢驗鈔票中的熒光物質，從而辨別真假；紫外線可以殺死微生物，所以醫院用紫外線來滅菌故答案為：發光；滅菌17在如圖所示的四幅圖中，表示近視

29、眼成像情況的是，表示遠視眼矯正做法的是【考點】近視眼的成因與矯正辦法；遠視眼的成因與矯正辦法【分析】（1）近視眼是由于晶狀體對光線的會聚作用太強，使遠處物體射來的光線會聚在視網膜的前方，由此可以確定哪一個圖表示了近視眼的成像情況（2）遠視眼的晶狀體較薄，會聚能力較弱，看近處的物體時，將像成在視網膜的后面，由此入手分析其矯正方法【解答】解：如圖，是用凹透鏡來矯正的，是近視眼如圖，看近處物體時，像成在視網膜的后方，是遠視眼的成像情況如圖，看遠處物體時，像成在視網膜的前方，是近視眼的成像情況如圖，是用凸透鏡來矯正的，是遠視眼故答案為：；18一次，小明在家寫作業時在書桌的玻璃臺板上面滴了一滴水，透過水

30、滴看下去，他發現壓在臺板下面的動畫圖片上的文字變大了這是由于此時的水滴相當于一個凸透鏡，圖片上的文字經過水滴折射后形成一個放大（放大/縮小）的虛像（ 選填“實”或“虛”）【考點】凸透鏡成像的應用【分析】要解決此題，需要知道掌握凸透鏡成像的規律，知道當物距小于焦距時，成正立、放大的虛像【解答】解：水滴的中間比邊緣厚，是水凸透鏡，動畫圖片與水滴間的距離很小，小于水滴的焦距，所以動畫圖片上的文字經過水滴折射后成正立、放大的虛像故答案為：凸透鏡；放大；虛三、實驗與探究題（共31分）.19（1）如圖甲所示，一束光線從空氣斜射向水面O點時，同時發生反射和折射現象，請在圖中畫出它的反射光線和水中折射光線的大

31、致方向（2）根據平面鏡成像特點，在圖乙中畫出物體AB在平面鏡中所成的像（3）完成圖丙中的光路圖【考點】作光的反射光路圖；平面鏡成像的相關作圖；作光的折射光路圖；透鏡的光路圖【分析】（1）先過入射點作出法線，然后根據入射光線、反射光線以及法線在同一平面內，并且入射角等于反射角，畫出反射光線；根據入射光線、折射光線以及法線在同一平面內，折射角小于入射角，確定折射光線的方向（2）平面鏡成像的特點是：像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換，即像物關于平面鏡對稱，利用這一對稱性作出AB的像（3）在作凸透鏡的光路圖時，先確定所給的光線的特點再根據透鏡的光學特點來作圖【解答】解：（1）過

32、入射點O作垂直于界面的法線，根據入射角等于反射角畫出反射光線；根據折射角小于入射角畫出折射光線如圖所示：（2）分別作出物體AB端點A、B關于平面鏡的對稱點A、B，用虛線連接A、B即為AB在平面鏡中的像如圖：（3）通過焦點的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸；過光心的光線經凸透鏡折射后傳播方向不改變如圖所示：20小明做“觀察平面鏡成像”的實驗，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B（1）直尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離關系（2）兩段相同的蠟燭用于比較物與像大小關系（3）實驗時，用玻璃板代替平面鏡，這樣做的好處是便于確定像的位置（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放

33、一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到燭焰的像，原因是平面鏡成的是虛像【考點】平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案【分析】（1）要比較像與物的位置關系，需借助直尺；用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等（2）在實驗中為了便于研究像的特點與位置，用了兩支相同的蠟燭，將另一支蠟燭放在像的位置與像進行比較，運用了替代法（3）根據平面鏡不能透光，只能反射光，不能確定出像的位置，而玻璃板不但反射光成像，還能透光看到玻璃板后面的蠟燭這一特點分析；（4）虛像實際并不存在，所以不會出現在光屏上【解答】解：（1）在實驗中用到刻度尺，但尺并不是測量像、物的大小用的，而

34、是測像到鏡的距離、物到鏡的距離，然后比較二者關系用的（2）兩只蠟燭大小相同，后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合，這樣就證明了像與物大小相同，所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關系用的（3）在探究“平面鏡成像的特點”時，用玻璃板代替平面鏡的目的是：玻璃板不但反射光成像，還能透光看到玻璃板后面的蠟燭，便于觀察到所成的像的位置；（4）因為平面鏡成的像是虛像，而光屏只能接收實像，不能接收虛像，所以移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，光屏不能接收到的燭焰的像故答案為：（1）到平面鏡的距離；（2）大小；（3）便于確定像的位置；（4）不能；平面鏡成的是虛像21在探究凸透鏡成像規律實驗中，光屏上得到了一個

35、清晰的像（光屏上像未畫出），如圖甲所示：（1）為了使燭焰的像能成在光屏的中央，要調整三者的位置，使它們的中心在同一高度，可是在實驗中他發現光屏上的像偏下，那么他應該把凸透鏡向上（選填“上”或“下”）調節，使像最終成在光屏的中央（2）通過實驗他得到了凸透鏡的像距v和物距u的關系（如圖丙所示），由圖可知凸透鏡的焦距是10cm；當物距為30cm時的成像特點可應用于照相機（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）（3）利用圖甲中成像特點制成的是投影儀（選 填“照相機”或“投影儀”）；保持透鏡不動，只將蠟燭和光屏互換位置，光屏上能（選填“能”或“不能”）再次出現清晰的像（4）蠟燭在燃燒過程中不斷變短，導致

36、光屏上的像向上移動為使像重新回到光屏中央，應將凸透鏡向下（選填“向上”或“向下”）移動（5）如圖乙所示，燭焰的像重新回到了光屏中央，若將一眼鏡片放在凸透鏡前，光屏上的像變模糊了，僅向右移動光屏，像又清晰了，由此可判定該眼鏡片是近視（選填“近視”或“遠視”）鏡【考點】凸透鏡成像規律及其探究實驗【分析】（1）探究凸透鏡成像的實驗時，在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏，三者在同一條直線上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央位置根據光線過光心不改變方向進行判斷（2）根據凸透鏡成像的三種情況和應用進行判斷：u2f，成倒立、縮小的實像，應用于照相機u=2f，成倒立、等大的實像，應用于求凸透鏡的焦

37、距2fuf，成倒立、放大的實像，應用于幻燈機uf，成正立、放大的虛像，應用于放大鏡（3）物距小于像距時成倒立放大的實像；（4）根據物與像移動方向相反確定屏上像移動的方向（5）凹透鏡對光線有發散作用【解答】解：（1）蠟燭、凸透鏡、光屏，三者在同一條直線上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央位置實驗中他發現光屏上的像偏下，根據光線過光心不改變方向，凸透鏡向上移動，或蠟燭向下移動，或光屏下移動（2）由圖象知，u=v=20cm=2f，所以凸透鏡的焦距為10cm當物距為30cm時，物距大于2f，成倒立、縮小的實像，應用于照相機（3）根據圖甲可知，物距小于像距，成倒立、放大的實像，應用于投影儀

38、若保持透鏡不動，只將蠟燭和光屏互換位置，物距大于像距，成倒立、縮小的實像（4）蠟燭在燃燒過程中不斷變短，導致光屏上的像向上移動，可以通過向下移動凸透鏡的方法使像呈在光屏的中央；（5）將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，向右移動光屏，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像，說明眼鏡對光線有發散作用，是凹透鏡，應用于近視眼鏡故答案為：（1）在同一高度；上；（2）10；照相機；（3）投影儀；能；（4）向下；（5）近視22為了探究光反射時的規律，小明進行了如圖所示的實驗：（1）如圖所示，如果入射角為40，則根據光的反射定律，反射角的大小是40（2）圖中的光屏是一個可折轉的硬紙板

39、，此光屏在實驗中的作用是：顯示光的傳播路徑；探究入射光線、反射光線、法線是否共面（3）小明在實驗時，選擇入射角分別為15、30、45的三條光線進行實驗，結果得到了不同的數據（見表格）經檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規律卻與反射定律相違背你認為其中的原因應該是測量的不是反射角，而是反射線與鏡面的夾角實驗次數入射角反射角115752306034545（4）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著OE方向射出，這表明：光路是可逆的【考點】光的反射定律【分析】（1）在光的根據反射定律，反射角等于入射角，可以求出反射角（2）光的傳播路徑我們看不見，可通過一些方法間接看到，

40、如通過水霧、煙霧等，這里用光屏就起到了這個作用在光的反射中，三線在同一平面上，也是通過“平”的光屏展現在我們眼前的（3）由光的反射定律知，反射角應等于入射角，故他所測量的角不是反射角，而是反射光線與鏡面的夾角（4）無論是光的反射，還是折射，光路都是可逆的【解答】解：（1）如果入射角為40，則根據光的反射定律，反射角等于入射角，所以反射角的大小也是40；（2）我們看不見光的傳播路徑，就無法對光線進行研究，在研究光的反射規律時，安裝一個光屏后，能夠間接的在光屏上看到光的傳播途徑；將光屏的左半部分向前后翻折，就不會看到反射光線，只有當整個光屏為一平面時，才能夠看到反射光線，說明入射光線、反射光線、法

41、線共面（3）根據反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射線與法線的夾角，入射角是入射線與法線的夾角，當入射角分別為15、30、45時，反射線與法線的夾角，即反射角也應分別是15、30、45，不是75、60、45，而75、60、45正好是反射光線與鏡面的夾角（4）讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著OE方向射出，說明了在反射現象中，光路是可逆的故答案為：（1）40；（2）探究入射光線、反射光線、法線是否共面；（3）測量的不是反射角，而是反射線與鏡面的夾角；（4）光路是可逆的四、綜合題（按照題中要求，請在指定位置作答3小題，共25分）.23今年“五一”假期，小明隨父母到“紅河谷中的太陽城元江”體驗生活，增長知識他家小轎車的功率為90kW，當車行駛在玉元高速公路一段下直的路而上時，小明觀察到儀表盤上顯示的速度為108km/h，如圖所示，若該車以此速度行駛了1.5min求：（1）該車1.5min行駛的路程（2）在這段時間內，小車發動機的牽引力做了多少功？（3）小明體驗到當車速很快時，車有一種“飄”的感覺，請分析其原因【考點】速度公式及