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文檔簡介

1、兩位數加兩位數的進位加法【第一課時】教學設計王兆良半壁山學區靳杖子小學教學目標1、認識目標：掌握“十位滿十，向百位進1”的加法連續進位方法，并能正確地計算兩位數加兩位數（和超100）的進位加法。2、能力目標：通過多種形式的練習，提高學生的計算能力，體驗解決問題策略的多樣性。3、情感目標：使學生了解中國野生動物的情況，受到保護野生動物的教育。教學重點：掌握連續進位加法的計算方法。教學難點：理解連續進位加法的算理。教學過程一、展示交流，導入新課（1）同學們，你們喜歡動物嗎？說一說你們都喜歡什么動物。（1）課件出示東北虎、丹頂鶴、蜥蜴、青蛙等圖片，說明它們屬于什么動物種類。（2）課件出示“中國部分動

2、物種數統計表”（4）學生看統計表提出數學問題：根據圖中的信息，你能提出哪些數學問題？（5）學生回答，教師邊板書算式二、自主探究學習新知（1）課件出示：“中國特有的鳥類和爬行類一共有多少種？”（2）學習例1：引導學生嘗試計算98+25的結果：你們會計算嗎？如果遇到問題與同桌討論解決。（3）說一說你們在計算中發現了什么問題，是怎樣解決的？計算時要注意什么？（個位相加滿十，向十位進1，十位相加滿十怎么么辦呢？向百位進1）（4）課件出示算式：98+25=根據學生回答，教師板演（5）請1-2名學生講一講豎式計算的方法，其余學生給予評價，發表意見。（6）同桌互說豎式算法，并檢查在進位時“1”寫的位置對不對，做進位加法時，是否漏寫1或忘加1。（7）獨立完成計算98+17、89+13。（兩個學生板演，其余同學在作業本上完成。）找學生說一說你是怎么算的？學生自評：如果計算正確、豎式書寫漂亮就在作業本上畫一個星。解決問題三、運用新知（1）做一做第1題直接在書本上計算，指明學生板演，集體講評（2）做一做第2題：求出每一個胡蘿卜上的算式的得數。（3）練習四第1題，連一連第2題：地球儀85元，書包48元，買一個地球儀和一個書包一共要多少錢？你還能提出什么問題？四、全課小結今天這節課我們學習了什么？你有什么收獲？（兩位數加兩位數連續進位加法）（板書）板書設計板書設計：兩位數加兩位

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